小班音樂教案：親親15篇

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小班音樂教案：親親1

游戲目標(biāo)：

1、充分感受歌曲的性質(zhì)〔精美〕，體驗(yàn)一家人相親相愛的情感。

2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。

3、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、學(xué)會歌頌本首歌曲《親親歌》。

游戲預(yù)備：

全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶

游戲過程：

寶寶在對爸爸媽媽說什么呢？傾聽歌曲，請幼兒認(rèn)真聽聽歌曲的`最末部分一家人在干什么？〔快樂的笑聲"哈哈哈"〕

邊唱歌曲邊親親自己全家福照片?！踩纾何覑畚业膵寢專H媽媽，就親親照片上的媽媽〕

幼兒熟識歌曲后，可以替換歌曲里的人物，將其他的家人或好伙伴唱到歌曲里。

小班音樂教案：親親2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2.幼兒以自身的肢體語言表達(dá)綠色植物的美，體驗(yàn)歡樂的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2.動(dòng)物家園樓盤3.彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1.看綠色老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮的地方玩一玩!"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2.親綠色老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?小草、小樹們一起來跳舞。

3.種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧!老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。老師與幼兒一起栽樹。

4.結(jié)束活動(dòng)：和小動(dòng)物們再見，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

《親親綠色》是一堂小組里的.公開課，通過集體備課，也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)語言課創(chuàng)新的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)，這次主要以提煉出故事的重點(diǎn)部分，把問題提在前面，是尊敬了幼兒們的發(fā)散性思維方式，但這樣要看老師奇妙地把問題引回到正題，徑直連接環(huán)節(jié)，就覺得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間處理的比較生硬，所以這方面，自己需要去多多學(xué)習(xí)。

小班音樂教案：親親3

目標(biāo)：

1、能用自然的聲音演唱歌曲。

2、情愿常事歌表演。

3、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的美滿感。

預(yù)備：

音樂磁帶；已學(xué)過兒歌《敲門》

過程：

〔一〕感受歌曲的韻律節(jié)奏。

1、幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的韻律。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽音帶，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

〔二〕學(xué)唱歌曲。

1、邊彈琴邊范唱歌曲。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，提示幼兒富有韻律感地念白。

3、啟發(fā)幼兒唱出期盼爸爸、媽媽回家的'感覺。

4、和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，在念白處表現(xiàn)出激昂、歡樂的心情。

〔三〕嘗試歌表演。

1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演相應(yīng)的動(dòng)作。

2、啟發(fā)幼兒用家庭中的其他成員來替換相應(yīng)歌詞，進(jìn)行表演，如“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門”，“我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。

小班音樂教案：親親4

教材分析

孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分別簡單產(chǎn)生焦灼心情，他們最初劇烈的心情表現(xiàn)是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康?！袄蠋熡H親我”的活動(dòng)，滿意了孩子的這種依戀心情，并將孩子的這種依戀心情漸漸轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由、溫馨的環(huán)境，以親切、熱忱、和氣的立場對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜愛我。在親切接觸中，孩子慢慢對老師產(chǎn)生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀慢慢轉(zhuǎn)移到老師身上。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒情愿接受老師的親吻和擁抱，體驗(yàn)師生間的親切，感受演唱的樂趣。

2、幼兒能熟識旋律，學(xué)唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。

3、幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試依據(jù)演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。

活動(dòng)預(yù)備

布娃娃一個(gè)，歌曲音頻

活動(dòng)建議

1、音樂導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受老師的愛。

老師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動(dòng)作等表達(dá)對幼兒的喜歡。

2、學(xué)說歌詞，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

〔1〕老師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。

〔2〕請幼兒和布娃娃一起練習(xí)說歌詞，老師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應(yīng)幼兒。

3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受和老師互動(dòng)的'歡樂。

〔1〕在說歌詞的過程中漸漸加入音樂旋律，引導(dǎo)幼兒聽音樂旋律有節(jié)奏的演唱。

〔2〕以讓更多老師親親的方式熟識歌曲，感受班級每位老師對自己的喜歡。

提問：你喜愛老師親親你嗎？老師為什么要親親小伙伴？你想讓哪位老師親一親？

〔3〕嘗試依據(jù)演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作

人員對自己的喜歡。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師〔門衛(wèi)爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個(gè)人都很愛自己。

4、活動(dòng)延伸

將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。

小班音樂教案：親親5

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

能有意識地掌握自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜。

活動(dòng)過程

談話激趣，引出活動(dòng)主題。

——你喜愛媽媽親你嗎？

——媽媽喜愛親你哪里？

——媽媽是怎樣親你的？

——你能仿照一下嗎？

播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。

1.播放歌曲音頻第一遍，理解歌詞內(nèi)容。

——歌曲中唱了我的小臉像什么？

——誰來親親我？

2.播放歌曲音頻第二遍，熟識歌曲的旋律。

3.播放歌曲音頻及圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲伴奏《親親我》，引導(dǎo)幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或伙伴。

1.啟發(fā)幼兒思索歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

——生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？

——把歌詞中的`“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者伙伴我們再來唱一唱。

2.播放伴奏，引導(dǎo)幼兒有意識地掌握歌聲，有感情地演唱歌曲。

——這是一首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調(diào)小一些，有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音頻《親親我》，組織幼兒玩游戲《我來親親你》，加深幼兒對唱詞的記憶。

1.老師講解并描述玩法。

1〕老師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動(dòng)。

2〕當(dāng)歌曲唱到最末一句時(shí)，幼兒找一個(gè)離自己最近的小伙伴親一親，抱一抱。

2.幼兒開心游戲。

溫馨提示

可以借助錄音的方法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達(dá)到讓幼兒掌握自己聲音的效果。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

在表演區(qū)，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓舞幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

附【歌曲】

小班音樂教案：親親6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有意識地掌握歌聲，體會集體歌頌時(shí)歌聲和諧的美好。

2、借助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進(jìn)行評價(jià)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、體驗(yàn)自我評價(jià)、調(diào)整后被認(rèn)可的開心心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃—個(gè)、錄音機(jī)、空白磁帶。

2、事先聽過歌曲《親親我)數(shù)遍，已熟識歌曲旋律、歌詞。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵)。

老師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。

二、嘗試開心地歌頌。

老師以開心的心情，范唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟琴聲，開心完整地歌頌《親親我》，鼓舞幼兒用最好聽的聲音演唱。

三、嘗試對唱聲進(jìn)行詡介，初步探究自己覺得最合適的音量。

請幼兒用自己覺得最好聽的'聲音唱歌，老師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。

老師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣?好聽嗎?

引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)，發(fā)覺問題后，嘗試自我調(diào)整。

四、進(jìn)—步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌頌，老師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。

簡約爭論，發(fā)覺不輕不晌的聲音比較好聽。

讓幼兒用好聽的聲音歌頌，并進(jìn)行錄音，再放給幼兒聽。

五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》

兒歌：

3332︱132︱3332︱132︱

我的小臉像蘋果，媽媽快來親親我。

3332︱1-︱3332︱1-︱

親呀親親我，親呀親親我。

小班音樂教案：親親7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親切情感。

2、感受歌曲的韻律，大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)對媽媽的愛。

3、喜愛體驗(yàn)表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圍裙媽媽和小嘴巴圖片

2、課前看過繪本《抱抱》，有和媽媽親親抱抱的親切體驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，喚醒閱歷

1、回憶繪本內(nèi)容

T：小伙伴們，前幾天我們看了這本書叫《抱抱》，里面講的是誰？他要干什么？看到其他小動(dòng)物和爸爸媽媽甜美地抱在一起，也想跟媽媽抱抱，可是媽媽在嗎？最末找到了嗎？小猩猩究竟找到媽媽了，心情怎么樣？

2、喚醒和媽媽在一起的甜美回憶

T：你們和媽媽抱過嗎？什么感覺？你和媽媽玩過什么游戲呀？

二、初步感知，學(xué)唱歌曲

1、初步感知歌曲

T：有一首歌就是唱給媽媽聽的，唱了什么呢？

T：你聽到了什么？親親媽媽哪里呀？歌里親了哪些地方？我們再來聽一聽！

T：我們剛才先親了媽媽哪里？“親親你的額頭，抱一抱你！”然后親了媽媽的？鼻子，“親親你的鼻子，抱一抱你！”最末親了媽媽的.？嘴巴。“親親你的嘴巴，抱一抱你！”我們連起來說一說，小手指一指。

2、親圍裙媽媽，理清親的順次

〔1〕老師示范

T：我們和圍裙媽媽打個(gè)招呼！T：這一次馬老師來親親圍裙媽媽，寶寶們和我一起哦！我們親了幾下？

〔2〕幼兒嘗試

T：誰也想來親親圍裙媽媽？。

T：他親的對嗎？圍裙媽媽收到了那么多甜甜的吻，感覺怎么呀？

3、出示照片，鞏固歌曲

T：看！是誰？你們想不想也請自己的媽媽出來？媽媽說了，要聽到珍寶好聽的歌聲才情愿出來哦！

T：媽媽出來了嗎？都出來了嗎？有的媽媽說：剛才我沒有聽清晰珍寶的聲音。怎么辦？再唱一次，要用洪亮好聽的聲音哦！

T：媽媽聽到你好聽的聲音都出來了！

四、師友互動(dòng)，感受歌曲

T：這一次馬老師變成了你們的媽媽，也想你們來親親我！誰想來試一試？

T：感謝你們！剛才那么溫順的親親我，抱抱我！

四、仿編歌曲，表達(dá)情感

T：那除了想親親媽媽，還想親親誰？爸爸！那你情愿唱好聽的歌來親親爸爸？

T：親過了爸爸媽媽，還想親誰？誰來試一試！

T：我們一起來親親**，好不好！輕輕站起來！

小結(jié)：珍寶們，到我這里來，我們唱著歌到外面親親我們的爺爺奶奶吧！

小班音樂教案：親親8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始

1、入場：小伙伴們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小伙伴，平常媽媽親你是什么感覺?。磕銈兿矏鄄幌矏蹕寢層H你呀？

3.“那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4.老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體?！灿變嚎勺杂筛?/p>

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動(dòng)作。

三、老師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

四、老師：“你們唱得真好聽，我們今日回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的.方法，讓孩子略微休息了一會，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小班音樂教案：親親9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始

1、入場：小伙伴們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的'身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

師：小伙伴，平常媽媽親你是什么感覺??？你們喜愛不喜愛媽媽親你呀？

3、那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。〔幼兒可自由跟唱〕5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動(dòng)作.

三、老師帶領(lǐng)小兒唱歌曲

四、結(jié)束活動(dòng)

老師：“你們唱得真好聽，我們今日回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。

我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。

爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真歡樂。

小班音樂教案：親親10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親切情感。

2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

2、場地布置：幼兒媽媽的照片

活動(dòng)過程：

一、聽音樂《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室

師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。

二、學(xué)唱歌曲

1、談話引題

師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢？用什么動(dòng)作來愛？

幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

師：讓我們一起去親親媽媽吧！

2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情

①老師示范按節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的'哪些地方呀？〔幼兒逐一說出額頭、鼻子……〕

②師幼一起學(xué)念歌詞

過渡：寶寶說的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧！

3、學(xué)唱歌曲

①老師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

師：現(xiàn)在我把它編成了歌頌給寶寶聽聽。

②師幼一起清唱歌曲，幼兒動(dòng)作表現(xiàn)

提問：誰要來親親媽媽？好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)〔動(dòng)作可以夸張點(diǎn)〕

③隨音樂，師幼一起聽錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)

過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊喧鬧，和小伙伴一起去唱著歌親親媽媽。

④聽錄音帶幼兒到區(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱，加深對唱曲的理解。

師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。老師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。

4、與客人老師互動(dòng)

提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽？

師：今日我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當(dāng)她們的寶寶，親親

老師媽媽。

三、唱著歌曲離開活動(dòng)室結(jié)束

師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

小班音樂教案：親親11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始

1、入場：小伙伴們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小伙伴，平常媽媽親你是什么感覺??？你們喜愛不喜愛媽媽親你呀？

3、“那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。〔幼兒可自由跟唱〕

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動(dòng)作。

6、老師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

7、老師：“你們唱得真好聽，我們今日回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、結(jié)束

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)的.目的就是培育孩子的音樂感受，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參與到音樂活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、制造美的技能。我們班的孩子很喜愛唱歌，都情愿大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

小班音樂教案：親親12

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

教學(xué)預(yù)備：

PPT

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)難點(diǎn)：

能進(jìn)行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的'情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語言活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律〔1〕今日，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢？

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？

我們用你喜愛的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎？

你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。

2、觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容〔1〕觀賞歌曲

A這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。

提問：好聽嗎？

B那我們再來聽一遍，這一次要認(rèn)真聽清晰歌曲里面唱了什么？

〔2〕結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

A提問：你聽到了什么？

讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。

B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。

3、學(xué)唱歌曲

〔1〕聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

〔2〕請孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編〔1〕老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

〔2〕依據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

〔1〕你們愛身邊的好伙伴嗎？一起唱一遍

那你們愛老師嗎？一起唱一遍

五、活動(dòng)延伸

1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小伙伴站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來唱一遍

2、小伙伴為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完整表演一遍。

小班音樂教案：親親13

教材分析：

媽媽是孩子們最我親最親的人，孩子們對媽媽都充斥的愛。每天媽媽要為我們的寶寶做許多事情，我們要如何用自己的方式感恩媽媽為我們做一切呢？為了結(jié)合本月的感恩節(jié)主題活動(dòng)，我選擇了《媽媽我要親親你》這首歌，由于歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時(shí)在好聽的旋律中很輕松地能知曉五官，并產(chǎn)生了與媽媽之間的親切感情。

教學(xué)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。

2。體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備：

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

熟識歌曲的旋律，情愿跟唱。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伙伴，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小伙伴們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

二、觀賞歌曲

1、觀賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

〔師：剛才，小伙伴說了許多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么？

2、再次觀賞，理解歌曲內(nèi)容。

〔1〕出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)識。

師：我們用什么來親親媽媽呢？〔老師出示嘴巴標(biāo)識〕；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標(biāo)識，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來認(rèn)真聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？

〔2〕出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的'哪里？

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜援助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲

〔1〕看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？

〔2〕看圖譜學(xué)唱歌曲

師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？

〔3〕完整演唱2遍

師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢？

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎？還要一起做動(dòng)作哦。

師：小伙伴們唱得真好聽，媽媽聽了真興奮。我們再來唱一遍，要用快樂、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動(dòng)作哦。

四、創(chuàng)編歌曲

進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？

〔1〕依據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。

〔2〕依據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。

教學(xué)反思：

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡約，但是主要是親親媽媽的**和摸摸媽媽的**，內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子愛好不是很大，唱起來感覺很疲乏?；顒?dòng)中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對唱詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒有引起幼兒的愛好。

小班音樂教案：親親14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用開心的心情唱歌。

2、初步知道老師愛小伙伴，小伙伴也愛老師。

活動(dòng)預(yù)備：

玩偶娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

2、激起對唱詞內(nèi)容的愛好。

出示玩偶娃娃，提問：看看娃娃的笑臉像什么？誰來親親她？

2、范唱歌曲。

〔1〕老師以娃娃的口吻范唱歌曲。

幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟識旋律。

〔2〕第二遍范唱。

請個(gè)別幼兒親親娃娃，渲染氣氛。

3、學(xué)唱歌曲。

老師在幼兒演唱歌曲的過程中適時(shí)地親親幼兒，表達(dá)愛幼兒的情感。

4、在老師的啟發(fā)下，知道老師愛小伙伴，小伙伴也要愛老師。

提問：老師為什么要親親小伙伴？小伙伴愛老師嗎？

歌曲：親親

1=D

3332︱132—︱3332︱

我的`笑臉像蘋果，老師你快

老師的笑臉像花朵，老師我想

132—︱3232︱1———‖

親親我，親呀親親我。

親親你，親呀親親你。

小班音樂