2021江西省中小學教師招聘考試小學語文真題及答案

2021江西省中小學教師招聘考試小學語文真題及答案

第一部分客觀題

1.“能在教師指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文”要求達到這一目

標的學段是(B)。

A.第一學段

B.第二學段

C.第二、三學段

D.第二學段

2.時代的進步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維，對人們語言文字運

用能力和()能力提出了更高的要求，也給語文教育的發(fā)展提出了新的課題。(D).

A.文化認同B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.文化選擇

3.下列說法有誤的一項是(C)。

A.集中學習拼音之前，先安排一個識字單元，學習最簡單的常用漢字，由熟悉的語

言帶出拼音的學習。

B.識字教學中要調動學生的識字積累，鼓勵學生自己想辦法識記漢字，倡導在生活中識

字。

C.在一年級起步階段，教師只要具體指導字的基本筆畫，要一邊指導，一邊示范。

D.小學第三學段能用毛筆書寫楷書；在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4.語文課程評價的根本目的是(A)?

A.促進學生學習，改善教師教學

B.了解學生學習的情況

C.全面反映學生學習的水平

D.有助于促進教師的教學

5.語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，。地開展各類活動，增強學

生在各種場合學語文、用語文的意識，通過多種途徑提高學生的語文素養(yǎng)。(D)。

A.針對性

B.階段性

C.漸進性

D.創(chuàng)造性

6.統(tǒng)編小學語文教科書編排專門的習作單元，下列說法有誤的一項是(B)。

A.“精讀課文”學習表達方法

B.“習作例文”呈現(xiàn)本單元的學習成果

C.“初試身于”初步嘗試運用衣達方法教育

D.“交流平臺”梳理總結表達方法

7.下列句子排序正確的一項是(C)。

①只晨，從山谷里升起來，整個森林浸在乳白他的濃里。

②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

③夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴.的視線，遮住了藍藍的天

空。

④太陽出米了，個萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

A.④②①③

B.①④②③

C.③①④②

D.①③④②

8.下列說法有誤的一項是(D)。

A.教學毛澤東的《七律?長征》時，可以......其節(jié)奏的鏗鏘、語言的凝練、氣勢的

豪邁，進而深入體會其中的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

B.教學沈重的《狼牙山五壯士》時，可以通過細致的人物描寫來突出五壯士...毫不畏

懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義和忠于黨、忠于人民、忠于禮國的精神。

C.教學《開國大典》時，可以通過重點關注其場面描寫的語句，感受人民群眾在這一重

大歷史時刻的歡欣鼓舞和自豪之情。

D.教學王愿堅的《燈光》時，讓學生圍繞“燈光”展開自讀，只要找出描寫“燈光”的

語句，體會其含義以及人物語言、神態(tài)、動作背后所蘊含的情感。

9.下列書法作品....勁、婀娜多姿。這位書法家是(A)。

夕&方招兀

八利冬

i價箱

IC當

k玄春

盯+

i

以a福

府秋

N表

z出工殺私

片

Ik

氣耳上.上士

，力M

低「在

L

4

II

部）

》（局

集序

《蘭亭

羲之

A.王

公權

B.柳

陽詢

C.歐

孟短

D.趙

（D）。

項是

的一

正確

完全

讀音

點字

列加

10.下

n）

（qid

默化

潛移

i）

比（zh

鱗次櫛

6）

（zhu

洗濯

）

壑（hG

A.溝

（k@）

職守

恪盡

i）

然（ch

秩序井

（qi）

綺麗

hdn）

笑（s

B.訕

）

（pdo

炮制

如法

）

覷（q￡i

面面相

n）

（lid

斂財

ido）

悍（b

C.剽

）

（shi

情深

舐犢

ti）

干（xi

乳臭未

n)

怪(che

hdn)嗔

媚(c

D.諂

11.下列語語境中“啊”的音變有誤的一項是(D)

A.“大海??！”中的“啊"應該讀作"ya”。

B.“加油?。　敝械摹鞍　睉撟x作“wa”。

C.“母親啊！”中的“啊"應該讀作“na”

D.“快寫啊！”中的“啊”應該讀作“nga”

12.下列說法有誤的一項是(A)。

A.“韻、纏、穩(wěn)、挽、荊”都是前鼻音。

B.“衡、訪、統(tǒng)、黨、陵”都是后桌音。

C.“燥、磁、喪、裁、增”都是平舌音。

D.“裳、籌、軸、驟、擲”都是翹舌音。

13.下列詞語中有別字的一項是(D)

A.剛愎自用汗流狹背寥寥無幾粉墨登場

B.運籌帷幄珠聯(lián)璧合彈精竭慮字正腔圓

C.立竿見影自慚形穢不假思索火中取栗

D.眼花繚亂前仆后繼如影隨形明辯是非

14.下列關于偏旁所代表的意思說法有誤的一項是（C）。

A.一般含偏旁“令”的字大多讀后鼻音。

B."b”（爪字頭）和“攵"（反文旁）作意符，大多與手的動作有關。

C.示字旁的字與祭祀祝愿有關，月字旁的字與月亮有關。

D.“貝”字作為偏旁的字大多與錢財有關。

15.與下列加點字對應的解釋正確的一項是（B）。

（1）對裁；（2）裁判；（3）別出心栽；（4）裁員；（5）制裁。

【釋義】I安排取舍；2從整體中去掉一部分：3衡量，判斷；4控制，抑止；5用刀、

剪等把片狀物分成的相等的若干份。

A.23415

B.53124

C.53412

D.23451

16.下列關于筆順的說法有誤的一項是(C)。

A.“匹”字有4筆，最后一筆是豎折。

B.“冒”字有9筆，第三、四筆橫畫不能與左右兩邊相連。

C.“繁”字有17筆，第四筆是橫折。

D.“率”字有11筆，中問部分按從左到右的順序寫。

(注釋：C項第四筆是橫折鉤，D項中間部分先寫中間再寫兩邊)

17.統(tǒng)編小學語文教科書四年級下冊第13課老舍的《貓》有一句話：“或是在你寫作的

時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！崩仙嵯壬褂玫男揶o方法和達的感情分

別(D)。

A.夸張喜愛

B.夸張厭惡

C.比喻厭惡

D.比喻喜愛

18.下列關于寫字教學的說法有誤的一項是(B)。

A.“思”，上下結構。上收下放，臥鉤是關鍵筆

B.“迷”，半包圍結構。走之的筆順是點、橫折、折撇、平捺。

C.“沒”，左窄右寬。橫撇起筆在中心點上，捺稍長，注意穿插。

D.“園”，全包圍結構，國字框上下同究，左右直挺平行。

19.統(tǒng)編小學語文教科書六年級上冊.....劇表演在道具使用方面的特點，下列表述有

誤的一項是(B)。

A.以小代大B.以靜代動C.以簡代繁D.以虛代實

20.依次填入下面橫線處的..文銜接最恰當?shù)囊唤M是(D)。

游戲，是兒童的本能。游戲可以喚起兒童多方面的興趣，養(yǎng)成兒童健全的體格，活潑的

精神、公共生活的習慣以及等。教師最大的任務，就是順應兒童愛游戲的

天性，。另一方面，教師也不能任由兒童游戲，對于不健康的游戲，應該

糾正他，利導他向好的方面發(fā)展。總之，，寓教育于游戲里面，這樣，

,達到事半功倍的效果。

1寓游戲于教育里面

2教育與游戲融為一體

3發(fā)展兒童愛游戲的本能

4尊重他人的美德

A.4321B.3412C.3421D.4312

閱讀下列材料，完成2「23題。

你的偶像是誰？也許大多數(shù)青少年頭腦中會蹦出許許.....字。而這些偶像大多以識需

不及拋耳之勢爆紅，又以一的速度過氣。這不是“偶像”。

什么是偶像？偶像，大概就是，他身上有我想.感到畏懼或者想要放棄時，看到他，便

可以給予提醒和力量。

每個時代都有每個時代的偶像。我的偶像是鐘南山，耄耄之年，逆行，敢

醫(yī)敢言，國士擔當；（）；我的偶像是袁隆平，以消除饑餓為畢生夢想，播撒智慧，

收獲富足，一位真正的耕耘者；我的偶像是....選擇一個偶像，不是在于他對祖國、

對人民無熱無悔地付出，還在于他的非幾業(yè)績、過人的智慧。這樣的偶像，才是我們的

民族引以為豪，不斷戰(zhàn)勝任何艱難險阻的棟梁，才無愧于這個時代賦予的歷史使命和責

任擔當。

青年是國家和民族的希望，在這個的時代，年輕人應辨明、選擇、追逐真

正的時代偶像，用他們的精神為自己的成長提供豐厚的o

21.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?B)。

A.白駒過隙憤然瞬息萬變滋潤B.風馳電掣毅然日新月異滋養(yǎng)

C.白駒過隙憤然日新月異滋養(yǎng)D.風馳電掣毅然瞬息萬變滋潤

22.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?C)。

A.我的偶像是樊錦詩，一場文化芒旅，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫

B.我的偶像是樊錦詩，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫，從青春到白發(fā)

C.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅

D.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫

23.文中畫橫線的的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A)。

A.選擇一個偶像，不僅在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧，還在于他對祖國、對人民無怨

無悔地付出。

B.選擇一個偶像，不是在于他的非凡業(yè)績、過人的智楚，而是在于他對祖國、對人民無

怨無悔地付。

C.選擇一個偶像，不僅在于他對祖國，對人民無怨無悔地付出，還在于他的非凡業(yè)績、

過人的智慧。

D.選擇一個偶像，不是在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出，而是在于他的非凡業(yè)績、

過人的智慧。

24.下列詞語中全都是純詞的一項是(D)。

A.伶俐刀子姥姥葡萄B.爛漫途徑體制蔥綠

C.主流阿姨人口逍遙D.參差從容鸚鵡幽默

25.下列成語來源不相同的一項是(C)。

A.完壁歸趙B.四面楚歌C.精衛(wèi)填海D.夜郎自大

26.下列與畫線句子表達的意思不同的一項是(A)。

一面是“洋垃圾”變成“白紙板”，滾滾財富進了錢包；一面是管道直排富春江，淚淚

污水流進母親河?！氨仨氁腥。　备魂枀^(qū)上下形成共識。

A.怎么能有取舍？

B.絕對要有取舍！

C.怎么能沒有以舍？

D.當然要有取舍。

27.對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，不是關鍵信息的一項是（B）

世界首顆量子科學實驗衛(wèi)“墨子號”，全球最大單1徑射電望遠鏡“中國天眼”，開啟

人類首次太空腦一機交互實驗的“天宮二號”..….在位于北京中關村的中國科學創(chuàng)新

成果展上，一項項輝煌成就見證著中國科技發(fā)展的歷史性變革。

A.“墨子號”“中國天眼”“天宮二號”

B.中國科學創(chuàng)新成果展

C.輝煌成就

D.見證歷史性變革

28.下列句子中標點使用有誤的一項是（D）

A.2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》提出

改革目標，2035年要基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價

體系。

B.我們把“三輕三慢”（輕言慢語、輕聲慢步、輕拿慢放）和“吃得干凈，吃得優(yōu)雅”作

為就餐文化。當學生從教寶走向餐廳的那一刻，整齊的隊伍，統(tǒng)一的服裝，自然就會把

“吃得干凈”“吃得優(yōu)雅”體現(xiàn)在言行中了。

C.這是教育實踐上的重大變革，也是教育理論上的突破和創(chuàng)新，旨在建構新時代的有中

國特色的''教育新體系”：真實地將“五育”融合的突破口定位在勞動教育，確定了“一

育引領，諸育融合”的總體思路。

D.針對教師成長，我們提出教師專業(yè)發(fā)展“三專模式”：專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上

前行，專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升，專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。

29.下列詩句，不屬于題畫詩的一項是（D）。

A.曖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

B.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

C.一水護田將綠繞，兩山排闊送青來

D.千門萬戶瞳Bt日，總把新桃換舊符。

30.下列表述錯誤的一項是（D）。

A.辛棄疾在江西閑居時，晚間經(jīng)過黃沙嶺附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫下《西江月?夜行

黃沙道中》。

B.《菩薩蠻大柏地》撫今追昔，流囂出勝利后的樂觀情緒。大柏地在江西省瑞金縣。

C.朱完足中國古代儒家的主要代表人物之一，曾在白鹿洞書院講學。

D.“唐宋八大家”中，歐陽修、曾鞏、柳宗元是江西人。

31.下列作品作者不是陶淵明的一項是（B）。

A.《飲酒》

B.《醉翁亭記》

C.《五柳先生傳》

D.《歸園田居》

32.下列詩句和作者對應有誤的一項是（D）。

A.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一一杜牧

B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。一一劉禹錫

C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌?/p>

D.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。一崔潁

33.統(tǒng)編小學語文教科書選編了許多名家名篇，下列說法有誤的一項是(C)。

A.四年級上冊第3課現(xiàn)代詩《花牛歌》的作者是徐志摩。

B.四年級下冊第3課童年回憶散文《天窗》的作者是茅盾。

C.五年級上冊第1課散文《白鷺》的作者是季羨林。

D.六年級上冊第1課散文《草原》的作者是老舍。

34.下列關于盛唐田園詩的說法有誤的一項是(A)。

A.田園詩詩風雄奇壯麗，常常表現(xiàn)出靜謐恬淡的境界。

B.《宿建德江》詩中后兩句“野曠天低樹。江清月近人”，是唐詩中描寫最物的名句。

C.“日落江湖白，潮來天地青〃，王維善于在動態(tài)中捕捉自然事物的光和色，在詩里表現(xiàn)

出極豐富的色彩和層次感。

D.孟浩然對景物描寫即興而發(fā)，詩句自然純凈，更接近陶淵明詩”豪華落盡見真淳”的境

界。

35.下列關于《紅樓夢》的說法有誤的一項是(A)

A.統(tǒng)編小學語文教科書五年級下冊第8課《紅樓春趣》選自清代長筒小說《紅樓夢》第

七十回，進的是寶玉和、黛玉等人一起在大觀園里賞花的故事。

B.魯迅在《中國小說的歷史的變遷》中稱許說：”自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思

想和寫法都打破了。"

C.《紅樓夢》是以北方口語為基礎，融會了古典書面語言的精粹。

D.在人物塑造方面，《紅樓夢》把心理活動的展示作為刻畫形象的一種手段。

36.下面是一位同學圍繞“書迷媽媽”這個習作題目選的材料】其中不能用來表達中心

意思的一項是(C)。

A.媽媽每天看書看得很晚。

B.周末，媽媽喜歡去圖書館。

C.媽媽是一位老師，對學生和藹可親。

D.在媽媽的倡導下，社區(qū)開放了圖書閱覽室。

37.下列有關作家的說法有誤的一項是（A）。

A.孫犁，被譽為“荷花淀派”創(chuàng)始人。他的小說保持了陜北群眾語言的精華，完全是純

正、清新、明麗的鄉(xiāng)音和習慣。

B.趙樹理，是“山藥蛋派”的開創(chuàng)者。他創(chuàng)作了許多臉炙人口的農(nóng)村題材作品，善于刻

面農(nóng)村中那些具有濃厚小.生產(chǎn)者狹隘意識的富于個性的人物，具有濃郁的地方色彩。

C.艾青，中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。成名之作《大堰河一-我的保姆》展示了一個勤

勞的農(nóng)村婦女的善良心靈，贊美了勞動人民的高貴品質，控訴了舊社會的黑暗與不公。

D.高曉聲以農(nóng)村生活為題材的小說極具現(xiàn)實性和文學性?！蛾悐J生上城》淋漓盡致地

刻畫了-一個社會變革時期的當代農(nóng)民勤勞淳厚的品性以及善于白我解潮、自我陶醉的

精神狀態(tài)。

38.下列有關文學作品的說法有誤的一項是（B）。

A.《寄小讀者》里冰心用書信體形式向少年讀者講述了海外風光和奇聞逸事，同時也

抒發(fā)了作者對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

B.《死水》是聞一多的重要代表作之一，詩人把黑暗腐敗的舊中國現(xiàn)實喻為“-譚絕望

的死水”，表達了對丑惡勢力的憎恨和對祖國深沉的摯愛。他對“死水”完全不存幻想，

心如死灰，感到絕望，堅信丑惡不可能產(chǎn)生美。

C.《茶館》成功地塑造了一系列性格鮮明的人物形象，先后出場的25個人物中有茶館

的掌柜和伙計、特務、流氓惡霸、賣兒賣女的農(nóng)民、無依無靠的老人、資本家、茶客等，

為我們展示了一幅具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖。

D.《圍城》是中國現(xiàn)代文學史上一部風格獨特的諷刺小說，被譽為“新儒林外史”。通

過對方鴻漸這個既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱、既不請世事又玩世不恭的人物的描寫，

反映了當時一一部分知識分子的現(xiàn)實處境和精神面貌。

39.下列關于魯迅的說法有誤的一項是(A)。

A.短篇小說《故鄉(xiāng)》是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思

想感情，所以說“我”就是魯迅。

B.統(tǒng)編小學語文教科書六年級上冊《少年閏土》是小說《故鄉(xiāng)》的一一段插敘，題目是

編者加的，節(jié)選的章節(jié)所表現(xiàn)出來的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差異的。

C.《野草》洋溢著魯迅的人格魅力，激蕩著批判的浪花，磅礴著無畏的氣概，閃耀著希

望的光芒，充滿了向上的精神，響動著“求索”的鼓點。

D.葉圣陶這樣評價魯迅：與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽

滋長，播散到大眾的心里。

40.下列關于“把握文章主要內容的方法”說法有誤的一一項是(C)。

A.通過理清事情的起因、經(jīng)過、結果來把握主要內容。

B.把文章每個部分的主要意思連起來把握主要內容。

C.篇文章只能用-種方法來把握主要內容。

D.根據(jù)文章的題目、找出文章中的關鍵句來把握文章主要內容。

41.莎士比亞戲劇中，在以“生存還是毀滅”這一“值得考慮的問題”開頭的著名獨白

中，他思考著自殺的可能性，他的思緒將他與世界和他人隔絕開來。他是(B)。

A.李爾王B.哈姆萊特C.麥克白D.雷歐提斯

42.下列關于希臘神話說法有誤的一項是(D)。

A.希臘神話將人類起源歸功于提坦后裔普羅來修斯。普羅米修斯為了維護人類，敢于反

抗宙斯。

B.希臘神話包括神的故事和英雄傳說。其中關于神的故事，沙及開天辟地、神的產(chǎn)生、

神的譜系、神的活動和人類起源等。

C.英雄傳說起源于對氏族部落祖先尤其是杰出首領的崇拜。赫拉克勒斯是古希臘英雄的

典范，一生立下了十二件功業(yè)。

D.宙斯經(jīng)過十年激戰(zhàn)，推翻了父親克羅諾斯的統(tǒng)治，成為第三代主神。宙斯既是創(chuàng)造

天地萬物，也是決定世界走向的最高力量.

43.以下針對統(tǒng)編小學語文教科書一年級下冊口語交際《聽故事，講故事》所確定的教

學目標中，不恰當?shù)囊豁検?B)。

A.能認真聽老師講故事，并借助圖片聽懂故事內容，記住故事的主要情節(jié)。

B.說規(guī)范的普通話，態(tài)度大方，語言美。

C.能借助圖片講故事，講出故事的主要內容，聲音響亮。

D.有當眾講話的勇氣和信心。

44.下列不屬于兒童文學基本功能的一項是(D)。

A.教育功能

B.審美功能

C.認識功能

D.批評功能

45.統(tǒng)編小學語文教科書四年級下冊“快樂讀書吧”的主題是“十萬個為什么”，引導

學生閱讀科普作品。下列相關說法有誤的一項是(A)。

A.提示學生讀完科普作品后，對于作品中談到的科學問題，暫時不用去了解，等讀中學

時學到相關知識再去探索。

B.指導學生在閱讀科普作品的時候，遇到一些不理解的科技術語，可以試著運用在課

上學過的方法去理解。

C.中國的《十萬個為什么》是專門為青少年編寫的一套科普讀物，內容涉及數(shù)學、物理、

化學、動植物、醫(yī)學、建筑與交通、能源與環(huán)境、航空航天等多個方面，在傳播知識、

普及科學方面一直發(fā)揮著積極作用。

D.蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個為什么》從“房間旅行記”“燈的故事”“時鐘的故事”

“書的故事”四個方面為我們揭示了與生活密切相關的一些科學知識。

46.下列關于名著說法有誤的一項是(D)。

A.回憶錄式的冒險小說《魯濱遜漂流記》，以....為藍本，結合作家丹尼爾.笛福自己

的經(jīng)歷和想象，采用自述的方式，講述了一個情節(jié)曲折、細節(jié)生動的傳奇故事。

B.《騎鵝旅行記》是瑞典女作家、1909年諾貝爾文學獎獲得者塞爾瑪?拉格洛芙的一

部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩蛻變的故事。

C.《湯姆.索亞歷險記》是美國文學大師馬克?吐溫的代表作，這部小說被譽為美國最

偉大的兒童文學作品。這是一個頑皮男孩具有傳奇色彩的成長歷險記。

D.《愛麗絲漫游奇境》是19世紀英國著名作家、數(shù)學家劉易斯?卡羅爾創(chuàng)作的兒童文

學作品，講述了小女孩愛麗絲掉進猴子洞后的種種奇遇，情節(jié)引人入勝，語言幽默風趣。

認真閱讀《學弈》，完成47-48題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人穿，其一人

專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖

與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。

47.下列關于朗讀本文說法有誤的一項是(B)。

A.朗讀本文時，要提示學生把握節(jié)奏和停頓。把課文讀得準確、流利。如：使弈秋/誨二

人弈，其一人/專心致志，惟/奔秋之為聽。

B.“一心以為有鴻鵠將至”“為是其智弗若與”兩句中的“為”當“認為”講，所以都

讀wei?

C.遇到語氣詞“矣、也”，要提示學生讀出恰當?shù)恼Z氣。如“弗若之矣”中的“矣”。

“非然也”中的“也”，可讀出陳述、判斷語氣。

D.“為是其智弗若與？曰：非然也”，前一句可以語調上揚，讀出反問語氣：后-句讀出

重音，強調“非”字。

48.下列關于理解本文說法有誤的一項是.（C）。

A.聯(lián)系“一心以為有鴻鵠將至”，可判斷出“思援弓繳而射之”的“之”字指代的是鴻

鵠。

B.《學弈》短小精悍，事中見理，告訴讀者只有專心致志才能有所成就。

C.文中第二句由兩個分句組成，講明了學習的結果，對比鮮明。

D.文中第四、五句以設問的方式。自問自答，總結了全文，通過否定智力因素。讓讀者

意識到因為不專心致志，所以才會落后。

49.下列加點字的活用不相同相同的一項是（A）。

A.持劍盾步走B.沛公欲王關中C.與鄭人盟D.籍吏民，封府庫。

50.下列關于代稱的說法有誤的一項是（0。

A.“驟騎發(fā)跡于祁連”中，“驟騎”指代驟騎將軍霍去病。

B.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中，用“絲竹”作為“音樂”的代稱。

C.“黃發(fā)垂看，并怡然自樂”中“黃發(fā)垂著”是小孩的特征，借來指代小孩。

D.“君子不重傷，不禽二毛”中“二毛”是指花白頭發(fā)，用來指代老年人。

第二部分主觀題

一、名句填空（8分）

1.黃師塔前江水東，（）。

2.（）,溪頭臥剝蓮蓬。

3.青年一代承擔著振興中華，實現(xiàn)偉大的“中國夢”的重任，必須具備堅韌的品質，應

當以《論語?泰伯》中的“（）（）”自勉。

4.選擇無處不在，面對陋室，劉禹錫選擇坦然，“斯是陋室，（）”；面對名利，陸游選

擇淡然：無意苦爭春，（）”；木蘭選擇擔當，奔赴戰(zhàn)場，“（）,關山度若

飛”；孔子選擇虛心向他人學習，（），其不善者而改之?！?/p>

［參考答案］

1.春光懶困倚微風2.最喜小兒亡賴3.士不可以不弘毅，任重而道遠

4.惟吾德馨；一任群芳妒；萬里赴戎機;擇其善者而從之

二、簡答題（12分）

（一）統(tǒng)編小學語文教科書六年級下冊“快樂讀書吧”以“漫步世界名著花園”為主題，

引導學生閱讀有關歷險、奇遇的外國文學名著，開展閱讀活動之前，教師可以組織導

讀活動，請簡要列舉激發(fā)學生閱讀興趣的幾種方式。（6分）

［參考答案］

《課標》指出：第三學段的學生要求背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。

因此在“漫步世界名著花園”為主題的導讀活動中，可以設計以下幾種方式，激發(fā)學生

的閱讀興趣。

1.“中國名著分享會”，引導學生交流反饋自己曾經(jīng)閱讀過的中國名著，并且交流閱讀

心得。在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。

2.“外國名著推介會”，引導學生推薦想看的，看過的外國名著，并介紹故事梗概，利

用閱讀期待與閱讀反思，激發(fā)學生的閱讀興趣。

3.“好書推薦會”教師或家長推薦學生“共讀一本書”，擴大閱讀面，增加閱讀量，提

高閱讀品位。

（二）請簡要賞析下面這首唐詩的藝術效果。（6分）

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

［參考答案］

這是一首寫景詩、詠物詩，作者是唐朝詩人賀知章。當時唐朝國力強盛，政治清明，人

民生活和諧安定。此詩通過描寫了早春柳樹的美麗，抒發(fā)了詩人對大自然的喜愛之情。

詩作的前兩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫了柳樹的枝干之美。借助“碧

玉、絲絳”等詞語，形象地描繪出了柳樹枝干的挺拔與枝條的多。利用“一樹高、萬

條”的數(shù)字詞，描寫出了柳樹枝條的特點。隨后展開的詩句利用自問自答的方式，描繪

了柳葉的俏麗?！安谩泵鲗懥~，暗寫春風，描繪了春天生機勃勃的景象?！八啤边@個

比喻詞的運用，將春風的俏皮、柳樹的美描寫得淋漓盡致。這首詩淺顯易懂，朗朗上口，

一問一一答的方式別具一一格。說明詩人心中充滿了對大自然的喜愛。

三、案例分析（8分）

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［參考答案］

答：《課標》指出：閱讀教學要引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加

深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。同時

也要尊重學生獨特的感受體驗和理解。

1.案例中，教師圍繞“詩人多次提到‘追尋'，是在追尋什么？”這一核心任務，引導

學生聚焦第二小節(jié)，理解“延河”棗園、南泥灣開荒、楊家?guī)X講話等詞語的內涵。然后

通過資料鏈接，引導學生領悟什么是“延安精神”。這樣的字詞教學豐富了學生語言積

累，將高尚的道德情操與提高學生語文能力的過程融為一一體。

2.教師引導學生聯(lián)系課文內容和查找的資料討論“‘延安精神’具體