2023學(xué)年完整公開課版自然之道

《小海龜奔向大海》點(diǎn)擊畫面播放視頻8自然之道人教版語文四年級下冊第一課時第二課時

太平洋綠龜因體內(nèi)脂肪呈綠色而得名。爬行動物，以魚類、海藻、甲殼類、頭足類軟體動物為食。雌龜在沙灘產(chǎn)卵，每次產(chǎn)卵50～200枚，產(chǎn)完用沙土覆蓋，龜卵在溫暖、潮濕的沙灘里自然孵化，幼海龜破殼鉆出后爬回大海。第一課時嘲偵幼愚吁吁

蠢yòuzhēncháoyú

chǔnchèxū徹xū龜查鶇不可及事氣喘

響云霄朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)吁xū不要讀成“yū”長吁短嘆易讀錯偵zhēn嘲cháo蠢chǔn徹chè聲母都是翹舌音幼灘偵嘲啄企愚蠢返攔鷗帽吁徹我會寫蠢愚企左右結(jié)構(gòu)偵幼嘲灘攔上下結(jié)構(gòu)啄返鷗帽半包圍結(jié)構(gòu)吁徹生字歸類識字方法加一加：口+朝=嘲巾+冒=帽

區(qū)+鳥=鷗口+于=吁生活識字：

啄比一比：攤—灘

欄—攔

幼yòu幻huàn要正確區(qū)分它們的右半部分。易寫錯啄zhuó不要少寫點(diǎn)畫。巧記：一“口”吃去家半邊，剩下一點(diǎn)落中間（）。

小海龜回大海嘲帽蠢吁徹愚灘識字游戲爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。文中指海龜爭著爬向大海。

運(yùn)動會上，同學(xué)們爭先恐后地沖向終點(diǎn)。詞語解釋魚貫而出：像游魚那樣一個接一個地出去。文中指海龜一個接一個的爬向大海。放學(xué)了，同學(xué)們魚貫而出。頹喪：情緒低落，精神萎靡。愚不可及：原指人為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。文中形容“我們”的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。天氣這么壞還去爬山，真是愚不可及。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。文中指“我們”救海龜奔跑的時間很長。躊躇：猶豫，文中指幼龜探頭出穴欲出又止，偵察外面是否安全的樣子。

上課鈴聲響了，我才氣喘吁吁趕到學(xué)校。

讀課文，說說“我們”干了一件愚不可及的事，是指什么事？結(jié)果怎樣？

“我們”拯救了一直被嘲鶇咬啄的幼龜“偵察兵”。

結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。整體感知第一部分（

）：寫“我”和七個伙伴及一個生物學(xué)家向?qū)У郊永透鐛u實(shí)地觀察幼龜怎樣

。

這篇課文是按照

順序來寫的，請你給課文劃分段落。1、2離巢入海事情發(fā)展第二部分（

）：寫“我們”

了一只幼龜“偵察兵”，卻使更多的幼龜成為食肉鳥的

。第三部分（

）：寫“我們”因違背

導(dǎo)致幼龜受到

而

。3-78救下口中之食自然之道傷害感嘆懊悔一、在括號里填上合適的詞語。一()幼龜一()生物學(xué)家一()沙灘一()向?qū)б?)呼喊一()帽子只位片個陣頂課堂演練二、在括號里填上合適的詞語。（）地回答（）地爬出（）地飛走（）地走（）的蠢事（）地奔跑若無其事爭先恐后頹喪慢慢愚不可及氣喘吁吁字詞聽寫

課文題目“自然之道”意思是大自然的規(guī)律，文章揭示了怎樣的自然規(guī)律呢？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！第二課時

自讀第1自然段，說說這段話寫了什么？

我和七個同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。互動課堂人物：我和七個同伴及一個生物學(xué)家向?qū)康模合雽?shí)地觀察一下太平洋綠龜幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的地點(diǎn)：南太平洋加拉巴哥島干什么：旅游

太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。說明成年龜和幼龜體重相差很大，使人一目了然。列數(shù)字

齊讀第2自然段：這句話運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性

幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。這兩句話為下文食肉鳥攻擊幼龜埋下了伏筆?！盃幭瓤趾蟆睂懗隽擞旊x巢而出急切爬向大海的樣子。

默讀第3-8自然段，幼龜遭遇了怎樣的事情？

突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。“探”“欲出又止”可以看出幼龜?shù)男袨闃O為謹(jǐn)慎?！八坪酢北砻鬟@是作者的推斷。

突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。

“探”字能否換成“露”或“伸”？

不能。因?yàn)椤疤健弊峙c下文“偵察”一詞一脈相承，形象地寫出了幼龜出巢時小心謹(jǐn)慎的樣子。換作“露”字或“伸”字則達(dá)不到這樣的效果。比較詞語

正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。嘲鶇幼龜遇到了危險對比

看到幼龜有危險，“我們”和向?qū)Х謩e有怎樣的表現(xiàn)？我和同伴緊張、焦急向?qū)魺o其事“你得想想辦法??！”“叼就叼去吧……”呼喊“不能見死不救”叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。句子品析：

向?qū)辜钡淖髡呒捌渫檎f的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時也點(diǎn)明了課文主題。

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。最后這只小龜被救了嗎？“極不情愿”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o奈。（課后第三題）

“頹喪”說明嘲鶇沒有吃到幼龜情緒低落。課文是如何評價“我們”做的這件事情的?我們干了一件愚不可及的蠢事。

這句話表面上語意重復(fù)，其實(shí)是強(qiáng)調(diào)將幼龜引向大海這件事做得錯誤極了，表現(xiàn)了“我們”追悔莫及的心理。近義詞：

愚昧無知笨頭笨腦

反義詞：

足智多謀耳聰目明

詞語積累（“愚不可及”的近、反義詞）“我們”做的這件事情“蠢”在哪里？

向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。

巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。

從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊而出

很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。

不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出的歡樂叫聲，響徹云霄。

數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。面對如此悲慘的情形，“我們”是如何補(bǔ)救的？我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。

“氣喘吁吁”表明我們奔跑速度之快，奔跑的時間之長。說明了“我們”在盡力挽救幼龜，彌補(bǔ)自己的過錯。

讓我們帶著作者那種埋怨的態(tài)度，以及作者看到最后幼龜失去生命而痛惜的錯綜復(fù)雜的心情讀一讀第3—7自然段。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）幼龜偵察兵成百上千只幼龜喪生食肉鳥飽餐不按自然規(guī)律辦事，產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果

想一想：幼龜幾次離巢入海？結(jié)果如何？告訴了我們什么？第一次：受到救助安全入海嘲鶇飛走被一只嘲鶇咬啄第二次：被數(shù)十只食肉鳥捕食無力救助

我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。

數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出的歡樂叫聲，響徹云霄。側(cè)面烘托正面描寫我們后悔的心情

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害?！?/p>

“悲嘆”能否換為“感嘆”？

不能。因?yàn)椤氨瘒@”比“感嘆”表現(xiàn)的感情更加強(qiáng)烈，更突出了向?qū)碾y過的心情。（課后第三題）比較詞語

向?qū)髅髦馈拔覀儭钡南敕〞α擞?，為什么不制止，反而抱起那只幼龜朝大海走去？他這樣做，你是贊同還是反對呢？我贊同向?qū)У淖龇?。因?yàn)橄驅(qū)Ъ词瓜虼蠹医忉?，大家也不會相信，無奈之下只能用事實(shí)讓更多的人明白其中的道理。

我反對向?qū)У淖龇?。這樣的做法使很多的幼龜遭到傷害。

學(xué)完了這篇課文，你有什么感受？（課后第二題）

違背自然規(guī)律，會給自然帶來災(zāi)難。我們做任何事情之前要三思而后行，不要好心辦壞事。幼龜遇險善意搭救龜群遇險奮力補(bǔ)救起因：想觀察觀察幼龜離巢入海經(jīng)過遵循自然規(guī)律結(jié)果：食肉鳥吃飽幼龜受到傷害好心辦壞事自然之道結(jié)構(gòu)梳理這篇課文講述了“我”和同伴，要向?qū)О?，使成群的幼龜成為食肉鳥的口中食，“我們”明白后非常的故事，告訴我們做任何事情都不能，否則將會產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。一只幼龜抱向大海不顧向?qū)褡柽`背自然規(guī)律懊悔主題概括有關(guān)順應(yīng)事物規(guī)律的名言

從心所欲，順理而行。——戰(zhàn)國莊子《莊子·養(yǎng)生主》

天行有常，不為堯存，不為桀亡。——戰(zhàn)國荀子《荀子·天論》天不言而四時行，地不語而百物生。——唐代李白《上安州裴長史書》拓展延伸文章中的“我們”做了一件愚不可及的事：“我們”

，結(jié)果

。這件事給了“我們”一個深刻的教訓(xùn)：如果

，往往會產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。拯救了一只被嘲鶇咬啄的幼龜“偵察兵”許多幼龜成為食肉鳥的口中之食不按自然規(guī)律辦事

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練

二、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.本文的故事發(fā)生在北太平洋加拉巴哥島。（）2.課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。（）3.這個