第一單元《新聞采訪》課件部編版語文八年級上冊

新聞采訪任務(wù)二1情景再現(xiàn)同學(xué)們，今天我們用一種全新的方式來朗讀課文。請各小組的同學(xué)在我們指定的活動(dòng)位置，圍成一個(gè)圓圈，來朗讀第三課《“飛天”凌空》，在朗讀的過程中你要盡情的表達(dá)你的情感。你覺得今天的朗讀與以往的朗讀相比有哪些不同？學(xué)生談不同。2目標(biāo)導(dǎo)航1.了解采訪前、采訪時(shí)、采訪后的基本做法與要求。2.小組共同擬定采訪計(jì)劃并實(shí)地采訪，提出改進(jìn)建議，各自完善采訪計(jì)劃。3第一課時(shí)4什么是新聞采訪

新聞采訪就是記者為取得新聞材料，而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通過記者和采訪對象面對面的交流來實(shí)現(xiàn)。完整的新聞采訪包括：訪前準(zhǔn)備——現(xiàn)場訪談——后期整理采訪前的準(zhǔn)備：①召開新聞選題會(huì)，確定采訪主題；確定報(bào)道題材。②選定、聯(lián)系采訪對象；③搜集相關(guān)資料，擬定采訪提綱。選題：具有重大價(jià)值意義的事件應(yīng)該貼近生活如何確定采訪的主題主題的確立往往建立在掌握種種資料和整合種種資源的基礎(chǔ)上從多個(gè)方案中選擇并確定一個(gè)主題而不是多個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)即是新聞價(jià)值的大小——即追求新聞價(jià)值的最大化5主題確定的先決條件——獲取新聞線索客觀性與觀念性統(tǒng)一新聞價(jià)值與新聞?wù)呓y(tǒng)一社會(huì)需求與傳媒定位統(tǒng)一?新聞事件的采訪對象確定采訪的主題的原則?1.主要當(dāng)事人2.參與者3.目擊者4.知情者5.能夠發(fā)表見解的權(quán)威人士或代表人士6草擬新聞采訪提綱

采訪提綱沒有固定的形式,一般包含采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、目的、方式等。

另外,還要注明采訪需要的器材用具。采訪提綱的主要內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題。時(shí)間、地點(diǎn)：

采訪對象：

采訪目的：

采訪方式：

采訪器材：

采訪問題：7現(xiàn)場訪談如何提問？技巧81.正面問：——提問時(shí)開門見山,直截了當(dāng),不繞圈子。2.側(cè)面問：換一個(gè)角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯(lián)想,問出事實(shí)、具體的新聞材料。3.反面問：——對于采訪對象不愿回答或有想法不敢談的問題,采用反面提問的策略,有意刺激一下采訪對象,引發(fā)其興趣,讓對方變成“我要談”。4.追問法：——根據(jù)采訪對象回答一個(gè)情節(jié)、一件事情或其他材料,緊追不舍地問下去,一層層挖掘出最真實(shí)的新聞材料。901/03/02/04/做好記錄，重視筆錄。彬彬有禮，機(jī)智傾聽；有效提問，講究技巧；準(zhǔn)時(shí)赴約，注意儀表；注意事項(xiàng)附：不要強(qiáng)求采訪對象回答不愿回答的問題；拍攝人物照片時(shí)，要事先征得對方的同意。10新聞采訪中的溝通技巧11拉近與采訪對象的距離——親切的語言、平等尊重找到與采訪對象的共同興趣點(diǎn)合理的找到切入點(diǎn)完成與采訪對象的溝通采訪時(shí)間提前預(yù)約保證采訪的有效性開展選擇合理的采訪環(huán)境場合采訪前的采訪內(nèi)容的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)掌握采訪的節(jié)奏，抓住采訪重點(diǎn)根據(jù)對象不同改變采訪方式隨機(jī)應(yīng)變，善于用眼12整理材料去粗存精成果確認(rèn)保持聯(lián)系后期整理13當(dāng)堂演練14閱讀《北京晨報(bào)》記者劉瑩采訪蔡振華的一段現(xiàn)場記錄節(jié)選，圈畫記者在采訪過程中遇到的困難、新的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對的策略。記者：將來您負(fù)責(zé)的是乒乓球、羽毛球兩個(gè)項(xiàng)目，在并不熟悉的領(lǐng)域?qū)⑷绾喂芾砟兀坎陶袢A：所以我現(xiàn)階段的工作就是熟悉和了解，還不是談理想的時(shí)候。記者：掌控著中國體育兩個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，覺得肩上的擔(dān)子一下重了不少吧？蔡振華：當(dāng)然了，二者在老百姓心目中的地位和期望都很高，人們對北京奧運(yùn)會(huì)上乒羽延續(xù)輝煌也寄予了很高期望，所以絕對是壓力與挑戰(zhàn)并存。不過我有信心把工作做好，因?yàn)樵蹅冺?xiàng)目的基礎(chǔ)就高呀?！浾撸嚎梢哉f，您在曾經(jīng)管理了15年的國乒隊(duì)伍中，始終是一個(gè)“嚴(yán)父”的形象，但是在新位置上，您要面對的不再是半大孩子般的運(yùn)動(dòng)員，而是些有成熟思想的文職人員，您希望未來自己在部下心目中是個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)呢？蔡振華：（笑）有親和力，能讓大家信任，希望能夠凝聚全中心的集體力量，建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。記者：紀(jì)律嚴(yán)明？蔡振華：借鑒管理隊(duì)伍的一些方式。記者：謝謝老蔡！15拓展作業(yè)延伸16閱讀下面相關(guān)材料，就“我校楊校長采用的全校性早讀方式”設(shè)計(jì)采訪提綱

據(jù)我了解，我們這里出現(xiàn)的一種全新的早讀方式，這是我們學(xué)校剛剛調(diào)到時(shí)光學(xué)校的楊校長采用的全校性早讀方式，現(xiàn)在我們以小組為單位，去對他做一次新聞采訪。請你就“我校楊校長采用的全校性早讀方式”設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，并對學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行新聞采訪。要求：分小組進(jìn)行；確定選題及采訪對象；擬寫采訪的提綱。為校長編寫一則采訪短信。17采訪提綱采訪主題

時(shí)間、地點(diǎn)：

采訪對象：

采訪目的：

采訪方式：

采訪器材：

采訪問題：18我們有了可行的采訪提綱，但我們要對楊校長進(jìn)行面對面的采訪不太現(xiàn)實(shí)。那么怎樣才能讓楊校長配合我們完成本次活動(dòng)呢？我們可以用短信和他進(jìn)行溝通。下面我們每個(gè)人根據(jù)采訪方案，給楊校長寫一條采訪短信，好嗎？提示學(xué)生：①要注意禮貌用語、人稱代詞的使用；②要說明原因。1.指名班上平時(shí)寫作能力較強(qiáng)的一名學(xué)生，用展臺展示所寫短信，大家討論，補(bǔ)充。2.教師示范所擬短信。3.將討論好的短信用老師的手機(jī)發(fā)給楊校長。19示例：尊敬的楊校長：

您好！犁倭中學(xué)八（2）班的學(xué)生在此向您問好！同時(shí)也將釆訪您采用“面對面晨讀方式”的一些看法。我們有以下問題想問您：

①請問您用這種方式晨讀是受誰的啟發(fā)？

②您是什么時(shí)候想到釆用這種方式來讓同學(xué)進(jìn)行晨讀的？

③您覺得這個(gè)方式最難實(shí)施的地方在哪里？您是怎么解決的？您管理方式是什么？

④您覺得讓同學(xué)們用這種方式有什么改變？

⑤您會(huì)堅(jiān)持用下去嗎？為什么？

⑥您對這個(gè)晨讀方式還能提出什么好建議？

謝謝校長的配合，我想在您的這種科學(xué)的管理之下，學(xué)校會(huì)變得更好！20課堂小結(jié)新聞采訪21前期準(zhǔn)備：確定采訪主題；選定采訪對象；擬寫采訪提綱現(xiàn)場采訪：守時(shí)赴約、注意儀表；征求認(rèn)同，尊重對方；彬彬有禮，機(jī)智傾聽；有效提問，講究技巧；做好記錄，重視筆錄。后期整理：整理材料，去粗存精；成果確認(rèn)，保持聯(lián)系。22第二課時(shí)23課前準(zhǔn)備1.接收楊校長所回的短信。2.指導(dǎo)一個(gè)小組的學(xué)生由一人主持，其余同學(xué)扮演楊校長，每人熟悉楊校長的回信中的一個(gè)問題，力求做到回答時(shí)語言要流利。24召開新聞采訪會(huì)1.將學(xué)生發(fā)給楊校長的問題進(jìn)行拆分，盡量做到每個(gè)小組都有提問的問題。2.各個(gè)小組用抽簽的方式?jīng)Q定所提的問題以及提問順序。3.按照上節(jié)課準(zhǔn)備的采訪方案，小組內(nèi)部人員落實(shí)任務(wù)分工，模仿采訪現(xiàn)場活動(dòng)。4.各小組按照順序向楊校長的扮演者提問。提示學(xué)生：第一小組要注意開場語，最后小組要注意結(jié)束語。