部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 圓明園的毀滅 公開(kāi)課教育課件

14圓明園的毀滅

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：想象建筑之偉

自由朗讀第3自然段，結(jié)合作業(yè)紙第一題，理一理圓明園內(nèi)有哪些種類(lèi)的建筑。

圓明園中,有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。秋夜，明月當(dāng)空，她是“人間天堂”的主秀場(chǎng)?？矗鹿鈸]灑，湖面銀光萬(wàn)點(diǎn)。她就是一首精妙的詩(shī)。春暖花開(kāi)時(shí)，溪畔的萬(wàn)株桃花，一起綻放，那桃紅之色漫天遍野，映照水間，就像寬闊碩大的朝霞，那樣明亮，那樣輝煌。

圓明園中,有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

殿、閣、亭、廊在綠樹(shù)、奇石的掩映中若隱若現(xiàn)，顯得十分神秘。四周環(huán)水，開(kāi)闊舒展、變化萬(wàn)千，時(shí)而碧波蕩漾，時(shí)而銀光閃閃，早晨映著朝霞，夜晚?yè)肀г鹿狻?/p>

當(dāng)它周?chē)暮嫔喜紳M船只時(shí)，滿目金碧輝煌。因?yàn)?，這些船不是涂金，就是繪彩，搭配著色彩艷麗的建筑，景象極為壯觀，是我前所未見(jiàn)的?；实叟c隨從行走其間，像極了仙人聚會(huì)。蓬島瑤臺(tái)人間仙境虛幻神秘

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園中，有布局精巧的安瀾園，也有奇石林立的獅子林；有桃紅遍野的武陵春色，也有詩(shī)意無(wú)邊的平湖秋月；有令人陶醉的江南風(fēng)光，也有令人神往的蓬島瑤臺(tái)……

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二——再現(xiàn)文物之珍

◎默讀第4自然段，結(jié)合資料，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。古樸厚重

潔白溫潤(rùn)

規(guī)模宏大

富麗堂皇色澤亮麗

璀璨奪目

精致巧妙

五彩斑斕栩栩如生

筆力雄渾

威嚴(yán)莊重

古色古香細(xì)膩玲瓏

生動(dòng)有趣

心曠神怡

精彩絕倫青銅禮器和田玉雕御用金杯皇帝鎧甲四庫(kù)全書(shū)唐朝書(shū)法元代繪畫(huà)獸首銅像青銅禮器所以，它是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。和田玉雕御用金杯皇帝鎧甲唐朝書(shū)法元代繪畫(huà)四庫(kù)全書(shū)獸首銅像

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！13圓明園的毀滅RJ五年級(jí)上

幾千年來(lái)，勤勞的中國(guó)人民創(chuàng)造了燦爛的文化，有過(guò)輝煌的成就，建筑就是文化的見(jiàn)證之一。圓明園，曾被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。但因?yàn)橛⒎?lián)軍入侵，園林被毀，現(xiàn)在只剩下了殘?jiān)珨啾?。今天，就讓我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》，一起來(lái)回憶這段歷史吧。課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“殿、瓏”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毀、郊”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“毀滅、園林”等32個(gè)詞語(yǔ)。2.反復(fù)朗讀課文，能讀出情感的變化，體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。3.查找相關(guān)資料，能明白圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。知識(shí)鏈接

1709年開(kāi)始興建，經(jīng)歷了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六代清朝皇帝，1860年被英法聯(lián)軍焚毀。圓明園占地面積約5200多畝，有150余景，被稱為“萬(wàn)園之園”，是世界上最大的皇家園林。圓明園是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是中國(guó)人民建筑藝術(shù)和文化的典范。字詞學(xué)習(xí)毀滅郊游拱門(mén)光輝輝煌

宮殿丘陵修筑

宏偉唐朝huǐjiāogǒnghuīhuángdiànlíngzhùhóngtáng侵入統(tǒng)一銷(xiāo)毀侵略侍奉

玲瓏挑剔波瀾灰燼qīntǒngxiāolüèfènglíngtìlánjìn量測(cè)量重量還還有l(wèi)iángliànghái

人們是什么時(shí)候發(fā)明秤來(lái)稱量（liáng）物體重量（liàng）的呢？我從圖書(shū)館借的書(shū)還（hái）有兩天就到期了，我得抓緊時(shí)間歸還（huán）。huán歸還郊（郊外）效（效率）拱（拱手）供（提供）輝（光輝）暉（余暉）煌（輝煌）惶（惶恐）侵（侵略）浸（浸濕）銷(xiāo)（報(bào)銷(xiāo)）消（消失）【不可估量】本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。估量：估計(jì)。造句：戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)的損失是不可估量的?！九e世聞名】世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。

造句：舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡?！颈娦枪霸隆勘扔髟S多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心?！窘鸨梯x煌】形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。

造句：這個(gè)大廳裝修得豪華氣派，金碧輝煌?！玖岘囂尥浮啃稳萜魑锞?，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等）。造句：這件水晶飾品玲瓏剔透，非常精美?！鞠笳鳌坑镁唧w的事物表現(xiàn)某種特殊意義?！驹?shī)情畫(huà)意】詩(shī)畫(huà)一般的美好意境?！玖鬟B】留戀不止，舍不得離去。造句：桂林如畫(huà)的景色讓游客們流連忘返?！净孟搿恳陨鐣?huì)或個(gè)人的思想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象?！竞陚ァ浚ㄒ?guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。造句：這次到北京旅游，我一定要去參觀宏偉的人民大會(huì)堂。【文物】歷代遺留下來(lái)的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各種藝術(shù)品等?！酒嬲洚悓殹科娈愲y得的珍寶。造句：這座博物館收藏了大量的奇珍異寶?！句N(xiāo)毀】燒掉；毀掉。【籠罩】像籠子似的罩在上面。【瑰寶】特別珍貴的東西。

造句：《清明上河圖》是我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶?！揪A】（事物）最重要、最好的部分。

造句：這本小說(shuō)的精華部分在第六章，我連續(xù)讀了三遍?！净覡a】物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。損失——

熱鬧——

精華——舉世聞名——收獲冷清糟粕默默無(wú)聞酒酒精華糟粕估量——

環(huán)繞——仿照——建造——幻想——宏偉——珍貴——銷(xiāo)毀——侵略——瑰寶——精華——舉世聞名——估計(jì)圍繞模仿建設(shè)寶貴雄偉遐想毀滅侵犯珍寶精髓馳名中外同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）：概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。第三部分（5）：第二部分（2-4）：詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。講英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。1.課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？（1）圓明園的位置與總體布局；（2）圓明園的種種景點(diǎn)，突出它在園林建筑上的杰出成就；（3）圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。課文解讀2.課文主要表達(dá)了怎樣的情感？

課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。3.課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。

課文用較大篇幅寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去，能讓我們更加了解這座園林的藝術(shù)瑰寶，突出圓明園的毀滅所帶來(lái)的巨大損失和災(zāi)難，以控訴侵略者的罪行，引起我們的共鳴，增強(qiáng)我們振興中華民族的責(zé)任感和使命感。圓明園的毀滅和昔日的輝煌這兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系，更能激起人們對(duì)侵略者無(wú)比憎恨的感情。4.查找相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

圓明園在清室150余年的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)下，曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營(yíng)造技藝、精美的建筑景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽(yù)于世，被譽(yù)為“一切造園藝術(shù)的典范”，被法國(guó)作家維克多·雨果稱譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。因此說(shuō)圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。5.面對(duì)著圓明園的殘?jiān)珨啾?，你想說(shuō)些什么？英法聯(lián)軍真是無(wú)恥的強(qiáng)盜！我們要以史為鑒，勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。主題歸納思維導(dǎo)圖

寫(xiě)作方法——首尾呼應(yīng)方法總結(jié)

開(kāi)頭：圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！結(jié)尾：我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。課文回放

這里運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，使文章前后內(nèi)容聯(lián)系緊密，主題突出，把作者的痛惜、憤恨之情表達(dá)得淋漓盡致，也激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)之情。技巧

你能用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法寫(xiě)兩段話嗎？小試牛刀示例：開(kāi)頭：饒老師是我們班的語(yǔ)文老師。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真摯感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡饒老師的語(yǔ)文課了。結(jié)尾：饒老師的語(yǔ)文課就是這樣，她以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索。我們喜歡饒老師的語(yǔ)文課。默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。

教材習(xí)題朗讀指導(dǎo)：第1自然段朗讀時(shí)要體現(xiàn)痛惜之情，語(yǔ)調(diào)低緩沉痛；第2～4自然段朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)欣賞、贊美、自豪之情，語(yǔ)氣自然、從容，語(yǔ)速宜緩。最后一個(gè)自然段朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)仇恨之情，聲調(diào)可提高，讀出憤慨之情；最后兩句語(yǔ)速稍慢，讀得凝重、沉痛，以表示不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第2題。課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。答案參見(jiàn)“閱讀有策略”右欄中的第3題。讀下面的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。

這句話中表示時(shí)間的詞語(yǔ)有先秦、唐、宋、元、明、清，從中可以體會(huì)到時(shí)間跨度之大，圓明園收藏的歷史文物數(shù)量之多、歷史之悠久。

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

從1860年10月6日到10月19日，十幾天的時(shí)間，英法聯(lián)軍就把圓明園洗劫一空，讓人感受到侵略者的野蠻、殘暴以及作者的痛惜、憤怒之情。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。查找相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第4題。讀讀下面的“閱讀鏈接”，查找資料，體會(huì)它與《圓明園的毀滅》表達(dá)感情的相似之處。（“閱讀鏈接”原文見(jiàn)教材第54頁(yè)）