2019湖南省中考化學第一部分教材知識梳理第二單元我們周圍的空氣試題含年中考試題0

PAGEPAGE6第二單元我們周圍的空氣命題點1空氣的組成1.(2013益陽1題3分)下列氣體在空氣中約占空氣體積78%的是()A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.其他氣體和雜質(zhì)2.(2016郴州2題2分)小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣3.(2016長沙2題3分)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳4.(2015郴州2題2分)空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是()A.氮氣和氧氣B.氮氣和氫氣C.二氧化碳和氧氣D.氧氣和稀有氣體5.(2015常德10題2分)霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體()A.氧氣B.氦氣C.稀有氣體D.二氧化碳6.(2015邵陽7題2分)2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉。黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者。說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣具有的用途是()A.作還原劑B.作保護氣 C.供給呼吸D.支持燃燒7.(2015長沙3題3分)下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是()A.空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.焊接金屬時常用氮氣作保護氣D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料8.(2014衡陽2題2分)下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是()A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性B.氧氣約占空氣總體積的C.實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣D.氧氣可用于醫(yī)療急救9.(2014株洲9題2分)人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()A.空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B.空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的是氮氣C.呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D.空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣10.(2014婁底28題5分)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量。(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：____________________。(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知1.(2016益陽11題3分)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣，從下圖中選取的裝置最佳組合是()A.①④B.②④C.②③D.①③2.(2016邵陽16題2分)在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A.用排水法收集O2時，集氣瓶先裝滿水B.用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C.用排水法收集O2時，導管口剛冒出氣泡，立即收集D.用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片3.(2013衡陽30題3分)如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。請據(jù)圖回答問題。(1)試管中棉花的作用是_________________。(2)什么時候才能收集氣體？_____________。(3)停止加熱前先將導管從水中移出的原因是_________________________________________。4.(2016衡陽32題7分)如圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關(guān)問題：(1)儀器A的名稱是__________，儀器I的名稱是________。(2)用KClO3與MnO2混合制取較純凈的O2，應選用如圖中的________(填儀器代號)，反應的化學方程式為________________________。集滿O2的集氣瓶應________(填“倒”或“正”)放在桌面上。(3)實驗室用儀器A、B、C、E、F組合還可制取的另一種氣體是________，檢驗該氣體的方法是______________________________________________________。5.[2016株洲29(1)題3分]華雪同學在老師的指導下從如圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。(1)華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。①裝置A和E的導管口之間要用________連接。(填實驗用品)②不用D裝置收集氧氣的原因是____________________。③當反應不再進行時停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水)，說明________(填離子符號)在溶液中呈綠色。6.(2016婁底45題12分)某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①________。(2)實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：________________。(3)若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入。(4)細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是__________________________。(5)C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是(寫一點即可)：_________________________。(6)有同學指出，在“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”中，用排水法收集了兩瓶呼出的氣體。則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有________。(多選少選均不給分)7.(2014懷化29題10分)根據(jù)下列裝置結(jié)合所學化學知識回答下列問題：(1)寫出圖中標示儀器的名稱：①________，②________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用__________(填儀器編號)；收集裝置可選用________(填儀器編號)。如用排水法收集氣體，收集好氧氣后整理儀器時，應先______________________，再________________。(3)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用________(填儀器編號)；二氧化錳作為該反應的________劑，反應前后的質(zhì)量保持不變；該反應的化學反應方程式為__________________________________。(4)實驗室用向上排空氣法收集二氧化碳氣體時，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________________________________________________。8.(2016懷化27題7分)某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：(1)②儀器的名稱是____________。(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是____________________(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到____________________時才能收集。(3)寫出用B裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式________________________。(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法____________________________________。(5)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填序號，下同)和收集裝置____________。9.(2013常德16題2分)太空艙中常用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，則NiFe2O4在該過程中是()A.消毒劑B.催化劑C.反應物D.生成物10.(2012婁底12題2分)下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()A.化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變B.催化劑可以提高某些化學反應的速率C.催化劑可以降低某些化學反應的速率D.任何化學反應都需要催化劑答案及解析命題點11.B2.D【解析】從冰箱里拿出來的飲料瓶外壁溫度較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成為水珠，D正確。3.B【解析】氮氣和稀有氣體化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，只有氧氣可以支持燃燒和供給呼吸，B正確。4.A【解析】空氣按體積分數(shù)計算氮氣約占78%，氧氣約占21%，所以空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是氮氣和氧氣，A正確。5.C【解析】稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，C正確。6.C【解析】氧氣能供給呼吸，人體缺少氧氣會發(fā)生窒息。故選C。7.B8.A【解析】A×液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的助燃性，氧氣不能燃燒，不具有可燃性B√按體積計算，氧氣約占空氣體積的21%，約為C√實驗室可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物、常溫分解過氧化氫三種方法制取氧氣D√氧氣能供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救9.B【解析】A√空氣是由氧氣、氮氣等多種單質(zhì)和二氧化碳等化合物組成的混合物B×空氣中含量較多且化學性質(zhì)穩(wěn)定的是氮氣C√呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D√空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣10.(5分)(1)4P＋5O22P2O5(2分)(2)1/5(1分)(3)裝置氣密性不好(或紅磷量不足或沒有冷卻至室溫就打開了彈簧夾)(1分)(4)紅(1分)【解析】(1)紅磷在空氣中燃燒，其實質(zhì)是紅磷和空氣中的氧氣在點燃的條件下生成了五氧化二磷，其反應的化學方程式為4P＋5O22P2O5。(2)紅磷燃燒消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾后，在大氣壓的作用下，水被壓入集氣瓶中。進入集氣瓶中水的體積就是消耗的氧氣的體積，因水上升約至1刻度處，所以氧氣約占空氣總體積的1/5。(3)如果紅磷的量不足，則不能將集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反應掉，集氣瓶內(nèi)水面上升不到集氣瓶中空氣體積的1/5，導致測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏??；裝置的氣密性不好，當集氣瓶內(nèi)氧氣耗盡時，瓶內(nèi)壓強減小，瓶外空氣會進入集氣瓶內(nèi)，導致進入水的體積減少，測得氧氣的體積分數(shù)偏??；裝置未冷卻就打開彈簧夾，這時集氣瓶內(nèi)溫度較高，氣體壓強較大，進入瓶內(nèi)水的體積減少，引起測量結(jié)果偏低。(4)二氧化碳與水反應生成碳酸，而五氧化二磷溶于水，且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，所以五氧化二磷與水反應也生成一種酸，紫色石蕊溶液遇酸變紅色。11.(6分)(1)紅磷(1分)量筒(1分)(2)紅磷不足(或裝置氣密性不好；沒有等集氣瓶冷卻至室溫就打開彈簧夾；實驗前導管內(nèi)沒有充滿水等)(1分)(3)2Cu＋O22CuO(1分)(4)使裝置中的空氣與銅絲充分接觸(1分)操作簡單(或可以減少操作過程引起的誤差，不會污染空氣等)(1分)【解析】實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，要將集氣瓶五等分，需用量筒，才能將其容積五等分；如果實驗時紅磷量不足，或裝置漏氣，或?qū)嶒灂r導管內(nèi)沒有充滿水，或沒有等集氣瓶的溫度冷卻至室溫就打開彈簧夾，都會使測定結(jié)果偏??；改進裝置利用銅在加熱條件下與氧氣反應，消耗空氣中的氧氣；實驗中交替推拉注射器活塞，其目的是使空氣與銅絲充分接觸，使銅絲能充分消耗氧氣，改進后的實驗與教材實驗相比，操作更簡單，可以減少操作過程中氣密性給實驗帶來的影響，可防止空氣污染等。命題點21B【解析】PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，其含量增加可導致霧霾天氣。故選B。2.C【解析】二氧化碳不屬于空氣污染物，但二氧化碳含量過高會引起溫室效應等環(huán)境問題。3.B【解析】減少化石燃料的使用、積極植樹、造林、種草、提倡使用太陽能等清潔能源可減少空氣污染物的形成；提倡居民駕駛私家車出行，會增加空氣污染物的產(chǎn)生，如一氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒物等。4.D【解析】A×空氣中含量最多的是氮氣B×稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡C×CO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應5.(3分)(1)開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用(1分)(2)嚴禁焚燒垃圾、秸稈(1分)(3)減少汽車尾氣排放(1分)（合理即可）6.(6分)一氧化碳(2分)粉塵(或二氧化氮、二氧化硫、噪音污染等)(2分)禁止燃放煙花爆竹(或在一定區(qū)域內(nèi)禁止燃放煙花爆竹)(2分)命題點31.B【解析】氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，B正確。2.D【解析】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，A錯誤；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，B錯誤；硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，C錯誤；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，D正確。故選D。3.A【解析】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，A正確；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，B錯誤；煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，霧是液體小液滴分散在空氣形成的，紅磷燃燒只生成五氧化二磷固體，所以紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，C錯誤；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無色無味氣體，D錯誤。4.C【解析】A×氧氣具有助燃性，不具有可燃性B×氧氣與其他物質(zhì)的反應一定是氧化反應，但不一定是化合反應，如甲烷與氧氣反應就不是化合反應C√氧氣在一定條件下能與許多物質(zhì)反應，其化學性質(zhì)較活潑D×氧氣不易溶于水5.C【解析】A×木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而不是藍紫色火焰B×細鐵絲不能在空氣中燃燒，但能在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體C√氧氣能供給呼吸，因此可用于醫(yī)療急救D×硫和磷在氧氣中燃燒屬于化合反應，而酒精在氧氣中燃燒不屬于化合反應命題點41.B【解析】過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，藥品一種是固體，一種是液體，反應不需加熱，所以發(fā)生裝置應該選擇②，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，但收集到的氧氣純度不高，氧氣不易溶于水，也可用排水法收集，排水法收集到的氧氣較純，所以要收集到較純凈的氧氣，應該選擇④。故選B。2.C【解析】實驗室制得的氧氣不純的原因可能是：用排水法收集O2時，導管口剛冒出氣泡，立即收集，此時排出的可能是裝置中的空氣；用排水法收集O2時，集氣瓶先裝滿水；用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部，用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，不會對收集的O2的純度造成影響。3.(3分)(1)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管(合理描述即可)(1分)(2)等到導管口均勻而連續(xù)地冒出氣泡時再開始收集氣體(1分)(3)防止水槽中的水沿導管倒流進入試管中，使灼熱的試管遇到冷水而炸裂(1分)【解析】(1)加熱時，高錳酸鉀粉末很容易隨產(chǎn)生的氧氣進入導管，若試管口不放棉花，可能堵塞導管或進入水槽使水槽中的水變紅。(2)加熱試管后，剛開始冒出的氣泡是試管中受熱膨脹而排出的空氣，這種氣泡開始快然后變慢，當導管口均勻而連續(xù)地冒出氣泡時，再開始收集氣體。(3)停止加熱后，試管中的氣體會冷縮，試管內(nèi)氣壓減小，若此時導管仍插在水中，水就會在大氣壓的作用下被壓入試管發(fā)生倒流而引起試管驟冷而炸裂。4.(7分)(1)試管(1分)酒精燈(1分)(2)ACDHI(1分)2KClO3MnO22KCl＋3O2↑(1分)正(1分)(3)二氧化碳(或CO2)(1分)將氣體通入澄清石灰水，如果石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳(1分)【解析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析，A是試管，I是酒精燈。(2)根據(jù)要求“用氯酸鉀和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣”，確定應使用固固加熱型發(fā)生裝置，還應采用排水法收集氧氣，應選用的儀器為ACDHI；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；氧氣密度比空氣略大，集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。(3)實驗室用試管、長頸漏斗、鐵架臺、帶雙孔塞的90°導氣管、集氣瓶組合可制取二氧化碳，檢驗二氧化碳的方法是：將待檢測的氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳。5.(3分)(1)①乳膠管(1分)②氧氣的密度比空氣大(1分)③(1分)【解析】(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，選擇裝置A和E，導管口應用乳膠管連接；由于氧氣的密度比空氣大，因此不能用向下排空氣法收集；待反應不再進行時停止加熱，殘留固體中含有K2MnO4和MnO2，由于二氧化錳固體不溶于水，因此綠色溶液為K2MnO4溶液，K＋無色，由此可知溶液中呈綠色的粒子為。6.(12分)(1)分液漏斗(2分)(2)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(2分)(3)b(2分)(4)劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，放出大量的熱(2分)(5)可以控制反應速率(2分)(6)D、G(2分)【解析】(2)B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，制取氧氣用該裝置應選用的藥品為過氧化氫與二氧化錳，反應的化學方程式為2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。(3)若用G裝置盛滿水來收集氧氣，因水的密度大，所以氧氣要從b端通入，水從a端排出。(4)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱。(5)C裝置用分液漏斗替代B裝置中的長頸漏斗，可以通過控制液體流量來控制反應速率。(6)二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以一般用向上排空氣法收集。7.(10分)(1)酒精燈(1分)集氣瓶(1分)(2)A(1分)C(或E)(1分)從水槽中取出導管(1分)熄滅酒精燈(1分)(3)B(1分)催化(1分)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(1分)(4)把燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條立即熄滅，則已經(jīng)收集滿(1分)【解析】(2)制取氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應物