精選人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案三篇

第頁共頁精選人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案三篇精選人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案三篇人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案篇1一、教學(xué)目的。1，使學(xué)生在理解算理的根底上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進展口算，2，培養(yǎng)學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，二、教學(xué)重點。理解算理的根底上掌握口算的方法，三、教學(xué)難點。理解用一位數(shù)除的算理，正確進展口算四、教學(xué)設(shè)計?！惨弧硨?dǎo)入新課。1、口答?！?〕24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？〔2〕42個十，90個十各是多少？2、口算：36÷324÷230÷360÷648÷484÷480÷290÷3〔二〕教授新課：出示主題圖：1、根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？〔1〕3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？〔2〕你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。3、小組匯報：解題思路〔1〕想口訣二三得六2×3=6，6÷3=2，60÷3=30?！?〕20×3=60，60÷3=30。〔3〕把60平均分成3份，每份是20，60÷3=30。第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題。2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？〔你是怎樣計算的？小組里面說說?！?00÷3=200〔箱〕。3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？這題如何考慮？240÷3=。4、小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計算時可以如何考慮？可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運算來考慮，還可以用數(shù)的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以?！捕痴n堂練習(xí)：做一做。人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案篇2教學(xué)目的1.通過觀察、分析^p圖理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的計算方法。2.理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。3.能主動考慮、積極發(fā)表自己的意見。教學(xué)過程一、引入1、口算：28÷2240÷836÷384÷7=32-048+00×1242×00+2529+09×014×01、不計算，說出下面各題的商。292÷2358÷62147÷7605÷5488÷4二、新授1、出示28頁主題讓學(xué)生用自己的話表達四幅畫的內(nèi)容。2.嵌入數(shù)學(xué)問題：(1)4個西瓜，師徒4人，平均每人吃幾個?生：4÷4=1(2)當(dāng)豬八戒把西瓜全吃光了，其他三人還能分到西瓜嗎?引導(dǎo)學(xué)生想到：三人一個西瓜業(yè)沒分到，怎樣用算是表示呢?這時可以通過故事情境寫出：0÷3=0，并深入領(lǐng)會其中的含意。(3)設(shè)置另一情境：當(dāng)零為除數(shù)時的結(jié)果又是怎么樣的呢?由于這個內(nèi)容不是小學(xué)時學(xué)到的，但為了讓學(xué)生有個認識，所以可以略帶一些，當(dāng)0作為除數(shù)時，是沒有意義的。三、做一做0÷20÷40÷50÷1023843930÷0四.出例如。1、問：怎樣列式?怎樣計算?結(jié)果是多少?2、同學(xué)會用豎式計算嗎?學(xué)生說說，老師板書。3、指板演題，問為什么十位上要寫0?4、你有什么看法?學(xué)生討論后，老師把省去的`這步去掉。小結(jié)：這題是怎樣計算的?5.試一試。505÷56018÷66015÷3指第3題問：為什么6015÷3上的中間會有兩個0?強調(diào)簡便寫法。6.出示計算420÷3學(xué)生說，老師板書。問：商末尾這個0能省略嗎?為什么?強調(diào)簡便寫法。小結(jié)：今天我們學(xué)了什么?要注意什么?人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案篇3教學(xué)目的1.通過詳細的活動，認識方向與間隔對確定位置的作用。2.能根據(jù)任意方向和間隔確定物體的位置。3.開展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點用方向和間隔描繪物體的位置。教學(xué)難點對任意角度詳細方向的準(zhǔn)確描繪。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題春季是運動的最好時節(jié)，我們同學(xué)們都很愛好運動，不久我校就會舉行一次越野比賽，如今老師將越野圖展現(xiàn)給大家。二、探究交流解決問題1．出示越野圖的起點和終點位置。2．假如你是一名運發(fā)動，你將從起點向什么方向行進？〔方向標(biāo)〕加方向標(biāo)有什么好處？為什么方向標(biāo)畫在起點的位置？〔以起點為觀測點〕3．自主探究，小組討論，合作交流例1的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明確可以根據(jù)方向和間隔兩個條件確定物體的位置。教學(xué)時，可以與主題圖的教學(xué)結(jié)合進展，通過情境使學(xué)生明確需要方向和間隔兩個條件才能確定物體的位置?；顒又写_定方向的詳細方法可以讓學(xué)生小組合作進展探究。知道在出發(fā)點的東北方向就可以出發(fā)嗎？假如這樣會發(fā)生什么情況？這樣確定方向準(zhǔn)確嗎？怎么樣走會更加的準(zhǔn)確？準(zhǔn)確的可以說是東偏北30°，那可以用北偏東60°這樣表示嗎？在說詳細位置時，一般先說與物體所在方向離得較近〔夾角較小〕的方向。——靠近哪個方向就把那個方向放在前面?！查g隔1千米〕假如沒有間隔又會怎樣？1號點在起點的東偏北30°的方向上，間隔是1千米。你學(xué)會表示了嗎？三、穩(wěn)固練習(xí)內(nèi)化進步做一做呈現(xiàn)了小明家附近幾處建筑物的位置示