廣東省云浮市成考專升本大學(xué)語文預(yù)測試題(含答案)

廣東省云浮市成考專升本大學(xué)語文預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.柳永的《八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)》所表達的主要內(nèi)容是()

A.仕途失意B.懷古傷今C.傷春惜別D.羈旅行役之苦

2.《日出的背景是》()

A.30年代中國的農(nóng)村B.20年代中國的城市C.30年代中國的城市D.40年代中國的鄉(xiāng)村

3.“小橋流水人家”一句出自（）A.A.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)

B.《天凈沙》(秋思)

C.《虞美人》(春花秋月何時了)

D.《聲聲慢》(尋尋覓覓)

4.北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是（）A.A.蘇軾B.王安石C.柳永D.晏殊

5.杜甫詩歌的主要風格是()

A.飄逸灑脫B.生動明麗C.清麗俊逸D.沉郁頓挫

6.下列議論文中，屬于駁論的是

A.《寡人之于國也》B.《論快樂》C.《季氏將伐顓臾》D.《論毅力》

7.《秋水》中北海若對“自多”的態(tài)度是（）

A.反對B.贊成C.無所謂D.順其自然

8.宋代作家中，文藝成就最為全面的一位作家是()

A.歐陽修B.王安石C.辛棄疾D.蘇軾

9.

第

11

題

主張文章應(yīng)該“有補于世”、“以適用為本”的作家是（）。

10.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個成語依次出自A.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

B.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

C.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》

D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》

11.馬致遠的《天凈沙·秋思》是一首（）A.A.小令B.大令C.慢詞D.雜劇12.《氓》是一首（）A.A.抒情詩B.敘事詩C.哲理詩D.寓言詩

13.

第

10

題

“氣，水也；言，浮物也”一句所用的修辭格是（）。

14.屈原根據(jù)楚地祭祀樂歌加工而成的組詩是（）

A.《離騷》B.《九章》C.《九歌》D.《天問》

15.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是

A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).梁啟超

16.“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”這一詞句所用的修辭手法是（）A.A.象征、比喻B.象征、擬人C.雙關(guān)、比喻D.擬人、比喻

17.下列作家屬于明代“后七子”的是

A.李密B.侯方域C.馬致遠D.宗臣

18.在《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”的象征意義是()

A.封建家庭和禮教的沒落與崩潰

B.美好希望的破滅和生活的悲劇

C.對舊家庭的憎惡和對財富的鄙棄

D.對新生活的信念和對理想的追求

19.《蜀道難》是一首（）

A.七言律詩B.漢樂府C.樂府古題D.歌行體

20.

第

3

題

“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（）。

21.曹禺是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的

A.劇作家B.詩人C.小說家D.評論家

22.郁達夫《故都的秋》所寫的"故都"是今天的（）

A.北京B.南京C.西安D.開封

23.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()

東巴教是納西人的一種古老宗教，______，______，______，堪稱納西古代的百科全書。

①東巴文寫成的東巴經(jīng)有兩千余冊一千多種

②其圖畫象形文字是當今世界上唯一保留完整的活著的象形文字

③內(nèi)容涉及宗教、歷史、語言、文學(xué)、天文、地理、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、神話、藝術(shù)等等

A.①②③B.②①③C.①③②D.②③①

24.下列句子中，劃橫線成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A.翻開中國近代史，中國人民觸目驚心地看到1935年12月9日那場學(xué)生運動。

B.家居美墻紙采用環(huán)保材料，納米技術(shù)，防水阻燃，耐氧化，歷久彌新，使用本產(chǎn)品裝修裝飾，定可使您新居蓬蓽生輝。

C.中國五千年流傳下來的經(jīng)典文章，值得我們含英咀華。

D.大學(xué)教師對外漢語教師已經(jīng)成為了當下炙手可熱的職位。

25.

第

5

題

《鄭伯克段于鄢》選自我國先秦時期著名的語錄體散文集是（）。

26.“信誓旦旦”一語出自（）

A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》B.《短歌行》C.《國殤》D.《行路難》

27.“三曹”中詩風悲涼慷慨、氣韻沉雄的是()

A.曹丕B.曹操C.曹植D.曹睿

28.在歷史散文中，哪一部作品文學(xué)價值最高（）A.《戰(zhàn)國策》B.《左傳》C.《國語》D.《呂氏春秋》

29.《五代史伶官傳序》的中心論點是()

A.“滿招損，謙得益”

B.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”

D.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”

30.南宋時，其詞風以豪放悲壯為主的詞人是

A.柳永B.陸游C.蘇軾D.辛棄疾

二、填空題(10題)31.問渠哪得清如許，____________。(朱熹《觀書有感》)

32.韓愈主張文以載道，柳宗元則主張__________。

33.第一個提出“知識就是力量”的人是＿＿。

34.《左傳》相傳為＿＿所作。

35.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞："______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。"

36.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)：“人有悲歡離合，_________?！?/p>

37.張若虛的《春江花月夜》：“＿＿＿＿，江月年年只相似?！?/p>

38.詩歌從內(nèi)容上分，主要有＿＿詩和＿＿詩。

39.陸游，字__________，自號__________。

40.雜劇《西廂記。長亭送別》中的"末"指的是_________。

三、文言文閱讀(5題)41.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據(jù)?舉例說明。

42.

閱讀屈原《國殤》中的一段文字，然后回答27～29小題。

操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

43.詩中表達了詩人怎樣的感情?44.（一）閱讀下列這則筆記，然后回答21~23題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沈鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。找出文章中的兩處駢偶句。

45.(二)閱讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)，然后回答下列小題。尋尋莧覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!這首詞的主旨是什么?

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.文章結(jié)尾部分的描述有何含義?(4分)

47.（二）閱讀散文詩《錢江夜潮》中的一段文字?；卮?3~35小題：

驀地，腳底響起雷霆，一萬頭猛獅跳到身邊，咆哮驚天，翻滾動地，疑在影中，恍如夢中。正當我感嘆大自然的神奇之時，巨大的潮涌已從眼前掠過，留下一江碎銀，滿耳喧響，這里描寫的錢江夜潮有什么特征?作者有什么感受?48.引言“射人先射馬，擒賊先擒王”屬于何種論據(jù)。

49.作者舉出自己幼年時逃學(xué)的事例想說明什么問題？（4分）

50.賈政毒打?qū)氂竦脑蚴鞘裁?他欲置兒子于死地，這表現(xiàn)了他怎樣的心理?

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參考答案

1.D

2.C

3.B馬致遠的小令名作《天凈沙.秋思》被稱為“秋思之祖”：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”

4.C蘇軾也是北宋著名詞人，但他只是開創(chuàng)了豪放詞派，而非專事寫詞的作家。

5.D

6.C

7.A本題要求考生準確掌握《秋水》中兩個人物所代表的觀點。

【錯誤分析與防范】《秋水》是道家代表人物莊子的作品，考生如果不從課文里具體人物的對話出發(fā)，僅僅從作者自身的思想猜測，很容易選擇C項和D項。文中北海若的原話是：“吾未嘗以此自多者”“又奚以自多”，可見北海若對“自多”的態(tài)度是反對而非贊成，因此正確的選項是A項。

8.D

9.D

10.A掌握成語的出處，尤其是文言文中的成語。“分崩離析”出自《季氏將伐顓臾》：“邦分崩離析而不能守也?！薄百O笑大方”出自《莊子·秋水》：“吾長見笑于大方之家?！薄靶斡跋嗟酢背鲎浴蛾惽楸怼罚骸盁︽萘ⅲ斡跋嗟??！?/p>

11.A天凈沙：曲牌名。元代散曲有小令和套數(shù)之分，小令只有一支曲子。套數(shù)由同一曲調(diào)中兩支以上的曲子組成。這首《天凈沙》是小令。

12.B《氓》，從按表現(xiàn)方法分類的詩歌體裁說，是一首敘事詩；從其表現(xiàn)的內(nèi)容說，則是一首“棄婦詩”。因此選擇B項。

13.D

14.C

15.A

16.D

17.D解析：宗臣為明代“后七子”之一。

18.BA項是舊居燈光的象征意義，D項是心靈的燈光的象征意義，C項與燈光的象征意義無關(guān)，是文章的主旨思想。

19.C

20.B

21.A

22.A

23.B

24.C

25.D

26.A

27.B

28.A

29.B作者通過記述唐莊宗得天下與失天下的經(jīng)過，闡明了“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉”的中心論點，從而告誡當朝者要居安思危、防微杜漸，以免誤國。

30.C

31.為有源頭活水來為有源頭活水來解析：此句出自朱熹《觀書有感》。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是一首極具哲理性的小詩。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺。詩中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當指從書中不斷汲取新的知識。

32.寓言

33.培根培根

34.左丘明左丘明

35.人有悲歡離合人有悲歡離合

36.月有陰晴圓缺

37.人生代代無窮已人生代代無窮已

38.抒情敘事抒情敘事

39.務(wù)觀;放翁

40.張生（或張珙、張君端）41.運用了事實論據(jù)中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”；

事實論據(jù)中的現(xiàn)實材料，如“且在邦域之中矣”，“是社稷之臣也”。

42.主要記敘描寫戰(zhàn)斗的場面和過程，歌頌楚國將士奮勇作戰(zhàn)的愛國精襯。具體分析依次是：首次寫戰(zhàn)前。第二句至第八句寫戰(zhàn)斗的場面：強敵如云，將士不為所俱，奮勇爭先；戰(zhàn)局不利，傷亡慘重，將士毫不退縮，仍舊浴血奮戰(zhàn)。后兩句寫結(jié)局全軍將士壯烈犧牲。43.表達了詩人對統(tǒng)治者妥協(xié)投降路線的憎惡和對戍邊戰(zhàn)士、淪陷區(qū)人民悲慘處境的同情。44.①高峰入云，清流見底(2分)②曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沈鱗競躍(2分)

45.這首詞通過描寫作者晚年國破家亡、漂泊南方、孤苦無依的生活狀況，表現(xiàn)了其內(nèi)心深處的哀愁與絕望。

46.文章的結(jié)尾既形象地揭示了在20