大學(xué)生安全教育PPT完整全套教學(xué)課件

第一章安全防范刻不容緩

——大學(xué)生安全總論大學(xué)生安全教育的意義第一節(jié)大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

第二節(jié)情境導(dǎo)入2013年，從復(fù)旦研究生投毒案，到南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院學(xué)生斗毆致死案，再到南昌航空大學(xué)宿舍腐尸案、張家港沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)生持刀傷人案，被稱為“象牙塔”的大學(xué)校園發(fā)生了多起安全事件乃至命案。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，大學(xué)生作為民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著歷史的責(zé)任和人民的重托。大學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)該受到整個(gè)社會(huì)的高度重視，但校園中日益嚴(yán)重的安全隱患，已經(jīng)成為危害大學(xué)生身心健康的重要因素。所以，我們有必要針對(duì)校園中常見的安全隱患問題進(jìn)行認(rèn)真地分析，并找出對(duì)策，防患于未然。第一節(jié)大學(xué)生安全教育的意義一、高校校園安全現(xiàn)狀及原因二、大學(xué)生安全教育的必要性一、高校校園安全現(xiàn)狀及原因從總體上看，高校校園不安全的狀況主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）刑事犯罪活動(dòng)在高校中有所增加；（2）詐騙犯罪案件有增無(wú)減；（3）盜竊案件發(fā)案率居高不下；（4）破壞、兇殺等惡性案件時(shí)有發(fā)生；（5）打架斗毆現(xiàn)象普遍；（6）尋釁滋事現(xiàn)象較為嚴(yán)重，女大學(xué)生受到侵害的案件不斷發(fā)生；（7）作案手段呈現(xiàn)出高科技、高智能特征，網(wǎng)絡(luò)犯罪案件增加較快；（8）因心理疾病造成在校大學(xué)生采取異常或極端行為的人數(shù)增多。高校校園不安全狀況的形成因素較多，主要有主、客觀兩方面原因。小貼士大學(xué)生應(yīng)樹立以下幾方面的安全意識(shí)：（1）對(duì)校園及周邊治安綜合治理形式的認(rèn)知意識(shí)；（2）主動(dòng)自我安全防范的意識(shí)；（3）遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己的意識(shí)；（4）培養(yǎng)健康心理的意識(shí)。二、大學(xué)生安全教育的必要性（一）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是維護(hù)國(guó)家安全和利益的需要（二）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢(shì)的需要（三）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)能力的需要第二節(jié)大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容七、心理安全教育八、自我保護(hù)教育一、國(guó)家安全教育二、網(wǎng)絡(luò)安全教育三、消防安全教育四、防盜竊教育五、交通安全教育六、安全規(guī)章制度教育案例精選黃某是某大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。2009年5月5日，她登錄了一個(gè)名叫“助學(xué)中心”的網(wǎng)站，想找一份適合自己的兼職工作。該網(wǎng)站稱，只要是大學(xué)生，注冊(cè)并交納100元的報(bào)名費(fèi)，即可為其提供長(zhǎng)期的兼職中介服務(wù)。黃某想通過(guò)長(zhǎng)期做兼職來(lái)減輕家人的負(fù)擔(dān)，并且覺得100元也不算多，于是就通過(guò)銀行向該網(wǎng)站的賬號(hào)匯了100元的報(bào)名費(fèi)。7月9日，當(dāng)她再次登錄該網(wǎng)站查詢信息時(shí)，該網(wǎng)站卻再也打不開了，這才知道自己上當(dāng)受騙了。分析網(wǎng)絡(luò)給大家?guī)?lái)了便利，同時(shí)它也容納了很多污穢的東西。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜尋信息時(shí)，一定要有判斷能力，提高安全防范意識(shí)；不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的一些言語(yǔ)，要經(jīng)過(guò)核實(shí)之后，再進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。案例精選王某是某大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，以前讀書時(shí)都是父母幫她打理生活，進(jìn)入大學(xué)之后，由于離開了父母，其生活自理能力差、缺乏生活常識(shí)的弱點(diǎn)就顯現(xiàn)出來(lái)。她總是記不住銀行卡的密碼，每次取錢還要打電話問父母。后來(lái)，她想了個(gè)辦法，將密碼寫在小紙條上并貼在銀行卡的背面，然后將其與身份證等重要證件放在一起并鎖在抽屜里。有一次，她的宿舍遭竊，其他同學(xué)趕快去掛失了銀行卡，而當(dāng)她趕到銀行時(shí)，卡里的一萬(wàn)多元早已被取走。分析此案例給了大學(xué)生一個(gè)警示：一定要具備相應(yīng)的生活常識(shí)，提高自身的防范意識(shí)，不要由于自己的失誤而給犯罪分子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。綜合案例解析——面對(duì)侵害要冷靜、機(jī)智2010年5月，某高職院校二年級(jí)的學(xué)生王某擅自在學(xué)校附近租房居住，并于6月14日和18日，先后將本校的兩名女生騙至其房間，采取暴力手段實(shí)施強(qiáng)奸。第一位受害的女生由于害怕聲譽(yù)受損，并未報(bào)案，也并未向?qū)W校反映此事。過(guò)了幾日，王某見并沒有什么事發(fā)生，更加助長(zhǎng)了其囂張氣焰，他又將另一名同校女生騙到其租住的房間，欲對(duì)其實(shí)施強(qiáng)奸。那位女生先佯裝同意與王某發(fā)生關(guān)系，但提出先去衛(wèi)生間洗澡。王某欣喜若狂，便答應(yīng)了女生的要求。那位女生走進(jìn)衛(wèi)生間就立刻撥打了報(bào)警電話……在王某還沉浸在自己營(yíng)造的狂喜之中時(shí)，一雙手銬已經(jīng)戴在了他的手上。分析當(dāng)遭受來(lái)自外在的侵害時(shí)，不要害怕，首先要保持冷靜，與不法侵害人周旋，找到有利時(shí)機(jī)予以反擊。案例中第一位女生的行為只會(huì)助長(zhǎng)不法侵害人的囂張氣焰，要學(xué)習(xí)第二位女生，與不法侵害人斗智斗勇，把握有利時(shí)機(jī)，采取有效措施，將不法侵害人制服。教學(xué)檢測(cè)

1.簡(jiǎn)述大學(xué)生安全教育的必要性2.大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容有哪些？第二章國(guó)家安全人人有責(zé)

——維護(hù)國(guó)家安全牢固樹立國(guó)家安全意識(shí)保守國(guó)家秘密第一節(jié)自覺維護(hù)國(guó)家安全拒絕邪教組織第二節(jié)情境導(dǎo)入北京某重點(diǎn)大學(xué)國(guó)際政治系四年級(jí)學(xué)生李某在畢業(yè)前夕，被本校任教的美籍英語(yǔ)教師、美國(guó)中央情報(bào)局間諜約翰·德雷克斯策反，參加了美國(guó)情報(bào)組織，并為其收集我國(guó)的各類情報(bào)。約翰以畢業(yè)后幫助李某找工作、擔(dān)保出國(guó)等為引誘，并利用個(gè)人感情等手段將其發(fā)展為情報(bào)人員。畢業(yè)后找到一份理想的工作，或者能夠繼續(xù)出國(guó)深造，是每一個(gè)大學(xué)生的夢(mèng)想，而面對(duì)國(guó)內(nèi)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生難免會(huì)想盡一切可能的辦法。國(guó)外間諜組織正是利用了大學(xué)生的這種需求心理，許以各種誘惑，用各種手段進(jìn)行腐蝕、拉攏，把一些意志薄弱、經(jīng)不起誘惑的大學(xué)生拉下水，使其成為諜報(bào)組織服務(wù)的工具。一個(gè)國(guó)家，無(wú)論處于什么社會(huì)形態(tài)，實(shí)行怎樣的社會(huì)制度，公民都應(yīng)視國(guó)家利益為最高、最根本的利益，將維護(hù)國(guó)家安全、保守國(guó)家秘密列為首要任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該牢固樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺維護(hù)國(guó)家主權(quán)完整和統(tǒng)一，保守國(guó)家機(jī)密，熟悉、掌握國(guó)家安全方面的知識(shí)。另外，邪教組織也是是危害國(guó)家安全不可忽視的一部分，大學(xué)生更應(yīng)崇尚科學(xué)，堅(jiān)決抵制邪教。第一節(jié)牢固樹立國(guó)家安全意識(shí)保守國(guó)家秘密一、國(guó)家安全的含義二、危害國(guó)家安全的行為三、危害國(guó)家安全的常用手段四、公民和組織維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利和義務(wù)五、維護(hù)國(guó)家安全六、保守國(guó)家秘密案例精選2009年7月5日晚，新疆烏魯木齊發(fā)生騷亂，導(dǎo)致192人死亡、1721人受傷，烏魯木齊的民眾遭受了巨大損失。國(guó)家安全遭到破壞，人民的安定生活被擾亂。經(jīng)過(guò)國(guó)家積極有效的行動(dòng)，這一事件得到及時(shí)制止。經(jīng)過(guò)國(guó)家公安部門調(diào)查，這是一起典型的境外指揮、境內(nèi)行動(dòng)，有預(yù)謀、有組織的打砸搶事件。分析此次事件是國(guó)外別有用心的敵對(duì)勢(shì)力企圖制造民族糾紛，達(dá)到民族分裂的丑惡目的。對(duì)此，應(yīng)認(rèn)清敵對(duì)勢(shì)力的真面目，采取積極正確的措施予以抵制。第二節(jié)自覺維護(hù)國(guó)家安全拒絕邪教組織一、我國(guó)面臨的安全挑戰(zhàn)二、正確理解宗教，堅(jiān)決抵制邪教一、我國(guó)面臨的安全挑戰(zhàn)（一）國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土安全（二）軍事及周邊地區(qū)安全（三）政治安全（四）文化安全（五）經(jīng)濟(jì)安全二、正確理解宗教，堅(jiān)決抵制邪教

熱愛生命，拒絕邪教邪教與宗教的區(qū)別邪教的主要特征我國(guó)的宗教政策（二）（一）（四）（三）案例精選1978年11月18日，從南美圭亞那的熱帶叢林深處，傳出了一條令世界震驚的消息：美國(guó)“人民圣殿教”900多名信徒在其教主瓊斯的帶領(lǐng)下集體服毒自殺！1995年3月20日，日本東京地鐵一片混亂，人人呼吸困難，雙眼模糊不清，紛紛暈倒在車廂內(nèi)……這是日本“奧姆真理教”施放沙林毒氣的現(xiàn)場(chǎng)慘狀。在這次震驚世界的事件中，共有5500多人中毒，其中12人死亡，14人終身殘疾。2001年1月23日下午，正是農(nóng)歷除夕，在天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑北面，5名“法輪功”分子用打火機(jī)點(diǎn)燃了澆在身上的汽油，他們不停地發(fā)出凄慘的喊叫聲……這就是“法輪功”邪教組織策劃的一起導(dǎo)致2人死亡、3人大面積燒傷致殘自焚事件。事件中，還有2名學(xué)生，其中1人死亡、1人終身殘疾。分析邪教是人類社會(huì)的一大公害，已成為世界各國(guó)政府面臨的嚴(yán)重社會(huì)問題之一。世界上幾大邪教，如“大衛(wèi)教”、“上帝之子”、“科學(xué)教派”、“太陽(yáng)圣殿教”等，都給社會(huì)帶來(lái)了相當(dāng)大的災(zāi)難。我國(guó)“法輪功”癡迷者的自焚事件，徹底暴露了“法輪功”反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的邪教本質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生一定要認(rèn)清邪教本質(zhì)，不要被邪教所蠱惑。案例精選劉某，原是某市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站站長(zhǎng)，1998年8月開始練習(xí)“法輪功”，逐漸達(dá)到癡迷程度，多次說(shuō)師父李洪志讓他自焚成佛。1999年2月4日17時(shí)許，劉某扭開家里的煤氣閥，點(diǎn)火自焚未遂。之后，劉某又說(shuō)李洪志讓他到井里成佛，多次求鄰居用井繩把他捆好放到井里，并說(shuō)有師父保護(hù)死不了。家人見他因癡迷“法輪功”造成精神失常，對(duì)其看管很嚴(yán)，但他仍于1999年4月27日早晨投井自殺。張某，原某市郵電局副科級(jí)秘書，患有心臟病，經(jīng)服藥治療已經(jīng)好轉(zhuǎn)。1999年年初，經(jīng)人介紹開始練習(xí)“法輪功”，并聽信練“法輪功”生病不能吃藥、打針的說(shuō)法，擅自停藥，一心練功。后其病情越來(lái)越重，但仍不服藥。因病重不能到練功點(diǎn)練功，就在自己家中打坐。練功中歪倒了，同他一起練功的妻子還說(shuō)：“不要緊，師父馬上來(lái)救他了?！边@時(shí)，其他練功者也趕到他家一起打坐，求師父救救他。直到本單位一位老干部趕來(lái)，才發(fā)現(xiàn)張某已在練功過(guò)程中當(dāng)場(chǎng)死亡。王某原是一個(gè)天資聰穎的優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)即順利考入省重點(diǎn)學(xué)校。初三時(shí)他參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)，生活正向他展開璀璨的五彩霞光。不幸的是，他受“法輪功”信徒的煽動(dòng)和迷惑，對(duì)“法輪功”深信不疑，達(dá)到十分癡迷的程度，甚至荒謬地說(shuō)：“修煉‘法輪功’可以改造世界，挽救人類。”他因長(zhǎng)期修煉，患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，終日精神恍惚，腦中經(jīng)常出現(xiàn)幻影，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，被迫退學(xué)回家就醫(yī)。原本對(duì)兒子抱有很高期望的父親心急如焚，四處求醫(yī)，花掉了1萬(wàn)多元。經(jīng)各級(jí)政府和黨組織做了大量的思想轉(zhuǎn)化工作，才使王某與“法輪功”徹底決裂，重新回到同學(xué)中來(lái)。1999年3月20日凌晨2時(shí)，“法輪功”練習(xí)者李某（不滿18歲），手持一尺多長(zhǎng)的尖刀，在家中殘忍地殺害了其親生父母，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。下面是公安機(jī)關(guān)對(duì)李某的審訊筆錄（摘錄）——問：你為什么要?dú)⑺滥愕母改?？答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他們兩個(gè)魔除掉。問：你從什么地方學(xué)的佛呀、魔呀這些東西？答：我是1997年初中畢業(yè)后學(xué)的“法輪功”，學(xué)了一個(gè)星期，又買了一本“法輪功”的書看，學(xué)了這些東西。分析從上面活生生的例子可以看出，“法輪功”練習(xí)者將自己同正常的社會(huì)環(huán)境隔離開，脫離正常的家庭生活，放棄了對(duì)家庭、對(duì)親人的責(zé)任，使家庭失去了往日的溫馨和歡樂。受“法輪功”的煽動(dòng)和迷惑，有些練習(xí)者喪失了生命，失去了親人。由此可見，“法輪功”組織已邪惡至極，與世界其他邪教組織別無(wú)二致。大學(xué)生一定要崇尚科學(xué)，拒絕邪教。綜合案例解析——國(guó)家安全無(wú)小事國(guó)家安全無(wú)小事朱某是北京某大學(xué)的一名大學(xué)生，在北京學(xué)習(xí)期間，結(jié)識(shí)了某國(guó)駐華大使館文化參贊龍某，后又結(jié)識(shí)了某大使館新任文化參贊薩某。期間，朱某又認(rèn)識(shí)了某自治區(qū)黨校退休老師杜某。后來(lái)，薩某提出要朱某和杜某等為使館收集新疆伊斯蘭教派活動(dòng)的有關(guān)情況，朱某和杜某未拒絕，與薩某簽訂了協(xié)議書，并接受由薩某提供的攝像機(jī)1部、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元及二人的月薪3000元。接著，朱某和杜某先后前往烏魯木齊、喀什、莎車等地，拍攝、錄制了有關(guān)伊斯蘭教派活動(dòng)情況的資料。返回烏魯木齊后，朱某、杜某被抓獲，警方追繳了全部的拍攝錄制資料。經(jīng)某自治區(qū)國(guó)家保密工作局、宗教事務(wù)局鑒定，朱某所收集的資料為“機(jī)密”級(jí)，其行為嚴(yán)重危害了國(guó)家安全。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第23條規(guī)定：境外機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人實(shí)施或者指使、資助他人實(shí)施，或者境內(nèi)組織、個(gè)人與境外機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人相勾結(jié)實(shí)施危害中華人民共和國(guó)國(guó)家安全的行為，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第111條規(guī)定：為境外的組織機(jī)構(gòu)、組織、人員竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家安全秘密或者情報(bào)的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑；情節(jié)較輕的，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。因此，朱某應(yīng)某國(guó)大使館的要求為其刺探伊斯蘭教派活動(dòng)情況的行為應(yīng)以為境外刺探國(guó)家秘密罪定罪處罰。分析目前，我國(guó)所面臨的國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，許多大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘。大學(xué)生應(yīng)提高國(guó)防意識(shí)，將維護(hù)國(guó)家安全列為首要任務(wù)，成為國(guó)家安全和利益的自覺維護(hù)者。教學(xué)檢測(cè)1.觀看一部有關(guān)國(guó)家安全的影片，寫一篇不少于1000字的讀后感，寫完后同學(xué)間相互交流。2.以班級(jí)為單位，分為若干小組，組織一次有關(guān)反對(duì)邪教的座談會(huì)。第三章大火無(wú)情防患未然

——消防安全火災(zāi)概述第一節(jié)火場(chǎng)的自救與逃生第二節(jié)火災(zāi)時(shí)的滅火救助

第三節(jié)情境導(dǎo)入2014年1月11日凌晨1點(diǎn)30分左右，位于云南香格里拉縣的獨(dú)克宗古城發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，此次火災(zāi)共造成獨(dú)克宗古城倉(cāng)房、金龍、北門3個(gè)社區(qū)受災(zāi)，總受災(zāi)數(shù)335戶，其中燒毀房屋242棟，因建立防火隔離帶拆除43棟，拆除房屋屋頂?shù)?0棟。受災(zāi)面積4萬(wàn)平方米左右，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)1億元。除造成房屋、商鋪、基礎(chǔ)設(shè)施等受災(zāi)外，此次火災(zāi)還造成古城內(nèi)部分文物、唐卡及其他佛教文化藝術(shù)品燒毀?；鹗侨祟愇拿鞯闹匾獦?biāo)志，火給人類帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是，失去控制的火，就會(huì)給人類造成災(zāi)難。在大學(xué)校園里，火災(zāi)也是威脅我們安全的重要因素。有關(guān)資料顯示，大學(xué)里火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。因此，了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，做好防火工作，增強(qiáng)火場(chǎng)求生和自救的能力是十分必要的。第一節(jié)火災(zāi)概述一、火災(zāi)及引起火災(zāi)的火源二、發(fā)生火災(zāi)的原因三、火災(zāi)的特點(diǎn)及種類四、火災(zāi)的預(yù)防一、火災(zāi)及引起火災(zāi)的火源（一）火災(zāi)火災(zāi)是指失火所造成的災(zāi)害。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最普遍的威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。人們?cè)谟没鸬耐瑫r(shí)，應(yīng)不斷總結(jié)火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律，盡可能地減少火災(zāi)及其對(duì)人類造成的危害。（二）引起火災(zāi)的火源1.直接火源（1）明火。（2）電火花。（3）雷電火。2.間接火源（1）加熱自燃起火。（2）本身自燃起火。二、發(fā)生火災(zāi)的原因1.使用明火不慎，引起火災(zāi)2.電氣火災(zāi)案例精選2010年某日，某高校男生樓發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)調(diào)查，此次事故是由一個(gè)男生隨手丟棄的煙頭引起的。該男生早上起床后，點(diǎn)燃一支煙，后因上課時(shí)間快到了，就把吸了一半的煙放在床頭的架子上，洗漱后關(guān)門就去上課了，忘了點(diǎn)燃的煙頭還在床頭，結(jié)果煙頭掉在被子上，引起了火災(zāi)。分析大學(xué)是人員較為集中的地方，在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館及其他公共場(chǎng)所都不要吸煙，以免引發(fā)火災(zāi)，造成巨大損失。2009年5月31日，浙江某學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)一名教師和一名學(xué)生正在做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)突然發(fā)生火災(zāi)。濃濃黑煙籠罩整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，不少窗戶玻璃被燒碎，實(shí)驗(yàn)室吊頂及過(guò)道部分吊頂坍塌，隨后發(fā)生輕微爆炸。消防部門出動(dòng)多輛消防車，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的撲救，才將大火徹底撲滅?；馂?zāi)中有一人受傷，沒有造成重大損失。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)堆放著乙醇、丙酮、食用醇等化學(xué)危險(xiǎn)物品，周圍其他實(shí)驗(yàn)室也有不少化學(xué)危險(xiǎn)物品，僅食用醇就有250千克左右，如果大火引爆這些化學(xué)危險(xiǎn)品，后果相當(dāng)嚴(yán)重。分析高校某些專業(yè)要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中有相當(dāng)多的極易燃燒的危險(xiǎn)物品。高校師生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)謹(jǐn)慎小心，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和實(shí)驗(yàn)程序，不可違規(guī)操作；實(shí)驗(yàn)完畢后還要對(duì)實(shí)驗(yàn)物品及時(shí)予以清理，避免火災(zāi)發(fā)生。

三、火災(zāi)的特點(diǎn)及種類（一）火災(zāi)的特點(diǎn)1.突發(fā)性2.多變性3.瞬時(shí)性4.高溫性5.煙毒性（二）火災(zāi)的種類（1）固體火災(zāi)（A類）。（2）液體火災(zāi)（B類）。（3）氣體火災(zāi)（C類）。（4）金屬火災(zāi)（D類）。（5）電器火災(zāi)（E類）。四、火災(zāi)的預(yù)防

1.學(xué)生宿舍的火災(zāi)預(yù)防2.教室、實(shí)驗(yàn)室、教研室的火災(zāi)預(yù)防3.公共場(chǎng)所的火災(zāi)預(yù)防4.山林、草坪的火災(zāi)預(yù)防第二節(jié)火場(chǎng)的自救與逃生

一、發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急處理方法二、火場(chǎng)自救、逃生的相關(guān)問題三、火災(zāi)逃生時(shí)的心理誤區(qū)一、發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急處理方法（1）任何單位或個(gè)人在發(fā)生火災(zāi)后，都應(yīng)積極準(zhǔn)確地以最快的速度報(bào)警。（2）在報(bào)警的同時(shí)，起火單位必須及時(shí)組織人員利用本單位及附近的滅火器材、設(shè)備進(jìn)行撲救。（3）根據(jù)火場(chǎng)的具體情況，可采用冷卻法、隔離法、窒息法、抑制法4種方法（詳見第三節(jié)）滅火。（4）電器設(shè)備發(fā)生火災(zāi)，必須先切斷電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，切勿用水進(jìn)行撲救。發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)就地取材，及時(shí)將火撲滅。若液化石油氣因漏氣而起火，可將手巾或抹布淋濕蓋住火點(diǎn)，迅速關(guān)閉閥門。若油鍋起火，千萬(wàn)不可用水撲滅，更不可直接用手去端鍋，應(yīng)立即拿起鍋蓋蓋上油鍋。（5）如有人被大火圍困，要堅(jiān)持救人第一的原則，采取各種措施，利用各種條件進(jìn)行人員疏散和解救。（6）火災(zāi)可能危及其他物資安全時(shí)，必須組織人員對(duì)物資進(jìn)行緊急疏散。（7）易燃易爆危險(xiǎn)場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，必須盡快采取防爆措施，停止對(duì)壓力容器、設(shè)備的物料輸送和加溫，應(yīng)打開冷卻系統(tǒng)進(jìn)行冷卻，有手動(dòng)放空泄壓裝置的應(yīng)開閥放空泄壓。（8）消防隊(duì)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，起火單位和在場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的火災(zāi)情況。同時(shí)，在場(chǎng)的撲救人員應(yīng)在消防指揮員的統(tǒng)一指導(dǎo)下，緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同滅火。（9）任何單位和團(tuán)體將火撲滅后，必須保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，未經(jīng)消防機(jī)關(guān)許可，不得自行處理火場(chǎng)，以便調(diào)查火災(zāi)原因與損失情況。

二、火場(chǎng)自救、逃生的相關(guān)問題（一）火災(zāi)初起時(shí)自救的基本方法（二）火場(chǎng)逃生的首要條件（三）火場(chǎng)逃生的方法三、火災(zāi)逃生時(shí)的心理誤區(qū)1.驚慌心理5.盲從心理2.習(xí)慣心理3.趨光心理4.外散心理案例精選遼寧阜新的某歌舞廳曾發(fā)生大火，死亡233人。據(jù)調(diào)查，在該歌舞廳的一個(gè)僅08米寬的出口處堆積了158具尸體，層層疊疊有1米多高。通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，歌舞廳門口被人堵塞，從此處逃生已經(jīng)沒有希望，本應(yīng)另辟出路，但很多逃生者卻還是隨從別人擁堵到了門口，結(jié)果一起喪生于火海。分析從這個(gè)多年前的案例可以看出，火災(zāi)之所以導(dǎo)致如此多的人員傷亡，其中一個(gè)重要原因就是盲從心理?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，人們的頭腦一片混亂，失去了正常的判斷能力，盲目跟隨別人亂跑，最終造成慘劇。因此，在遇到火災(zāi)時(shí)，一定要保持清醒的頭腦，迅速作出逃生的正確判斷。第三節(jié)火災(zāi)時(shí)的滅火救助一、火災(zāi)的4個(gè)發(fā)展時(shí)期二、常用的滅火方法三、滅火器和消火栓的使用四、不同情況下火災(zāi)的處理辦法五、火災(zāi)時(shí)人員疏散的基本要求六、火場(chǎng)救人方法知識(shí)鏈接幾種常見起火情況的撲救方法（1）電路著火：首先關(guān)閉電源開關(guān)，然后用干粉或氣體滅火器、濕毛毯等將火撲滅，切不可直接用水撲救；電視機(jī)著火應(yīng)從側(cè)面撲救，以防顯像管爆裂傷人。（2）衣服、織物及小家具著火：迅速拿到室外或衛(wèi)生間等處用水澆滅，切記不要在家中亂撲亂打，以免引燃其他可燃物。（3）固定家具著火：先用水撲救，如果火勢(shì)得不到控制，則利用消火栓放水撲救，同時(shí)迅速移開家具旁的可燃物。（4）汽油、煤油、酒精等易燃物著火：切勿用水澆，只能用滅火器、細(xì)沙、濕毛毯等撲救。（5）身上衣物著火：可就地打滾壓滅身上火苗，千萬(wàn)不要奔跑。（6）電線冒火花：不可盲目接近，以防發(fā)生觸電事故，應(yīng)先關(guān)閉電源總開關(guān)或通知供電部門，斷電后再進(jìn)行撲救。（7）密閉房間內(nèi)著火：不要急于開啟門窗，以防新鮮空氣進(jìn)入后加大火勢(shì)。案例精選2008年5月6日，中央民族大學(xué)一棟學(xué)生公寓6樓的一間宿舍發(fā)生火災(zāi)，此公寓的上千名女生被及時(shí)疏散。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)該宿舍無(wú)人。濃煙迅速順樓道蔓延，少數(shù)女生發(fā)覺后，最先撤離到樓外。據(jù)學(xué)校宣傳部透露，當(dāng)時(shí)正值上課時(shí)間，該宿舍學(xué)生并未在宿舍，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即引發(fā)樓道內(nèi)的報(bào)警裝置自動(dòng)報(bào)警，校方隨即報(bào)警。數(shù)分鐘后，消防隊(duì)的6輛消防車趕到。消防員強(qiáng)行打開該宿舍房門，展開撲救。此時(shí)，6層以上樓層均籠罩在濃煙中。多名學(xué)校保安逐間宿舍敲門檢查，與消防員一同疏散學(xué)生，學(xué)生從電梯和樓道分批有序撤離。幾分鐘后，大火被迅速撲滅。經(jīng)調(diào)查，火災(zāi)系宿舍內(nèi)接線板電線短路引燃床頭布簾所致。分析發(fā)生火災(zāi)時(shí)，正確、及時(shí)地疏散人群，能夠減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此，要掌握人員安全疏散的基本要求。綜合案例解析——食堂起火200名學(xué)生急逃廣東某學(xué)院一食堂內(nèi)曾發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)時(shí)正在吃飯的約200名學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下積極疏散，無(wú)人員傷亡。事件經(jīng)過(guò)：中午11點(diǎn)40分左右，廣東某學(xué)院一食堂內(nèi)，“噗”的一聲起火了?；饎?shì)從食堂廚房一邊傳出來(lái)，當(dāng)時(shí)有約200名學(xué)生在食堂吃飯，但很多學(xué)生并沒有看到火，只是聽到有人尖叫：“著火啦！”于是，一時(shí)間場(chǎng)面混亂。很多學(xué)生向食堂大門口擁擠過(guò)去。這時(shí)，在食堂內(nèi)吃飯的幾名老師聞?dòng)?，趕忙站到飯桌上，高聲告訴學(xué)生，火勢(shì)不大，要求學(xué)生迅速撤離，不必驚慌。隨后，數(shù)十名工作人員忙著用水管救火，但效果不大，火越燒越旺。中午12時(shí)許，消防員趕來(lái)，因食堂附近只有一個(gè)消火栓，水源不足導(dǎo)致滅火進(jìn)展較慢。中午1時(shí)許，大火才被撲滅。分析大學(xué)校園是學(xué)生生活的場(chǎng)所，消防安全非常重要，不論是學(xué)校還是學(xué)生都應(yīng)該提高消防安全防范的能力。學(xué)校也應(yīng)及時(shí)、適時(shí)地進(jìn)行消防檢查，消除火災(zāi)隱患，保障同學(xué)們的安全。教學(xué)檢測(cè)1.以學(xué)校為單位，學(xué)校相關(guān)職能部門組織一次消防演習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們的逃生能力。2.以班級(jí)為單位，分為若干小組，組織一次消防知識(shí)大賽，對(duì)勝出的小組予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第四章天災(zāi)難防臨危不亂

——應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害洪澇災(zāi)害第一節(jié)地震災(zāi)害

第二節(jié)泥石流災(zāi)害第三節(jié)情境導(dǎo)入2013年4月20日8時(shí)2分，四川省雅安市發(fā)生地震，震中位于雅安市蘆山縣（北緯303度，東經(jīng)1030度）。據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，震級(jí)為70級(jí)，震源深度13千米。成都、重慶、西安、貴陽(yáng)等地有不同程度的震感。截至2013年4月24日，已致193人死亡，25人失蹤，12211人受傷。受災(zāi)人口達(dá)152萬(wàn)，受災(zāi)面積12500平方千米。大自然是人類賴以生存的環(huán)境。當(dāng)這一環(huán)境發(fā)生變異時(shí)，人類的生活必然受到嚴(yán)重影響。但自然災(zāi)害的形成并不是先天性的，很大一部分是由于人為的原因造成的。人類過(guò)度的采伐、開采等活動(dòng)使地質(zhì)破壞，導(dǎo)致水土流失；圍湖造田使湖泊蓄水功能下降，致使洪水泛濫……大學(xué)生應(yīng)該了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺維護(hù)生態(tài)平衡；也應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，這不僅能夠?qū)ζ淦鸬奖Ｗo(hù)作用，而且能夠?qū)ζ渌鐣?huì)成員起到一定的救助作用。第一節(jié)洪澇災(zāi)害

一、洪澇災(zāi)害的原因二、洪澇災(zāi)害的危害三、洪澇災(zāi)害的應(yīng)對(duì)一、洪澇災(zāi)害的原因（一）暴雨量集中（二）防御能力弱（三）人為影響1.毀林開荒的影響2.城市化的影響3.湖泊面積減少的影響

二、洪澇災(zāi)害的危害（一）環(huán)境破壞（二）水源污染（三）食品污染（四）媒介生物滋生（五）疾病流行案例精選2010年入汛以來(lái)，吉林省遭遇罕見洪災(zāi)。據(jù)省民政廳公布，截至8月3日13時(shí)最新統(tǒng)計(jì)，全省受災(zāi)人口4589萬(wàn)人，緊急轉(zhuǎn)移安置人口784萬(wàn)人，倒塌房屋644萬(wàn)間，損壞房屋265萬(wàn)間，因?yàn)?zāi)死亡74人，因?yàn)?zāi)失蹤71人，共造成1254萬(wàn)公頃農(nóng)作物受災(zāi)，其中絕收249萬(wàn)公頃，直接經(jīng)濟(jì)損失2643億元。分析通過(guò)上面的案例可以看出，洪澇災(zāi)害的危害是多方面的，不僅會(huì)造成環(huán)境的破壞、人員的傷亡，其遺留的各種衛(wèi)生及疾病問題也對(duì)人類有不可預(yù)估的危害。對(duì)此，除了政府要積極發(fā)揮調(diào)控作用救災(zāi)減災(zāi)之外，受災(zāi)群眾自身還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極應(yīng)對(duì)災(zāi)害，注意防范洪災(zāi)帶來(lái)的一系列影響。三、洪澇災(zāi)害的應(yīng)對(duì)在雨季來(lái)臨時(shí)，要多收聽天氣預(yù)報(bào)，關(guān)注洪水的警報(bào)，知道水面可能上升的高度和可能受影響的地區(qū)。對(duì)于大學(xué)生而言，掌握一定的應(yīng)對(duì)措施，對(duì)自身和他人都有一定的幫助。第二節(jié)地震災(zāi)害一、地震的類型二、地震的危害三、地震的預(yù)防四、地震救援

地震造成的房屋倒塌第三節(jié)泥石流災(zāi)害一、泥石流的種類、形成條件及發(fā)生規(guī)律二、泥石流的誘發(fā)原因三、泥石流的危害四、泥石流的預(yù)防與逃生自救泥石流案例精選2010年8月7日晚11時(shí)左右，甘肅舟曲縣城東北部山區(qū)突降特大暴雨，降雨量達(dá)97毫米，持續(xù)40多分鐘，引發(fā)三眼峪、羅家峪等4條溝系特大山洪地質(zhì)災(zāi)害，泥石流長(zhǎng)約5千米，平均寬度300米，平均厚度5米，總體積750萬(wàn)立方米，流經(jīng)區(qū)域被夷為平地，絕大部分群眾沒有來(lái)得及逃生。截至8月9日下午2時(shí)，山洪泥石流災(zāi)害已造成337人死亡，1148人失蹤，成功解救受災(zāi)群眾l242人。此次特大山洪地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)情之大、傷亡人數(shù)之多、損失之嚴(yán)重在甘肅乃至全國(guó)都是少見的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至8月9日，此次災(zāi)害受災(zāi)達(dá)4496戶、20227人，水毀農(nóng)田1417畝，水毀房屋307戶、5508間，其中農(nóng)村民房235戶，城鎮(zhèn)職工及居民住房72戶；進(jìn)水房屋4189戶、20945間，其中農(nóng)村民房1503戶，城鎮(zhèn)民房2686戶；水毀機(jī)關(guān)單位辦公樓21棟，損壞車輛38輛。分析泥石流是介于流水與滑坡之間的一種地質(zhì)作用，是一種嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害，其對(duì)人民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了巨大的影響。甘肅舟曲的這次特大山洪地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)情之大、傷亡人數(shù)之多、損失之嚴(yán)重在甘肅乃至全國(guó)都是少見的。泥石流的發(fā)生有一定的自然原因，但更多的還是人為原因。因此，人們應(yīng)以此為教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，預(yù)防泥石流的發(fā)生。綜合案例解析——汶川地震2008年5月12日14時(shí)，四川汶川、北川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)震，這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方千米。據(jù)民政部報(bào)告，截至2008年7月24日12時(shí)，四川汶川地震已確認(rèn)有69197人遇難，374176人受傷，失蹤18209人。這次地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8451億元。四川損失最嚴(yán)重，占總損失的913%，甘肅占總損失的58%，陜西占總損失的29%。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局將損失指標(biāo)分為3類，第一類是人員傷亡問題，第二類是財(cái)產(chǎn)損失問題，第三類是對(duì)自然環(huán)境的破壞問題。在財(cái)產(chǎn)損失中，房屋的損失很大，民房和城市居民住房的損失占總損失的274%，包括學(xué)校、醫(yī)院和其他非住宅用房的損失占總損失的204%。另外還有基礎(chǔ)設(shè)施，道路、橋梁和其他城市基礎(chǔ)設(shè)施的損失，占總損失的219%。這3類是損失所占比例比較大的，70%以上的損失是由這3方面造成的。2010年4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹藏族自治州發(fā)生71級(jí)地震，這次地震主要發(fā)生在玉樹藏族自治州的州府所在地——玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)鼐用穹课莸?0%都已經(jīng)倒塌，傷亡較為嚴(yán)重。此次地震至少造成400人死亡，8000人受傷。玉樹縣固定電話通信中斷，當(dāng)?shù)赝聊窘Y(jié)構(gòu)房屋倒塌嚴(yán)重。震區(qū)一個(gè)水庫(kù)出現(xiàn)裂縫，有關(guān)工作人員對(duì)此采取放水等應(yīng)急處置措施。9時(shí)25分，青海省玉樹縣再次發(fā)生63級(jí)地震，震源深度30千米。自從早晨7時(shí)49分發(fā)生71級(jí)地震以來(lái)，玉樹已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4次余震，分別為48級(jí)、43級(jí)、38級(jí)和63級(jí)。此次地震的影響很大，因?yàn)楫?dāng)?shù)卮蟛糠侄际峭聊窘Y(jié)構(gòu)房屋，所以發(fā)生地震時(shí)，民居幾乎都倒塌了，也造成了大量的人員傷亡。據(jù)稱，在7時(shí)49分的71級(jí)地震前，還連續(xù)發(fā)生數(shù)次4級(jí)以上地震。2013年4月20日，四川雅安發(fā)生70級(jí)地震。截至2013年4月24日，已導(dǎo)致193人死亡，25人失蹤，12211人受傷。受災(zāi)人口達(dá)152萬(wàn)，受災(zāi)面積達(dá)12500平方千米。分析地震是一種破壞力很大的自然災(zāi)害。2008年的汶川地震、2010年的玉樹地震、2013年的雅安地震，都使國(guó)家遭受了巨大的損失，使人民蒙受了巨大的痛苦。震后是一片廢墟，人們都喪失了基本的安身立命之所，有的還喪失了自己的親人。在這種情況下，全國(guó)人民應(yīng)該擰成一股繩，積極幫助災(zāi)區(qū)人民，使災(zāi)區(qū)人民早日恢復(fù)生產(chǎn)、生活。同時(shí)，災(zāi)區(qū)人民應(yīng)該積極展開自我救助，積極建設(shè)自己的家園。教學(xué)檢測(cè)1.了解地震及泥石流的相關(guān)知識(shí)，針對(duì)2008年的汶川地震或2010年的舟曲泥石流寫一篇自己的感受，要求感情真摯。2.以年級(jí)為單位，舉辦一次觀影活動(dòng)，如觀看電影《唐山大地震》，觀看之后，組織同學(xué)討論。第五章網(wǎng)絡(luò)資源合理利用

——維護(hù)信息與網(wǎng)絡(luò)安全謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)綜合征第一節(jié)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害

第二節(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪

第三節(jié)情境導(dǎo)入小徐是大三的學(xué)生，高中時(shí)就開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，起初還有節(jié)制，學(xué)習(xí)、生活正常，但進(jìn)入大學(xué)后，逐漸不能自控。每天，只要有時(shí)間他就上網(wǎng)，并開始逃課，生活變得沒有規(guī)律，常常白天呼呼大睡，晚上一醒來(lái)就上網(wǎng)，有時(shí)午飯、晚飯都是方便面甚至不吃。除此之外，他對(duì)其他事情沒有一點(diǎn)興趣，不上網(wǎng)便感到煩躁不安，心里空蕩蕩的，易沮喪，見人也不搭理，易激動(dòng)和疲勞，身體開始逐漸消瘦，精神也開始萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。小徐沉溺于網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)導(dǎo)致了一定的心理障礙，使之迷失于虛擬世界，與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生隔閡，不愿意與人面對(duì)面交往。長(zhǎng)此下去，會(huì)影響其正常的認(rèn)知、情感和心理定位，甚至導(dǎo)致人格分裂。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，全球已經(jīng)進(jìn)入全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)逐漸覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域和全國(guó)的大部分地區(qū)，并實(shí)現(xiàn)了與全球網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)?，F(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，不僅促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步發(fā)展，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的道德和文化內(nèi)涵。但隨著網(wǎng)絡(luò)使用越來(lái)越廣泛、網(wǎng)絡(luò)的越來(lái)越普及，大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為方式、現(xiàn)實(shí)生活方式、思維方式、社會(huì)化方式、心理健康狀態(tài)、人格結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，在安全、管理、道德方面提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。第一節(jié)謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)綜合征一、網(wǎng)絡(luò)綜合征的概念二、網(wǎng)絡(luò)綜合癥的危害三、網(wǎng)絡(luò)綜合征的防治一、網(wǎng)絡(luò)綜合征的概念網(wǎng)絡(luò)綜合征指的是人們由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種生理、心理障礙的總稱。網(wǎng)絡(luò)綜合征又被稱為“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，還有人稱其為“網(wǎng)癮”（圖51）、“網(wǎng)癡”，主要癥狀有沉迷于網(wǎng)絡(luò)交談或網(wǎng)絡(luò)游戲，而忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不滿足。網(wǎng)癮案例精選上海某院校的一名男生從大三開始，經(jīng)常在早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入學(xué)校機(jī)房，直到晚上9點(diǎn)機(jī)房關(guān)門后才離開。因?yàn)檫^(guò)度上網(wǎng)，這名男生面容憔悴、情緒低落，并時(shí)常伴有莫名其妙的言行，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。校醫(yī)介紹說(shuō)，這種癥狀屬于網(wǎng)絡(luò)性心理障礙，多發(fā)于男性。患者由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天或?yàn)g覽信息，出現(xiàn)情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)低等癥狀。武漢某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院21歲的大學(xué)生唐某在上午上完課后，顧不上吃午飯，便和同學(xué)直奔校門外的一家網(wǎng)吧玩游戲。連續(xù)上網(wǎng)5個(gè)小時(shí)后，他突然感覺到頭疼，并且口吐白沫，繼而昏迷，最終導(dǎo)致“腦死亡”而離開了人世。分析上述的案例觸目驚心，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)人造成的危害。據(jù)了解，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的某種化學(xué)物質(zhì)水平提高，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)令患者呈現(xiàn)短時(shí)間的高度興奮，使其沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界不能自拔，但之后的頹廢感和沮喪感會(huì)更嚴(yán)重。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)帶來(lái)一系列復(fù)雜的生理和生物化學(xué)變化，甚至致死亡。對(duì)此，大學(xué)生應(yīng)樹立正確的認(rèn)識(shí)。二、網(wǎng)絡(luò)綜合征的危害

（一）危害個(gè)人身體健康（二）形成孤獨(dú)和抑郁的性格（三）浪費(fèi)社會(huì)資源，影響社會(huì)發(fā)展

三、網(wǎng)絡(luò)綜合征的防治

（一）網(wǎng)絡(luò)綜合征的生理防治（二）網(wǎng)絡(luò)綜合征的心理防治操作電腦的正確姿勢(shì)第二節(jié)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害一、網(wǎng)絡(luò)不良信息的含義二、常見的網(wǎng)絡(luò)不良信息三、網(wǎng)絡(luò)不良信息的生存空間及傳播途徑四、網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生的危害五、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生的侵害案例精選小麗是某高職院校大二的學(xué)生，她在網(wǎng)上邂逅了一場(chǎng)浪漫的愛情，對(duì)方自稱是某重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，每晚都會(huì)收到對(duì)方的貼心問候，小麗感到很甜蜜。兩人見面后，小麗發(fā)現(xiàn)對(duì)方根本不是和自己年齡相仿的大學(xué)生，而是一位中年男士，她感覺到自己被騙了，本想就此作罷，但是最后還是在對(duì)方甜言蜜語(yǔ)的攻勢(shì)下和他繼續(xù)保持聯(lián)系。中年男士告訴小麗自己是單身，她一直憧憬著嫁給對(duì)方。但是有一天，小麗接到一個(gè)女士的電話，大罵小麗是狐貍精，破壞別人家庭。小麗頓時(shí)坐在床上，半天沒說(shuō)話。分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，有很多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友的途徑尋找自己的另一半。但網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛幻的世界，而愛情卻是要涉及現(xiàn)實(shí)的東西。案例中的小麗就是沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛幻的世界中并遭到欺騙。因此，大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)戀的誘惑時(shí)，要保持清醒的頭腦，避免成為網(wǎng)戀的犧牲品。第三節(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪一、計(jì)算機(jī)犯罪及其種類與形式二、計(jì)算機(jī)犯罪的特點(diǎn)三、大學(xué)生計(jì)算機(jī)犯罪的具體表現(xiàn)四、計(jì)算機(jī)犯罪的預(yù)防案例精選2004年6月25日，瑞星全球反病毒監(jiān)測(cè)網(wǎng)截獲一個(gè)會(huì)刪除計(jì)算機(jī)C盤所有數(shù)據(jù)的惡性病毒，該病毒發(fā)作時(shí)除了會(huì)刪除用戶資料之外，還會(huì)彈出“強(qiáng)烈抗議”的對(duì)話框，其顯示“我們的實(shí)習(xí)報(bào)名受到了學(xué)校的不公平待遇，我們對(duì)此提出強(qiáng)烈的抗議！同時(shí)也感謝您分享我的痛苦！”落款為“大學(xué)一2000級(jí)學(xué)生”，所以該病毒被命名為“大學(xué)生殺手（TrojanUn-fairB）”。該病毒會(huì)在每月15日發(fā)作，刪除中毒計(jì)算機(jī)系統(tǒng)盤下的所有數(shù)據(jù)，造成系統(tǒng)崩潰。由于該病毒看上去很像普通的文本文件，攻擊者可以通過(guò)郵件、QQ等將其傳送給普通用戶，一旦被點(diǎn)擊，其就會(huì)在后臺(tái)運(yùn)行，危害很大。公安部門經(jīng)過(guò)連日追查，制作該惡性計(jì)算機(jī)病毒的目標(biāo)被鎖定為南方某市一所大學(xué)的大四學(xué)生。分析該案例中的病毒制造者僅僅是認(rèn)為自己在實(shí)習(xí)報(bào)名時(shí)受到了學(xué)校的不公平待遇，為了泄憤便實(shí)施了這一破壞行為。年輕人希望引人注目，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，也不是什么壞事，但企圖通過(guò)制作病毒這種過(guò)激的手段來(lái)滿足一己之私，是典型的不正常的心態(tài)。該案例中的學(xué)生如果感覺自己遭遇不公，應(yīng)該采取正當(dāng)手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，依靠制作計(jì)算機(jī)病毒泄憤將會(huì)使自己越陷越深。網(wǎng)上詐騙綜合案例解析——一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大一新生蒙蒙是某大學(xué)的大一新生，剛進(jìn)入大學(xué)的她對(duì)周圍的一切都充滿了好奇。因?yàn)楦咧袑W(xué)業(yè)很重，父母看管得也比較嚴(yán)，蒙蒙上大學(xué)之前從來(lái)沒有上過(guò)網(wǎng)。進(jìn)入大學(xué)后，由于脫離父母的看管，蒙蒙很快就迷上了網(wǎng)上聊天。在一次聊天的過(guò)程中，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名為“雨夜孤獨(dú)”的網(wǎng)友，該網(wǎng)友稱自己是北京某重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，想與蒙蒙做朋友。“雨夜孤獨(dú)”熱情洋溢的文字、含情脈脈的話語(yǔ)打動(dòng)了蒙蒙，他們逐漸在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展為男女朋友。蒙蒙十分信任對(duì)方，一次，“雨夜孤獨(dú)”說(shuō)想買一臺(tái)筆記本，但手頭沒有那么多錢，并且爸媽都在外地出差，問蒙蒙能不能先借給他錢，等父母回來(lái)就會(huì)還給她。蒙蒙立刻就答應(yīng)了，隨后向?qū)Ψ降目ㄉ洗蛄?000塊錢。過(guò)了幾天，等再聯(lián)系對(duì)方時(shí)，卻已經(jīng)聯(lián)系不上了，蒙蒙這才明白是受騙了，于是趕快報(bào)了警。警方展開調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，實(shí)施詐騙的的確是一位大學(xué)生，但不是在北京，而是在南方某城市，騙錢不過(guò)是為了滿足自己的虛榮。分析大學(xué)生自身存在的心理問題是發(fā)生此類案件的原因，要想根治頑疾，必須從大學(xué)生的心理狀況抓起。教學(xué)檢測(cè)1.針對(duì)自身實(shí)際，寫一篇有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全或網(wǎng)絡(luò)信息的文章，不少于1000字。寫完之后與同學(xué)交流，討論彼此存在什么問題，并找出解決問題的辦法。2.組織一次有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利弊的辯論賽。第六章調(diào)整身心笑對(duì)人生

——維護(hù)大學(xué)生心理及生理健康關(guān)注心理健康第一節(jié)預(yù)防自殺尋求心理幫助

第二節(jié)維護(hù)大學(xué)生生理健康預(yù)防流行性疾病第三節(jié)情境導(dǎo)入據(jù)《廈門晚報(bào)》報(bào)道，2013年1月6號(hào)，集美大學(xué)一名大一學(xué)生從17樓墜亡；據(jù)《江漢商報(bào)》報(bào)道，2013年1月12號(hào)，一位24歲的大學(xué)生因求職不順，與父親吵架后，在荊州古城外跳河自殺；據(jù)《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道，2013年1月18號(hào)，一名女大學(xué)生從北京薊門橋西過(guò)街天橋跳下身亡，警方從女生口袋里找到了一封5頁(yè)的遺書，她在遺書中說(shuō)自己壓力過(guò)大。在不到1個(gè)月的時(shí)間，竟然出現(xiàn)了3起大學(xué)生自殺事件，這不禁讓我們對(duì)大學(xué)生心理健康狀況產(chǎn)生擔(dān)憂。重慶交通大學(xué)2012年一項(xiàng)調(diào)查顯示，1739%的學(xué)生表示曾經(jīng)有過(guò)自殺行為，且大學(xué)生自殺絕對(duì)值的增長(zhǎng)速度也令人驚訝。2002年發(fā)生27起，19人死亡；2004年發(fā)生68起，48人死亡；2005年，媒體報(bào)道內(nèi)地大學(xué)生自殺事件達(dá)到116起……大學(xué)，是人生中非常重要的時(shí)期，將奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的沖突等，其成長(zhǎng)與發(fā)展、身心健康受外界的影響也越來(lái)越大。關(guān)注大學(xué)生的心理和生理健康已成為社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人所要面對(duì)的重要問題。第一節(jié)關(guān)注心理健康

一、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)二、大學(xué)生常見的心理問題三、大學(xué)生的情緒特點(diǎn)四、大學(xué)生管理情緒的方法一、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)1.能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣，求知欲強(qiáng)2.能保持正確的自我意識(shí)，接納自我3.能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境4.能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)5.能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往6.能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力7.心理行為符合年齡特征二、大學(xué)生常見的心理問題1.環(huán)境問題2.學(xué)習(xí)問題3.情感問題4.人際關(guān)系問題5.就業(yè)問題案例精選小李以較為優(yōu)異的成績(jī)考入了某高職院校，但在開學(xué)的第二天，他的父親便接到了學(xué)校輔導(dǎo)員的電話：“你快過(guò)來(lái)吧，你兒子心理出問題了。”李先生忐忑不安地趕到學(xué)校，打量著眼前的兒子：低著頭，眼神恍惚、緊張。他關(guān)切地拉起兒子的手，兒子手心潮潮的，在出汗?！拔矣X得別人都在看我，周圍的人都在威脅我……”小李聲音顫抖地說(shuō)。回想起兒子離家的情景，李先生才意識(shí)到，小李的心理問題早有先兆。在十幾個(gè)小時(shí)的火車旅途中，兒子總是低著頭，或趴在火車茶幾上；坐出租車時(shí)，他連司機(jī)都不敢看。輔導(dǎo)員告訴李先生，報(bào)到第二天，小李就哭著說(shuō)自己心理出了問題。在學(xué)校心理咨詢中心，小李被診斷為社交恐懼癥。李先生不明白，從初中起就住校的兒子為什么害怕與人交往？從心理輔導(dǎo)老師那里，他找到了答案。原來(lái)，小李早在高中時(shí)就產(chǎn)生了自卑情緒，見到陌生人就會(huì)緊張，這種負(fù)面情緒在他心里慢慢堆積?！俺踔袝r(shí)一個(gè)月、高中時(shí)一個(gè)學(xué)期，兒子才回家一次?？擅看位貋?lái)，我只知道給他買東西，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，卻很少問問他心里的想法?！崩钕壬鷮?duì)自己之前對(duì)待兒子的方式后悔不已。分析小李表現(xiàn)為不敢與別人交往，而且情況比較嚴(yán)重，這是負(fù)面情緒累積的結(jié)果。這種負(fù)面情緒由于沒有得到及時(shí)的疏通，導(dǎo)致情況越來(lái)越嚴(yán)重，最終影響了小李的身心健康。如果在初、高中時(shí)，家人能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種情況，并采取一定的措施，如多與孩子溝通，并鼓勵(lì)他多與同學(xué)溝通等，就不會(huì)演變成現(xiàn)在的社交恐懼癥了。

三、大學(xué)生的情緒特點(diǎn)1.豐富性和復(fù)雜性2.階段性和層次性3.波動(dòng)性與兩極性4.外顯性和內(nèi)隱性5.沖動(dòng)性與爆發(fā)性四、大學(xué)生管理情緒的方法（一）認(rèn)識(shí)自己的情緒（二）排解自己的消極情緒 1.精神宣泄法 2.自我心理暗示法 3.情緒轉(zhuǎn)移法 4.改變觀念法 5.環(huán)境調(diào)節(jié)法第二節(jié)預(yù)防自殺尋求心理幫助一、自殺及其原因二、大學(xué)生心理咨詢一、自殺及其原因（一）自殺 自殺是指主體蓄意或自愿采取各種手段結(jié)束自己生命的行為。自殺是對(duì)個(gè)體生存意義的否定和對(duì)個(gè)體所在社會(huì)的否定。（二）自殺的原因 1.心理障礙 2.生理疾患 3.家庭變故二、大學(xué)生心理咨詢（一）心理咨詢（二）大學(xué)生心理咨詢的類型 1.心理發(fā)展咨詢 2.心理適應(yīng)咨詢 3.心理障礙咨詢（三）大學(xué)生心理咨詢的主要形式 1.個(gè)人咨詢 2.小組咨詢心理障礙第三節(jié)維護(hù)大學(xué)生生理健康預(yù)防流行性疾病一、預(yù)防一般流行性感冒五、預(yù)防艾滋病二、預(yù)防非典型性肺炎三、預(yù)防禽流感四、預(yù)防甲型H1N1流感綜合案例解析——情緒問題不可忽視以下是一位大學(xué)生的來(lái)信。我想談?wù)勛约盒睦砩洗嬖诘囊恍﹩栴}。剛上大學(xué)時(shí)，有些不習(xí)慣，不過(guò)我的適應(yīng)能力還算好，與班里的同學(xué)相處得也比較好，大家對(duì)我的印象還不錯(cuò)?？墒牵铱傆X得自己壓力很大，干什么事情都沒有精神，情緒很不穩(wěn)定。尤其是這幾天，大家都在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，看到大家都在讀書，我就不想看書，覺得很難受，甚至有點(diǎn)痛恨他們?cè)谧x書。我也和從前的同學(xué)說(shuō)過(guò)我現(xiàn)在的情況，他們勸我說(shuō)，大學(xué)和高中是不同的，沒有必要被別人左右，不要管別人如何學(xué)習(xí)，你只要有自己的學(xué)習(xí)方法就可以了，在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上提高自己?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我還是控制不了自己的情緒。我經(jīng)常一個(gè)人行動(dòng)，上課、上自習(xí)、吃飯，我覺得一個(gè)人很自在，不受約束。當(dāng)然我不是很孤僻，我也和大家交流，只是目前習(xí)慣了獨(dú)處。而且我們宿舍有5個(gè)人，倆人一對(duì)，正好多我一個(gè)人，但我們平時(shí)相處也不錯(cuò)，沒有什么矛盾。我發(fā)現(xiàn)自己還有一個(gè)問題：當(dāng)我情緒不好的時(shí)候就想吃東西。我覺得我近乎瘋狂，不可理喻，就想讓胃撐滿，有時(shí)近于疼痛，好像這樣我會(huì)得到快感和滿足。我也知道這樣不對(duì)，但是就是無(wú)法控制自己。我就想不停地吃下去，什么都不要想。但是，我發(fā)現(xiàn)這種發(fā)泄帶來(lái)了更多的問題。首先是錢的問題，上個(gè)學(xué)期，我還有些自制力，買的東西不是很貴，次數(shù)也不是很多。但是這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)自己反而變本加厲，買的東西越來(lái)越貴，好像越貴才越刺激，才越滿足，次數(shù)也越來(lái)越多。但我家里承受不起我的高消費(fèi)，我覺得對(duì)不起父母，因而很自責(zé)。但是越是這樣，我就越想放縱自己。好像有兩個(gè)我在作斗爭(zhēng)，一個(gè)讓我恢復(fù)理智，另一個(gè)讓我奢侈，讓我放縱。而我總是屈服于后者。其次是我長(zhǎng)胖了的問題，我知道這是一個(gè)對(duì)女孩子而言很敏感的問題，我也不例外。其實(shí)我很注重自己的外表，但是我現(xiàn)在胖了10斤。我常常在晚上吃東西，不睡覺，有時(shí)候還偷偷摸摸地吃，一直到吃完為止，或者直到胃實(shí)在承受不住了，我才去睡覺。第二天，當(dāng)我睡醒之后，一照鏡子，看著自己圓滾滾的肚皮，我會(huì)想我到底干了些什么，我怎么這樣，我好像不是我了，不想接受自己的樣子，可是下一次我又克制不住自己。我從前嘗試過(guò)節(jié)食減肥，結(jié)果的確瘦了不少，但是我發(fā)現(xiàn)我對(duì)什么都嘴饞了，而且刻意尋找東西吃，不是因?yàn)轲I，而是為了一種滿足感，而且經(jīng)常沒有節(jié)制，不停地吃。我的胃已經(jīng)出現(xiàn)問題，一吃多了就吐，估計(jì)是胃炎?？晌疫€是常?？刂撇蛔∽约骸Ｎ野丫Ψ旁诹伺c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要的事上，導(dǎo)致我的生活不規(guī)律、學(xué)習(xí)不規(guī)律、飲食不規(guī)律。我覺得我的生活和學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，對(duì)什么都沒有信心，也許這就是我情緒不穩(wěn)定，對(duì)什么都沒興趣的原因。我覺得我對(duì)不起很多人，對(duì)不起所有對(duì)我有期望的人，父母、同學(xué)、師長(zhǎng)，包括我自己，可是我還是很難控制自己的情緒，我覺得我好像有兩種人格在“廝殺”。我很害怕，但是不知該如何做……分析通過(guò)這位大學(xué)生的自述，我們可以發(fā)現(xiàn)，這是一例典型的以抑郁為主要特征的情緒問題案例。具體表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定而且難以控制、興趣減退、體重劇增、有消極的自我觀念、注意力不集中等。集中表現(xiàn)為通過(guò)吃來(lái)緩解其心理壓力與焦慮，盡管自己已經(jīng)意識(shí)到問題所在，卻仍然控制不住。因此，這位同學(xué)應(yīng)積極尋求心理輔導(dǎo)，控制自己的情緒，從而正常地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)檢測(cè)1.以年級(jí)為單位，邀請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢的老師給同學(xué)們做一次講座，以使同學(xué)們了解自己的問題所在，并找到解決問題的辦法。2.心理測(cè)試。 略。見教材118-120頁(yè)。第七章珍愛生命警鐘長(zhǎng)鳴

——維護(hù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活安全維護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全第一節(jié)維護(hù)體育運(yùn)動(dòng)安全

第二節(jié)維護(hù)勤工儉學(xué)、求職擇業(yè)的安全第三節(jié)注意飲食安全預(yù)防食物中毒第四節(jié)維護(hù)交通安全第五節(jié)拒絕“黃賭毒”第六節(jié)情境導(dǎo)入某大學(xué)女大學(xué)生王某，按照?qǐng)?bào)紙上的一則招聘廣告信息，去一家公司應(yīng)聘，結(jié)果，王某被騙走了400元所謂的保證金和“三金”辦理費(fèi)。王某第一天去該公司面試時(shí)，接待她的是一位姓陳的人事部經(jīng)理。當(dāng)王某表達(dá)了到該公司工作的意愿時(shí)，陳經(jīng)理立即提出要對(duì)其試用3個(gè)月，并要求王某交納300元的試用保證金，并保證在試用期滿后會(huì)將其退還給她。于是，王某交納了這筆保證金，還和陳經(jīng)理簽訂了一份簡(jiǎn)單的試用合同。第二天，王某去該公司的市場(chǎng)部報(bào)到，該市場(chǎng)部的李經(jīng)理在一張紙條上簽名同意接收王某。之后，李經(jīng)理要王某交納100元“三金”辦理費(fèi)。王某對(duì)此提出質(zhì)疑，李經(jīng)理表明在王某工作1個(gè)月后，會(huì)將100元打回她的工資卡。收下了100元，李經(jīng)理給了王某一個(gè)介紹條，讓王某去一家醫(yī)院檢查身體，并告訴她費(fèi)用由王某先預(yù)付，公司會(huì)統(tǒng)一給予報(bào)銷。第三天，王某拿著“身體一切正?！钡捏w驗(yàn)報(bào)告去上班。然而，看完體檢報(bào)告的李經(jīng)理卻叫王某回去等通知。王某自此一等就20多天，但期間李經(jīng)理并沒有打電話。意識(shí)到上當(dāng)受騙后，王某急忙找親戚幫忙，去找李經(jīng)理等人退費(fèi)用，經(jīng)好說(shuō)歹說(shuō)對(duì)方才退回了部分費(fèi)用。直到此時(shí)，王某才知道該公司是一家中介公司，根本就不需招聘。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的生活空間大大地?cái)U(kuò)展了，交流的領(lǐng)域也在不斷地拓寬。大學(xué)生不但要在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，還要走出校園尋求更大的發(fā)展空間。因此，危及大學(xué)生人身安全的因素也隨之不斷增多。學(xué)習(xí)和生活中存在的安全隱患等無(wú)不需要引起大學(xué)生的重視，在校園生活和社會(huì)生活中維護(hù)自身的安全，提高防御能力就成了大學(xué)生安全教育的根本。第一節(jié)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全

一、實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)二、實(shí)驗(yàn)室防火、滅火法三、實(shí)驗(yàn)室爆炸的原因及防范措施案例精選2009年10月23日下午1時(shí)許，北京某大學(xué)一座實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生爆炸，導(dǎo)致5人受傷，其中有1名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)老師、2名學(xué)生和2名設(shè)備調(diào)試工程師。據(jù)了解，該實(shí)驗(yàn)室為微生物實(shí)驗(yàn)室。據(jù)受傷的陳同學(xué)稱，當(dāng)天下午1時(shí)20分左右，廠家的兩位工程師正在調(diào)試學(xué)校新購(gòu)買的厭氧操作臺(tái)，他在一旁跟著學(xué)習(xí)操作，方同學(xué)站在他們身后，實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)老師當(dāng)時(shí)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。忽然，隨著一聲巨響，他被一股強(qiáng)力推翻——儀器爆炸了。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的玻璃器皿被炸得粉碎，飛向了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的5個(gè)人。當(dāng)時(shí)，發(fā)生爆炸的樓層濃煙滾滾，許多學(xué)生跑出了教學(xué)樓。盡管沒有明火，消防隊(duì)仍然出動(dòng)了4輛消防車趕赴現(xiàn)場(chǎng)參加救援，當(dāng)時(shí)學(xué)校已基本控穩(wěn)了現(xiàn)場(chǎng)。5名傷者被送往醫(yī)院進(jìn)行救治。據(jù)調(diào)查，發(fā)生爆炸可能是設(shè)備調(diào)試過(guò)程中壓力不穩(wěn)造成的。分析在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用設(shè)備時(shí)，應(yīng)注意檢查儀器的各項(xiàng)功能是否處于正常狀態(tài)。上述案例中，工作人員并未做好設(shè)備調(diào)適前的準(zhǔn)備工作，并未檢查設(shè)備各項(xiàng)指標(biāo)的狀態(tài)。因此，在實(shí)驗(yàn)室使用設(shè)備時(shí)一定要按照相關(guān)的規(guī)則程序進(jìn)行。第二節(jié)維護(hù)體育運(yùn)動(dòng)安全

一、體育運(yùn)動(dòng)的安全原則二、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全三、運(yùn)動(dòng)損傷案例精選小王是北方某高職院校的一名大一學(xué)生。一天下午，體育老師組織小王所在的班級(jí)上體育課。全班學(xué)生做了準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師安排該班男生進(jìn)行過(guò)天梯運(yùn)動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)男生在進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)要將安全放在第一位，每次抓杠不可超過(guò)兩格。小王在過(guò)天梯的練習(xí)中，看到同學(xué)小李能從起點(diǎn)位置跳躍抓住天梯的第五格，不服氣的他立即表示要超過(guò)小李，隨即從起點(diǎn)位置跳躍欲抓住天梯的第七格，卻未能抓住，從天梯上摔了下來(lái)。由于天梯下面的沙子流失，地質(zhì)十分堅(jiān)硬，并且也沒有其他防護(hù)措施，小王的下巴及肘關(guān)節(jié)受傷。分析有些大學(xué)生總是意氣用事，不能理性地考慮問題。案例中的小王在看到同學(xué)的成績(jī)后，并未意識(shí)到自己的不足，而是一味地想要超越，以此來(lái)證明自己，因此受傷。他并沒有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的目的是為了鍛煉身體，沒有樹立良好的心態(tài)。第三節(jié)維護(hù)勤工儉學(xué)、求職擇業(yè)的安全一、勤工儉學(xué)的安全二、求職擇業(yè)的安全案例精選2010年8月6日上午，某師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生小高向新聞熱線投訴稱，該校同學(xué)一行20多人暑期找家教，每人被一家“家教中介”騙了120～200元不等。小高說(shuō)，在某師范大學(xué)的廣告欄里，有很多“家教中介”的家教轉(zhuǎn)讓廣告。她和被騙的同學(xué)都是看了“家教中介”的廣告后與對(duì)方聯(lián)系的。“家教中介”的人來(lái)到學(xué)校找到小高，當(dāng)著她的面給找家教的“家長(zhǎng)”打了電話，并讓小高與對(duì)方約好授課時(shí)間、課酬等。小高當(dāng)場(chǎng)支付給中介人120元轉(zhuǎn)讓費(fèi)。然而，當(dāng)小高按約定時(shí)間給“家長(zhǎng)”打電話時(shí)，對(duì)方卻一直關(guān)機(jī)；小高隨即播打中介人電話，也是關(guān)機(jī)，小高這時(shí)才知道上當(dāng)受騙了。之后，小高聯(lián)合該校已知受騙的20多名同學(xué)到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案，希望能通過(guò)學(xué)校的監(jiān)控視頻找到犯罪分子。小高也希望廣大同學(xué)能引以為戒，謹(jǐn)慎求職。分析很多大學(xué)生勤工儉學(xué)時(shí)遭遇到了黑中介的欺騙。因此，大學(xué)生尋求兼職機(jī)會(huì)時(shí)，一定要到有資質(zhì)、信譽(yù)好的正規(guī)職業(yè)介紹中心找工作，不要盲目相信小廣告上的信息。第四節(jié)注意飲食安全預(yù)防食物中毒一、飲食安全需要注意的問題二、食物中毒案例精選“我的同學(xué)在學(xué)校附近一家川菜館吃飯，結(jié)果發(fā)生食物中毒，住進(jìn)了醫(yī)院?！?009年7月的一天，某大學(xué)科技學(xué)院的一名同學(xué)向記者反映。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這起食物中毒事件是由菜館過(guò)量使用亞硝酸鈉保鮮牛肉所致。衛(wèi)生監(jiān)督所工作人員在檢查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，該餐館未申領(lǐng)餐飲衛(wèi)生服務(wù)許可證，當(dāng)即對(duì)其作出停業(yè)待查的處罰。據(jù)了解，亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽，雖然表面和食鹽氯化鈉很像，但有較強(qiáng)毒性，人食用02～05克就可能出現(xiàn)中毒癥狀，如果一次性誤食3克就可能造成死亡。然而，由于具有著色、防腐作用，其仍被一些不法商販用于熟肉類、灌腸類和罐頭等動(dòng)物性食品。分析上述案例中出現(xiàn)的情況屬于化學(xué)性食物中毒，亞硝酸鈉是引起化學(xué)性食物中毒的主要物質(zhì)。高校學(xué)生在外就餐時(shí)應(yīng)選擇衛(wèi)生條件較好的、食品質(zhì)量有保障的餐館，以防出現(xiàn)飲食事故。第五節(jié)維護(hù)交通安全

一、大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因二、大學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式三、交通事故的預(yù)防四、發(fā)生交通事故的處理辦法案例精選上海大學(xué)寶山校區(qū)內(nèi)曾發(fā)生一起交通事故。一名印尼留學(xué)生剛賣掉了一輛舊摩托車，隨即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了一名二手摩托車出讓者。他們接洽完買賣事宜后，便在校園內(nèi)試車。盡管當(dāng)時(shí)正下雨，地面濕滑，但兩人仍飛速行駛。在一個(gè)大轉(zhuǎn)彎處摩托車失控，兩人頭部均撞到大樹，而摩托車則飛出二十多米，兩人不治身亡。據(jù)了解，該印尼留學(xué)生之前就因在校內(nèi)過(guò)快駕駛摩托車被學(xué)校有關(guān)部門請(qǐng)去談話，并予以提醒告誡。分析發(fā)生交通事故的主要原因一般是大學(xué)生思想麻痹，不遵守交通規(guī)則，缺乏交通安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)淡薄。因此，在校內(nèi)和校外，大學(xué)生都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，否則一旦造成交通事故，會(huì)給自己和他人帶來(lái)莫大的傷害。第六節(jié)拒絕“黃賭毒”

一、拒絕黃害二、拒絕賭博三、拒絕毒品案例精選長(zhǎng)沙某高職院校學(xué)生斌斌（化名）在父母和老師眼中，一直是一個(gè)好孩子和好學(xué)生。在他20歲生日那天的當(dāng)晚，斌斌和他的十多名好友、同學(xué)齊聚一酒吧內(nèi)。一番唱歌跳舞、喝酒嬉戲后，有人提出這種玩法不刺激，要買一些“K粉”、“搖頭丸”來(lái)助興。這一提議竟得到了大家的附和。13名少年男女湊了數(shù)百元，從一名經(jīng)常出沒酒吧的販毒人員手中，買來(lái)了一些“K粉”和“搖頭丸”。在酒精的刺激下，他們開始吸食……很快，他們的目光開始迷離，身體開始扭曲，沉浸在瘋狂之中。不久，他們被市公安局治安支隊(duì)偵查大隊(duì)的民警帶回了治安支隊(duì)。經(jīng)審訊得知，13人均為學(xué)生。事后，有家長(zhǎng)無(wú)比心痛地問自己的孩子為何會(huì)染上毒品，他們的回答竟是：“好玩啦，有什么大驚小怪的！”分析由于好奇或?qū)で蟠碳ざ扯酒?，并認(rèn)為這不是什么大不了的事，這種想法是錯(cuò)誤的。大學(xué)生一定要樹立起一道堅(jiān)固的防線，預(yù)防毒品的侵襲。綜合案例解析——大學(xué)投毒案2013年，上海某名牌大學(xué)2010級(jí)碩士研究生黃某中毒身亡，而涉嫌投毒的犯罪嫌疑人恰恰是被害人寢室的同學(xué)林某。名校、投毒，這兩個(gè)元素組合起來(lái)的案件新聞迅速引發(fā)全社會(huì)關(guān)注。4月25日，黃浦區(qū)檢察院以涉嫌故意殺人罪對(duì)林某批準(zhǔn)逮捕。11月27日，法院開庭審理此案。案件經(jīng)過(guò)：2013年4月1日早上，黃某喝下寢室內(nèi)飲水機(jī)內(nèi)的水，發(fā)現(xiàn)水的味道不對(duì)，認(rèn)為水過(guò)期了，特意將剩下的水倒掉，把桶刷干凈。十點(diǎn)多，黃某開始有惡心、嘔吐、發(fā)燒等癥狀，被導(dǎo)師和同學(xué)送到復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院。醫(yī)院初步診斷認(rèn)為是吃了不干凈的東西，按照胃腸炎給予輸液治療。4月2日，因?yàn)闆]有好轉(zhuǎn)，晚上9點(diǎn)黃某在同學(xué)的陪同下去看急診，化驗(yàn)結(jié)果表明其肝功能已經(jīng)出現(xiàn)損傷。4月3日，黃某病情加重，血小板數(shù)量減少，被轉(zhuǎn)移進(jìn)到科重癥監(jiān)護(hù)室。經(jīng)過(guò)初步會(huì)診，醫(yī)生認(rèn)為是由于中毒而造成的肝損傷，但因?yàn)槎舅夭幻鳎y以判斷及對(duì)癥下藥。4月5日左右，黃某出現(xiàn)鼻孔出血。4月8日，黃某陷入昏迷狀態(tài)，但病因仍不清楚。4月9日，黃某的師兄孫某從一個(gè)陌生的號(hào)碼收到一條短信，短信內(nèi)容是：“提醒注意一種化學(xué)藥物，周圍有人常在用。”孫某立刻將情況告知了黃某的導(dǎo)師，并通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)接觸該藥物的試驗(yàn)用小白鼠的癥狀與黃某的癥狀類似。之后，其向復(fù)旦大學(xué)保衛(wèi)處、上海市公安局文保分局報(bào)案。4月11日，上海警方通報(bào)，在黃某寢室的飲水機(jī)殘留水中檢測(cè)出有毒化合物。4月12日，醫(yī)院發(fā)出了《病危通知書》。4月13日下午，黃某瞳孔放大。4月14日，腦電圖消失，肺部因?yàn)槔w維化而沒辦法自主呼吸。4月16日15時(shí)23分，中山醫(yī)院宣布黃某去世。分析大學(xué)生投毒案在社會(huì)上已經(jīng)不是第一次發(fā)生，這一現(xiàn)象也警示我們要加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。而高校應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品及其他有毒物品進(jìn)行有效的監(jiān)管，防微杜漸，預(yù)防悲劇的再次發(fā)生。教學(xué)檢測(cè)1.做一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)安全的了解情況、是否遭受過(guò)運(yùn)動(dòng)損傷等?？梢栽谌喾秶鷥?nèi)做調(diào)查，也可以在年級(jí)或全校范圍內(nèi)做調(diào)查。2.搜集一些有關(guān)飲食安全的小知識(shí)，與同學(xué)分享。3.和同學(xué)參觀一次有關(guān)交通事故的展覽，力求從中得到一些教訓(xùn)。第八章警惕盜搶加強(qiáng)防范

——維護(hù)大學(xué)生財(cái)產(chǎn)及人身安全防盜竊第一節(jié)防詐騙

第二節(jié)防搶劫、搶奪

第三節(jié)防止性侵害第四節(jié)防傳銷第五節(jié)情境導(dǎo)入某高校一名大二學(xué)生高某，在他人宿舍實(shí)施盜竊行為時(shí)被返回宿舍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)隨即報(bào)告給學(xué)校保衛(wèi)部門。但當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基于多方面考慮，僅給予高某警告處分，希望他能以此為教訓(xùn)，痛改前非。然而時(shí)隔不久，高某再次見財(cái)起意，盜竊他人貴重物品，又被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。結(jié)果可想而知，學(xué)校沒有再次給他機(jī)會(huì)，而是直接將其開除。后來(lái)他供認(rèn)，自己前后共實(shí)施過(guò)十多起盜竊，其實(shí)自己并不想這樣做，但有時(shí)就是控制不了自己，而且每次實(shí)施偷盜行為時(shí)都會(huì)產(chǎn)生心理上的愉悅感……大學(xué)生同人類的其他群體一樣，難免會(huì)面臨各種危險(xiǎn)。大學(xué)生又是一個(gè)特殊的群體，缺少社會(huì)安全意識(shí)和自我保護(hù)的防范能力，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行維護(hù)財(cái)產(chǎn)和人身安全的教育是必要的。第一節(jié)防盜竊一、高校盜竊案的特點(diǎn)二、高校盜竊案頻發(fā)的原因三、高校盜竊案的作案手段四、防盜竊的基本方法五、發(fā)生盜竊案件的應(yīng)對(duì)辦法案例精選2007年年底，大連某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的保安袁某和王某等人在校內(nèi)值班巡邏時(shí)抓獲了一名形跡可疑的男子并及時(shí)報(bào)警。經(jīng)公安民警審查發(fā)現(xiàn)，被抓人張某于2006年12月開始，流竄全國(guó)7個(gè)省、18個(gè)市、50多所高等院校，瘋狂盜竊投影儀52臺(tái)，是個(gè)不折不扣的流竄大盜。分析流竄作案已成為高校盜竊案發(fā)生的一個(gè)趨勢(shì)，針對(duì)此種情況，學(xué)校應(yīng)加大保衛(wèi)力度，定時(shí)巡邏，以保證學(xué)校和同學(xué)們的財(cái)產(chǎn)安全。作為大學(xué)生，自身也應(yīng)該加強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)，遇到形跡可疑的人員應(yīng)立刻報(bào)告給學(xué)校保衛(wèi)部門。案例精選某高校學(xué)生齊某到學(xué)校保衛(wèi)處報(bào)案稱：她在設(shè)計(jì)教室學(xué)習(xí)時(shí)，隨身攜帶的書包內(nèi)的銀行卡被盜，且銀行卡上的現(xiàn)金已被盜取。保衛(wèi)處的老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問了解到，齊某宿舍內(nèi)的6名舍友為了相互信任，均以自己的生日作為銀行卡密碼，并告知彼此。齊某對(duì)此感到很安全，一直沒有在意。當(dāng)天上午，保衛(wèi)處的老師和齊某一起到銀行調(diào)查，據(jù)銀行工作人員反映，該卡上的1000元現(xiàn)金是在前一天被取走的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，初步認(rèn)定該卡是被知情人盜走，該人知道密碼，將現(xiàn)金提出。于是，保衛(wèi)處圍繞齊某的舍友及其他交往密切的同學(xué)展開調(diào)查，后來(lái)鎖定了犯罪嫌疑人。嫌疑人為齊某的舍友，已被學(xué)校開除學(xué)籍。分析此類案件屬于典型的銀行卡泄密案件，多數(shù)為熟人作案。因此，對(duì)于存折或銀行卡的保管要做到以下幾點(diǎn)：①存折或銀行卡最好能隨身攜帶或入柜上鎖，不要放在床鋪下或其他容易被別人發(fā)現(xiàn)的地方。②不要將大眾化的數(shù)字組合（如自己的生日、房間號(hào)、電話號(hào)碼等）設(shè)置為銀行卡密碼。③不要輕易向外人透露銀行卡密碼，以免被別有用心的人利用。④存折或銀行卡不要和身份證放在一起，最好單獨(dú)存放。第二節(jié)防詐騙一、大學(xué)生上當(dāng)受騙的主要原因二、大學(xué)詐騙案件的表現(xiàn)形式三、大學(xué)詐騙案件的主要特征四、大學(xué)詐騙案件的防范措施五、發(fā)現(xiàn)詐騙疑點(diǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和受騙后的處理方法案例精選案例1：某日晚8時(shí)40分左右，某高校2009級(jí)大學(xué)生陳某正在校門口打電話，這時(shí)走過(guò)來(lái)一男一女。女子對(duì)陳某說(shuō)，他們到銀行取錢時(shí)卡被吞了，急需用錢，能不能先讓家里人把錢匯到陳某的銀行卡上。陳某沒多想就同意了，把自己銀行卡給了那位男子。過(guò)了一會(huì)兒，兩人讓陳某到一臺(tái)柜員機(jī)上查看錢到賬沒有。陳某在柜員機(jī)上查了3遍，錢都沒有到賬。男子又把銀行卡要了過(guò)去，并打電話催促家人轉(zhuǎn)款。等兩人走后，陳某發(fā)現(xiàn)銀行卡被換，里面的錢全部被取走。案例2：某日晚上8時(shí)左右，某高校女大學(xué)生溫某和王某碰到兩個(gè)男子，對(duì)方稱他們的銀行卡消磁了，想借用她們的銀行卡，然后把錢轉(zhuǎn)到她們的卡上后再取出來(lái)。溫某和他們到一柜員機(jī)上轉(zhuǎn)賬，完成后把溫某的卡還給了她。第二天，溫某取錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的銀行卡已經(jīng)被換了。分析在上述兩個(gè)案例中，詐騙分子都是利用大學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，通過(guò)騙取大學(xué)生的信任來(lái)實(shí)施詐騙。這種詐騙案迷惑性很強(qiáng)，大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的銀行卡不過(guò)是一個(gè)中介，借給他人使用并不會(huì)造成什么損失，孰知詐騙分子會(huì)利用一些程序騙走大學(xué)生的錢財(cái)。因此，大學(xué)生不應(yīng)將自己的身份證、銀行卡、存折等輕易示人，以免造成不必要的損失。案例精選某校2007級(jí)學(xué)生鄭某，在乘火車回學(xué)校途中與同座人員閑聊，聊至興處，該陌生人向鄭某索取通訊方式以示友好，鄭某當(dāng)時(shí)為表誠(chéng)意便將家中弟弟電話告知。該陌生人在途中下車后，隨即給鄭某弟弟打電話，騙說(shuō)鄭某途中被劫，并遭打?qū)е潞竽X部中傷，現(xiàn)在在某醫(yī)院治療，需要緊急做手術(shù)，并自稱是該院院長(zhǎng)。由于鄭某家偏遠(yuǎn)，家人不能及時(shí)趕到，該陌生人要求鄭某家人電匯兩萬(wàn)元到他提供的賬號(hào)。鄭某家人心急如焚，于是向該陌生人的賬號(hào)電匯近萬(wàn)元，隨后向?qū)W校詢問情況。學(xué)校老師隨即和鄭某家人提到的某醫(yī)院聯(lián)系，卻被該醫(yī)院有關(guān)同志告知并無(wú)此事，并說(shuō)這種情況已經(jīng)發(fā)生幾次了，肯定是騙局。事后，鄭某家人發(fā)現(xiàn)電匯給陌生人的錢已被提走。鄭某16日回校后，方知自己被熱情陌生人詐騙。分析本案例中，詐騙分子在火車上主動(dòng)向大學(xué)生表示友好，騙取其信任，并利用這種信任騙取了鄭某家人的錢財(cái)。大學(xué)生不應(yīng)輕易信任陌生人，應(yīng)當(dāng)對(duì)其有一定的警戒心理。第三節(jié)防搶劫、搶奪

一、大學(xué)搶劫、搶奪案件的特點(diǎn)二、大學(xué)搶劫案件的預(yù)防措施三、遭遇搶劫、搶奪時(shí)的應(yīng)對(duì)措施案例精選2010年3月19日，某大學(xué)文學(xué)院四年級(jí)女學(xué)生王某在參加研究生入學(xué)考試復(fù)試后，從廈門乘火車返回學(xué)校。因火車到達(dá)學(xué)校所在地的車站時(shí)已經(jīng)是晚上12時(shí)，王某覺得此時(shí)回校不安全，就決定等到天亮再回去。結(jié)果在候車室休息期間，王某遇到了一名無(wú)業(yè)男青年，在該男子的主動(dòng)要求下，兩人開始聊天，一直聊到第二天凌晨5時(shí)左右。在王某提出準(zhǔn)備回學(xué)校后，該男子提出愿意陪其一起走，于是兩人一起離開了火車站。當(dāng)走到一個(gè)僻靜處時(shí)，該男子提出要與王某交朋友，遭王某拒絕后，該男子遂對(duì)其實(shí)施搶奪，并用隨身攜帶的刀具捅了王某數(shù)刀。最終，該男子搶劫了手機(jī)1部、現(xiàn)金1000多元，殺害了王某。后經(jīng)公安機(jī)關(guān)全力偵查，20多天后將犯罪嫌疑人抓獲。分析此案例中，王某不應(yīng)隨便交友，也不應(yīng)為對(duì)方的“熱情”所迷惑，更不應(yīng)該與陌生人到僻靜處。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)有形跡可疑的人長(zhǎng)時(shí)間尾隨自己時(shí)，應(yīng)立即往人多、繁華的地方走，并及時(shí)向保衛(wèi)部門、“110”或行人求助。案例精選2009年4月4日晚10時(shí)左右，某大學(xué)女生和男朋友在學(xué)校后花園談戀愛時(shí)，遭到兩名不明身份的持刀男青年的搶劫，被搶走手機(jī)2部、現(xiàn)金90多元。5月9日晚10時(shí)左右，在同一個(gè)地方，該學(xué)校其他兩名戀愛中的學(xué)生又遭搶劫。接到報(bào)案后，學(xué)校保衛(wèi)處的值班人員對(duì)后花園一帶進(jìn)行了地毯式搜查，最終將犯罪嫌疑人抓獲。后經(jīng)公安機(jī)關(guān)審理，兩名犯罪嫌疑人先后作案5起，搶劫對(duì)象全部為在校園僻靜處談戀愛的大學(xué)生。分析在校園內(nèi)，盡量不要到比較偏僻、陰暗、人少的地帶，如樹林、小山、遠(yuǎn)離宿舍區(qū)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓附近或無(wú)燈的人行道、正在興建的建筑物等，以防遇到圖謀不軌的人。第四節(jié)防止性侵害一、大學(xué)性侵害的主要表現(xiàn)形式二、大學(xué)性侵害犯罪的主要特征三、女大學(xué)生預(yù)防性侵害的措施四、發(fā)生性侵害時(shí)的防衛(wèi)措施五、發(fā)生性侵害后的應(yīng)對(duì)措施案例精選某高職院校女生王某結(jié)識(shí)了一位在學(xué)校附近打工的老鄉(xiāng)李某，李某多次提出要與王某發(fā)生性關(guān)系都遭到拒絕。一次，李某帶王某參加老鄉(xiāng)聚會(huì)，大家頻頻向兩人敬酒，王某為了不掃大家的興趣，只得勉強(qiáng)應(yīng)酬，結(jié)果醉得一塌糊涂。于是，早想對(duì)王某圖謀不軌的李某將其帶到自己的屋內(nèi)，強(qiáng)行與其發(fā)生了性關(guān)系，之后逃之夭夭。留給王某的只有傷心的回憶和慘痛的教訓(xùn)。分析王某不應(yīng)該輕信老鄉(xiāng)李某。在李某第一次提出要與其發(fā)生性關(guān)系時(shí)，王某就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到李某的真面目而與他斷絕聯(lián)系，更不應(yīng)該在與李某相處的時(shí)候飲酒，給李某可乘之機(jī)。此案例也給女大學(xué)生一個(gè)警示：任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都不應(yīng)飲酒過(guò)量。案例精選案例1：某高校女生在路過(guò)學(xué)校附近的小山林時(shí)，一名男青年見四周無(wú)人，沖上來(lái)企圖強(qiáng)奸這名女學(xué)生。在反抗過(guò)程中，該女學(xué)生死死咬住歹徒的舌頭，歹徒拼命掙扎，等他掙脫開時(shí)，一塊舌頭已經(jīng)被咬掉了。沒有占到任何便宜的歹徒捂著嘴奪路而逃，該女生馬上趕到派出所報(bào)案，警察在附近的醫(yī)院將正在就醫(yī)的歹徒抓獲。案例2：某高校女生晚上回學(xué)校時(shí)，在某偏僻處遇到一名中年男子欲行不軌。該女生假裝同意，并讓對(duì)方先脫下衣服，當(dāng)那名男子將褲子脫到腳踝處時(shí)，該女生猛然將其推倒在地，男子因褲子絆住了雙腿，一時(shí)站不起來(lái)，女生趁機(jī)跑開了。分析如果女大學(xué)生遭遇性侵害，在條件允許的情況下，要采取暴力實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。在平時(shí)，也要注意掌握一些制服匪徒的技巧，如可以學(xué)習(xí)女子防身術(shù)來(lái)保護(hù)自身安全。第五節(jié)防傳銷二、大學(xué)生與防傳銷的方法一、傳銷的特點(diǎn)小貼士