2022指導青年教師工作總結

2022指導青年教師工作總結2022指導青年教師工作總結1

教師是學校的人才資源，更是學校的珍貴財寶。而青年教師是學校的將來和期望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學閱歷缺乏，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培育，才能成為可用之材。為了提高教學質量，增添教師的業(yè)務素養(yǎng)，加強對新教師的培育，學校制定了導師制。

薛若陽老師是今年秋天剛剛安排到我校的一名青年教師。培育和指導項目的課堂教學、備課等。時間是20xx.9——20xx.7。我在培育和指導上實行了如下的做法：

一、加強新老師的理論學習，提高他們的自身素養(yǎng)。

為了豐富理論學問，更好的搞好教育教學工作，他們首先閱讀了《小學新課程標準》、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學到了許多的理論學問,特別有利于我們的教學。其次，我們一起在網(wǎng)絡上看了許多優(yōu)秀課例，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構。經(jīng)過努力，他們的課堂教學有了很大進步。

二、備課、上課、相互評課。

學期初，我們就制定了多在一起備課，相互多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。一學期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的很多閱歷。新來的老師也常常聽我的課。每次聽完，我都會提出許多的珍貴意見，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和閱歷材料，探討新課的教學方法。另外還利用學校語文教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的缺乏。

經(jīng)過一學期的培育和指導，這位年輕教師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完本錢學年的培育、指導的目標和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習主動性的教學方法得到全全校的認可，目前，已經(jīng)勝任語文教學工作。

他在指導學生預備參與考試的過程中盡心盡力，表達了求真務實的工作精神。在指導學生考試的過程中，能結合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復習。經(jīng)過培育和指導，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成果，信任他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。

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近年來，我始終傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳〞、“幫〞、“帶〞活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步〞的理念，在互幫互助的學習同成長。轉瞬一學年就要結束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶〞工作，我們首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范〞的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在陳老師遇到困難時肯定給予真誠的關懷與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本〞的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還常常指導陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導他如何積累教學閱歷，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些缺乏之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培育和指導陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完本錢學期的培育、指導的目標和任務。

4、要求陳老師學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，為漆橋小學的明天奉獻出自己的一份力量。

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學校領導讓我?guī)Ч蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好什么樣的老師帶什么樣的學生。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著共同學習，互幫互助的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉瞬一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好傳、幫、帶工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。

二、讓我們一起成長。

我對自己工作上嚴要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她。我仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。

在老師們遇到困難時給予真誠的關懷與幫助，扶持她們走出逆境。一個學期里，只要我能想到的工作和留意事項，都準時提示她，避開她走彎路。教學的功夫應放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保存，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完善的人。

在指導工作中，留意加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，我們一起研讀教學刊物，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)覺郭老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，說話語速較快。針對這些現(xiàn)象，我準時糾正，并把自己的做法和想法和她一起共享。

她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我多次提示郭老師要學會積累，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，郭老師也耐煩的記錄了自己的得失，我信任她肯定會成為學校教育教學上的主力軍。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今日她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能躲避。無論是誰，讓我們一起為學校美妙的明天奉獻出自己的一份力量。

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一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范〞的訓言，引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓他們明白自己的權力和義務。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學的老師，仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。一個學期里，只要我能想到的工作和留意事項，都準時提示他，避開他走彎路。教學的功夫應放在平常，把自己以前好的做法和他一起共享，毫無保存，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完善的人。

2、在指導工作中，留意加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞他們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)覺杜老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現(xiàn)象，我準時糾正，并把自己的做法和想法和他們一起共享。他們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我多次提示他們要學會積累，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，他們也耐煩的記錄了自己的得失。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。他們走的路就像自己的昨天，今日他們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能躲避。無論是誰，讓我們一起為水磨中學美妙的明天奉獻出自己的一份力量。

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這個學期，學校領導讓我?guī)嗄杲處?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生〞。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助〞的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們。轉瞬一學年結束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范〞的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在這學年期間，克服各方面的壓力，把工作、學校放在第一位，高一年級的“奇思妙想〞的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學老師，仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關懷與幫助，扶持她們走出逆境。一個學年里，只要我能想到的工作和留意事項，都準時提示她們，避開她們走彎路。教學的功夫應放在平常，把自己以前好的做法和她們一起共享，毫無保存，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完善的人。

2、在指導工作中，留意加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，《生物名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)覺張老師在課堂中調控課堂的能力

有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現(xiàn)象，我準時糾正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我多次提示老師們要學會積累，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，張老師也耐煩的記錄了自己的得失，在校運會中，張老師啞著嗓子管理著學生，我心里多次被震撼著，我信任她肯定會成為學校教育教學上的主力軍。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今日她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能躲避。無論是誰，讓我們一起為學校美妙的明天奉獻出自己的一份力量。

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在學校的支配下,我所指導的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學方法，備課、課堂教學、教育科研等方面都取得了肯定進步,得到了大家的認可和好評。我在培育和指導上實行了如下的做法：首先，在每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并仔細分析，與她們商量，共同建設。其次，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和閱歷材料，探討音樂教學新方法。再次，利用學校音樂教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的缺乏。第四,與她們共同承當輔導學生參加各級藝術競賽等活動,在活動中與她們共享我的微薄閱歷。

師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培育和指導，兩位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學工作。多次在校內開展公開課，得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導學生多名參與縣卡拉OK競賽，多次獲獎;王仁香老師與我一起排練了集體舞，參與南京市校內集體舞競賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，同時也不斷提升自己。

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一、青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量，其素養(yǎng)、業(yè)務能力直接關系到我校的教育質量，關系到學校的進展穩(wěn)定。

二、指導目標：

〔1〕熟識教學常規(guī)及本校的規(guī)章制度

〔2〕熟識本學科教材與大綱，能獨立地完成備課、講課、輔導等任務。學生與教師反映較好，形成較好的教學基本功。

〔3〕能初步勝任班主任工作。

〔4〕發(fā)揮個人特長，開始形成教學上的一些特點，具有肯定總結能力，能寫出工作總結或論文。

〔5〕青年教師轉正時，要交教案、實習班主任總結、個人工作總結，學校依據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務水平、工作看法等進行評議。提出是否預以轉正的意見，交人事部門審批。

三、培育措施

1、青年教師是學校的將來和期望，擁有一支高質量的青年教師隊伍是學?？沙掷m(xù)進展的保證。培育敬業(yè)愛崗、師德高尚、學問淵博、業(yè)務精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我校教育進展所追求的目標。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本〞、“以學生為本〞及“依法治校〞、“依法治教〞的觀念成為每一位青年教師的行動準則。

2、在對青年教師進行師德教育，提高他們依法治教、愛崗敬業(yè)、喜愛學生等的師德修養(yǎng)外，要依據(jù)青年教師的實際分層開展培育。

對參與工作五年以內的教師，重點要提高他們的學問水平，通過各種途徑的繼續(xù)教育，到達本科學歷，要完成信息技術考試、一般話測試，英語到達×級水平；業(yè)務上要加強指導，為他們請師傅及定期請專家指導，提高教育管理和教學水平，要學會使用現(xiàn)代教學設備，能獨立制作網(wǎng)頁、課件，豐富教學手段，每學期完成肯定數(shù)量的公開課、聽課、教學論文的任務，學校要加強“六仔細〞方面的教學跟蹤，并為他們創(chuàng)造校內外的參觀學習及參與業(yè)務競賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎。

四、培育體會

通過開展活動，發(fā)覺青年教師中蘊藏著很大的潛力，發(fā)覺他們進步得很快，看到大部分青年教師大有期望。我通過聽課發(fā)覺有的教師語音表達利索，語音精煉；有的板書美觀，惹人留意；有的課堂步驟清楚，層次分明；有的方法獨特，易于理解把握；有的師生互動和諧，氣氛活躍；有的老師當異樣，學生唱主角；有的講課妙趣橫生，永記不忘。從這些特點看，我們的青年教師是很有期望的，我們學校的師資隊伍后繼有人。

2022指導青年教師工作總結8

近年來，校領導始終傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，教育處組織新老教師結對子，進行“傳〞、“幫〞、“帶〞活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，安排給我的任務是指導青年教師田新娟，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。

我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步〞的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉瞬一學期就要結束了，我和xx老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶〞工作，我們首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓xx老師牢記“德高為師，身正為范〞的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，xx老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在xx教師遇到困難時肯定給予真誠的關懷與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和xx教師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本〞的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞xx教師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我聽了xx教師十余節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高xx老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高xx老師對教材的理解駕御能力。

還常常指導xx教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她如何積累教學閱歷，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平，xx老師面對我提出的一些缺乏之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培育和指導，xx教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完本錢學期的培育、指導的目標和任務。

4、要求xx老師學習我的閱歷，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的獨特，

5、要求xx老師學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，為市一小美妙的明天奉獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校內，新的課程需要新型的教師。

教師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應當成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享。

我常常在教學常規(guī)、教學討論、教學思想等各方面，全面關懷和指導青年教師，幫助青年教師把握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習狀況的討論分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體表達學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。

還常常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并準時給予分析、評述和指導。其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的討論也十分重要。我常常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的進展、時代的進步，學科的學問結構、認知體系都在不斷改變，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的學問體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的學問來面對學生。

另外，由于青年老師還缺乏相關的教學閱歷，我就指導青年教師要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷進展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對學問的獲取，忽視對學問的管理。

比方在教學過程中，常常會遇到這種狀況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師留意查找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的.學問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學問來指導自己的教學。

還有，我常常指導青年教師要思索如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)進展？課改的一個很重要的內容就是我們的教育要適應當今社會的這種改變，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)進展師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。

在我的幫助之下，xxxxxx、等老師的課堂教學水平都有大的提升，縣教研室教學工作在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，同時也不斷提升自己

2022指導青年教師工作總結9

今年是撫寧縣實施高效課堂建設年，我校把培育青年教師，建設青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務。為促進她們盡快成長。我們的工作取得了肯定的成效，現(xiàn)總結如下：

1、領導盡責盡心，重視與青年教師的溝通。學校堅持和青年教師思想溝通和聯(lián)系制度，無論工作多么緊急，每天至少要和一位青年教師個別交談。談思想、談工作、也談生活;確定進步、指出問題、指導工作、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點，了解他們一個階段的成長狀況和思想心情，鞭策他們不斷進步。

2、建立指導青年教師工作小組，使其成為我校青年教師成長的搖籃。學校組成了由骨干教師組長的青年工作小組，學習教育思想，學習科學理論，探討教育教學中的體會，也互相溝通思想，并使學習活動制度化，在學習中激勵青年教師成進步步。

3、搭建舞臺，在實踐中培育青年教師的教育教學能力。中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學技能評比活動、開展班級主題班會展示活動。學校領導都給予青年教師直接和具體指導，使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高，使他們盡快地成為教學改革、教育創(chuàng)新、推動素養(yǎng)教育的骨干力量。選送他們參與縣教研室優(yōu)質課評比活動，為青年教師成才搭建平臺。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一、二、三等獎的好成果;李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質課，她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師;梅穎杰、李會君兩位教師代表駐操營學區(qū)參與縣語文多課型的觀摩活動;李亞玲老師的美術課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質課評比中獲得二等獎;李芳遠老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質課評比中獲得三等獎;體育社團培育的學生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球學校，王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員。龔新亮老師在音樂學科教師教學基本功大賽中獲縣級一等獎、市級二等獎。

我們的培育工作還存在一些缺乏之處，今后將在指導青年教師工作的活動形式上尋求突破，在專題討論方式上探求新的模式，使這項工作常抓常新。

2022指導青年教師工作總結10

受學校的指派由我負責指導20xx年x月份分入蘇集中學工作的王靜老師。時間過得真快，轉瞬我便與王靜老師友好合作了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結：

一、工作方法指導：

王靜老師是求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，王靜老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解，敬重為基礎，以愛心為出發(fā)點；

2、抓住對學生教育的最好時機；

3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學〞轉變?yōu)椤拔乙獙W〞。

二、聽課、備課指導

指導王老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能主動參與教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行細致講評，指正缺乏之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。仔細備課，擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何

與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學效果，贏得學生的敬重和寵愛。

四、練習，出題及作業(yè)講評指導：

上課當然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的預備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生學問把握得更加堅固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照看到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

作為培育祖國明天建設人才的教師，應當在教學中搶先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有許多優(yōu)點，它是一種新興的不行替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較嫻熟地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務。

2022指導青年教師工作總結11

本人自1997年擔任語文數(shù)學的教學工作以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平，同時，按學校要求主動開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培育工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來，我擔任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進工、先進班主任。對于青年教師，我根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行以下方面的指導：

1、在政治思想上要求被指導青年教師，仔細執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。

2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五仔細〞要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，依據(jù)不同班級學生的狀況進行備課、上課，到達提高學生的學習效率和學習效果為目的。

3、指導青年教師仔細鉆研業(yè)務學問，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。

4、鼓舞青年教師仔細、主動上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人主動指導，協(xié)作他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓舞，提高信念。通過本人的細心指導，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。

5、指導他們仔細學習新課程標準，把握現(xiàn)代新課標精神，主動推動課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。

今后我將更加努力，與他們攜手共進。

2022指導青年教師工作總結12

青年教師充滿青春活力，學問水平高，接受新信息的能力強，但教學閱歷缺乏。針對青年教師的這一特點，本人就指導青年教師主要做了以下幾個方面的工作：

一、端正青年教師的職業(yè)認識。

剛參與工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。

有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計缺乏;一旦碰到困難，有的自暴自棄，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。

針對這種狀況，我經(jīng)常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師悄悄無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡，需要耐得住孤獨;它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二、提高青年教師的教學水平。

針對語文學科這一學科的特點，我實行了“師徒結對〞

方式對青年教師加強培育，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高，通過相互聽課的途徑加強青年教師課堂教學過程，使他們不斷進步和提高。

1、師徒結對：按學科組計劃，我先后負責過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導。由于我教學閱歷較豐富，通過我的指導來提高他們的教學能力和思想素養(yǎng)，讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力，她們的教學水平有了顯著的提高。

2、集體備課：以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課，大家暢所欲言，找距離，說差距，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，虛心地接受批判。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭商量，使青年教師胸有成竹地走入課堂。

3、相互聽課，組織全組人員進行聽課。學期一開始首先聽語文組每位教師的課，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢;聽課后，要求他們發(fā)表意見，取長補短，共同提高。組織全組教師聽學校支配的其他學科的示范課，以提高整個語文組教師的授課水平。

三、轉變青年教師的學習觀念。

面對日新月異、飛速進展的二十一世紀，無論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必需樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和缺乏，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)進展水平。因此，我不斷的努力學習，同時也提示青年教師多讀書，多討論生活，要求他們不斷總結、思索教學，探究出適合自己的教學方法。

在我們的互相學習和共同努力下，青年教師在各方面都取得了長足的進步，也很快成長為合格的人民教師。

2022指導青年教師工作總結13

近年來，我始終傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，接受學校的委任，我負責指導了青年教師潘瑞麗、劉丹兩位老師，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步〞的理念，在互幫互助的學習中共同成長，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶〞工作，我們首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位青年教師老師牢記“德高為師，身正為范〞的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在本學期，兩位老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在她們遇到困難時肯定給予真誠的關懷與幫助，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和潘老師、劉老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本〞的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞兩位老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

兩年來，我聽了潘老師和劉老師30多節(jié)余節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出缺乏，總結閱歷，以此提高青年教師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高潘、劉老師對教材的理解駕御能力。還常常指導她們如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她們如何積累教學閱歷，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平，她們面對我提出的一些缺乏之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培育和指導，潘老師、劉老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完本錢學期的培育、指導的目標和任務。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，為四中學美妙的明天奉獻出自己的一份力量。

2022指導青年教師工作總結14

本學期在做好本職工作的同時，為了組內年輕教師的成長，使他們能夠盡快提升教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，利用一部分時間指導和培育年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：

一、體育思想與理念：

在個人工作和交往中，始終踐行“健康第一〞和“歡樂體育〞的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，許多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學應當具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作，試想一下，在短時間內快速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的，因此必需要從幾個方面影響他們，第一在教學工作中，年輕教師都比較喜愛觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點，從而為自己的教學服務，我個人在上示范課的時候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會用肯定的時間預備課時教案，上課的重難點，動作要領的表達、動作示范的演練、學生組織形式的調動、學生練習方法的講解與組織、學生主動性的調動等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培育他們的體育教師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學這個話題放在首位，叫做三句話不離老本行，常常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內心認同我們的工作，因為一個人只有在內心深處喜愛上這個職業(yè)，才會將這個職業(yè)當做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個方面來指導青年教師樹立事業(yè)心的，從目前狀況來看，藝體組內的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。

二、體育課堂教學閱歷與創(chuàng)新：

體育教師與其他學科老師一樣，都需要通過“傳、幫、帶〞等一系列活動，促使他們盡快勝任體育教學工作崗位，在和他們溝通的同時，我會將他們近期的課時教案認真查看，查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設計技巧、教學方法與組織調動，看看這些支配和設想是否符合學生的實際狀況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實教學環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學能力，可以看到他們的優(yōu)點，也可以發(fā)覺他們的缺點，指導的意義就更大了，因此這學期我聽的青年教師課比較多。任何學科的進步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新，我們同樣要指導他們怎樣進行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學體育教師基本功競賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報名之初開始，我們組內就開始進行預備，催促和指導他們深入討論課程標準20xx年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學設計上，共同對方案進行討論和商量，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從預備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結束部分的設計，由于我們的細心預備，兩位年輕教師的課都收到特別好的效果，能有這么快的提高，我深感高興。

三、綜合能力素養(yǎng)：

體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)特別重要，精通一項運動技術，就是體育老師的個人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必需在體能、技術、戰(zhàn)術等各個方面強化訓練，利用閑暇時間帶他們打球、看球、討論球，雖然有時會很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時，作為他們的領路人和指導者，內心還是特別高興的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長，因此，我主動鼓舞他們多做一些自己喜愛并且對自己的課堂教學有利的事，譬如：寫作、攝影、計算機等等，我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的進展都特別有好處。

總之，本學期的工作雖然勞碌，但是收獲還是許多的，這也許就是一分耕耘，一分收獲吧!期望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!

2022指導青年教師工作總結15

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培育機制，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的學問結構、較高的職業(yè)能力和教育教學水平，以適應中職教育進展的要求，我校開展了新老教師“結對子〞的活動。20xx年12月，我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推舉和主管校長的批準，和老師結成對子。在結對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，查找亮點與缺乏，取長補短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動狀況總結如下：

一、青年教師培育的基本狀況

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生，雖已上過講臺，但教學時間短、教育教學閱歷欠缺，專業(yè)學問還不十分扎實，因此，有很多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎比較差，自我約束能力、自學能力不強，學習上缺乏明確的目標，在各方面都需要教師給予正確的引導，這給閱歷缺乏的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟識業(yè)務，提升教學水平，我和劉老師開展了以下活動：

(一)加強學習教育，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師，首先要加強師德建設，培育嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此，我和劉老師在課余時間，主動參與教務科組織的師德師風教育講座及其他學習活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的認識，提高工作的責任心和服務學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、主動進取、主動接受新的工