部編版八年級語文下冊 賣炭翁 教育課件

賣炭翁

1.通過反復(fù)誦讀，把握詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會詩歌所表達(dá)的中心。2.通過朗讀領(lǐng)會人物形象，感受作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者

白居易(772-846),字樂天，晚年號香山居士祖籍太原(今屬山西),生于新鄭(今屬河南)。唐代詩人。白居易一生寫了很多詩，是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。《新樂府》五十首和《秦中吟》十首等，是中唐新樂府運(yùn)動的代表作。著有《白氏長慶集》。這是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首，題下原有小序:“苦宮市也?！奔捶从硨m市給人民造成的痛苦。本來宮廷里所需的日用品，是由官府向民間采購。到了唐德宗貞元末年，改用宦官為宮使直接采辦。唐憲宗元和初年，是宮市為害最深的時候，常有數(shù)人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊，以低價強(qiáng)購貨物，甚至不給分文,還勒索“進(jìn)奉”的“門戶錢”及“腳價錢”。名為“宮市”,實(shí)際是一種公開的掠奪。詩人對宮市十分了解，對人民又有深切的同情，因此寫下了這首感人至深的《賣炭翁》。寫作背景文題解讀

《賣炭翁》“翁”,即老人。題目交代了本詩的寫作對象，清楚明了。字詞積累鬢（）輾（）轍（）騎（）敕（）叱（）

將（）系（）chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng整體感知賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

字詞梳理賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。砍伐木柴終南山，屬秦嶺山脈，在長安城南灰白做什么用。營，謀求使人憐憫希望天亮車輪軋過的痕跡困倦，疲乏城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場所

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。輕快的樣子騎馬的人黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙指皇帝的命令吆喝長安城宮廷在北面，集市在南面公文掉轉(zhuǎn)助詞，用于動詞之后吝惜不得唐代商品交易，錢帛并用，但“半匹紅紗一丈綾”遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車炭的價值。同“值”，價錢掛合作探究

“南山中”點(diǎn)明勞動場所的荒涼偏僻,為下文寫雪天運(yùn)炭、山路遙遠(yuǎn)難行埋下伏筆。開頭第一句寫到“伐薪南山中”有什么作用？

這兩句著重從面、鬢、手的顏色勾勒出賣炭翁的外貌特征，形象地表現(xiàn)了賣炭翁的老邁和常年艱辛勞作的生存狀態(tài)。賞析：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！薄?/p>

一問一答，強(qiáng)調(diào)了老翁辛苦燒炭的目的——“身上衣裳口中食”，既突出了這些炭是維持賣炭翁一家生活的全部希望，又為后面寫宮使掠奪炭的罪惡行為做了有力的鋪墊。賞析：“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?！钡谋磉_(dá)效果。

這兩句詩沒有細(xì)致描寫老翁在雪地趕車行路的整個過程，只用十四個字，就把路遠(yuǎn)、車重、牛累、人苦的情景呈現(xiàn)了出來?！澳嘀行备鼘懗隽死衔叹Ａ叩那閼B(tài)。賞析：“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！?/p>

運(yùn)用設(shè)問引出來者，“黃衣”“白衫”點(diǎn)明來者的身份。“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動作和神態(tài)。賞析：“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒?！钡谋磉_(dá)效果。

這兩句詩描寫宮使的動作。“手把”“口稱”見其仗勢欺人,專橫跋扈;“回”“叱”“牽”這一連串動作,則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。賞析：“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。”賞析：“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”。

“千余斤”，點(diǎn)明炭的數(shù)量，暗示賣炭翁付出的血汗之多?！跋Р坏谩保瑢懗隽速u炭翁忍氣吞聲、無可奈何的心態(tài)，也揭示了像賣炭翁一樣的下層貧苦人民受剝削、受壓迫的社會地位。

“半匹”“一丈”,極言其少,與“千余斤”的炭形成強(qiáng)烈反差。說明賣炭翁被搶后，辛苦付諸東流,滿心希望也化為泡影。賞析：“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！北疚募耐辛俗髡咴鯓拥那楦袘B(tài)度？

通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。疑難探究

同樣是表現(xiàn)詩人現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的作品《茅屋為秋風(fēng)所破歌)結(jié)尾有詩人的議論和抒情，而(賣炭翁》則全用記敘和描寫，沒有直接議論、抒情的語句，兩種寫法各有怎樣的表達(dá)效果？《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所寫的是詩人自己在一場暴風(fēng)雨中的經(jīng)歷，這個事件本身可以生發(fā)出許多不同的問題，但詩人并未停留在對自身境遇不幸的描述上，而是推己及人，聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫暖，從而體現(xiàn)了一種博大的胸懷。不借助直抒性的表達(dá)，讀者是無法感受到的。

而《賣炭翁》則直接將目光投向了底層的勞動人民，賣炭翁就是千千萬萬底層勞動人民的代表，賣炭翁的故事本身就已經(jīng)足以令人動容，任何議論和抒情都是多余的。詩人幾乎不露聲色地平靜地講述了整個故事，讓故事在高潮中結(jié)束，反而更含蓄，更有余味，更令人深思和感憤。寫作特色(1)通過肖像、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象。詩歌對人物的描寫,著重從肖像、動作、心理等角度進(jìn)行。肖像描寫,如“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”，刻畫了賣炭翁常年經(jīng)受煙熏火燎的老邁與艱辛;動作描寫,如“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北”,刻畫出宮使驕橫跋扈的形象;心理描寫,如“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,刻畫了賣炭翁矛盾、反常的心理。(2)運(yùn)用對比手法。詩中將賣炭翁伐薪燒炭的艱辛不易與宮使的巧取豪奪進(jìn)行對比,將賣炭翁的悲憤無助與宮使的蠻橫無理進(jìn)行對比，將炭的價值與賣炭翁所得進(jìn)行對比等。通過一系列的對比，深刻揭露了宮市的黑暗，反映了勞動人民生活的艱難與不幸。文章主旨《賣炭翁》一詩通過記敘一個賣炭老翁的辛苦勞動所得被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了宮市的黑暗和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對底層勞動人民的深切同情。板書設(shè)計賣炭翁宮使

燒炭艱辛運(yùn)炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動作描寫）對

比（肖像、動作描寫）仗勢凌人蠻橫冷酷語文（部編版）八年級下冊《賣炭翁》CARBONACEOUSPLANT賣炭翁

新課導(dǎo)入初中以來，在課本上有幾位令我們印象深刻的老人：熟能生巧的賣油翁；經(jīng)驗豐富的老河兵；堅持不懈的愚公。今天讓我們一同隨著白居易的視線跨越千年，走近賣炭翁，了解他的生活，思考他的命運(yùn)。文學(xué)常識白居易，字樂天，唐著名詩人，晚年自號香山居士，在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作)，這首“為事”所作的詩歌——《賣炭翁》，是白居易諷喻詩中的杰出詩篇。1、作者簡介文學(xué)常識特點(diǎn)：從不同角度揭露社會的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是白居易最為看重的一類詩歌，是為民而作的詩歌，體現(xiàn)了白居易“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神?！顿u炭翁》一詩直接點(diǎn)明了本詩的諷刺目的：揭露了宮市給人民帶來苦難，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予有力鞭撻和抨擊。2．諷喻詩有什么特點(diǎn)？文學(xué)常識

《賣炭翁》選自組詩《新樂府》中的第32首，題注云：“苦宮市也?！彼^宮市，是指派宦官(也叫“太監(jiān)”)到市場上去購買皇宮里需要的物品。中唐時期，宦官專權(quán)，橫行無忌，宦官就以宮使的身份到市場上去為皇宮購買物品，實(shí)際上是公開掠奪。3．介紹“宮市”吟讀感知音韻美（1）讀第一遍，要求讀準(zhǔn)字音伐薪()翩翩兩騎()口稱敕()回車叱牛()輾冰轍（）兩鬢（）紅綃（）系向（）xīnpiānchìchìniǎnzhébìnxiāojì吟讀感知音韻美（2）朗讀吟讀感知音韻美（3）讀第二遍，要求節(jié)奏鮮明賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭/南山中。滿面塵灰/煙火色，兩鬢蒼蒼/十指黑。賣炭得錢/何所營？身上衣裳/口中食?？蓱z身上/衣正單，心憂炭賤/愿天寒。夜來城外/一尺雪，曉駕炭/車輾冰轍。牛困人饑/日已高，市南門外/泥中歇。翩翩兩騎/來是誰？黃衣使者/白衫兒。手把文書/口稱敕，回車叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將/惜不得。半匹紅綃/一丈綾，系向牛頭/充炭直。?譯讀感知意境美1、自讀《賣炭翁》，結(jié)合文中注釋，小組合作完成，讀懂詩意。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。灰白色，形容鬢發(fā)花白煙熏色的臉伐：砍伐薪：柴做什么用營，經(jīng)營，這里指需求使人憐憫希望譯讀感知意境美譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。那得意忘形的兩個騎馬的人是誰啊？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買炭的錢了。譯讀感知意境美2、思考：這是一首敘事詩，這首詩講述了一個怎樣的故事呢？品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩

“賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！保?）我們先來學(xué)習(xí)燒炭部分，讀一讀，看看這兩句主要寫了什么？明確：這兩句主要寫了老人燒炭的地點(diǎn)和老人的外貌。（2）這兩句是寫燒炭，但是它告訴我們怎樣燒炭了嗎？那么你又是怎樣知道老人燒炭很辛苦的？明確：沒有。我們從老人的外貌描寫中感受到燒炭是很辛苦的。品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩（3）老人苦在哪？讀一讀，找一找，說一說。你是從哪些詞句或句子中讀出來的？a、我從“賣炭翁,伐薪燒炭南山中”這句詩中讀出了賣炭翁生活艱辛。b、我從這“伐薪”“燒炭”兩個詞語中看到，一個上了年紀(jì)的老人,要上山砍伐樹木,砍完樹還要搬運(yùn),截成段,最后還要燒成炭,這種勞動多么繁重啊?所以我覺得他可憐!c、我從“南山”一詞，讀出了賣炭翁勞動的艱辛與可憐。你看！終南山,那里山高林密,荒蕪人煙,常有豺狼出沒,在這種環(huán)境中還要這么艱苦地勞動,我感覺他十分可憐!品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩補(bǔ)充提示：燒炭的工序其實(shí)很復(fù)雜。要把截成段的木材周圍鋪上雜草,隔絕空氣點(diǎn)燃,燒到一定程度后封閉炭窯,只留一個排氣孔。干柴要連續(xù)燒四晝夜,濕柴要連續(xù)燒七晝夜。為了保持穩(wěn)定的火溫還得日夜不停地添火、巡視,一大堆柴也只能燒制成一點(diǎn)點(diǎn)木炭。而這些工作都是由一位已經(jīng)上了年紀(jì)的老人來完成。此時此刻,你想說什么?賣炭翁,你真是一位可憐至極的老人!......品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩d、我從“滿面塵灰煙火色”這句詩中讀出了賣炭翁的可憐。滿面塵灰的意思是由于燒炭的工作特別臟也特別累,所以賣炭翁看起來滿面灰塵。煙火色就是由于他長期受煙火熏烤所以皮膚變成了黑黃色。品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩2、合理想象（1）下面讓我們一起來發(fā)揮想象，一邊聽老師讀，一邊想象此時此刻，老人正在南山中做什么？你仿佛看到了一個怎樣的景象。（2）學(xué)生自由說說自己想象到的畫面。秋風(fēng)瑟瑟,樹葉落盡,你看,賣炭翁——日近黃昏,北風(fēng)呼嘯,你看,賣炭翁——月黑風(fēng)高,豺狼嚎叫,你看,賣炭翁——伐薪燒炭南山中。伐薪燒炭南山中。伐薪燒炭南山中。品讀感悟詩情美（一）運(yùn)用方法，品讀古詩3、讀出感情（1）通過想象畫面，我們感受到了賣炭翁的艱辛與無奈，你能通過