部編版六年級(jí)語文下冊(cè) 藏戲 公開課課件

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藏戲

《天仙配》《女駙馬》《穆桂英掛帥》《花木蘭》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孔雀東南飛》唐東杰布明代著名建筑師，藏戲創(chuàng)始人。由于他勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多思，最終成為一名有造詣的學(xué)者和得道者，被眾人譽(yù)為唐東杰布（意為“千里平原上的國(guó)王”）。他的一生中共建筑了58座鐵索橋，人們親切地贊譽(yù)他為“鐵橋活佛”。助讀資訊藏戲：是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)，多伴隨節(jié)慶、廟會(huì)、集市、募捐等民俗活動(dòng)，其形式和風(fēng)格帶有鮮明的藏民族特點(diǎn)和濃郁的雪域神奇色彩。貼近群眾、易于被接受，是藏戲最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。藏戲被稱為藏文化的“活化石”。字詞識(shí)記讀一讀僧人脫韁瓊響徹青面獠牙演繹悠哉招徠一鼓一鈸sēnɡjiānɡqiónɡchèliáoyìzāiláibó僧人脫韁

瓊響徹

青面獠牙演繹悠哉

招徠一鼓一鈸詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：吞食，并吞。（）：本課指歌聲雄壯渾厚。（）：把財(cái)物等施舍給人。（）：指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。（）：比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。（）：心里想要怎么做就怎么做。（）：指生活悠閑自在。吞噬雄渾布施開山鼻祖兩面三刀隨心所欲優(yōu)哉游哉整體感知通讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？第1—3自然段第4—7自然段第8—17自然段第18自然段概括藏戲的特點(diǎn)藏戲的形成具體介紹藏戲的特點(diǎn)介紹藏戲的傳承方式課文品讀研讀第1—3自然段，初步了解藏戲的主要特點(diǎn)。

世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這三段話有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？這三段話連用三個(gè)反問句式構(gòu)成排比。開篇新穎增強(qiáng)氣勢(shì)先聲奪人引出下文給讀者留下深刻印象。研讀第4—7自然段，了解藏戲的形成過程。還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。交代主人公的身份承上啟下，總起下文。引出下文介紹唐東杰布的傳奇故事以及藏戲的形成。那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。雅魯藏布江的激流脫韁的野馬用生動(dòng)的比喻說明江水湍急，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，間接歌頌了唐東杰布為民造福的高尚品德。于是就有了這樣一段傳奇。“傳奇”體現(xiàn)在哪些方面？挑戰(zhàn)困難的精神成為傳奇面兇險(xiǎn)的自然毫不畏懼發(fā)誓造橋創(chuàng)造奇跡的過程成為傳奇唐東杰布一無所有組成藏戲班子結(jié)識(shí)七兄妹建起鐵索橋勸人行善播撒藏戲種子留下卓著的成果成為傳奇留下了58座鐵索橋成為藏戲的開山鼻祖藏戲是怎樣形成的？唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用________的形式，表演______________，勸人____________________________。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之______________。歌舞說唱?dú)v史故事和傳說行善積德，出錢出力，共同修橋撒遍了雪域高原讀第8—14自然段，了解藏戲的特色。戴著面具演出（第8—14自然段）演出沒有舞臺(tái)（第15—16自然段）一部戲演出三五天（第17自然段）對(duì)應(yīng)第1自然段第2自然段第3自然段傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。展開故事情節(jié)突出人物品質(zhì)豐富文章內(nèi)容插入唐東杰布出生時(shí)的傳說，一方面點(diǎn)明在藏戲里他戴白色面具的原因，另一方面引出下文對(duì)藏戲面具的介紹。藏戲戴著面具演出——運(yùn)用象征、夸張的手法國(guó)王紅色

威嚴(yán)王妃綠色

柔順巫女半黑半白兩面三刀妖魔青面獠牙壓抑恐怖藏戲演出沒有舞臺(tái)藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。目的——?jiǎng)袢诵猩品e德，出錢出力，共同修橋演出舞臺(tái)演出道具起到宣傳作用舞臺(tái)簡(jiǎn)樸，大眾的藝術(shù)一部戲演出三五天雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇。吸引觀眾獨(dú)有的魅力藝人們表演時(shí)有很大的發(fā)揮空間觀眾欣賞時(shí)悠然自得、閑適快樂研讀第18自然段，了解藏戲的傳承方式。藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。言傳身教一代一代成為藏文化的“活化石”傳承方式板書設(shè)計(jì)主要特點(diǎn)形成過程特色面具傳承方式戴著面具沒有舞臺(tái)一戲多天發(fā)誓架橋歌舞說唱開山鼻祖顏色形狀象征意義身份代表歷史悠久師傳身授代代相傳課文主題

這篇課文的作者以生動(dòng)傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程以及鮮明的特色，表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。拓展發(fā)散音樂高亢激昂歡快悅耳悲壯低沉雄壯有力繞梁三日繪畫細(xì)膩形象傳神惟妙惟肖栩栩如生活靈活現(xiàn)別具匠心書法筆酣墨飽筆走龍蛇鐵畫銀鉤龍飛鳳舞入木三分舞蹈輕盈優(yōu)美婆娑婀娜曼妙衣袂飄飄神形兼?zhèn)鋺蚯猜剺芬娪邪逵醒圩终粓A粉墨登場(chǎng)插科打諢課堂練習(xí)讀一讀，寫一寫。1.數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁()般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆()哮()的江水吞噬()。2.巫()女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。jiānɡshìwūpáoxiào句子練習(xí)。1.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（換一種說法，意思不變）_______________________________________2.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。（用加點(diǎn)詞寫句子）________________________________________________________________________________世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。面對(duì)挫折，我們不要灰心，不要?dú)怵H，不要放棄，只要堅(jiān)持奮斗，就會(huì)有成功的一天。課外練習(xí)課后欣賞藏戲中的經(jīng)典曲目，然后講給同學(xué)聽。了解我國(guó)戲曲類的相關(guān)知識(shí)并收集整理成冊(cè)。

四川—川劇安徽安慶、湖北黃梅—黃梅戲北京—京劇江蘇昆山—昆劇雅魯藏布江的鐵索橋生字詞闖關(guān)毫不稀奇別無所求隨心所欲師傳身授兩面三刀開山鼻祖僧人王妃演繹金鈸獠牙巫女瓊結(jié)吞噬脫韁jiānɡshìqiónɡwūliáobósēngfēiyì

黃河一路咆哮著奔向大海。詞語解釋【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。課文中形容江水奔流轟鳴。他的一席話逗得大家哄堂大笑?！竞逄么笮Α恳晃葑尤巳ζ饋怼１菊n指一無所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來人們嘲笑。大家都不喜歡和兩面三刀的人交往?！緝擅嫒丁勘扔骶有牟涣?，當(dāng)面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格。

快速閱讀課文，想一想：本文主要講了什么內(nèi)容？初讀課文

選擇自己喜歡的方式再讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的。第1—3自然段第4—7自然段第8—17自然段第18自然段概括藏戲的主要特點(diǎn)。介紹藏戲的形成。介紹藏戲的藝術(shù)特色?？偨Y(jié)藏戲的傳承方式。

默讀課文，理清思路，說說作者是怎么介紹藏戲的？具體介紹藏戲的特點(diǎn)概括藏戲的特點(diǎn)唐東杰布開創(chuàng)藏戲總結(jié)全文

讀課文，說說作者是怎樣概括藏戲的特點(diǎn)的？評(píng)一評(píng)這樣開頭的好處。精讀課文世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？排比反問演出時(shí)間長(zhǎng)戴著面具沒有舞臺(tái)藏戲三大特點(diǎn)

世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？連續(xù)三個(gè)排比式的問句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，字里行間充滿了民族的自豪感。句式轉(zhuǎn)換世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？3.一部戲演三五天還沒有結(jié)束。2.演出時(shí)沒有舞臺(tái)；1.戴著面具演出；小組合作

自由讀第4—7自然段，用自己的話說說藏戲是怎樣形成的。小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？

“還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧?！边@句話有什么作用？承上啟下這句話在文中起承上啟下的作用，用“還是”轉(zhuǎn)折，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。

那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。傳奇一：惡劣的自然環(huán)境與一無所有的僧人

作者用精煉準(zhǔn)確的語言、生動(dòng)形象的描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì)，說明他許下宏愿，發(fā)誓架橋的思想根源，也說明民間藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生。

唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹……勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。傳奇二：從一無所有到58座鐵索橋

……

身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。

認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說……身無分文的唐東杰布……同時(shí)，成為藏戲的開山鼻祖。傳奇三：從僧人到藏戲的開山鼻祖這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏族人民的心中，唐東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開山鼻祖。時(shí)至今日，在每一個(gè)藏戲劇團(tuán)，都會(huì)供奉有他的畫像，接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓時(shí)生出幾分神圣和肅穆感。③（

）的演唱風(fēng)格。②（

）的舞臺(tái)；把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個(gè)詞概括出來。

①（

）的面具；

多樣、夸張、形象鮮明沒有固定舞臺(tái)、與大自然融為一體情節(jié)可以任意拖延、唱腔及動(dòng)作隨意發(fā)揮在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。藏?。貉莩龃髅婢?。介紹藏戲的藝術(shù)特色（學(xué)習(xí)第8—17自然段）。戴著面具演出人物面具代表唐東杰布國(guó)王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴(yán)綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布或黃布樸實(shí)敦厚白色純潔國(guó)王紅色威嚴(yán)善者王妃綠色柔順黃色吉祥巫女半黑半白兩面三刀活佛妖魔青面獠牙壓抑恐怖

村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實(shí)敦厚。

他們別無所求，只要有觀眾就行。

唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德，出錢出力，共同修橋”，所以對(duì)演出舞臺(tái)、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。

藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高，使具有600多年歷史的藏戲得以保留和發(fā)展，成為藏文化的“活化石”。

唱腔、動(dòng)作豐富多彩。

情節(jié)可以任意拖延；

演出三五天沒結(jié)束；

演出時(shí)沒有舞臺(tái)；

戴著面具演出；

一段戲可以再三重復(fù)。

回想一下你了解的京劇臉譜知識(shí)，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？

不管是京劇還是藏戲，各類人物大都有自己特定的譜式和色彩，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能觀其外表，辨其性格，辨其善惡。

開篇用反問的手法概括了藏戲的特色，中間寫藏戲的形成，最后又對(duì)藏戲的特色做了生動(dòng)的描寫，以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)來寫文章，又運(yùn)用了比喻、反問、夸張等手法。寫作特點(diǎn)概括介紹藏戲的特點(diǎn)藏戲唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事具體介紹藏戲特點(diǎn)概括全文獨(dú)特藝術(shù)魅力結(jié)構(gòu)梳理拓展延伸

黃梅戲

安徽地