部編版四年級語文下冊專題復(fù)習(xí)課件

四年級語文下冊

專題復(fù)習(xí)課件專項復(fù)習(xí)之一字詞一、下列讀音全部正確的一項是(

)Ａ.澎(pén)湃砌(qì)

成描(miáo)寫Ｂ.扭(liǔ)頭晌(shǎng)午譬(bì)如

Ｃ.需(xū)要膝(xī)蓋蹭(cèng)飯Ｄ.剎(shà)那凋(diāo)零啼(tí)叫C二、將下面的字按平舌音和翹舌音歸類。臭幟雜尸搓灶囑簇素叉平舌音：

。翹舌音:

。雜搓灶簇素臭幟尸囑叉三、用“√”選擇下面加點字括號里正確的讀音。仿佛(fú

fó)一轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn)眼似(shì

sì)的似(sì

shì)乎

調(diào)(diào

tiáo)子盤曲(qū

qǔ)系(jì

xì)繩子朝(cháo

zhāo)霞√········√√√√√√√四、根據(jù)拼音寫詞語。

介紹侍候脾氣派遣燦爛臉頰卑微裝飾jièshàoshìhòupíqìpàiqiǎncànlànliǎnjiábēiwēizhuāngshì鋤草鐵銹問五、火眼金睛辨一辨，再組詞。助銹鋤繡詳祥響晌范懶賴剛鋼戒誡犯幫助犯法繡花懶惰無賴詳細(xì)慈祥聲響晌午剛才鋼鐵戒指告誡范圍六、找出下列詞語中的四對近義詞寫下來.啟發(fā)珍貴陰沉凝視深沉啟示松懈沉寂注視慰藉陰森霸氣沉靜珍藏()———()()———()()———()()———()啟發(fā)啟示凝視注視陰沉陰森沉靜沉寂七、請將下面意思相反的詞連起來。敏捷擁擠健康昏暗慌忙幸福繁華衰弱遲鈍寬松痛苦明亮鎮(zhèn)定荒涼八、照樣子寫詞語。(每組寫三個)白雪皚皚（ABCC式）瑟瑟發(fā)抖（AABC式）來龍去脈（含反義詞）烈日炎炎得意揚揚碩果累累彬彬有禮滔滔不絕源源不斷前仆后繼東倒西歪南征北戰(zhàn)九、我會查字典?！皯{”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（）。再查音節(jié)（）

用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“憑”字在字典里的解釋主要有:①依靠，仗恃；②證據(jù)；③介詞：根據(jù)；④無論。下面的句子中，憑字是什么意思?把序號填在括號里：(１)勞動人民憑著自己的雙手創(chuàng)造出了無窮的財富()(２)任憑誰怎么呼喚，

它也不肯回來。()(３)在不叫的時候，

它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶，這可都憑它的高興。()Ppíng幾6①④③十、選詞填空。

１.昨天，我們在體育館觀看了一場()的籃球比賽。２.黃繼光冒著敵人()的炮火匍匐前行。３.我們的倡議得到了全校師生的()響應(yīng)。

４.災(zāi)難突然降臨，()的地震奪去了很多人的生命。激烈猛烈激烈猛烈強烈熱烈熱烈強烈十一、根據(jù)語段內(nèi)容選詞填空。A.無憂無慮B.偷偷摸摸C.局促不安D.慢條斯理

這只白公鵝走起路來(

)，在整片河灣里，它過得(

)，自由自在。不過，它可是個壞家伙，它總是徑直把魚餌咽進肚里，有時還拖走釣繩，干這種勾當(dāng)它從不(

)，也沒有絲毫(

)。慢條斯理無憂無慮慢條斯理局促不安十二、照樣子填空。1.例:一道(別有風(fēng)趣)的風(fēng)景一道（）的綠蔭一幅（）的風(fēng)景畫2.例:

暖暖地照著（）地吹（）地說3.例:氣得呱呱直叫笑得（）吃得（）嚇得（）累得（）濃濃美麗徐徐不停前仰后合津津有味直顫抖直喘氣十三、用表示“看”的詞語填空。１.人們透過陰慘慘的薄霧，(

)他著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。２.黃繼光憤怒地(

)著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地請求營參謀長把摧毀火力點的任務(wù)交給他。３.只要我們平時多(

)身邊的事物，寫作文就不會再發(fā)愁了。觀察注視凝視十四根據(jù)句子的意思給紅體字選擇正確的意思。勝:①贏，占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。1.我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去讓雞、狗偷飯吃。(

)2.抗日戰(zhàn)爭取得了偉大勝利。(

)觀:①看；②看到的景象；③對事物的認(rèn)識、看法。3.這不是很偉大的奇觀嗎?(

)4.請大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的觀點。(

)⑤①②③十五、將畫線部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。１.上課時，同學(xué)們?nèi)本窀叨燃械芈犞v。(

)２.張紅做事總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，一絲一毫也不馬虎。(

)３.他整天沒有一點兒憂愁和顧慮，快活得不得了。(

)聚精會神一絲不茍無憂無慮專項復(fù)習(xí)之二句子1.用關(guān)聯(lián)詞將每組的兩個句子合并成一句話。（1）閱讀給我努力奮斗的勇氣。閱讀給我戰(zhàn)勝困難的力量。

。（2）狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。

。（3）雨來犧牲自己雨來不向敵人說出李大叔的藏身之地。

。閱讀既給我努力奮斗的勇氣，也給我戰(zhàn)勝困難的力量盡管狗在鵝身后追，但鵝決不舉步奔跑雨來寧可犧牲自己，也不向敵人說出李大叔的藏身之地解析：小學(xué)常用關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)句分為8種類型1.并列關(guān)系：幾個分句分別說明,描寫幾種事物,或者幾個方面說明同一種事。2.承接關(guān)系:幾個分句按一定順序說下去,表示連續(xù)發(fā)生的一系列事件。3.遞進關(guān)系:后面分句比前面分句的意思更進一層,分句之間的關(guān)系是遞進的。4.選擇關(guān)系:兩個或兩個以上的分句說出兩件或兩件以上的事情,表示從中選出一種。5.轉(zhuǎn)折關(guān)系:前后分句的意思相反或相對.反或相對,或部分相反?。6.因果關(guān)系:一個分句表示原因或根據(jù),另一個分句表示結(jié)果或推論.7.假設(shè)關(guān)系:一個或幾個分句提出假設(shè)的情況?。8.條件關(guān)系:前一個分句提出條件,后面的分句表示產(chǎn)生的結(jié)果。?使用說明：

在完成有關(guān)關(guān)聯(lián)詞語的習(xí)題時，要先確定句子的前后關(guān)系，再使用關(guān)聯(lián)詞語，增加句子效果。2.下面的句子運用了什么修辭手法?選一選。Ａ.比喻Ｂ.擬人Ｃ.夸張Ｄ.反問Ｅ.設(shè)問Ｆ.排比（1）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績，就是聾人也會被它吵得受不了。(

)（2）這不是很偉大的奇觀嗎?(

)（3）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。(

)CDA聾人怎能輕易聽到聲音呢？這句話表現(xiàn)母雞的叫聲很大。解析：把雞雛的圓圓的肚子比作湯圓，形象的寫出了雞雛肚子圓的特點。（4）

在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。(

)（5）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

(

)BF解析：把半個太陽寫成人的臉，形象地表現(xiàn)作者對太陽的喜愛之情。解析：三個“那……的”的排比句式寫出了三月桃花水的聲音的不同特點。小學(xué)常用的修辭手法1.比喻：基本結(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。常用的比喻詞有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成。2.擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。?3.夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作"言過其實"的描述的修辭手法?5.設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自答）6.反問：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。?7.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在"五言"或"七言"古詩中，類似于對聯(lián)。8.引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果。4.排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。3.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）黃繼光對營參謀長說:“請把這個任務(wù)交給我吧!”__________________________________________________。（2）營參謀長緊握著黃繼光的手，說:“我相信你一定能完成這個任務(wù)?！盻__________________________________________________________解析：改為轉(zhuǎn)述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，并改成第三人稱的說法。黃繼光對營參謀長說，請把這個任務(wù)交給他吧！營參謀長緊握著黃繼光的手，說他相信黃繼光一定能完成那個任務(wù)。4.按要求，改寫句子。（1）巨人把孩子們趕出了花園。(改為“被”字句)。解析：將接受動作的對象（孩子們）提到動作發(fā)生者（巨人）的前面，并在動作發(fā)生者（孩子們）的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。孩子們被巨人趕出了花園。（2）花園里洋溢著笑聲。(擴句

至少擴兩處)

。

解析：擴句，就是加上修飾的詞語使句子更具體、生動。讀這句話時，可以加“什么樣的”花園，洋溢著“誰的”“怎么樣”笑聲的形容詞。（美麗的）花園里洋溢著（孩子們歡快的）笑聲。（3）巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。(縮寫句子)

。解析：縮寫句子，找到句子中的修飾語，“孤獨地”和“漫長地”把它們刪掉，還是一個完整的句子，這就是縮句。巨人度過了嚴(yán)冬。5.修改病句。（1）他雖然學(xué)習(xí)很好，

但是經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

解析：“學(xué)習(xí)好”和“經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)”是遞進的關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這句話犯了“用詞不當(dāng)”的錯誤。他不但學(xué)習(xí)很好，而且經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。（2）讀了這則寓言，明白了一個深刻的道理。

讀了這則寓言，我明白了一個深刻的道理。解析：這句話縮寫后就是“人是習(xí)慣?！薄叭恕痹趺茨苁且环N“習(xí)慣”呢？所以這句話犯了“搭配不當(dāng)”的錯誤。隨地吐痰是一種不文明的習(xí)慣。（3）隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。小學(xué)常見的病句類型。Ａ.語序不當(dāng)Ｂ.搭配不當(dāng)Ｃ.成分殘缺Ｄ.句式雜糅Ｅ.指代不清Ｆ.不合邏輯Ｇ.重復(fù)啰唆Ｈ.用詞不當(dāng)6.體會句意。與“這不是很偉大的奇觀嗎?”意思相同的一項是()Ａ.這怎么會是很偉大的奇觀呢?Ｂ.這是很偉大的奇觀。Ｃ.這不可能是很偉大的奇觀。B解析：這是一個反問句，它的意思是“這是很偉大的奇觀”，所以選B母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。上面詩句中的兩個“風(fēng)雨”的意思是不一樣的:第一個“風(fēng)雨”是指

第二個“風(fēng)雨”是指

。自然界中的風(fēng)雨煩惱、痛苦、憂愁等專項復(fù)習(xí)之三積累一、連一連詩句與作者,并將作者的朝代寫在后面的括號內(nèi).月黑雁飛高飛雪迎春到羅隱()眾鳥高飛盡單于夜遁逃王昌齡()風(fēng)雨送春歸孤云獨去閑盧綸()黃師塔前江水東平明送客楚山孤李白()采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜杜甫()寒雨連江夜入?yún)谴汗鈶欣б形L(fēng)毛澤東()唐唐唐唐唐現(xiàn)代解析：根據(jù)前半句詩句，選擇后半句，再思考作者。在選擇作者時，如果忘記了，可以根據(jù)作者的寫作特點來思考。二、根據(jù)課本內(nèi)容填空。１.兒童急走追黃蝶，

。２.

，惟有蜻蜓蛺蝶飛。３.大兒

，

中兒

，最喜

，溪頭

。

４.天邊的

，向晚的

，頭上飛過的

，都是他們的好友，它們和

一起，繪成了一幅

、

的田園風(fēng)景畫。飛入菜花無處尋日長籬落無人過

鋤豆溪東正織雞籠小兒亡賴臥剝蓮蓬紅霞微風(fēng)歸巢的鳥兒鄉(xiāng)下人家自然和諧三、先將下列詩句補充完整，再完成相關(guān)的練習(xí)。

１.洛陽親友如相問，

。２.不要人夸好顏色，

。３.俏也不爭春，只把春來報。

，

。解析：根據(jù)前面的詩句，補充對應(yīng)的古詩。一片冰心在玉壺只留清氣滿乾坤待到山花爛漫時她在叢中笑解析：根據(jù)原來的古詩所表現(xiàn)的意思，體會作者的情感。第一句話選自《芙蓉樓送辛漸》，是指作者與友人分手之際，對友人的囑托。這不是通常的平安竹報，而是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。第二句話選自《墨梅》，是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。第

個句子運用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；第

個句子則表達了詩人的高潔志趣；第３個句子摘自毛澤東的

它是一首詞，

是詞牌名，

是詞的題目。2?卜算子·詠梅?1?卜算子??詠梅?四、根據(jù)要求，完成填空練習(xí)。爸爸想教導(dǎo)我好好讀書，他會說:

，

；我勸學(xué)習(xí)落后的同學(xué)及時學(xué)習(xí)時會說:

，；我的讀書座右銘是:

，

。(所填內(nèi)容不能重復(fù))

解析：這些句子都是有關(guān)學(xué)習(xí)的名言，填寫時首先要理解句子含義。少年不知勤學(xué)苦老來方知讀書遲學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟專項復(fù)習(xí)之四閱讀一、讀?鄉(xiāng)下人家?片段，

完成練習(xí)。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，

襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，

大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家。在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。··１.給選文中加點的字選擇正確的解釋，打“√”。(１)落:①物體因失去支持而下來；②降；③衰敗，

飄零；④停留；⑤聚居的地方。(２)探:①試圖發(fā)現(xiàn)；②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出(頭或上體)；⑤過問?！獭蹋?“樸素中帶著幾分華麗”中“樸素”的意思是()。Ａ.(生活)節(jié)約Ｂ.(顏色、式樣等)不濃艷，不華麗Ｃ.樸實，不虛假Ｄ.萌芽狀態(tài)的解析：對于一個多義的詞語，要聯(lián)系上下文理解詞語的意思。B３.“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)了：

攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚.這句話運用了擬人的修辭手法，形象地描寫了“雨后春筍”的美妙畫面，

展示了春筍的勃勃生機。4.仔細(xì)閱讀畫“

”的句子，

你認(rèn)為這樣寫好在哪里?解析：結(jié)合修辭手法，感受句子的作用，體會句子的好處。二、讀文言文?囊螢夜讀?，

完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1.本文選自

。2.給下列詞句選擇正確的解釋。(１)囊螢()Ａ.用口袋裝螢火蟲。

Ｂ.裝在口袋里的螢火蟲。?晉書·車胤傳?A(２)練囊()Ａ.練習(xí)用袋子。Ｂ.白色薄絹做的口袋。(３)家貧不常得油。()Ａ.(車胤)家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油(點燈，以便在燈下讀書)。

Ｂ.(車胤)家境貧寒，家里沒有油吃。BA(1)胤恭勤不倦，

博學(xué)多通。

。(2)以夜繼日焉。

___。

４.讀了本文，你有什么感受?車胤謙遜有禮、勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。夜以繼日(地讀書)我們要向車胤學(xué)習(xí)，勤奮、刻苦地讀書，這樣才能有所成就。解析：談感受，首先要知道文章所要表達的意思或含義。3.寫出下面句子的意思。一、縱觀全文，把握主旨。二、認(rèn)真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述解題技巧閱讀短文，

完成練習(xí)。一流風(fēng)景勝地——漓江

桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩。兩岸景色猶如百里錦繡畫廊，沿途景點多得令人目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起

。來，山的姿態(tài)，也隨著船的位置的變化，不斷變化。漓江景色之奇還在于山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。１.給下面的加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專颉啊獭薄?１)猶如:①如同；②還；(２)陶醉：①喝酒過多，神志不清；②沉迷，過分地愛好?！獭獭ぁ?.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號中。(１)全世界一致認(rèn)為。()(２)形容東西太多，眼睛看不過來。()3.用“

”畫出具體描寫水中倒影的語句。4.細(xì)讀短文，填空。桂林山水以四絕聞名中外

。

舉世公認(rèn)目不暇接“山青、水秀、洞奇、石美”解析：細(xì)讀課文，文中即有答案。５.短文主要寫了()Ａ.桂林的山上的美麗景色。Ｂ.桂林山水的“四絕”。Ｃ.桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。C專項復(fù)習(xí)之五寫作

審題立意篇一、讀題目，連一連。?濱江公園一日游?敘事作文?假如我是孫悟空?寫景作文?小貓果果?狀物作文?這就是我?想象作文?鄉(xiāng)村趣事?寫人作文解析：寫作之前，要首先確定是寫哪一類的的作文。2.正確立意。我班的彭沖同學(xué)腦子里有很多鬼主意，每次捉弄別人都能如愿。我班的劉華同學(xué)很機靈，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，他能很快想辦法解決，當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時，他能迅速從中調(diào)解，機智地化解矛盾。

如果你來寫?我班的“機靈小不懂”?，你覺得選擇寫哪個同學(xué)立意更高?為什么?選擇寫劉華同學(xué)立意更高，因為寫劉華立意能體現(xiàn)真善美。選材組材篇一、為不同的題目選擇合適的材料。題目:?我懂得了?①遵守交規(guī)選擇材料:()②厲行節(jié)約選擇材料:()③珍惜時間選擇材料:()④關(guān)心朋友選擇材料:()⑤孝敬父母選擇材料:()EDCBAＡ.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長付出了很多心血。

Ｂ.同學(xué)和朋友在我最需要幫助的時候給了我關(guān)愛。Ｃ.浪費時間打游戲后的反思。

Ｄ.學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)下學(xué)校參觀，那里的孩子連件像樣的衣服都沒有。Ｅ.