個(gè)人計(jì)劃范文6篇

個(gè)人計(jì)劃范文6篇

個(gè)人規(guī)劃篇1

一、五年進(jìn)展規(guī)劃意義

荀子有云：“學(xué)不行以已。”對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，作為一名年輕的教師的我，有幻想、有激情，能創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上我從不放松對(duì)自己的要求，雖說(shuō)不是一位具有專業(yè)水準(zhǔn)的優(yōu)秀教師，但是通過(guò)自己不懈的努力，在教學(xué)實(shí)踐中我也逐步成長(zhǎng)并成熟起來(lái)。隨著素養(yǎng)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必需更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)把握新的專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積存、更新，促進(jìn)自我的進(jìn)展。為了使自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，為了更好的進(jìn)展自己，特制定此長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、五年進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂(lè)、幽默的教師，并逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生在趣味的語(yǔ)文世界中共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。在教育上，力爭(zhēng)成為校優(yōu)秀班主任；在教學(xué)上，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，提高教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高個(gè)人修養(yǎng)，積極成為校美術(shù)學(xué)科的優(yōu)秀教師。

三、五年進(jìn)展規(guī)劃詳細(xì)目標(biāo)：

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，以學(xué)生進(jìn)展為本，積極探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極學(xué)習(xí)教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，我將讓自己伴隨著學(xué)校的進(jìn)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。

其次年，在實(shí)踐中，進(jìn)展自己，將自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐力量；將學(xué)科學(xué)問(wèn)力量和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，重構(gòu)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)構(gòu)造。積極參與評(píng)比課，不斷提高自身教學(xué)水平。

第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的熟悉根底上，打造效率課堂，培育自己初步的教科研力量。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思力量。在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培育學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培育學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比擬簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)由學(xué)生自己來(lái)講，充分熬煉學(xué)生的綜合力量。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思索的思維品質(zhì)。

第四年，制定并創(chuàng)立課題討論，爭(zhēng)取其成為縣區(qū)級(jí)課題，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將舍命全力以赴。落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培育。

第五年，盡力做到2~3篇論文能獲獎(jiǎng)或發(fā)表，課題討論能有所收獲。課堂教學(xué)也要有新的變化，更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，同時(shí)也成為孩子們這棟參加語(yǔ)言交際的一片樂(lè)土。連續(xù)嚴(yán)格要求自己，哪怕再苦再累，也肯定要頑強(qiáng)地挺住。

四、五年進(jìn)展規(guī)劃實(shí)施的詳細(xì)措施：

1、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為治理者還是作為一名教師，都必需有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

2、做一名歡樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)積存教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

3、學(xué)會(huì)做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積存”的教師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，積存閱歷，提高自己的治理力量，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4、積極主動(dòng)參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用力量，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂的有效整合。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，仔細(xì)做好讀書筆記。積極參加各項(xiàng)課題討論，仔細(xì)參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫日記和論文。

6、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。嚴(yán)密與教研組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)固樹立效勞意識(shí)。

7、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的學(xué)問(wèn)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。連續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。

8、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)構(gòu)造的人。擅長(zhǎng)思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參與縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

9、做一名輕松、歡樂(lè)的受歡送的教師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，與名師結(jié)對(duì)學(xué)實(shí)踐，使自己具有肯定的治理班級(jí)的力量，做到時(shí)時(shí)到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

10、做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積存”的教師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積存，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握勝利的鑰匙、把握進(jìn)展的主動(dòng)；才能不斷努力探究、充實(shí)自己、超越自我。我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建立，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

個(gè)人規(guī)劃篇2

為了更好開展20xx年的工作，現(xiàn)擬訂一份工作規(guī)劃。

1、熟識(shí)公司規(guī)章制度和工作。

2、明確自己的進(jìn)展方向，正確熟悉自己，訂正自己的缺點(diǎn)。仔細(xì)聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的力量。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通好的工作閱歷，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jī)。

3、完成公司日常任務(wù)安排，與團(tuán)隊(duì)成員共同合作，對(duì)客戶的設(shè)計(jì)規(guī)劃進(jìn)展家具的平面設(shè)計(jì)方案爭(zhēng)論。

4、收集整理公司最近的活動(dòng)，更新資料。

5、熟識(shí)各類平面設(shè)計(jì)用軟件，了解使用辦公軟件。

設(shè)計(jì)工作看上去是很枯燥的，假如沒(méi)有靈感，那便更加枯燥無(wú)比!只有自己從中找到樂(lè)趣，才不會(huì)覺(jué)得枯燥。許多時(shí)候我會(huì)在搜集素材的時(shí)候找靈感，使自己置身于設(shè)計(jì)的氣氛中。

特別感謝某家具設(shè)計(jì)公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素養(yǎng)與才能。

個(gè)人規(guī)劃篇3

通過(guò)了過(guò)去一年的生活，我懂得了自己的缺乏，也明白了大學(xué)生活是豐富多彩的，在學(xué)習(xí)部的工作，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和在書本上學(xué)不到的相處之道?；蛟S，有些人會(huì)想，為什么別人的大學(xué)生活那么精彩，而我的呢，除了睡覺(jué)，還是睡覺(jué)，是多么的無(wú)聊。對(duì)此，我只能說(shuō)，與其埋怨，不如好好想想自己想要的是什么生活。對(duì)于自己的大學(xué)生活，有目標(biāo)、有幻想的前行了嗎?我始終信任一句話：“當(dāng)你在休息的時(shí)候，別忘了別人還在奔馳?！贝髮W(xué)三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，只有自己為自己的幻想奮斗了，才會(huì)過(guò)得充實(shí)。在過(guò)去的一年，圓滿的是，沒(méi)獵取相應(yīng)的證書，以及自己還有許多缺乏，鑒于以上，我對(duì)以后的大學(xué)生活規(guī)劃如下：

1.平常學(xué)習(xí)。除了仔細(xì)聽講課以外，還要就專業(yè)學(xué)問(wèn)，多思索，多閱讀。布置的課后作業(yè)，下課后積極地收集資料完成，并努力做到最好。多熬煉自己在臺(tái)上的表達(dá)力量，以及平常與他人的溝通力，與他人和諧相處，微笑面對(duì)一些困難。

2.專業(yè)考證。面對(duì)一年后的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，考證的時(shí)間越來(lái)越少，我們肯定要利用剩下的時(shí)間，仔細(xì)看書，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)考證的相關(guān)書籍。我們正在與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在去年寒假在酒店實(shí)習(xí)，我意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。想要在酒店行業(yè)走得越遠(yuǎn)，就得國(guó)際化，英語(yǔ)是必不行少的，所以，這學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)。

4.提高綜合力量。就個(gè)人而言，我認(rèn)為學(xué)學(xué)問(wèn)不僅限于課本上，生活到處是學(xué)問(wèn)。與教師多溝通，與班級(jí)委員一起為班級(jí)舉辦活動(dòng)，增加同學(xué)們之間的友情。在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，出外兼職，熬煉自己的膽識(shí)，積存社會(huì)實(shí)踐閱歷。

當(dāng)花朵綻放之日，便是我們勝利之日。在那之前，我們必需做好自己的本分，用青春擁抱將來(lái)，為幻想而奮斗。信任在不久的將來(lái)，我們都可以做到!

個(gè)人規(guī)劃篇4

XX年，在規(guī)劃科兩位科長(zhǎng)的支持和幫忙下，較好完成了自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要回憶總結(jié)如下：

一、工程治理工作

一年來(lái)，我的工作主要是圍繞中心推行工程治理綻開。面對(duì)工程治理這種科學(xué)的治理手段，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)和軟件系統(tǒng)操作方法，吃透治理理念，讓自己從根本上熟悉和適應(yīng)這套治理模式。在工作開展初期，我?guī)椭崎L(zhǎng)一起，參加完成了工程治理軟件數(shù)據(jù)庫(kù)及操作平臺(tái)搭建、工程申報(bào)及審批、工程立項(xiàng)及分解下達(dá)等一系列階段性工作，中心工程治理體系根本建立。在工程治理運(yùn)行過(guò)程中，我參加了系統(tǒng)日常維護(hù)和數(shù)據(jù)處理工作，參加工程治理督導(dǎo)工作，了解各單位開展工程治理工作狀況，收集相關(guān)問(wèn)題，對(duì)于各單位提出的很多共性問(wèn)題，主動(dòng)討論思索，與同事一起探討，大膽假設(shè)。通過(guò)自己的努力，結(jié)合對(duì)工程治理軟件數(shù)據(jù)的分析理解，形成了一些解決問(wèn)題的方法，幫忙局部單位解決了產(chǎn)值下達(dá)、績(jī)效發(fā)放等環(huán)節(jié)消失的問(wèn)題。

二、資產(chǎn)治理工作

年底，依據(jù)委財(cái)經(jīng)局相關(guān)部門轉(zhuǎn)發(fā)的財(cái)政部工作要求，我擔(dān)當(dāng)了中心固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)軟件信息化的工作。在規(guī)定時(shí)間里，完成了年之前中心固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)核對(duì)修正工作，并將其與年、年新增資產(chǎn)數(shù)據(jù)一起導(dǎo)入行政事業(yè)單位資產(chǎn)治理信息系統(tǒng)，并做到匯總數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)報(bào)表相全都，到達(dá)預(yù)期目的。

三、XX年的工作規(guī)劃

1、進(jìn)一步完善工程治理工作。

工程治理工作的開展是一個(gè)不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。年，我將連續(xù)幫助協(xié)作搞好工程治理系統(tǒng)維護(hù)工作，保證系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，數(shù)據(jù)正確無(wú)誤，指標(biāo)真實(shí)牢靠。在企業(yè)實(shí)行工程治理過(guò)程中遇到的特有問(wèn)題上狠下功夫，尋求可行的解決方法。努力討論如何有效進(jìn)展進(jìn)度治理、如何發(fā)揮工程組長(zhǎng)作用、如何建立更為合理的部門考核機(jī)制等年亟待解決的問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)建立治理相關(guān)學(xué)問(wèn)。

依據(jù)中心年工作會(huì)議主要工作分解意見，規(guī)劃科今后的工作將涉及到二期集資建房、南院建立等工程的建立治理。因此，年我將開頭著手基建方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解合同治理、招投標(biāo)治理、預(yù)算治理相關(guān)規(guī)定，盼望能在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)肯定水平，為今后的工作奠定基矗

個(gè)人規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作規(guī)劃為抓手，以學(xué)生進(jìn)展為本，以連續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。

二、重點(diǎn)工作

1、連續(xù)以班級(jí)文化建立為本學(xué)期工作重點(diǎn)，設(shè)口號(hào)：立大志，養(yǎng)大氣，習(xí)大雅，成大器，已根本被廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)承受和認(rèn)可，本學(xué)期我們將連續(xù)從班級(jí)文化建立入手，真正在班級(jí)文化建立中落實(shí)“兩綱”教育，鍛造市八學(xué)子高品人格。

①進(jìn)一步完善班級(jí)治理制度——在班規(guī)中成長(zhǎng)：我們以小組為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推選一名組長(zhǎng)與班委組成值日班長(zhǎng)，輪番治理班級(jí)日常工作，具體記錄班級(jí)一天中早自修，上課，午自修，勞動(dòng)，交作業(yè)等狀況，做到我的“家”我治理，要求學(xué)生們相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙，樹立人人為班級(jí)爭(zhēng)光榮的想法。學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，班長(zhǎng)將一天班級(jí)的.狀況反應(yīng)給班主任，真正做到班級(jí)學(xué)生自我治理，學(xué)會(huì)自控，班主任掌握治理。

②班級(jí)學(xué)風(fēng)建立，制造班級(jí)學(xué)科品牌，制造個(gè)人品牌學(xué)科。我要求__x班的全體學(xué)生在能人人確立自己本學(xué)期在統(tǒng)考和會(huì)考中的個(gè)人目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，在個(gè)人原有根底上人人打有備之仗，人人有自我突破。爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)免監(jiān)考生的學(xué)生進(jìn)展復(fù)查，連續(xù)鼓舞，考察更多的學(xué)生申請(qǐng)免監(jiān)考生。詳細(xì)抓手：考風(fēng)教育，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育。

2、連續(xù)以《上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》為抓手，從狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在定期對(duì)全體學(xué)生的衣著裝扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)行為，成為一個(gè)真正合格的市八學(xué)子。

3、連續(xù)以創(chuàng)立班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛為抓手，深入了解學(xué)生的思想狀況，和班中大局部學(xué)生逐人分析詳細(xì)狀況，為他們準(zhǔn)時(shí)排憂解難，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高班級(jí)大局部同學(xué)的各科成績(jī)。詳細(xì)抓手：誠(chéng)信公約簽名活動(dòng)。

為了全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還預(yù)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓學(xué)生了解自己、從而鼓勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)治理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開頭運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立治理力量，特殊是不徇私情、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

個(gè)人規(guī)劃篇6

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)規(guī)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種規(guī)劃，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)意識(shí)教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)規(guī)劃。

四、家長(zhǎng)工作

1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴意見和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身根