剪紙策劃書（共6篇）

剪紙策劃書（共6篇）二、活動(dòng)目的：

1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長(zhǎng);2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；5.充分展現(xiàn)國(guó)粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)粹文化藝術(shù)。3.橫幅10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組系列活動(dòng)之剪紙展”）4.誠(chéng)邀電視臺(tái)a.宣傳（唐南廣）

b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道5.廣播站

a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告（李云漢）6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見附錄2）

九、活動(dòng)流程1.作品來(lái)源

a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組成員動(dòng)手制作b．2012級(jí)新生各班學(xué)生征集作品（請(qǐng)各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評(píng)獎(jiǎng)）2.作品加工設(shè)計(jì)（作品策劃設(shè)計(jì)小組成員見附錄2）a.玻璃窗

b剪紙禮品篇二：剪紙活動(dòng)策劃方案剪紙活動(dòng)策劃方案

興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過(guò)程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、剪紙的意義

剪紙，是中國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來(lái)，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪

紙可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。三、活動(dòng)目標(biāo)

這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)健康開展。通過(guò)活動(dòng)的開展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對(duì)學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)。四、活動(dòng)要求

通過(guò)比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色?？傊?，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來(lái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書

“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽

策劃書

院團(tuán)委秘書部二〇一三年十一月

一、剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙

是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。二、活動(dòng)主題：快樂剪紙、放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材

都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。一、展會(huì)介紹?????????????????????.(3)二、展會(huì)主題?????????????????????.(4)三、展會(huì)目的及意義??????????????????.(4)四、背景分析?????????????????????.(4)五、展會(huì)時(shí)間

?????????????????????.(6)六、展會(huì)地點(diǎn)?????????????????????.(6)七、主要展品

?????????????????????.(7)八、展會(huì)內(nèi)容?????????????????????.(7)九、主辦單位

?????????????????????.(7)十.展會(huì)宣傳?????????????????????.(7)十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

????????????????????.(8)十二、展會(huì)活動(dòng)流程????????????????........(8)十三、展會(huì)注意事項(xiàng)??????????????????.(9)一、展會(huì)介紹

剪紙?jiān)诔錆M時(shí)代色彩的現(xiàn)代社會(huì)什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費(fèi)者所須的，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開發(fā)市場(chǎng)，剪紙藝術(shù)如何真正的進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、項(xiàng)目化，應(yīng)該如何運(yùn)作致使合作商帶來(lái)效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時(shí)尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時(shí)代的、具有中國(guó)元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國(guó)風(fēng)剪紙服飾、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項(xiàng)目化運(yùn)作，一經(jīng)推出，受到國(guó)內(nèi)外客戶的青睞。剪紙藝術(shù)服飾，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷售市場(chǎng)真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴(kuò)大了剪紙藝術(shù)的市場(chǎng)賣點(diǎn)，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈(zèng)品、時(shí)尚流行、啟智娛樂、情侶紀(jì)念、日用美化、車載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強(qiáng)的竟?fàn)幜褪袌?chǎng)力，也是是國(guó)內(nèi)剪紙項(xiàng)目中最有市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目?，F(xiàn)代很多剪紙產(chǎn)品適合商場(chǎng)、超市、商業(yè)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、民俗地、境外開設(shè)商鋪，投入小、見效快、風(fēng)險(xiǎn)少、成本低、中國(guó)元素濃、市場(chǎng)空白、認(rèn)同感強(qiáng)。是一個(gè)具民族性、藝術(shù)性、學(xué)習(xí)性、流行性、時(shí)尚感的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。2011年我們?nèi)珖?guó)意向合作商共有50家，11春節(jié)試銷產(chǎn)品合作商45家。上海商報(bào)、小生

意報(bào)、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報(bào)道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進(jìn)。二、展會(huì)主題

給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！三、展會(huì)的目的和意義1.把極具中國(guó)特色的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代文化相結(jié)合，是新時(shí)代背景下的對(duì)中國(guó)古老民間文化的創(chuàng)新與探索；

2.通過(guò)對(duì)和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛好者及關(guān)注者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、促進(jìn)交流的平臺(tái)，豐富社會(huì)文化生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時(shí)尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民族文化交流；8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點(diǎn)綴，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù)。四、背景分析

優(yōu)勢(shì)：民間剪紙是勞動(dòng)人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并

劣勢(shì)：在全球化的今天，中國(guó)剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來(lái)文化的沖擊，也有中國(guó)文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，原汁原味的中國(guó)剪紙?jiān)匾仓饾u被同化了。機(jī)械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速?gòu)?fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國(guó)剪紙?jiān)卦趹?yīng)用過(guò)程中往往因?yàn)檫^(guò)于共性化而導(dǎo)致缺乏個(gè)性狹隘的民族主義立場(chǎng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國(guó)際平臺(tái)上去設(shè)計(jì)我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來(lái)并賦予新理念，這更多的需要去了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過(guò)許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，民俗社會(huì)正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費(fèi)方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關(guān)系到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。沒有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂，無(wú)法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長(zhǎng)時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開發(fā)所追求的。3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛動(dòng)手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過(guò)程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開展。二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來(lái)源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。5、通過(guò)剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，掌握一定的剪紙技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活

三、具體措施及實(shí)施過(guò)程要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說(shuō)了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問(wèn)題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。四、考核評(píng)比

對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分abc三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。二、活動(dòng)目的：

1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長(zhǎng);2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；5.充分展現(xiàn)國(guó)粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)粹文化藝術(shù)。3.橫幅10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組系列活動(dòng)之剪紙展”）4.誠(chéng)邀電視臺(tái)a.宣傳（唐南廣）

b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道5.廣播站

a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告總結(jié)（李云漢）6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見附錄2）

九、活動(dòng)流程1.作品來(lái)源

a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組成員動(dòng)手制作b．2012級(jí)新生各班學(xué)生征集作品（請(qǐng)各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評(píng)獎(jiǎng)）2.作品加工設(shè)計(jì)（作品策劃設(shè)計(jì)小組成員見附錄2）a.玻璃窗

b剪紙禮品篇2：剪紙活動(dòng)策劃方案

剪紙活動(dòng)策劃方案

興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。一、指導(dǎo)思想剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過(guò)程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、剪紙的意義

剪紙，是中國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來(lái)，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪

紙可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。三、活動(dòng)目標(biāo)

這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)健康開展。通過(guò)活動(dòng)的開展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對(duì)學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)。四、活動(dòng)要求通過(guò)比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生

積極參與到剪紙活動(dòng)中來(lái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。篇3：剪紙大賽策劃書

“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽

策劃書

院團(tuán)委秘書部二〇一三年十一月

一、剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙

是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。二、活動(dòng)主題：快樂剪紙、放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材

都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。國(guó)風(fēng)剪紙服飾、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項(xiàng)目化運(yùn)作，一經(jīng)推出，受到國(guó)內(nèi)外客戶的青睞。剪紙藝術(shù)服飾，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷售市場(chǎng)真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴(kuò)大了剪紙藝術(shù)的市場(chǎng)賣點(diǎn)，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈(zèng)品、時(shí)尚流行、啟智娛樂、情侶紀(jì)念、日用美化、車載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強(qiáng)的竟?fàn)幜褪袌?chǎng)力，也是是國(guó)內(nèi)剪紙項(xiàng)目中最有市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目?，F(xiàn)代很多剪紙產(chǎn)品適合商場(chǎng)、超市、商業(yè)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、民俗地、境外開設(shè)商鋪，投入小、見效快、風(fēng)險(xiǎn)少、成本低、中國(guó)元素濃、市場(chǎng)空白、認(rèn)同感強(qiáng)。是一個(gè)具民族性、藝術(shù)性、學(xué)習(xí)性、流行性、時(shí)尚感的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。2011年我們?nèi)珖?guó)意向合作商共有50家，11春節(jié)試銷產(chǎn)品合作商45家。上海商報(bào)、小生

意報(bào)、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報(bào)道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進(jìn)。二、展會(huì)主題

給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！三、展會(huì)的目的和意義1.把極具中國(guó)特色的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代文化相結(jié)合，是新時(shí)代背景下的對(duì)中國(guó)古老民間文化的創(chuàng)新與探索；

2.通過(guò)對(duì)和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛好者及關(guān)注者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、促進(jìn)交流的平臺(tái)，豐富社會(huì)文化生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時(shí)尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民族文化交流；8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點(diǎn)綴，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù)。四、背景分析

優(yōu)勢(shì)：民間剪紙是勞動(dòng)人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并

劣勢(shì)：在全球化的今天，中國(guó)剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來(lái)文化的沖擊，也有中國(guó)文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，原汁原味的中國(guó)剪紙?jiān)匾仓饾u被同化了。機(jī)械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速?gòu)?fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國(guó)剪紙?jiān)卦趹?yīng)用過(guò)程中往往因?yàn)檫^(guò)于共性化而導(dǎo)致缺乏個(gè)性狹隘的民族主義立場(chǎng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國(guó)際平臺(tái)上去設(shè)計(jì)我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來(lái)并賦予新理念，這更多的需要去了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過(guò)許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，民俗社會(huì)正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費(fèi)方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關(guān)系到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來(lái)源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。5、通過(guò)剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，掌握一定的剪紙技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活

三、具體措施及實(shí)施過(guò)程要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說(shuō)了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問(wèn)題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。四、考核評(píng)比

對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分abc三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。第3篇：剪紙協(xié)會(huì)招新策劃書

剪紙協(xié)會(huì)2011招新策劃書

一、活動(dòng)背景：

新生入學(xué)已半個(gè)月，結(jié)束了軍訓(xùn)生活，即將開始豐富多彩的大學(xué)生活。協(xié)會(huì)作為大學(xué)生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個(gè)鍛煉能力，豐富生活的平臺(tái)，同時(shí)也給協(xié)會(huì)注入了新鮮血液，使協(xié)會(huì)充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。二、活動(dòng)目的：

擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響，讓更多的大學(xué)生全面、真實(shí)的了解剪紙協(xié)會(huì)的宗旨、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)策劃等。讓他們?cè)谛麄髦辛私?，在了解后加入到我們的團(tuán)隊(duì)，成為剪紙協(xié)會(huì)的新鮮血液，為協(xié)會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，并圓滿的完成招新任務(wù)。三、招新對(duì)象：全院學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2011年x月x日，食堂對(duì)面林蔭道

五、參與單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人：剪紙協(xié)會(huì)（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）六、參與人員：剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員，全體大一新生

七、活動(dòng)流程：

（一）、前期安排：

1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行宣傳。2、準(zhǔn)備：安排相關(guān)人員的具體任務(wù)。準(zhǔn)備招收新會(huì)員所要用到的資料、會(huì)員登記表及一些書寫和粘貼工具。（二）、現(xiàn)場(chǎng)安排：

1、準(zhǔn)備設(shè)備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點(diǎn)，并搭建好工作地。2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點(diǎn)的外圍，主要負(fù)責(zé)對(duì)新生關(guān)于剪紙協(xié)會(huì)等相關(guān)內(nèi)容的解答。二是登記人員，位于招收地點(diǎn)的內(nèi)圍，主要負(fù)責(zé)登記，確保登記正常進(jìn)行。3、后勤工作：準(zhǔn)備礦泉水。4、實(shí)施安排：每位工作人員按照先前的計(jì)劃，到自己的崗位，開始實(shí)施安排。（三）、后期安排：

1、設(shè)備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。3、活動(dòng)結(jié)束：

（四）、活動(dòng)匯總：

1、統(tǒng)計(jì)資料：將各種資料匯總。2、資料分類：將新會(huì)員登記資料按類歸別。3、統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)：整理賬簿與財(cái)務(wù)。4、整理檔案：將各種資料、收據(jù)匯總登記。八、活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)的最終匯總，分析活動(dòng)過(guò)程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進(jìn)。剪紙協(xié)會(huì)

2010年9月x日

第4篇：新版剪紙折紙大賽策劃書

剪紙折紙大賽策劃書4篇

二、活動(dòng)背景及其意義：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“我動(dòng)手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。三、主辦單位：機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部（二）預(yù)期工作：

1、確定好此次活動(dòng)的地點(diǎn)，及在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)物品1、召開會(huì)議，通知各班負(fù)責(zé)人，告知活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，讓其動(dòng)員本班學(xué)生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評(píng)委，比賽時(shí)也可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。2、事先選好本次活動(dòng)的主持人及確定好此次評(píng)委名單，并告知他們活動(dòng)當(dāng)天要及時(shí)到場(chǎng)。3、提前制作好活動(dòng)流程表，在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放給評(píng)委。評(píng)分細(xì)則是去了一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下的相加求其平均分。評(píng)分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評(píng)委。（三）各部門工作：

宣傳部：策劃海報(bào)宣傳，將海報(bào)貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并積極參與此活動(dòng)。（海報(bào)上包括時(shí)間、地點(diǎn)）

網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動(dòng)當(dāng)日對(duì)比賽進(jìn)行拍攝，讓學(xué)校及沒參加的同學(xué)可以了解精彩的比賽內(nèi)容?；顒?dòng)中

1、由主持人宣布活動(dòng)開始并介紹各班選出的評(píng)委代表。2、評(píng)委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級(jí)依次坐下。3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場(chǎng)比賽。4、統(tǒng)分人員要及時(shí)將評(píng)委對(duì)每位選手的評(píng)分條上收，將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好。5、工作人員要及時(shí)清理上一組同學(xué)留下的廢紙，以保證不影響下組同學(xué)比賽。6、網(wǎng)信部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行拍攝。7、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對(duì)每個(gè)寢室的選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)秀和不足之處。8、在文藝委員點(diǎn)評(píng)之時(shí)，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計(jì)每位選手的分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次。9、主持人當(dāng)場(chǎng)宣布比賽的最終成績(jī)，并由女生部對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)后

1、女生部留下對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理工作。2、最后由女生部部長(zhǎng)做代表對(duì)我們此次活動(dòng)的優(yōu)缺做一個(gè)總結(jié)。3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們有序離場(chǎng)。4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。七、注意事項(xiàng)：

1、每位干事做好自己的工作確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。2、活動(dòng)當(dāng)天要維持現(xiàn)在紀(jì)律3、要保持好場(chǎng)地的衛(wèi)生。4、每位參賽選手要注意安全，活動(dòng)應(yīng)提前準(zhǔn)備點(diǎn)創(chuàng)可貼。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

最具人氣獎(jiǎng)：1名

學(xué)生會(huì)女生部程蕾20xx年11月8日剪紙折紙大賽策劃書2一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。六．活動(dòng)內(nèi)容;系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。七．活動(dòng)參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人八．活動(dòng)流程：1.征集折紙剪紙作品。2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。3.宣布比賽結(jié)果。4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。5．將優(yōu)秀作品展出。九．其他：

（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳.2.聯(lián)系宣傳部負(fù)責(zé)人，策劃海報(bào)宣傳，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15%優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。十一、結(jié)語(yǔ)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書3一、活動(dòng)背景：在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來(lái)自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的`上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無(wú)奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有

意義的活動(dòng)，希望通過(guò)剪紙，能能夠豐富他們的生活。二、活動(dòng)目的：

（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會(huì)更多的關(guān)愛。（2）培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生志愿者樂于助人的精神。（3）豐富老人的動(dòng)手活動(dòng)。（4）讓老人認(rèn)為自己還有動(dòng)手實(shí)踐的能力，認(rèn)為自己并不是老了就一無(wú)用處。（5）加強(qiáng)老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。（6）增強(qiáng)志愿者與老人的感情

三、活動(dòng)地點(diǎn)：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。一、活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生們了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國(guó)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一部分，是一門傳統(tǒng)口口相傳的藝術(shù)。了解現(xiàn)代剪紙流行剪法操作步驟，學(xué)會(huì)自己剪制出成品來(lái)，在體驗(yàn)剪紙快樂過(guò)程中能大膽地、獨(dú)立地去設(shè)計(jì)剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙DIY~！現(xiàn)代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動(dòng)手剪剪紙，讓原本只有少數(shù)人能做的事現(xiàn)在人人都能做，讓原本只有少數(shù)人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在中國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化中加進(jìn)了科技元素，使其更為時(shí)尚，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進(jìn)步的價(jià)值理念，是對(duì)剪紙文化藝術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統(tǒng)的紙張來(lái)制作剪紙。不需要花時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學(xué)會(huì)，依葫蘆畫瓢、人人都會(huì)剪，個(gè)個(gè)都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動(dòng)磁和被動(dòng)磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問(wèn)題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術(shù)！二、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生；

三、活動(dòng)人數(shù)

以每所小學(xué)班級(jí)人數(shù)為佳；

四、活動(dòng)地點(diǎn)

各學(xué)校班級(jí)教室；

五、活動(dòng)時(shí)間

每周兩到三次、每班級(jí)一次；

六、活動(dòng)流程1、請(qǐng)求城區(qū)教育主管部門進(jìn)行活動(dòng)統(tǒng)一按排、指示；2、各學(xué)校組織分配學(xué)生、老師配合活動(dòng)執(zhí)行、為護(hù)安全；按排場(chǎng)地、協(xié)調(diào)時(shí)間等；

3、柳州磁性剪紙?zhí)峁赓M(fèi)一份）剪紙教材，剪制工具（活動(dòng)結(jié)束工具即收回）、安排人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；

4、小朋友們聽從剪紙老師指導(dǎo)、按步驟進(jìn)行剪紙剪制（需要一個(gè)課時(shí)間完成剪紙，有成品收獲）；

5、活動(dòng)結(jié)束后向同學(xué)們征集剪紙文化藝術(shù)類的文章，用于網(wǎng)上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚(yáng)、推廣剪紙文化。六、活動(dòng)目的及意義：

1、讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，增強(qiáng)剪紙藝術(shù)協(xié)會(huì)的影響力。2、豐富大學(xué)生的日常生活，使同學(xué)們積極參與到校園

文化建設(shè)中。在濃厚的文化氛圍中，體會(huì)其所帶來(lái)的樂趣，能積極地投入到日常的學(xué)習(xí)中去。3、通過(guò)剪紙學(xué)習(xí)、交流，使同學(xué)們能以創(chuàng)新，與眾不

同的的表現(xiàn)形式認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的剪紙藝術(shù)，如磁性剪紙，立體剪紙等，發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，把傳統(tǒng)的剪

紙文化經(jīng)過(guò)現(xiàn)代的聰明才智以更加時(shí)尚的形式表現(xiàn)

出來(lái)，讓傳統(tǒng)與時(shí)尚元素融入我們的剪紙當(dāng)中，使

剪紙作品更加具有時(shí)代的魅力。4、同時(shí)也為剪紙愛好者提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，使自身的勇氣和聰明才智得以充分展現(xiàn)。七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、本次活動(dòng)以比賽的形式開展，主題要求作品新穎，富有創(chuàng)新意識(shí)。由于剪紙過(guò)程復(fù)雜，花費(fèi)時(shí)間較多，因此參賽者須根據(jù)自己的能力合理安排每個(gè)