2023年給老師的建議書(篇)

2023年給老師的建議書(篇)

書目

第1篇給老師的建議書范文精選

第2篇給老師的一封建議書

第3篇關(guān)于給老師的建議書

第4篇學(xué)生給老師的建議書范文精選

第5篇給老師的建議書匯編

第6篇2023給老師的建議書作文

第7篇給老師的建議書

第8篇寫給老師的建議書匯總

第9篇給老師的建議書

第10篇給老師的建議書模板

第11篇給老師的建議書

第12篇學(xué)生給老師的建議書

第13篇給老師的建議書

第14篇寫給老師的建議書

第15篇家長給老師的建議書

給老師的建議書范文精選

敬愛的老師：

滿懷著熱忱，上完了這學(xué)期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學(xué)習(xí)，真的使我有了很大的收獲，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容，還補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，可以說這段時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活很歡樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的相識，同時(shí)也對中國的國情以及主要奮斗目標(biāo)有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助：

在起先一門課的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問打算等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力;合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，有的老師講課的速度略微快了點(diǎn)，學(xué)問點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些學(xué)問點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的看法，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度，終歸講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課;

刻學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思索性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。上課多提出一些思索性的問題，可以讓學(xué)生更簡單理解學(xué)問點(diǎn)，培育我們的思索意識，也可以讓我們在課堂上

給老師的建議書范文精選

給老師的一封建議書

尊敬的吳老師：

您好！

最近我班的紀(jì)律很差，上課常常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)當(dāng)為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請同學(xué)們相互監(jiān)督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要立刻指責(zé)，教化違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等嬉戲。

5、每個(gè)星期都開展一些互助活動的教化課。假如有誰變壞了，就讓同學(xué)們教化他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請指責(zé)指正。

建議人：xxx

給老師的一封建議書

關(guān)于給老師的建議書

您好：

經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國高校教化的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

1.在起先一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問打算等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您探討問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在實(shí)行的相關(guān)專業(yè)的競賽

讓學(xué)生剛好了解和做一些打算，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時(shí)候?qū)W生會有一些急事不能剛好上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建

議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順當(dāng)

給老師的建議書

學(xué)生給老師的建議書范文精選

尊敬的陳老師：

您好!

時(shí)間如白駒過隙，在不知不覺中便消逝了，轉(zhuǎn)瞬間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個(gè)非常驚慌、膽顫心驚的日子。您常說：初二是確定中考勝敗的時(shí)候，你們可絕不能在這時(shí)候掉鏈子!不錯(cuò)的，您說的我時(shí)時(shí)牢記在心。您還希望我們向您舉薦一些解決問題的方法，在此我有很多事想向您匯報(bào)并為您、為班級排憂解難。

首先，我想跟您說的便是寒假的驚慌復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時(shí)間里，很多的同學(xué)都不謀而合地報(bào)了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊，這我們都知道，然而須要完成的任務(wù)卻非常多。在此時(shí)間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會埋怨到作業(yè)之多，還有很多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，很多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，直到快開學(xué)了，仍有很多同學(xué)的作業(yè)未能完成。

在我的調(diào)查中發(fā)覺，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不仔細(xì)完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，快樂地玩就行了②很多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種種事實(shí)，都令我們非常擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí)，究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦?作業(yè)問題，究竟應(yīng)當(dāng)怎么抓?對于這些問題，我向您供應(yīng)些解決的策略：

這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)當(dāng)細(xì)致地檢查，所以，我有一個(gè)建議：

在2月5日報(bào)到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報(bào)告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個(gè)個(gè)的檢查，我肯定會仔細(xì)地為大家檢查，在每檢查一個(gè)人的作業(yè)之時(shí)，我還會適當(dāng)?shù)靥釂?問題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯(cuò)誤的用紅筆更正的問題和一些學(xué)問點(diǎn))，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)扣書，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣非常不妥!緣由是：立刻就要進(jìn)行入學(xué)考試了，假如作業(yè)還沒能完成的，就可能會對入學(xué)考試的成果以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用扣書這種方法來懲處那些作業(yè)未完成的同學(xué)，非常不妥當(dāng)。因?yàn)槲覀儧]有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，全部同學(xué)的各科作業(yè)必需全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺許多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的學(xué)問點(diǎn)背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有很多優(yōu)點(diǎn)：一來，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障，對于入學(xué)考試多少會有些把握;二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決;三來，因?yàn)榭蹠l(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

我明白您所擔(dān)憂的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時(shí)候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您致歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實(shí)踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我肯定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔肯定會是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我肯定能給您精彩!

初二的下學(xué)期即將到來，在此向全體同學(xué)致以祝愿祝全部同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!

另外，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來校報(bào)到之時(shí)，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點(diǎn)詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得非常精彩!

祝

身體健康萬事如意

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書范文精選

給老師的建議書匯編

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長星期與老師的相處時(shí)間里，卻要對你提出建議，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并安排如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我悲觀，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿，很多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些悲觀。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，接著您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不干脆將其指責(zé)呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻接著放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是因?yàn)闆]有仔細(xì)聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了愛好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們主動回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學(xué)們對他敬重有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們敬重您，使得我們愛上生物這門科目呢？請寬恕我用這樣放縱的字眼對您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學(xué)們主動學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語調(diào)。

老師請別讓我奢侈這么多的筆墨來為您提議，我代表全班懇求您能嚴(yán)格的教育我們！

給老師的建議書

2023給老師的建議書作文

2023給老師的建議書作文

尊敬的老師：

您好!感謝您幾年來對我們的照看和教化，讓我們強(qiáng)壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

為了滿意學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里實(shí)行一個(gè)讀書溝通會。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書舉薦給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的酷貓寫作成果。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成果好的同學(xué)會過度傲慢，還會傷了成果不志向的同學(xué)的自尊心。對于成果不志向的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)?，幫他找出緣由。或者在試卷上寫上一些激勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望。這不是一箭雙雕嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

此致

敬禮!

匯報(bào)人：

日期：xx年x月x日

給老師的建議書

敬愛的老師們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，珍惜糧食、敬重勞動成果是社會文明的重要體現(xiàn)。為實(shí)行關(guān)于厲行節(jié)約、反對奢侈的重要批示，歡慶一個(gè)祥和節(jié)儉的春節(jié)，特向廣闊老師發(fā)出“文明餐桌‘光盤’行動”倡議，期盼全休老師能主動響應(yīng)，深化相識，自覺行動。倡議如下：

樹立“節(jié)儉惜福”的觀念。古人云：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”節(jié)儉是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是立身、立家、立業(yè)之本。希望廣闊老師摯友摒棄虛榮消費(fèi)、攀比消費(fèi)、炫富消費(fèi)等鋪張奢侈的陋俗，形成適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。

提倡“吃多少點(diǎn)多少”的行為。在外用餐，要適量點(diǎn)菜，按需點(diǎn)菜，理性消費(fèi)，力爭做到不剩飯、不剩菜，吃不完打包帶走，讓文明用餐在準(zhǔn)格爾蔚然成風(fēng)。

營造節(jié)約用餐的良好環(huán)境。各餐飲單位要主動行動起來，主動推動“文明餐桌”行動安排，培訓(xùn)教化服務(wù)人員在餐前引導(dǎo)顧客適量點(diǎn)菜，節(jié)約用餐，通過張貼提示語等多種方式，給人以溫馨的提示。

形成文明節(jié)約的社會風(fēng)尚。要從治理“舌尖上的奢侈”入手，全面促進(jìn)資源節(jié)約，使勤儉節(jié)約的理念貫穿到衣、食、住、行、用的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓奢侈奢侈之風(fēng)止步。

我“光盤”，我光榮。老師們，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，向陋俗告辭，讓我們用文明演繹生活，用行動展示新一代老師的形象!

給老師的建議書

寫給老師的建議書匯總

敬愛的老師：

您好！

從一年級起先，我們班的英語成果始終不太好，尤其是發(fā)音、語法和作文始終是大家的弱項(xiàng)。

全年級都是同一個(gè)英語老師，為什么我們班的英語成果比別的班差呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對英語老師留的作業(yè)只是應(yīng)付性地完成，而且從不翻看任何英語讀物，這樣下來，英語成果就確定不好了。

針對這種狀況，我建議：

1、班里設(shè)立一個(gè)英語角，讓同學(xué)們多讀英語讀物，這既可以培育學(xué)習(xí)英語的愛好，又可以為寫作文積累素材。

2、在班里開展一幫一的活動，這樣英語成果好的同學(xué)就能依據(jù)英語成果差的同學(xué)的詳細(xì)水平進(jìn)行輔導(dǎo)，從而快速地提高成果。

3、同學(xué)之間相互監(jiān)督，英語課上仔細(xì)聽講。假如有不仔細(xì)聽講的，就要剛好向老師匯報(bào)。

4、課堂上爭取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問題，假如發(fā)音不準(zhǔn)，老師可以剛好訂正。

假如您能接受以上四點(diǎn)建議，我信任在全班同學(xué)的協(xié)作和努力下，我們班的英語成果肯定會提高的。

希望您能接受我的建議！

祝您身體健康，每天歡樂。

寫給老師的建議書

給老師的建議書

尊敬的老師：

在小學(xué)生活了六年，作為一個(gè)快要畢業(yè)的六年級學(xué)生，我覺得有必要讓學(xué)校變得更優(yōu)秀。因此，我向?qū)W校提出一些建議。

我希望學(xué)?？梢远嚅_展一些體育社團(tuán)活動，比如我們學(xué)校沒有的：羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)以及排球隊(duì)、游泳隊(duì)等等。體育對青少年的身體發(fā)育和成長有特別大的幫助，假如開展了更多的社團(tuán)活動，就會有更多的學(xué)生酷愛上體育，也會有更多的學(xué)生遠(yuǎn)離疾病。

我校里有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)……但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不足以滿意學(xué)生們的.需求。為此，我有幾個(gè)詳細(xì)的方法。

第一，利用舊教學(xué)樓的位置作為開展社團(tuán)活動的地點(diǎn)。

其次，假如允許，可以建一個(gè)游泳池，開展游泳訓(xùn)練隊(duì)，讓學(xué)生可以免費(fèi)游泳，并支配一個(gè)特地的老師管理游泳池。

第三，建一些健身器材供學(xué)生運(yùn)動。

第四，多開展體育競賽，設(shè)置獎項(xiàng)，激起學(xué)生的斗志與愛好。

第五，增加課余活動時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇器材。

以上就是我個(gè)人的建議，望老師能夠考慮接受。

給老師的建議書

給老師的建議書模板

敬重的老師：

您好!

對機(jī)電一體化課程的建議：

一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充溢，由于之前找工作，然后找著工作有略微有點(diǎn)放松，所以對課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的特別仔細(xì)，也給我們舉了許多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提看法，我也就說一下自己。

1、這門課我感覺應(yīng)當(dāng)支配點(diǎn)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們詳細(xì)看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。

2、老師應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有許多人真的不去上課。

3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體探討，然后舉薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。

以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師指責(zé)指正。

給老師的建議書

給老師的建議書

尊敬的老師：

您好!

有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;多數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應(yīng)從何談起......因?yàn)槲夷懬?我的言語會損害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽培育了人類，我們就不指出他身上的黑子?！边@句話使我英勇的拿起筆。

最難忘，考試過后分?jǐn)?shù)帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望勝利，而事與愿違。面對失敗我總是勸慰自己，別灰心，是意外罷了。但經(jīng)過很多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現(xiàn)實(shí)。我不知道我這樣做我會對得起誰?

什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然狀況歌實(shí)際實(shí)力嗎?多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐告知我：學(xué)生那個(gè)就是一條盡會游泳、跳動實(shí)力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學(xué)生事實(shí)上只是一匹馬，一頭牛，平平經(jīng)常、普一般通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷地告知我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。

不過，這并不行怕，上帝關(guān)上了一扇門，確定會打開一扇窗。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機(jī)遇，成為一頭“牛”的可能。然而社會又不僅僅須要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠?，而且“?！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的特長。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。

讓學(xué)生追求自己適合的追求，選擇自己應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇，“走自己的路”吧!

長者對幼者，父母對兒女，老師對學(xué)生，孩子們對小動物，總自然而然地產(chǎn)生了一種愛護(hù)的欲望。這是因?yàn)樗麄冇袗邸凼且环N東西才湖區(qū)愛護(hù)讓他生活得更好。殊不知有事愛護(hù)也是一種損害。

國家為了愛護(hù)面臨滅亡的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗(yàn)和人的損害。這本應(yīng)是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐——一頭活生生的黑?！共恢M(jìn)攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲傷。在原始叢林中，即使是機(jī)制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因?yàn)樵趺礃拥木売赡?野生動物園中的獅子習(xí)慣了人類的愛護(hù)，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)丟失了攻擊對手和保衛(wèi)自己的實(shí)力，這不能不說是人類造成的損害啊!

許多時(shí)候大人處于對孩子的愛，為了愛護(hù)其免受損害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種損害。孩子在“溫室”中學(xué)會了什么?或許學(xué)到許多書本上的只是，或許駕馭了一兩門藝術(shù)技能?？伤麄兺鶝]學(xué)到最重要的一門學(xué)問——如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)狀況。其他人不能恒久跟在身邊。學(xué)會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財(cái)寶。急于愛護(hù)孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“愛護(hù)”舒適了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠(yuǎn)的地方翱翔。

獅子只有在叢林中才是那充溢野性的獸中之王，馴養(yǎng)過的只是充當(dāng)著一種活生生的焦距，告知后來的人，世上曾存在這種動物。我們?nèi)四?莫非也要舍棄真實(shí)的'人的身份，在充溢愛心的“愛護(hù)”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?

老師其實(shí)有許多話，或許我不該說，但是這樣欺瞞您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這根本沒有什么錯(cuò)，終歸老師也是人也應(yīng)當(dāng)有自己的喜好。這您總是對我這樣的學(xué)生到處關(guān)照，教學(xué)留意力就像一束激光集中在我們幾個(gè)身上。當(dāng)我每次有了錯(cuò)，您也很留意留面子、保威信;可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則看法冷淡，缺乏耐性，有錯(cuò)抓住不放。這使很多同學(xué)對您產(chǎn)生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。

老師，不知您是不是留意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學(xué)生感到自尊心受了損害，到處疏遠(yuǎn)您;甚至個(gè)別同學(xué)對您產(chǎn)生了敵對心情，聽不進(jìn)去您的勸說或指責(zé)，干脆破罐子破摔。

老師，一個(gè)班級，一屆學(xué)生中，高材生才能有幾個(gè)呢?祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，須要大批量的學(xué)問人才?？赡钠姡赡軙G失了很多一經(jīng)雕琢就可成美玉的珍貴人才。

我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——細(xì)心培育先進(jìn)的學(xué)生，也要有意“插柳”——耐性幫助后進(jìn)學(xué)生。那么，到春風(fēng)送暖之時(shí)，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。

給老師的建議書

學(xué)生給老師的建議書

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并安排如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我悲觀，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿，很多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些悲觀。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，接著您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不干脆將其指責(zé)呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢?更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻接著放任。

所謂教不嚴(yán)，師之惰。您雖然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是因?yàn)闆]有仔細(xì)聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了愛好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們主動回答的聲音。老師的這套殺雞儆猴的方法使得同學(xué)們對他敬重有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們敬重您，使得我們愛上生物這門科目呢?請寬恕我用這樣放縱的字眼對您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學(xué)們主動學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語調(diào)。

老師請別讓我奢侈這么多的筆墨來為您提議，我代表全班懇求您能嚴(yán)格的教育我們!

學(xué)生給老師的建議書

給老師的建議書

敬愛的英語老師：

你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。

第一次見到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋?，但后來我們知道，您教的很好，那時(shí)你會上課提問，會告知我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒。

我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。

或許是我們班成果比較差，一些同學(xué)成果比較好，導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成果好的，可殊不知您這樣，只能使成果壞的更壞，成果好的依舊好。我們這些成果差的可以在您的課堂上睡覺，只因?yàn)槟f過，不想聽課的可以睡覺，但不能打攪我上課。

于是我心寒了，原來以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語法的我更一步不愛語法，成果雖從未及格過，始終在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你留意不了，我成果在班里算中等吧，因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽冢杉案竦娜藬?shù)卻只有10個(gè)。

我希望您能在班里復(fù)原剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴(yán)師，提問不要只提問成果好的，因?yàn)檫@樣，你始終希望我們成果變好才有希望，而不是一味的罵我們，指責(zé)我們成果不好，請您先好好想想，好嗎，我敬愛的英語老師。

此致

敬禮！

你的學(xué)生：李某某

年月日

給老師的建議書

寫給老師的建議書

寫給老師的建議書500字

尊敬的語文老師：

您好!或許您不相識我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒什么特殊特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課起先，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感愛好的感覺。我覺的，我們真的須要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就簡單多了。

另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了足夠的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和剛好復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問題既有簡潔也有困難的，這樣一來，我們都會主動主動的去思索問題，在不自不覺中就培育了我們思索問題好習(xí)慣。我想，假如課堂允許我們相互探討問題，或許效果會更好的。

此外，我覺得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，許多同學(xué)沒有機(jī)會參與，或許再過一天，甚至是一個(gè)星期才會叫到別人，那樣很令別人焦急。我覺得，老師您應(yīng)當(dāng)每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位依次接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，接受不接受就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。

老師，我要說的話還有許多，由于時(shí)間限制，就先說到這兒吧!

祝您：

工作順當(dāng)

萬事如意!

寫給老師的建議書500字

尊敬的老師：

您好!感謝您幾年來對我們的照看和教化，讓我們強(qiáng)壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

為了滿意學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里實(shí)行一個(gè)“讀書溝通會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書舉薦給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的`一本書帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成果。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成果好的同學(xué)會過度傲慢，還會傷了成果不志向的同學(xué)的自尊心。對于成果不志向的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)?，幫他找出緣由?；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┘畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望。這不是一箭雙雕嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

此致

敬禮!

寫給老師的建議書500字

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并安排如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我悲觀，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，