2023年讀愛(ài)的教育有感精選700字優(yōu)秀范文5篇分享

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦讀愛(ài)的教育有感精選700字優(yōu)秀范文5篇分享《愛(ài)的教育》一書(shū)中，用質(zhì)樸而又布滿詩(shī)意的筆觸為我們展現(xiàn)了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間漂亮的友情，師生之愛(ài)，親情之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，這些布滿了人間溫情的故事催人淚下，故事里的每個(gè)人都有著一顆漂亮的心靈。下面就是我給大家?guī)?lái)的讀愛(ài)的教育有感，盼望大家喜愛(ài)！

讀愛(ài)的教育有感1

《愛(ài)的教育》是一本很好的書(shū)，看完了后，令我深有感受。

這本書(shū)寫(xiě)下了四年級(jí)學(xué)校生安利柯寫(xiě)的日記。專(zhuān)心去讀，發(fā)覺(jué)這本書(shū)就像一個(gè)寶庫(kù)，專(zhuān)心去打開(kāi)寶庫(kù)的那一把鎖，就能得到無(wú)窮的寶藏，孔子有句名言是這樣說(shuō)的“仁者愛(ài)人”這本書(shū)則教會(huì)了我認(rèn)中不行缺少的東西――愛(ài)。

令我感動(dòng)的一篇是《萬(wàn)里尋母》故事敘述了一個(gè)窮困的家庭，為了家庭生計(jì)，母親到遙遠(yuǎn)的地方去打工，家里因沒(méi)有收到母親的信，小兒子主動(dòng)去找母親，一路上他經(jīng)受了千辛萬(wàn)苦，最終找到了母親，但是這時(shí)，母親生病了，他的到來(lái)，讓母親有了活著的盼望，最終三個(gè)小時(shí)后，她的病治好了。

是一篇多么令人感動(dòng)的故事，這不禁讓我想起了我喜愛(ài)的一首詩(shī)――《游子吟》，由于他寫(xiě)出了母親對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)，情不自禁地吟誦道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”所以我要在母親在我身邊時(shí)好好的報(bào)答母親。在每個(gè)母親的眼里我們的命遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)她們的命。好好的珍惜母親吧，你的人生道路上最不行缺少的就是――母愛(ài)。

我此時(shí)不禁感言，是母親在我哭泣時(shí)，熱忱地勸慰我，母親在我人生的道路上賜予我生命，是母親在我跌倒時(shí)攙扶我。是母親在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)熱忱地指導(dǎo)我。是母親，在我有了優(yōu)秀的成果時(shí)，眼里有了感動(dòng)的淚花，是母親在我心中有了心事時(shí)，而急躁地聽(tīng)我訴苦。母親是世間最宏大的愛(ài)，最純凈的愛(ài)。母愛(ài)宏大無(wú)私，純凈和善，我們要感恩，去孝順母親，有了母親是世界上最幸福的人。

母親我想對(duì)您說(shuō):“感謝您，我愛(ài)您，我長(zhǎng)大后肯定好好的報(bào)答您，你的專(zhuān)心良苦，我都牢記在心?！?/p>

“愛(ài)是一盞燈，照亮黑暗中前行的道路，愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中暖和渴救的心房，愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。愛(ài)更是一根心鏈，拴緊你我彼此的心。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，讓我們一起去播種愛(ài)，種下愛(ài)，收獲美妙，讓我們一起從生活中能關(guān)心別人的小事，做起吧。行小善，成大愛(ài)。

讀愛(ài)的教育有感2

一開(kāi)頭，我不明白一本書(shū)為什么會(huì)叫這個(gè)名字，后來(lái)讀了這本書(shū)后，我才真正明白

為什么會(huì)起這樣的一個(gè)名字，由于這本書(shū)就是一本可以教會(huì)每個(gè)讀這本書(shū)的一個(gè)一些教導(dǎo)。而我讀了這本書(shū)后，讓我感到最大的一個(gè)感受，那就是——愛(ài)!

《愛(ài)的教育》是一部以一個(gè)學(xué)校三年級(jí)的學(xué)校生的日記為題材寫(xiě)的。敘述了仆人公安利柯寫(xiě)的。每個(gè)故事，都讓人體會(huì)到了一個(gè)“愛(ài)”字。多多少少的愛(ài)，都淋漓盡致地體會(huì)了出來(lái)，而讓我記憶最深的一個(gè)故事就是《小抄寫(xiě)員》。

這個(gè)故事講的是，安利柯誕生在一個(gè)孩子又多，家里又貧困的家庭。他的爸爸每天白天要工作，晚上還要抄文件來(lái)掙錢(qián)。小利柯不想看到爸爸這么辛苦，就趁爸爸睡覺(jué)了以后，偷偷地幫爸爸寫(xiě)。一每天過(guò)去了，利柯家的家境是比以前好了很多，可是他就是由于晚上熬得太晚了，所以他上課就始終打不起精神來(lái)，回家也無(wú)精打采的。爸爸觀察了，很生氣，還屢屢罵他。雖然小利柯很委屈，但是他還是連續(xù)做下去了。后來(lái)最終有一天，爸爸知道了這件事，他為自己以前做的而懊悔，他知道自己錯(cuò)怪了兒子而感到非常愧疚。

這個(gè)故事里，我不但看到了父親的愛(ài)，知道事情真相后的愧疚;我還看到了小利柯到處為家為爸爸著想。這里有一股強(qiáng)大的力氣在支持著他，但是是什么呢?我想這是一股責(zé)任感。這不是正應(yīng)了“窮人家的孩子早成家”這句話嗎?可是為什么他一個(gè)三年級(jí)的小男孩都可以做到的事，我為什么不行以呢?其實(shí)，父母賺錢(qián)挺辛苦，挺累的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜他們的血汗錢(qián)，把它們用在有用的地方，不應(yīng)當(dāng)那么鋪張，究竟那是父母用辛苦換來(lái)的。同時(shí)作為孩子來(lái)說(shuō)：孝順父母并不肯定要做什么驚天動(dòng)地的大事，一聲“感謝”，一句“對(duì)不起”，一句表示關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一張獎(jiǎng)狀，一張成果單或許就是父母最想要的回報(bào)。要知道“不敬重父母的人是不會(huì)得到別人的敬重的。”所以當(dāng)父母叮囑你時(shí)，就快速去做。在父母很累的時(shí)候，給他端杯茶。在父母生日那天，給她寫(xiě)封信、送張賀卡、洗次腳……當(dāng)然，人不行能不犯錯(cuò)，當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，要主動(dòng)找父母承認(rèn)，懇求他們的寬恕。做父母的沒(méi)有不原諒自己子女的。

我到現(xiàn)在已經(jīng)把著本書(shū)看過(guò)好幾遍了，可是我也不知道，自己好象每次看的時(shí)都有不一樣的感受，不一樣的體會(huì)。愛(ài)就像氧氣，布滿在生活的四周，布滿了人的內(nèi)心。愛(ài)之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的。

讀愛(ài)的教育有感3

《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯的一部著作。這部小說(shuō)以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過(guò)日記的形式，敘述了很多的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用于培育青年一代的思想情操。書(shū)中的主要內(nèi)容可以分為三個(gè)部分：小仆人公安利柯的日記;安利柯父母的教子篇以及老師講的每月故事。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的內(nèi)容中還刻畫(huà)了很多栩栩如生的人物，因此它呈現(xiàn)的不僅是一幅幅豐富生活的連綿畫(huà)卷，還是一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物世界。如：行俠仗義的甘倫，精明能干的戴洛西，勤工儉學(xué)的柯禮智，溫存勤奮的那格，孝順懂事的潘克希等。他們身上顯理的很多閃光的美德，像清泉一樣緩緩地流入我們的心底，讓我的心靈變得更加純凈。他們的品德都深深地影響了我，促使我在思想上不斷進(jìn)步。每每當(dāng)我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，仿佛走進(jìn)了愛(ài)的殿堂，心靈經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮.

《愛(ài)的教育》中敘述了很多感人的故事，但其中我印象最深的就是《窮苦人》這個(gè)章節(jié)的小故事了。故事主要敘述仆人公安利柯和他的媽媽放假時(shí)帶了些禮品和錢(qián)去探望報(bào)紙上登的那家可憐的窮苦人?？蓻](méi)想到原來(lái)那戶(hù)窮苦人家就是安利柯的同學(xué)葛祿西的家。在媽媽的教導(dǎo)下，為了不損害葛祿西的自尊心，母子兩人合作，避過(guò)了一場(chǎng)尷尬的場(chǎng)面。這個(gè)故事給了我很深的啟示：我們應(yīng)當(dāng)敬重別人，人和人之間應(yīng)當(dāng)公平相助，要對(duì)別人布滿友愛(ài)，不能由于自己某方面比別人好而鄙視他人。想到這兒，我又不禁陷入一片深思：是啊，人無(wú)凹凸貴賤之分，只有品德有好壞之差。我們這些孩子應(yīng)當(dāng)敬重別人，不因地位、金錢(qián)和權(quán)力而轉(zhuǎn)變對(duì)人的看法。養(yǎng)成敬重他人，善解人意的良好品德，這的的確確是我們成長(zhǎng)過(guò)程中及以后的人生道路上必不行少的一課。聯(lián)系到自己，我有時(shí)候在無(wú)意中損害了別人的自尊心，這種損害是千萬(wàn)句對(duì)不起也彌補(bǔ)不了的傷口，一句漫不經(jīng)心的話，一個(gè)鄙視異樣的眼神，一個(gè)微小的動(dòng)作，都能傷到別人的自尊心。此前我傷了不少人的自尊，現(xiàn)在我非常懊悔，我錯(cuò)了。這個(gè)故事真的給我的人生上了重要一課。它就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我前進(jìn)的道路，促使我不斷進(jìn)步，不再迷失方向。是《愛(ài)的教育》這個(gè)小故事，在我的心靈中播下了美妙的種子，它正在我的心底扎根、成長(zhǎng)、開(kāi)花……以后，我再也不會(huì)損害別人的自尊了，由于我從《愛(ài)的教育》中明白了敬重別人就是敬重自己，更重要的是我從中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和理解他人……這就是《愛(ài)的教育》散發(fā)出的獨(dú)特魅力，它會(huì)讓你從中受到情感的熏陶，思想得到升華。另外，《愛(ài)的教育》這部作品還用“愛(ài)”塑造人，引導(dǎo)我永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)父母愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)惜的人。

啊!《愛(ài)的教育》用詩(shī)人般細(xì)膩美麗的語(yǔ)言，哲學(xué)家那樣敏稅的洞察力，生物學(xué)家那樣淵博的學(xué)問(wèn)，紳士般的風(fēng)度與品行，把我?guī)У搅藢掗煹纳鐣?huì)中去，娓娓而談，循循善誘。它敘述了很多感人的故事，哲理深刻，使我讀后能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西，讓我終身受益。是《愛(ài)的教育》讓我的心靈感悟到了愛(ài)的真諦，細(xì)細(xì)品嘗，我發(fā)覺(jué)愛(ài)或轟轟烈烈蕩氣回腸，或平平淡淡清爽如茶，或輕柔綿延如歌悠揚(yáng)，或緘默無(wú)語(yǔ)深邃如海……走進(jìn)《愛(ài)的教育》，放逐一顆感恩的心去體會(huì)，總有一種愛(ài)會(huì)在不覺(jué)中涌入心底，叩響安靜的心扉，總有一種感動(dòng)會(huì)潤(rùn)濕我的雙眸?！稅?ài)的教育》，這肯定是我們值得一生去珍藏的“人生寶庫(kù)”。

[評(píng)語(yǔ)]這篇讀后感能緊緊抓信原文，寫(xiě)出自己讀后的感受。那就是關(guān)愛(ài)他人，理解他人。另外，的文筆比較美麗，對(duì)事物的刻畫(huà)較為細(xì)膩。

讀愛(ài)的教育有感4

“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美妙的人間……”是啊，假如這個(gè)世界到處布滿了愛(ài)，該多么美妙啊!

當(dāng)我在暑假里看了《愛(ài)的教育》后，更是讓我對(duì)我的想法更加堅(jiān)信。

《愛(ài)的教育》是一本日體小說(shuō)，敘述了一個(gè)名為恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。這里面每一個(gè)故事雖然短小，但它們都圍圍著一個(gè)主題——愛(ài)。有了愛(ài)，世間的一切都將變得美妙。

最讓我記憶深刻的是其中一篇每月故事：“小抄寫(xiě)員”。故事中講了小小年紀(jì)的朱利奧為了減輕父親背負(fù)的生活重?fù)?dān)，深夜堅(jiān)持為父親抄寫(xiě)包裹訂單，并且忍受著父親對(duì)他的責(zé)罵和誤會(huì)，直到四個(gè)月后才被發(fā)覺(jué)……

當(dāng)我讀到“啊,爸爸!沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。”時(shí)，我的心情久久不能安靜，這是朱利奧難以忍受父親對(duì)他的不關(guān)懷而發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊，也不難看出朱利奧把爸爸對(duì)他的愛(ài)當(dāng)成了一種精神支柱，和他對(duì)爸爸的關(guān)懷和珍惜。

朱利奧父子之間的感情是多么深厚!一個(gè)和我差不多大的小男孩，對(duì)家人做出了如此大的貢獻(xiàn)，相比之下，我自愧不如。我總以為只要做好自己的事就足夠了，可他卻恰恰相反。我真應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱利奧。學(xué)會(huì)分擔(dān)一點(diǎn)家中的責(zé)任。

《愛(ài)的教育》是一本不厚的書(shū)，卻讓我看到了世間美妙的一面，看到了身邊各種愛(ài)，懂得了愛(ài)與被愛(ài)，真不愧是一本世名著。

讀愛(ài)的教育有感5

愛(ài)是什么?歌手李泉在不住地詢(xún)問(wèn)。我隨著他歌聲的旋律也在思考，愛(ài)究竟是什么?讀過(guò)意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》后，讓我深深感受到愛(ài)就在心靈生活的地方。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中，用質(zhì)樸而又布滿詩(shī)意的筆觸為我們展現(xiàn)了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間漂亮的友情，師生之愛(ài)，親情之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，這些布滿了人間溫情的故事催人淚下，故事里的每個(gè)人都有著一顆漂亮的心靈。

書(shū)中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)同學(xué)洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)同學(xué),而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛贊揚(yáng)他是“犧牲自己的生命而救助伴侶的人”。他們的正義之心鞭策著我的心靈，他們的和善觸動(dòng)我的心弦，他們的純真讓我看到了愛(ài)的漂亮?？墒钱?dāng)我想到了我們身邊的一些人、一些事時(shí)，又懷疑愛(ài)是否只是漂亮的傳奇。各地經(jīng)常發(fā)生的不敢扶起倒地老人的現(xiàn)象讓我對(duì)世人的自私感到寒心，廣東佛山的“小悅悅大事”更讓我對(duì)世人的冷漠感到恐驚。相比于洛佩諦，這些人的表現(xiàn)是不是顯得猥瑣?至少也是畏縮?他們的心中有愛(ài)嗎?現(xiàn)在的人們心中還有愛(ài)嗎?

不要懷疑，這個(gè)社會(huì)仍有像《愛(ài)的教育》中的祖國(guó)之愛(ài)，由于有中華之光朱光亞這樣的人;仍有像《愛(ài)的教育》中的親情之愛(ài)，由于有當(dāng)家女孟佩杰這樣的人;仍有像《愛(ài)的教育》中的師生之愛(ài)，由于有像《愛(ài)的教育》中高義薄云的胡忠、謝小軍這樣的老師;更有像《愛(ài)的教育》中的對(duì)他人之愛(ài)，由于有最美媽媽吳菊萍這樣的人。他們這些人，用自己最本色的愛(ài)對(duì)待祖國(guó)，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待他人。愛(ài)，不是傳奇，愛(ài)就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

對(duì)世界而言，和善，正義，英勇正是現(xiàn)在的人們所缺少的，