部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-《第6單元有余數(shù)的除法(全單元)》公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課件

第1

課時(shí)有余數(shù)的除法（1）

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件一、情景導(dǎo)入二、探究新知擺一擺，回顧除法意義問(wèn)題：1.讀一讀，你知道了什么？2.擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。3.能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？把下面這些

每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。16÷2＝3（盤(pán)）問(wèn)題：1.這個(gè)算式什么意思？2.這個(gè)意思你還在哪看到了？問(wèn)題：1.觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。擺一擺，解決新問(wèn)題把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。1.這1個(gè)草莓怎么不擺了？2.能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？問(wèn)題：1.這個(gè)算式什么意思？7÷2＝3（盤(pán)）1（個(gè)）……2.這個(gè)意思你還在哪看到了？問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義6÷2＝3（盤(pán)）7÷2＝3（盤(pán)）······1（個(gè)）把下面這些

每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)余數(shù)表示什么？在計(jì)算平均分的除法算式時(shí)，計(jì)算的結(jié)果有兩種情況，一種是正好分完，一種是還有剩余，也就是剩余的不夠再分，數(shù)學(xué)上把這種不夠再分的數(shù)叫做余數(shù)。三、鞏固練習(xí)8181727241412121四、課堂小結(jié)

在計(jì)算平均分的除法算式時(shí)，計(jì)算的結(jié)果有兩種情況，一種是正好分完，一種是還有剩余，也就是剩余的不夠再分，數(shù)學(xué)上把這種不夠再分的數(shù)叫做余數(shù)。第2

課時(shí)有余數(shù)的除法（2）

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件一、探索新知用小棒擺。8根8÷4=2（個(gè)）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系1.用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。2.能用除法算式表示你擺的意思嗎？9根9÷4=2（個(gè)）……1（根）二、探索新知2如果用10根小棒來(lái)擺呢？10根10÷4=2（個(gè)）……2（根）如果用

11根、12根呢?11根12根11÷4=2（個(gè)）……3（根）12÷4=3（個(gè)）9根余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系，是什么關(guān)系？9÷4=2（個(gè)）……1（根）10根10÷4=2（個(gè)）……2（根）11根11÷4=2（個(gè)）……3（根）12根12÷4=3（個(gè)）13根13÷4=3（個(gè)）……1（根）＜

在有余數(shù)的除法算式中余數(shù)是不夠分而余下的，所以小于除數(shù)。如果余數(shù)等于或大于除數(shù)，說(shuō)明還可以再分。三、課堂小結(jié)在下面的除法算式中，除數(shù)最小是幾？÷()=……8÷()=……569四、鞏固練習(xí)把這些平均分給，每只小兔分（）個(gè)胡蘿卜。把這些平均分給，每只小兔分（）個(gè)胡蘿卜，還余下（）個(gè)。231

用一堆小棒擺

。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？

如果用這些小棒擺呢？可能會(huì)剩1根、2根、3根或4根小棒.可能會(huì)剩1根或2根小棒.第3

課時(shí)有余數(shù)的除法（3）

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入問(wèn)題：1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問(wèn)題：結(jié)果怎樣呢？自己動(dòng)手試一試。提示：可以擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、探索新知問(wèn)題：結(jié)果怎樣呢？你是怎么知道的？交流想法，解決問(wèn)題13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？3嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）······1（根）嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問(wèn)題。你們知道嗎，除法也可以寫(xiě)成豎式，想一想擺、圈、寫(xiě)算式的過(guò)程，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。擺圈算嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13÷4＝3（組）······1（根）問(wèn)題：你是怎樣寫(xiě)的？說(shuō)一說(shuō)你的想法。嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）······1（根）除法也可以寫(xiě)成豎式：嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法問(wèn)題：你懂這位同學(xué)的意思嗎？41313

13÷

3……14擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）

41313－124131312指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫(xiě)？根據(jù)題意可以列除法算式：16÷4=4（根）。4

根據(jù)“六七四十二”得出7和6相乘的積接近四十三，并且余數(shù)小于除數(shù)7。因此43除以7的商應(yīng)該是6。

由43-42＝1可知余數(shù)為1。在填寫(xiě)豎式除法時(shí)注意6與7的積寫(xiě)在被除數(shù)下面，商與被除數(shù)個(gè)位對(duì)齊，且商寫(xiě)在除號(hào)上面，余數(shù)與乘積用橫線隔開(kāi)。有余數(shù)除法的求商方法是利用乘法口訣，先想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，那么商就是幾。

在列豎式除法時(shí)一定要按照書(shū)寫(xiě)順序，先寫(xiě)除號(hào)，再寫(xiě)被除數(shù)和除數(shù)，接著再求商，商與除數(shù)的乘積寫(xiě)在被除數(shù)的下面，最后寫(xiě)余數(shù)。三、課堂小結(jié)1.17個(gè)

，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）······

（個(gè)）8811四、鞏固練習(xí)2.23個(gè)

，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。23÷3＝（組）······

（個(gè)）727232323923.40441204.6224283856365.639÷7＝5（根）……4（米）6.第4

課時(shí)練習(xí)課

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件練習(xí)課1、在（）÷8=3這個(gè)算式里，余數(shù)最大是（）。2、在（）÷7=4這個(gè)算式里，余數(shù)最大是（）。3、在（）÷6=3這個(gè)算式里，余數(shù)最大是（）。7561.填空題：1、每個(gè)蘋(píng)果2元，小紅有13元錢(qián)，他最多能買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果？2、每串糖葫蘆有8個(gè)山楂，45個(gè)山楂最多能穿幾串？

13÷2=6（個(gè))······1（元）答：他最多能買(mǎi)6個(gè)蘋(píng)果。

45÷8=5（串)······5（個(gè)）答：45個(gè)山楂最多能穿5串。2.應(yīng)用題：3、折一個(gè)紙鶴需要3張紙，20張紙最多能折幾個(gè)?4、每2米繩子可以做一根跳繩，13米繩子可以做幾根？

20÷3=6（個(gè))······2（張）答：20張紙最多能折6個(gè)。

13÷2=6（根)‥‥‥1（米）答：13米繩子可以做6根。5、每千克大蒜的價(jià)格是7元，58元最多可以買(mǎi)幾千克大蒜？6、6塊布可以縫一個(gè)沙包，32塊布最多可以縫幾個(gè)沙包？

58÷7=8（千克)

······2（元）答：58元最多可以買(mǎi)8千克大蒜。

32÷6=5（個(gè))

······2（塊）答：32塊布最多可以縫5個(gè)沙包。7、每2米布可以做一件上衣，15米布最多可以做幾件？8、9塊積木可以拼成一輛小汽車(chē)，34塊積木最多可以拼幾輛？

15÷2=7（件)······1（米）答：15米布最多可以做7件。

34÷9=3（輛)······7（塊）答：34塊積木最多可以拼3輛。9、工人對(duì)牛奶進(jìn)行包裝，每6盒奶裝一箱，45盒奶，最多能裝幾箱？10、每9頁(yè)裝訂一本圖畫(huà)書(shū)，32頁(yè)可以裝訂幾本？

45÷6=7（箱)······3（盒）答：最多能裝7箱。

32÷9=3（本)

······5（頁(yè)）答：32頁(yè)可以裝訂3本。4······16······15······26······26······18······29······39······2第5

課時(shí)解決問(wèn)題（1）

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？二、探究新知22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？

追問(wèn)：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問(wèn)題：1.你都知道了什么？2.誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？5“每條船最多坐4人”是指這條船的最大承載量是4人?！爸辽傩枰舛嗌贄l船”是指租船的數(shù)量最少。交流想法，體會(huì)進(jìn)一法討論辨析問(wèn)題：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)為至少需要6條船，你覺(jué)得呢？2.看來(lái)余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？檢驗(yàn)：每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，6條船最多能坐24人，所以6條船坐22人足夠了。列式：22÷4=5（條）……2（人）運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要，決定余數(shù)的“取”或“舍”，有時(shí)要用商+1，而有時(shí)要舍掉余數(shù)。三、課堂小結(jié)四、鞏固練習(xí)1、小明每天喝8杯水，一瓶礦泉水可以倒3杯，他至少需要買(mǎi)幾瓶？2、奶奶買(mǎi)了15條金魚(yú)，如果每個(gè)魚(yú)缸里養(yǎng)4條魚(yú)，奶奶至少需要準(zhǔn)備幾個(gè)魚(yú)缸？

8÷3=2（瓶)······2（杯）

2+1=3（瓶）答：他至少需要買(mǎi)3瓶。

15÷4=3（個(gè))······3（條）

3+1=4（個(gè)）答：奶奶至少需準(zhǔn)備4個(gè)魚(yú)缸。3、二年級(jí)二班有40名同學(xué)去郊游，每輛車(chē)限乘9人，至少需要幾輛車(chē)？4、小明有34個(gè)蘋(píng)果，每8個(gè)蘋(píng)果裝一盒，至少需要幾個(gè)盒子？

40÷9=4（輛)······4（人）

4+1=5(輛）答：至少需要5輛車(chē)。

34÷8=4（個(gè))······2（個(gè)）

4+1=5（個(gè)）答：至少需要5個(gè)盒子。

5.有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？27÷8=3（次）……3（箱）最少要運(yùn)4次（1）最多能買(mǎi)幾個(gè)？你是怎么想的？（2）用這些錢(qián)能買(mǎi)幾個(gè)4元的面包？6.小麗有10元錢(qián)，買(mǎi)3元一個(gè)的面包，最多能買(mǎi)幾個(gè)？（1）最多能買(mǎi)3個(gè)；（2）用這些錢(qián)能買(mǎi)2個(gè)4元的面包.第6

課時(shí)解決問(wèn)題（2）

第6單元有余數(shù)的除法二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件一、新課導(dǎo)入問(wèn)題：橫線上畫(huà)什么？你是怎么想的？引出：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個(gè)圖案是什么？第17個(gè)呢？今天我們繼續(xù)來(lái)研究這樣的問(wèn)題。二、探索新知問(wèn)題：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。探究：第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？

請(qǐng)你自己試一試。理解題意按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？6交流方法按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？最后一面小旗是第13面，可以接著往下畫(huà)，畫(huà)到第16面。那么，有沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的方法呢？我們接著再來(lái)探究一下吧！按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？這些小旗按照一定的順序有規(guī)律地排列，每3面小旗為一組，排列的順序是黃紅紅

要求第16面小旗是什么顏色，可以先求16里面有幾個(gè)3，就有幾組這樣有規(guī)律的小旗，

用除法計(jì)算：16÷3=5（組）……1（面）。商5表示有5組這樣的小旗；

余數(shù)是1，說(shuō)明第16面小旗是下一組的第1面，即黃色小旗。在解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先要找出圖形的排列規(guī)律，每幾個(gè)重復(fù)出現(xiàn)一次，就用幾作除數(shù)；求第幾個(gè)，就用幾作被除數(shù)；余數(shù)是幾就從下一組開(kāi)始數(shù)到第幾個(gè)圖形，這個(gè)圖形就是所求的答案。