高考高一基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)總結(jié)2023

高考高一基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)總結(jié)2023高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)1.小說(shuō)三要素：A人物，B情節(jié)，C環(huán)境2.議論文三要素：A論點(diǎn)，B論據(jù)，C論證3.比喻三要素：A本體，B喻體，C喻詞4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when，何地where，何人who，何因why，何過(guò)how，何果what5.律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)，B偶尾同韻，C中聯(lián)對(duì)偶，D平聲合調(diào)6.五種表達(dá)方式：A敘述，B議論，C抒情，D說(shuō)明，E描寫(xiě)7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子，B列數(shù)字，C打比方(喻)，D作比較，E分類(lèi)別F下定8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)，B總分結(jié)構(gòu)，C分總結(jié)構(gòu)9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序，B按空間順序，C按邏輯順序10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)11.六種議論文論證方法：A舉例法，B對(duì)比法，C，喻證法，D，E歸謬法12.八種主要修辭方法：A比喻，B擬人，C排比，D夸張，E反問(wèn)，F(xiàn)設(shè)問(wèn)，G反復(fù)，H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))13.四種人物描寫(xiě)方法：A外貌描寫(xiě)，B語(yǔ)言描寫(xiě)，C動(dòng)作描寫(xiě)，D心理描寫(xiě)(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)14.七種短語(yǔ)類(lèi)型：，A并列短語(yǔ)，B偏正短語(yǔ)，C，主謂短語(yǔ)，D動(dòng)賓短語(yǔ)E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，F(xiàn)介賓短語(yǔ)，G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)A名詞性短語(yǔ)，B動(dòng)詞性短語(yǔ)，C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)15.六種句子成分：A主語(yǔ)，B謂語(yǔ)，C賓語(yǔ)，D補(bǔ)語(yǔ)，E定語(yǔ)，F(xiàn)狀語(yǔ)16.十二詞類(lèi)(性)：A名動(dòng)形，B數(shù)量代，C副介連，D助嘆擬17.三種記敘方法(順序)：A順敘，B倒敘，C插敘18.三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略，B表列舉事項(xiàng)省略，C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)19.四種波折號(hào)作用：A表解釋說(shuō)明前文，B表后文跳躍轉(zhuǎn)折，C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止20.四種引號(hào)作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容，B表諷刺反語(yǔ)，C表特定稱(chēng)謂，D表著重強(qiáng)調(diào)高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1.詞語(yǔ)悼(dào)詞膚(fū)淺衷(zhōng)心嫉(jí)恨誹謗(fěibàng)詛咒(zǔzhòu)給(jǐ)予答復(fù)誣(wū)蔑2、成語(yǔ)豁然開(kāi)朗：明白，通達(dá)。堅(jiān)忍不拔:堅(jiān)持而不動(dòng)搖。卓有成效：成績(jī)、效果顯著。繁蕪叢雜：繁多雜亂。不可估量：不可估計(jì)。永垂不朽：永遠(yuǎn)流傳不會(huì)磨滅。3、文學(xué)常識(shí)1883年3月14日，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說(shuō)辭。高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面。春風(fēng)面，古義：形容王昭君的美貌;今義：得意的樣子。萬(wàn)里悲秋常作客。萬(wàn)里，古義：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng);今義：遙遠(yuǎn)。一去紫臺(tái)連朔漠。去，古義：離開(kāi);今義：到。百年多病獨(dú)登臺(tái)。百年，古義：年暮垂老;今義：很多年，一輩子，終生。艱難苦恨繁霜鬢。恨，古義：遺憾;今義：仇恨，痛恨。二、解釋下列句中一詞多義詞的意義?！罢Z(yǔ)”千載琵琶作胡語(yǔ)。話，言語(yǔ)，名詞。又聞此語(yǔ)重唧唧。話，內(nèi)容，名詞。琵琶聲停欲語(yǔ)遲。說(shuō)話，動(dòng)詞。語(yǔ)曰：唇亡齒寒。古話，名詞。亡去不義，不可不語(yǔ)。告訴，動(dòng)詞。“獨(dú)”百年多病獨(dú)登臺(tái)。獨(dú)自，單獨(dú)。鰥寡孤獨(dú)。獨(dú)身。獨(dú)亮自以為死灰有時(shí)而復(fù)燃者。唯獨(dú)。“哀”風(fēng)急天高猿嘯哀。悲哀，形容詞。君將哀而生之乎。哀憐，哀嘆，動(dòng)詞。秦人不暇自哀。哀傷，悲哀，動(dòng)詞。誰(shuí)為哀者。悲傷，形容詞?！跋颉豹?dú)留青冢向黃昏。對(duì)著?；剀?chē)叱牛牽向北。面向。秋天漠漠向昏黑。接近。向吾不為斯役。從前。失向來(lái)之煙霞。剛才。高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)詩(shī)歌：古代文學(xué)體裁之一，起源于古代勞動(dòng)。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作《離騷》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運(yùn)動(dòng)為界，詩(shī)歌分為新體詩(shī)和舊體詩(shī)。“五四”以前的詩(shī)歌統(tǒng)稱(chēng)為舊體詩(shī)，其中舊體詩(shī)又以唐代為界分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。唐代以前的詩(shī)歌統(tǒng)稱(chēng)為古體詩(shī)，近體詩(shī)從唐代才開(kāi)始興起。古體詩(shī)和近體詩(shī)的主要區(qū)別在格律方面――即能否押韻、講究平仄、對(duì)仗。近體詩(shī)又分為律詩(shī)、絕句和排律。律詩(shī)都是八句的，有七言律詩(shī)和五言律詩(shī);絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩(shī)也有格律詩(shī)和自由詩(shī)之分，其中用舊格律填寫(xiě)新內(nèi)容的稱(chēng)為格律詩(shī)，像《沁園春·長(zhǎng)沙》;其它的稱(chēng)為自由詩(shī)，像徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。詞：是詩(shī)歌的一種。詞的全名為曲子詞，又叫長(zhǎng)短句，是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調(diào)，但不見(jiàn)曲子詞。到了唐五代開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)間曲子，也就是有了樂(lè)譜后而按譜寫(xiě)詞，名為曲子詞，后簡(jiǎn)稱(chēng)為詞。現(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞?，F(xiàn)存最早的文人詞是李白的《憶秦娥》和《菩薩蠻》。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發(fā)展于五代，到了宋代發(fā)展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)，詞有婉約和豪放之分;按照字?jǐn)?shù)，詞有小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)之分。戴望舒(1905——1950)，浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開(kāi)始受到法國(guó)象征派的影響。詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯得明朗、沉摯。課本中選入了他的作品《雨巷》。徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩(shī)人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。詩(shī)人，有詩(shī)集《黎明的通知》，代表作《大堰河——我的保姆》。高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)《沁園春長(zhǎng)沙》1、以樂(lè)景寫(xiě)哀情：詩(shī)人筆下的秋景是活潑、美好的。濃艷鮮明的色彩，動(dòng)靜結(jié)合的事物，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅生機(jī)勃勃的秋景圖。但是作者的感情卻是惆悵、深沉的。作者熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山，越寫(xiě)山河的壯美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。就在這種不一致中表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的感受和深沉的思緒，展示詩(shī)人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的情懷和思考革命形勢(shì)的感受，突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的革命情懷。2、對(duì)比手法的運(yùn)用：本詞含有多種對(duì)比，使描繪的形象更加鮮明。如“萬(wàn)山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對(duì)比;“鷹擊長(zhǎng)空”與“魚(yú)翔淺底”，“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”是動(dòng)作的對(duì)比;“同學(xué)少年”與“萬(wàn)戶侯”是明比;“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”與人民的被壓迫是暗比。3、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路：在詞中，“