語文課文《草原的早晨》第二課時教學(xué)設(shè)計

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1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、結(jié)合課文理解部分詞語。

3、感受草原早晨的漂亮風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂。

教學(xué)重點難點：

能正確、流暢地朗讀課文，感受草原的漂亮風(fēng)光，激發(fā)同學(xué)對祖國大好河山的喜愛之情。

教學(xué)方法：講讀式、感悟式

教學(xué)預(yù)備：自制課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小伙伴，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課〔板題：草原的早晨

讀題〕通過上一堂課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了草原早晨的漂亮和喧鬧，也認識了許多的生字和詞語，誰來和這些伙伴們打一下招呼？〔出示詞語〕

草原打破清靜鞭聲黎明鋪滿新綠羊兒

圈門無邊牧民跨上駿馬遠處飄動

指名認讀，相機正音，齊讀。

過渡：小伙伴們讀得真好，這堂課就讓我們走進漂亮的大草原，去感受草原早晨的迷人風(fēng)光和牧民們美滿快樂的生活。

二、學(xué)習(xí)課文

〔一〕、學(xué)習(xí)第一自然段

過渡：黎明前的草原是什么樣的呢？

1、〔出示圖片〕觀測，溝通：你們看到了什么？你覺得黎明前的草原怎樣呢？〔很靜〕

2、〔播放聲音〕聽，這是什么聲音？〔鞭聲〕

3、勤勞的牧民們起來了，甩響了牧鞭，這洪亮的鞭聲打破了草原的清靜，草原醒來了，變得喧鬧起來了，小伙伴，你好像看到了什么？聽到了什么？(溝通)

4、讓我們來聽聽：〔播放動物叫聲〕

小結(jié)：醒了的草原真是喧鬧非凡，想看一看此時的草原嗎？

5、觀看圖片〔可適當(dāng)解說〕溝通：你覺得早晨的草原怎樣？〔板：美〕

6、草原上的草長得怎么樣？〔嫩綠的〕草多不多呀？〔多，處處都是〕

小結(jié)：是啊，春天來了，草原上的小草都冒出了新的嫩芽，而且處處都是，像給草原鋪上了一層綠絨絨的地毯，所以書上說是怎樣的草原醒來了？〔鋪滿新綠〕讓我們把鏡頭拉近，看看這些嫩綠的小草吧！〔看圖〕

7、〔出示第一段〕草原的早晨多美呀、多喧鬧呀、多有生氣呀！誰能讀好這一段？

指名讀，評議，再讀，齊讀。

過渡：鋪滿新綠的草原醒來了，睡了一晚的羊兒也醒了，它們此時在干什么呢？〔板：羊兒〕

〔二〕、學(xué)習(xí)第二自然段

1、請小伙伴拿起書，自由地讀讀第二自然段。

2、〔簡約溝通〕讓我們來看看這些可愛的羊兒吧！〔出示圖片，觀看?！?/p>

溝通：羊兒多不多呀？〔板：多〕

出示第一句話：哪個詞語可以看出羊兒許多？〔你真會讀書〕這么多的羊兒，它們是怎么出來的？〔有的羊兒跑出來，有的羊兒跳出來，有的擠來擠去，有的……?！乘哉n文中說它們涌出了圈門?！病坝砍觥遍W耀變色〕

3、看得出來，羊兒們都急著要出圈門，你知道它們?yōu)槭裁催@么焦急嗎？〔溝通〕

4、想著立刻就可以吃到鮮嫩可口的小草，羊兒們心情怎樣？〔板：歡〕你從哪個詞讀出了它們的興奮？〔“蹦跳”、“奔向”閃耀變色〕

5、指導(dǎo)朗讀：誰能讀好這一句話呢？先自己練一練，等一會讀給大家聽?！沧约壕氉x、指讀、齊讀〕

6、其實，我們小伙伴也有這么歡樂的時候，看看下面這幅圖，你會把空填起來嗎？〔填空練習(xí)〕

讓我們再讀讀這句話，體會一下羊兒們的快樂。

7、看著羊兒們一頭扎進無邊的草原，牧民們是怎么做的？〔板：牧民〕〔溝通〕

8、出示牧民圖：你們瞧，他們跨上駿馬，揮動鞭兒，追逐著這些快樂的羊群，動作是那么的嫻熟、瀟灑。

9、〔出示第二句話〕誰來讀讀這句話，特別要把這兩個紅色的詞語讀好，讀出牧民的勤勞能干?！仓该x，齊讀〕

〔三〕、學(xué)習(xí)第三自然段

過渡：近看草原，它是多么喧鬧??！現(xiàn)在讓我們從遠處看看草原，它是怎樣的呢？

1、請小伙伴拿起書，自由地讀讀第三自然段。

2、讓我們一起來看看：〔播放圖片、聲音〕

3、溝通：你看到了什么？〔指名說〕

師指圖述：你們看這些羊兒，這兒一群、那兒一群、這邊一群、那邊又是一群，真多呀！這就叫“一群群”。你們看，它們多么像……〔藍天上的朵朵白云〕這些草地上的.“白云”怎么會飄動呢？多么形象而生動的比方呀？在我們的生活中，只要小伙伴留心，也可以找到這樣形象而生動的比方，看：〔出示圖片，完成比方句填空〕

4、小伙伴，剛才你們還聽到了什么？這是什么樣的歌聲？〔依據(jù)狀況可再聽一次〕〔溝通〕

這么美、這么洪亮的歌聲被風(fēng)吹著，傳到了很遠很遠的地方，連天上的白云都能聽得見呢！書上用了一個詞，叫——〔回蕩〕

5、聽著牧羊人精美的歌聲，你覺得他們心情怎樣？〔興奮〕為什么？〔羊兒多、家鄉(xiāng)美……生活美滿〕板書：樂

6、誰來讀第三段，讓大家觀賞草原的美景，共享牧民的喜悅?！仓缸x〕

〔四〕、配樂朗讀全文

1、感情升華：小伙伴，課文學(xué)完了，你覺得草原的早晨怎么樣？〔溝通〕那就讓我們來贊一贊吧〔回到課題：草原的早晨真美呀！〕現(xiàn)在請大家在音樂聲中，把自己感受到的美和歡樂讀出來吧！

2、配樂齊讀全文。

三、拓展延伸

1、再次觀賞草原漂亮的風(fēng)光〔出示圖片〕

讓我們再次走進漂亮的大草原，讓它成為我們心中一份美妙的記憶。

2、草原的確漂亮，令人神往，是很多歌頌家歌