部編四年級上冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃

XX小學(xué)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期年級道德與法治教學(xué)計劃一、情況分析中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是四年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步學(xué)習(xí)道德與法治成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。四年級的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個新的發(fā)展階段——少年期。讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識。針對當(dāng)今部分少年兒童勞動觀念相對比較淡薄，受社會和家庭的影響，思想上存在輕視勞動，尤其是輕視體力勞動和服務(wù)性勞動，生活上不愛惜勞動成果的現(xiàn)象，教材第二單元讓學(xué)生為父母分擔(dān)，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，提高認(rèn)識，養(yǎng)成熱愛勞動者、珍惜勞動超過的好品質(zhì)，從而懂得感恩父母，感恩他人和社會。二、教材分析本冊教材共四個單元，第一單元“與班級共成長”，第二單元“為父母分擔(dān)”，第三單元“信息萬花筒”，第四單元“讓生活多一些綠色”。第一單元重在讓學(xué)生對班級有認(rèn)同感、歸屬感、榮譽感，能與班級共成長。第二單元是教材第二單元讓學(xué)生為父母分擔(dān)，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社會。第三單元讓學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體感知世界、認(rèn)識世界，并正確認(rèn)識廣告。第四單元讓生活多一些綠色，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的問題，在生活中能變廢為寶，并能低碳生活，增加一份責(zé)任感。三總的教學(xué)要求：1、 初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。2、 養(yǎng)成崇尚科學(xué)的精神和態(tài)度，養(yǎng)成公德意識和社會文明習(xí)慣，愿意做個講文明有教養(yǎng)的人。3、體會健康文明的生活方式有利于家庭生活和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、 對班級有認(rèn)同感、歸屬感、榮譽感，能與班級共成長。5、 為父母分擔(dān)，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社會。6、 通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體感知世界、認(rèn)識世界，并正確認(rèn)識廣告。7、 了解環(huán)境污染的問題，在生活中能變廢為寶，并能低碳生活，增加一份責(zé)任感。8、 知道改革開放使中國的面貌發(fā)生了巨大的變化，中國已成為國際社會中的重要一員，中國走向世界，世界也走近了中國。9、 初步感知和了解人類文化的多彩與奇妙，產(chǎn)生對人類多樣的文化的興趣和認(rèn)同感，認(rèn)識世界多種文化的差異性呵豐富興，并建立理解和尊重的態(tài)度。（道德與法治）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表8月31日周日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點備注次期單元主-H?早節(jié)時數(shù)11159.21110.6第一單元1、 我們班四歲了2、 我們的班規(guī)我們訂3、 我們班他們班91、 回顧班級成長的歷程2、 回憶班級有趣或難忘的事3、 為班級成長出謀劃策4、 民主協(xié)商制定班規(guī)5、 調(diào)查了解其他班級，與其他班級共成長1、 回顧班級成長的歷程2、 為班級成長出謀劃策3、 民主協(xié)商制定班規(guī)6111010.711第單元4、 少讓父母為我操心5、 這些事91、知道父母的不易，少讓父母為我操心1、知道父母的不易，少讓父母為

11.10我來做6、我的家庭貝獻(xiàn)與貝任2、 為父母做些力所能及的事情3、 知道自己在家庭中的，k AL-,手*Z-L/t十，我操心2、為父母做些力所能及的事情責(zé)任，為豕庭做貝獻(xiàn)3、知道自己在家庭中的責(zé)任，為豕庭做貝獻(xiàn)11111511.111112.15第三單元7、 健康看電視8、 網(wǎng)絡(luò)新世界9、 正確認(rèn)識廣告121、 認(rèn)識電視的利與弊2、 養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣3、 正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊4、 懂得一些網(wǎng)絡(luò)安全知識1、 認(rèn)識電視的利與弊2、 養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣3、 正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊4、 懂得一些網(wǎng)絡(luò)安全知識1、認(rèn)識生活中的各種環(huán)境污染2、初步懂得一些161112.1611第四單10、 我們所了解的環(huán)境污染11、 變廢為91、 認(rèn)識生活中的各種環(huán)境污染2、 初步懂得一些污染污染形成的原因、造成的危害污染污染形成的原因、造成的危害201.19元寶有妙招12、低碳生活每一天3、能為保護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情，如變廢為寶、低碳生活等等能為保護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情，如變廢為寶、低碳生活等等三、具體措施:1、由于道德與法治課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞剑c社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。2、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元，主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。部編四年級上冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)期我承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：一、 指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、 常規(guī)教學(xué)㈠教學(xué)目標(biāo)通過第一單元《與班級共成長》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。通過第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué)，體會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻(xiàn)。通過第三單元《信息萬花筒》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。㈢學(xué)生基本情況分析四年級學(xué)生人數(shù)適中。孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。㈣教學(xué)方法設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。㈤教學(xué)進(jìn)度與課時分配

周次日期工作安排完成情況19.2-9.61.我們班四歲了29.9-9.132.我們的班規(guī)我們訂39.16-9.203.我們班他們班49.23-9.274.少讓父母為我操心59.30-10.4國慶節(jié)610.7-10.115.這些事我來做710.14-10.185.這些事我來做810.21-10.25