八年級數(shù)學(xué)教案《正方形》【建議3篇】

第第頁八年級數(shù)學(xué)教案《正方形》【優(yōu)秀3篇】作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？本文范文為朋友們整理了3篇《八年級數(shù)學(xué)教案《正方形》》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

《正方形》小班數(shù)學(xué)教案篇一

活動目的：

1、愿意通過動手操作感知簡單的正方形分割，并體驗整體與部分的關(guān)系。

2、喜歡圖形寶寶，愿意與圖形寶寶一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

A：幼兒已經(jīng)認(rèn)識正方形、長方形、三角形。

B：已經(jīng)學(xué)會折疊紙張、切割紙張。

2、材料準(zhǔn)備：

A：正方形、三角形、長方形圖形寶寶若干。

B：人手一份：正方形紙（5張）、塑料小刀（1支）。

活動過程：

一、圖形寶寶找媽媽，體驗整體與部分的關(guān)系。

1、幼兒拼拼玩玩，整合出正方形。

小朋友，你們能夠幫圖形寶寶找到大正方形媽媽嗎？

2、師生共同探究正方形的整體與部分

小朋友們真棒，這個小朋友找到了大正方形媽媽。你們看看這個大正方形媽媽有什么圖形寶寶?。窟@個大正方形媽媽有四個一模一樣的小正方形寶寶呢。

二、分蛋糕，感知正方形的分割。

正方形媽媽真高興，她呀要請小朋友吃蛋糕，但是小朋友得先闖關(guān)，幫正方形媽媽把蛋糕切好。老師相信你們很棒，一定會過關(guān)的。加油哦！如果等會遇到困難時，可以請工具幫忙。

1、切蛋糕第一關(guān)，分割成兩個長方形。

第一關(guān)，請你們將正方形蛋糕變成兩塊小長方形蛋糕，而且要一樣大哦。

教師巡視指導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒比較出是不是一模一樣。

2、切蛋糕第二關(guān)，分割成四個正方形。

現(xiàn)在請你們接受更有難度的挑戰(zhàn)第二關(guān)。請你們將正方形蛋糕變成四塊一模一樣的小正方形蛋糕。加油！

3、切蛋糕第三關(guān)，分割成兩個三角形。

你們太棒了，竟然變出了四個一模一樣的小正方形蛋糕，但是你們會變出兩個一模一樣的三角形蛋糕嗎？這可是很難很難的哦。你們敢挑戰(zhàn)嗎？”

教師巡視指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒小心切割出兩個大三角形。

三、拼拼玩玩，發(fā)揮想象變出物品的基本形體或基本輪廓

1、出示變化出的物品的基本形體或基本輪廓，感知圖形變化的趣味性。

2、幼兒自由分組選擇難度，創(chuàng)意拼擺。

①幼兒根據(jù)教師提供的簡單圖片進(jìn)行模仿拼擺。

②模仿拼擺較有難度的基本形體或基本輪廓

③幼兒自由想象，創(chuàng)意拼擺

四、活動延伸：圓形的分割

剛才有個小朋友問我，圓形寶寶會不會表魔術(shù)??？?我也不知道也，要不我們今天回家試試。明天來告訴小朋友，再一起來說出答案。

《正方形》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇二

活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識圓形、正方形，并辨識生活中圓形和正方形的物品。

2.通過游戲發(fā)展幼兒的動手能力和對圖形初步的概括力

3.能積極參與游戲活動，體會集體活動的快樂。

活動重點：

能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形

活動準(zhǔn)備：

圓形和方形各2個、魔法袋，大嘴娃娃2個、圓形，方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個。

活動過程：

一、變魔術(shù)（認(rèn)識圖形）

1.教師演示變魔術(shù)，出示圓形和正方形

2.分別介紹圓形和正方形

3.請一名幼兒變魔術(shù)，其他幼兒辨認(rèn)圖形

二、送餅干（圖形配對）

1.出示大嘴娃娃，請幼兒觀察其異同（圓形與正方形的嘴巴）

2.給大嘴娃娃送上對應(yīng)圖形的餅干

三、小熊開店（聯(lián)系生活，對圖形進(jìn)行辨識分類）

1.引導(dǎo)幼兒說出生活中圓形和正方形的物品

2.嘗試在活動室找圓形和正方形的物品

3.引出小熊開店并幫小熊整理貨架

四、游戲釣魚（鞏固練習(xí)）

1.引出釣魚話題，和幼兒一起去釣魚

2.介紹釣魚注意事項：圓形的魚要放進(jìn)圓形的魚缸里，正方形的魚要放進(jìn)正方形的魚缸里。

3.活動結(jié)束，幼兒隨教師走出活動室。

《正方形》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇三

1、活動目標(biāo)：

1、能正確說出正方形的名稱。

2、能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。

3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

2、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根；

2、材料配套：操作冊。

3、ppt

3、活動過程：

（一）游戲看誰舉得快，復(fù)習(xí)對三角形、圓形的認(rèn)識。

1、師：今天，老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫看誰舉得快。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。

（二）出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。

1、出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名。

師：老師給小朋友帶來了另一種圖形，我們一起來看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點呢？

1、出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。

師：老師在每個桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點?，F(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。

2、教師邀請個別幼兒回答。

3、小結(jié)：正方形有四條邊，四條邊一樣長。

≮.1≯（三）游戲正方形娃娃找朋友。

1、師：現(xiàn)在，老師想和小朋友玩另一個游戲，游戲的名字叫正方形娃娃找朋友。正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？

2、出示正方形娃娃和ppt，讓幼兒辨別。

教師：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。

（四）幼兒操作，進(jìn)一步感知正方形的特征。

1、教師示范操作冊內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看。

2、提要求：

（1）在操作的時候，不要大聲講話。

（2）操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。