2023年廣東省東莞市厚街重點(diǎn)學(xué)校中考?xì)v史模擬試卷（三）-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年廣東省東莞市厚街重點(diǎn)學(xué)校中考?xì)v史模擬試卷（三）一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.考古挖掘發(fā)現(xiàn)，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷半坡原始居民的生產(chǎn)生活方式是（）A.刀耕火種 B.游牧漁獵 C.農(nóng)耕定居 D.鐵犁牛耕2.“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)?！鄙眺弊兎ǖ膶?shí)行，推動(dòng)了秦國從分封制國家向中央集權(quán)封建國家的過渡。與之相關(guān)的改革措施是（）A.廢除井田制，允許土地自由買賣 B.改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理

C.建立縣制，由國君直接派官吏治理 D.廢除貴族的世襲特權(quán)3.“?！弊鳛槌钥嗄蛣?、默默奉獻(xiàn)的精神化身，在許多中國文物中都能見到它的身影。如圖反映了漢代（）A.石畫技巧的成熟 B.耕牛的廣泛運(yùn)用 C.耕地面積的擴(kuò)大 D.耕作技術(shù)的改良4.東漢末年州郡割據(jù)，戰(zhàn)亂不已。占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動(dòng)，也為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)而采取的措施是（）A.實(shí)行屯田獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，解決軍糧問題，北方經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)

B.把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽接到許昌，借皇帝的名義號令天下

C.曹操注意向天下招攬各種人才，唯才是舉，提拔人才

D.采取聲東擊西各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹5.貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動(dòng)，土木不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得乎？”這一段對話，從中能夠看出唐太宗（）A.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.善于用人納諫 C.重視官吏選拔 D.關(guān)注百姓生活6.據(jù)統(tǒng)計(jì)記載，北宋167年間科舉所取文士合計(jì)60035名，平均每年360人之多。這一數(shù)字約為唐代的5倍，元代的30倍，明代的4倍，清代的3.4倍。而武舉共取士868名，年均5人。造就北宋時(shí)期該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A.分裂割據(jù)局面得以結(jié)束 B.科舉考試制度十分完善

C.實(shí)行重文輕武治國政策 D.政府重視行政效率提升7.活字印刷術(shù)排印快速，可一次性大批量印刷，但古代書籍印刷后不能立刻熱銷?；钭謺嬉S印隨拆，沒有雕版長期保存的優(yōu)勢，古代圖書印刷仍以雕版為主，活字則用于京報(bào)、邸報(bào)、年歷等文本印制。對材料的認(rèn)識，正確的是（）A.市場需求促使活字印刷術(shù)發(fā)明 B.活字印刷術(shù)是古代圖書業(yè)主流印刷技術(shù)

C.活字印刷術(shù)在發(fā)明出來后迅速?zèng)]落 D.活字印刷術(shù)在特定文本印刷中占據(jù)優(yōu)勢8.從設(shè)置宣政院到澎湖巡檢司，從戚繼光蕩平倭寇到鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，從冊封達(dá)賴、班禪到設(shè)置駐藏大臣。如果給上述史實(shí)提煉一個(gè)主題，較為合理的是（）A.國家的鞏固與發(fā)展 B.文化的碰撞與交流 C.政治的成熟與穩(wěn)定 D.外交的開放與危機(jī)9.表為不同史籍關(guān)于軍機(jī)處設(shè)置一事的歷史記述。根據(jù)“孤證不立”（只有一個(gè)例子不能證明某件事情成立）的史學(xué)研究方法，能夠被認(rèn)定的共同歷史事實(shí)是軍機(jī)處（）記述出處“雍正十年，用兵西北……始設(shè)軍事房，后改軍機(jī)處?！薄肚迨犯濉贰坝赫吣炅率荚O(shè)軍機(jī)房，十年三月改稱辦理軍事處”《軍機(jī)大臣年表》A.因戰(zhàn)事而設(shè) B.設(shè)于雍正十年 C.強(qiáng)化了君權(quán) D.設(shè)于雍正年間10.有專家認(rèn)為，太平天國運(yùn)動(dòng)與以往農(nóng)民起義的不同主要有兩點(diǎn)：第一，在反封建主義的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起反對外來侵略的任務(wù)；第二，太平天國的一些領(lǐng)導(dǎo)人開始向西方尋求真理，探索中國獨(dú)立、富強(qiáng)的途徑。這兩個(gè)新特點(diǎn)表明（）A.所處特定的歷史時(shí)代，賦予太平天國運(yùn)動(dòng)新的內(nèi)容和使命

B.鴉片戰(zhàn)爭之后，中國社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了根本性的變化

C.鴉片戰(zhàn)爭后，啟迪人們面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，去探索救國之路

D.順應(yīng)社會(huì)新思潮，提出了學(xué)習(xí)西方，在中國發(fā)展資本主義11.曾親歷甲午中日戰(zhàn)爭的英國人泰萊說，此役非中國與日本戰(zhàn)，實(shí)李鴻章與日本戰(zhàn)，大多數(shù)中國人于戰(zhàn)事尚懵然無知也。李鴻章自己也曾發(fā)出這樣的感慨，說他是“以北洋一隅之力，搏倭人全國之師”。據(jù)此可推知（）A.戰(zhàn)爭對中國社會(huì)的影響甚微 B.民眾并不支持政府對日作戰(zhàn)

C.李鴻章在清廷中掌握主政權(quán) D.甲午戰(zhàn)爭中國失敗并非偶然12.戊戌政變后，變法詔令大都被廢除，保留下來的是（）A.改練新式陸軍，采用西洋兵制 B.改革科舉制度，廢除八股

C.京師大學(xué)堂和各地的新式學(xué)堂 D.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)工商業(yè)和交通采礦業(yè)13.構(gòu)建時(shí)空坐標(biāo)是提升學(xué)生時(shí)空觀念的有效途徑之一。如圖是“新民主主義革命的開始”這一單元的時(shí)空坐標(biāo)。其中③代表的歷史事件是（）

?A.民主革命 B.新文化運(yùn)動(dòng) C.五四運(yùn)動(dòng) D.中國共產(chǎn)黨成立14.毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)上井岡山后，彭德懷在給黃公略的詩中寫道：“惟有潤之工農(nóng)軍，躍上井岡旗幟新。我欲以之為榜樣，或依湖泊或山區(qū)?！边@表明（）A.起義使中國革命危機(jī)四伏 B.起義壯大了革命武裝力量

C.潤之開辟了新的革命道路 D.起義使革命任務(wù)發(fā)生變化15.西安事變結(jié)束時(shí)，美國記者史沫特萊說：“西安事變…是一次全國性的勝利。一個(gè)統(tǒng)一的中國…終于在漸漸誕生?！彼f的“統(tǒng)一”是指（）A.西安事變最終獲得和平解決 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

C.國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)走向合作 D.抗戰(zhàn)勝利臺灣回到祖國懷抱16.此次在渝談判，中共代表團(tuán)為求得全國的和平，作出了盡可能的讓步。以致輿論紛紛要求中共代表團(tuán)“不能再有讓步，若再讓步將是全國民主力量的損失”。材料表明中國共產(chǎn)黨（）A.努力實(shí)現(xiàn)與國民黨的第三次合作 B.始終堅(jiān)持以全國人民的利益為先

C.繼續(xù)維護(hù)著全民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.退讓將逐漸喪失和平建國主動(dòng)權(quán)17.1912年1月1日，《民立報(bào)》以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為題發(fā)表文章，一字之差使人頓生換了人間之慨！這表明（）A.民國時(shí)期民眾思想觀念有所變化 B.女性普遍開始走出家庭、步入社會(huì)

C.陳獨(dú)秀號召新青年追求男女平等 D.南京國民政府已頒布移風(fēng)易俗法令18.我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。”這里說的“工農(nóng)聯(lián)盟”是我國政權(quán)的（）A.階級基礎(chǔ) B.組織基礎(chǔ) C.政治基礎(chǔ) D.社會(huì)基礎(chǔ)19.1972年，日本先于美國與中國實(shí)現(xiàn)邦交正常化的主要原因是（）A.中國外交戰(zhàn)略政策的調(diào)整 B.中美關(guān)系緩和的推動(dòng)

C.中、美、蘇三角關(guān)系推動(dòng) D.經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的推動(dòng)20.利用時(shí)間軸構(gòu)建知識體系是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。通過歷史數(shù)軸，我們?nèi)菀酌髁四骋粫r(shí)間段發(fā)生的大事件，也能清晰地了解這些事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，或形成事件發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識。某同學(xué)將下列史實(shí)做出了一個(gè)簡單的歷史數(shù)軸，據(jù)此可知他探討的主題是（）

?A.改革開放 B.海峽兩岸暨香港澳門

C.國家統(tǒng)一 D.綜合國力21.史料是歷史學(xué)習(xí)的重要素材。一手史料是當(dāng)事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等。如果我們要研究袁隆平為我國糧食安全做出的貢獻(xiàn)，以下可作為一手史料使用的是（）A.《袁隆平傳奇》 B.袁隆平遺留的手稿

C.電影作品《袁隆平》 D.某同學(xué)的課堂筆記22.公元前453年，羅馬考察團(tuán)前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認(rèn)為雅典的政治制度是“外現(xiàn)的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”?？疾靾F(tuán)做出這一判斷的主要依據(jù)是（）A.廣大婦女不能參加城邦的公民大會(huì) B.城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中

C.雅典民主制實(shí)質(zhì)是一種直接民主制 D.向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權(quán)23.1300年，英格蘭埃爾頓莊園接到有農(nóng)奴不服被控告沒有完成為莊園主運(yùn)草的任務(wù)。法庭查閱了有關(guān)慣例后確認(rèn)“這些農(nóng)奴有義務(wù)在草地里或領(lǐng)主庭院中中將牧草垛起，但沒有義務(wù)將牧草裝上馬車”，據(jù)此判定農(nóng)奴勝訴。這反映了莊園法庭（）A.是依據(jù)莊園主的意志設(shè)置的 B.一定程度上保護(hù)了農(nóng)奴利益

C.始終堅(jiān)持客觀公正 D.維護(hù)了領(lǐng)主的利益24.文藝復(fù)興時(shí)期，詩人但丁在其長詩《神曲》中為當(dāng)時(shí)的教皇在“地獄”火窟里預(yù)留了一個(gè)位置。這反映了但丁（）A.善于創(chuàng)作神話 B.反對封建神學(xué) C.逃避現(xiàn)實(shí)生活 D.弘揚(yáng)古典文化25.1900年以后，機(jī)器導(dǎo)致的力量革命使男人相對于女人在生產(chǎn)領(lǐng)域的力量優(yōu)勢變得無足輕重，“女性與男性第一次平等地站在機(jī)器面前”。這可以說明（）A.科學(xué)研究引領(lǐng)技術(shù)突破 B.男女平等基本實(shí)現(xiàn)

C.科技進(jìn)步引起社會(huì)變化 D.自然經(jīng)濟(jì)開始解體26.“沒有別的事件能像十月革命那樣對現(xiàn)代世界產(chǎn)生如此決定性的影響，1917年以后，世界再也不能同過去一樣了?！边@種“不一樣”主要表現(xiàn)在（）A.馬克思主義開始指導(dǎo)國際工人運(yùn)動(dòng) B.建立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)

C.武裝起義推翻國內(nèi)的沙皇專制統(tǒng)治 D.取得了第一次社會(huì)主義革命的勝利27.第一次世界大戰(zhàn)后，確立中國“門戶開放”，各國在華“機(jī)會(huì)均等”的條約是（）A.《凡爾賽條約》 B.《九國公約》 C.《雅爾塔協(xié)定》 D.《開羅宣言》28.以下為第二次世界大戰(zhàn)大事記（部分）.從中得出的結(jié)論應(yīng)當(dāng)是（）1931年9月日本侵略中國東北1935年10月意大利侵略埃塞餓比亞1937年7月日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭1939年9月德國侵略波蘭1940年4～5月德國進(jìn)攻北歐、西歐1941年6月德國進(jìn)攻蘇聯(lián)1941年12月日本偷襲珍珠港A.反法西斯戰(zhàn)場形勢發(fā)生重大轉(zhuǎn)折 B.世界反法西斯聯(lián)盟逐漸形成

C.綏靖政策帶來了嚴(yán)重后果 D.戰(zhàn)爭由局部戰(zhàn)爭擴(kuò)大為世界大戰(zhàn)29.“基于戰(zhàn)后美國所擁有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和‘阻止共產(chǎn)黨的可能是面包和選票，而不是子彈’的思想，美國統(tǒng)治集團(tuán)決定以美援作為主要手段，達(dá)到其在歐洲‘遏制’共產(chǎn)主義的目的?！迸c該材料直接相關(guān)的是（）A.杜魯門主義的出臺 B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

C.對蘇聯(lián)進(jìn)行導(dǎo)彈威嚇 D.羅斯福新政的推行30.“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的；大英帝國是從全球化中’崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向i因?yàn)槊绹_始感受到代價(jià)?！边@段話旨在說明全球化（）A.給中國帶來了巨大利益 B.導(dǎo)致英美兩國走向衰落

C.對各國都是機(jī)遇與挑戰(zhàn) D.是歷史發(fā)展的必然趨勢二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“以德治國”的政治主張?？鬃拥乃枷胍浴叭省焙汀岸Y”為核心。

材料二：漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。重視教育，在中央興辦大學(xué)，在地方興辦國學(xué)。

材料三：從18世紀(jì)后期起，伏爾泰開始接觸中國文化，他特別推崇中國的儒家思想，對孔子更是佩服得五體投地，房間里常年掛著一幅孔子畫像。他反對君主專制，希望有一位開明君主，因此儒家的“民為貴，君為輕”被他當(dāng)作武器來攻擊封建君主專制。伏爾泰推崇孔子的另一方面，是他認(rèn)為孔子是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個(gè)人崇拜來影響別人……伏爾泰從中國古老文化中為法國啟蒙精神汲取營養(yǎng)?！度寮宜枷肱c法國大革命》材料四：……現(xiàn)代國家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法……只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會(huì)才能穩(wěn)定有序?！吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》(1)根據(jù)材料一，說一說孔子的政治和思想主張分別是什么。(2)根據(jù)材料二，說說漢武帝對待儒家思想的態(tài)度與目的分別是什么。(3)根據(jù)材料三，伏爾泰可從中國古老文化中汲取哪些營養(yǎng)？其目的是什么？(4)根據(jù)材料四，概括建設(shè)中國式現(xiàn)代化的治國方略之一是什么？我們應(yīng)該怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化？32.閱讀材料，回答問題。

材料一：張之洞說：“民權(quán)之說，無一益而有百害?！薄盁o益者一：將立議院歟？中國士民至今安于固陋者尚多，環(huán)球之大勢不如，國家之經(jīng)制不曉，外國興學(xué)、立政、練兵、制器之要不聞，即聚膠膠擾擾之人于一室，明者一，暗者百，游談囈語，將焉用之？且外國籌款等事重在下議院，立法等事重在上議院，故必家有中資者乃得舉議員。今華商素鮮巨資，華民又無遠(yuǎn)志，議及大舉籌餉，必皆推委默息，議與不議等耳。”

材料二：譚嗣同說：“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君?！薄胺蛟还才e之，因有民而后有君；君末也，民本也?！?/p>

材料三：嚴(yán)復(fù)說：“國者，斯民之公產(chǎn)也。王侯將相者，通國之公仆隸也?！?1)材料一中張之洞為何認(rèn)為民權(quán)無益？(2)參考材料二、三，說明維新派在政治體制改革方面的立場如何。(3)結(jié)合以上材料，說明維新派和守舊派論戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是什么。33.在逝去的20世紀(jì)百年歷史中，先后出現(xiàn)了國際聯(lián)盟和聯(lián)合國這兩大國際性組織，它們在歷史上有著不同的重要影響。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：在一戰(zhàn)期間，美國一些資產(chǎn)階級和平團(tuán)體積極主張建立一個(gè)調(diào)解國際糾紛的機(jī)構(gòu)。美國總統(tǒng)威爾遜非常贊成這個(gè)主張，并將此納入他的“十四點(diǎn)原則”，力主建立國際聯(lián)盟這樣一個(gè)組織……國聯(lián)雖然是各國為防止武裝沖突、加強(qiáng)普遍和平與安全而建立國際機(jī)構(gòu)的第一次嘗試，但在實(shí)踐中卻沒有起到維護(hù)和平的作用……1946年，國聯(lián)宣告解散，財(cái)產(chǎn)和檔案全部移交給聯(lián)合國。——摘自《20世紀(jì)國際關(guān)系史》材料二：出于對……大西洋憲章內(nèi)所載宗旨和原則的共同綱領(lǐng)業(yè)已表示贊同，確信為在它們本國以及其他國家保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并維護(hù)人權(quán)與正義，必須對其敵國取得完全的勝利，而且確信它們現(xiàn)在正在對妄圖征服世界的野蠻和殘暴力量進(jìn)行共同的斗爭，特宣告：……凡在為戰(zhàn)勝希特勒主義而進(jìn)行的斗爭中正在或可能提供物質(zhì)援助和貢獻(xiàn)的其他國家均可簽署本宣言。一一摘自1942年1月《聯(lián)合國家宣言》材料三：（美、中、英、蘇四國政府）它們承認(rèn)有必要在盡速可行的日期，根據(jù)一切愛好和平國家主權(quán)平等的原則，建立一個(gè)普遍性國際組織，以維護(hù)國際和平與安全，所有愛好和平的國家，無論大小均得加入這一組織。一一摘自1943年10月《關(guān)于普遍安全的宣言》材料四：如圖兩圖是高立在聯(lián)合國總部前的兩座雕塑。

(1)根據(jù)材料一，指出國聯(lián)成立的原因有哪些。結(jié)合所學(xué)知識分析說明國聯(lián)“在實(shí)踐中卻沒有起到維護(hù)和平的作用”的原因。(2)結(jié)合材料二、三，說明當(dāng)時(shí)各國要求建立聯(lián)合國的主要原因是什么。(3)材料四中的兩座雕塑表明了聯(lián)合國的首要宗旨是什么？《聯(lián)合國憲章》規(guī)定維護(hù)其首要宗旨的辦法有哪些？當(dāng)今世界威脅聯(lián)合國首要宗旨的主要因素有哪些？

答案和解析1.【答案】C【解析】由材料“半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”可看出，半坡原始居民過農(nóng)耕定居生活。

故選：C。

本題考查半坡原始居民的生活。

本題旨在考查學(xué)生對半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查基礎(chǔ)知識。

2.【答案】C【解析】公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定：改革土地制度，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；遷都咸陽，推行縣制，由國君直接派官吏治理，嚴(yán)明法令。建立縣制，由國君直接派官吏治理推動(dòng)了秦國從分封制國家向中央集權(quán)封建國家的過渡。

故選：C。

本題考查商鞅變法相關(guān)知識。商鞅變法是一場封建性質(zhì)的改革

掌握商鞅變法的內(nèi)容和意義。

3.【答案】D【解析】依據(jù)材料可知，漢代的耕作，以二牛抬杠最為典型，應(yīng)用最為普遍，這表明農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)已有進(jìn)步，農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展，D符合題意；石畫技巧的成熟、耕牛的廣泛運(yùn)用與提一部分，排除AB；耕地面積的擴(kuò)大從兩幅圖片體現(xiàn)不出，排除C。

故選：D。

本題考查兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。理解兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，曹操為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)而春秋的措施是采取聲東擊西各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹。官渡之戰(zhàn)中曹操以少勝多，大敗袁紹。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)，故D符合題意；ABC都是曹操采取的一系列措施，但與“為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)”不符，排除ABC。

故選：D。

本題主要考查了東漢末年的官渡之戰(zhàn)，重點(diǎn)掌握官渡之戰(zhàn)的歷史影響。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記官渡之戰(zhàn)的歷史影響。

5.【答案】A【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役負(fù)擔(dān)。從中能夠看出唐太宗重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故選：A。

本題考查貞觀之治出現(xiàn)的原因，知道唐太宗重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)。

本題考查貞觀之治出現(xiàn)的原因，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

6.【答案】C【解析】分析材料可知，體現(xiàn)了北宋取士名額增多，重視文士，輕視武士，實(shí)行重文輕武政策，提倡文人典軍，嚴(yán)禁武人干政，C是正確的選項(xiàng)；ABD不符合題意。

故選：C。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記重文輕武政策的相關(guān)史實(shí)。

7.【答案】D【解析】依據(jù)課本知識可知，經(jīng)宋初百余年發(fā)展，雕版刻書業(yè)已形成了產(chǎn)業(yè)規(guī)模，官刻、家刻、坊刻書各有市場，平行發(fā)展，互為補(bǔ)充，活字印刷術(shù)在特定文本印刷中占據(jù)優(yōu)勢。逐步形成了汴京、杭州、福建、四川四大刻書中心，迎來了中國古代出版業(yè)的黃金時(shí)代。所以D選項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題主要考查了印刷術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，注意對材料的準(zhǔn)確解讀，把握活字印刷術(shù)在特定文本印刷中占據(jù)優(yōu)勢。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記印刷術(shù)的相關(guān)知識點(diǎn)。

8.【答案】A【解析】據(jù)題干及所學(xué)知識可知，元朝時(shí)，元政府設(shè)置宣政院管理西藏事務(wù)，設(shè)澎湖巡檢司管理澎湖和臺灣；明朝時(shí)，戚繼光蕩平倭寇，鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者；清朝時(shí)冊封達(dá)賴、班禪和設(shè)置駐藏大臣，這些措施使統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固與發(fā)展，選項(xiàng)A符合題意。文化的碰撞與交流、政治的成熟與穩(wěn)定和外交的開放與危機(jī)在題干中無法體現(xiàn)，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查國家的鞏固與發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握元朝設(shè)立宣政院和澎湖巡檢司、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、冊封達(dá)賴、班禪和設(shè)置駐藏大臣的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記國家的鞏固與發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。

9.【答案】D【解析】材料“雍正十年，用兵西北……始設(shè)軍事房，后改軍機(jī)處”說明雍正十年設(shè)置的軍機(jī)處，材料“雍正七年六月始設(shè)軍機(jī)房，十年三月改稱辦理軍事處”說明雍正七年設(shè)置的軍機(jī)處，由此可知，兩則材料相同的地方是軍機(jī)處設(shè)于雍正年間。

故選：D。

本題以題干兩則材料信息為依托，考查清朝加強(qiáng)君權(quán)的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

10.【答案】A【解析】太平天國運(yùn)動(dòng)發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭后的一個(gè)新舊交替的時(shí)代里，兩個(gè)新特點(diǎn)表明，所處特定的歷史時(shí)代，賦予太平天國運(yùn)動(dòng)新的內(nèi)容和使命，A符合題意；BC在材料中未體現(xiàn)，排除；D錯(cuò)誤，太平天國運(yùn)動(dòng)沒有提出在中國發(fā)展資本主義的主張，排除。

故選：A。

本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)。理解太平天國運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

本題考查學(xué)生的識記及分析問題的能力。識記與靈活掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

11.【答案】D【解析】由材料“此役非中國與日本戰(zhàn)，實(shí)李鴻章與日本戰(zhàn)，大多數(shù)中國人于戰(zhàn)事尚懵然無知也”“以北洋一隅之力，搏倭人全國之師”可知，這說明李鴻章強(qiáng)調(diào)日本舉國一心，而中國則是僅以北洋之力在抗衡。這說明甲午戰(zhàn)爭中國失敗并非偶然。

故選：D。

本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的解讀。

本題考查學(xué)生的識記分析能力，掌握甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識。

12.【答案】C【解析】A.戊戌政變后，“改練新式陸軍，采用西洋兵制”被廢除，排除A。

B.1902年清政府宣布停止科舉考試使用八股，1905年科舉制被正式廢除，排除B。

C.“京師大學(xué)堂和各地的新式學(xué)堂”屬于保留下來的內(nèi)容，故C正確。

D.戊戌政變后，“獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)工商業(yè)和交通采礦業(yè)”被廢除，排除D。

故選：C。

本題考查戊戌變法的相關(guān)內(nèi)容，戊戌政變的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記戊戌變法的相關(guān)內(nèi)容，識記戊戌政變的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

13.【答案】D【解析】根據(jù)題干時(shí)空坐標(biāo)可知，1921年中共一大的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的成立，故D符合題意；民主革命指的是辛亥革命發(fā)生在1911年，A排除；1915年開始的宣傳資產(chǎn)階級民主和科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)起到思想啟蒙作用，B排除；五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1919年，C排除。

故選：D。

本題主要考查了中國共產(chǎn)黨的成立，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干圖示的時(shí)間。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記中國共產(chǎn)黨的成立。

14.【答案】C【解析】根據(jù)材料關(guān)鍵信息“躍上井岡旗幟新”“我欲以之為榜樣”等可知，彭德懷肯定了井岡山革命根據(jù)地的建立，并欲以其為榜樣，說明井岡山革命根據(jù)地的建立符合當(dāng)時(shí)中國的國情，毛澤東開辟了中國革命的新道路，C項(xiàng)正確；“起義使中國革命危機(jī)四伏”說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；彭德懷贊揚(yáng)井岡山革命根據(jù)地開辟了新路，材料未體現(xiàn)“起義壯大了革命武裝力量”，排除B項(xiàng)；井岡山革命根據(jù)地建立前后，中國革命的任務(wù)并未變化，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查井岡山革命根據(jù)地，重點(diǎn)掌握井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的意義。

本題主要考查井岡山革命根據(jù)地，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。

15.【答案】C【解析】題干材料中觀點(diǎn)為：西安事變是一次全國性的勝利，一個(gè)統(tǒng)一的中國…終于在漸漸誕生指的是西安事變平解決標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)走向聯(lián)合抗日。

故選：C。

本題考查了西安事變和平解決的重大意義。

解答本題需要注意逐一分析四個(gè)選項(xiàng)的表述，除D選項(xiàng)外，AB選項(xiàng)都容易錯(cuò)選。

16.【答案】B【解析】為了爭取和平，揭露蔣介石的內(nèi)戰(zhàn)陰謀，1945年8月28日，毛澤東不顧個(gè)人安危，親赴重慶。國共雙方進(jìn)行了40多天的談判，在中國共產(chǎn)黨做出巨大讓步的基礎(chǔ)上，雙方代表于10月10日簽署了《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”。材料體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以全國人民的利益為先，B是正確的選項(xiàng)；努力實(shí)現(xiàn)與國民黨的第三次合作，不是中國共產(chǎn)黨的目的，排除A；重慶談判時(shí)，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，中國共產(chǎn)黨不會(huì)繼續(xù)維護(hù)著全民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線；D錯(cuò)誤，中國共產(chǎn)黨的行為不是退讓，排除。

故選：B。

本題考查了重慶談判。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

解答本題要正確理解題意，明確考查了重慶談判，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

17.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)的觀念是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，題干《民立報(bào)》提出“天下興亡，匹婦有責(zé)”，將社會(huì)責(zé)任擴(kuò)大的“婦女”層面，體現(xiàn)出民國時(shí)期民眾思想觀念有所變化，故A正確；B與史實(shí)不符；C涉及的是新文化運(yùn)動(dòng)，在1915年出現(xiàn)，排除；南京臨時(shí)政府頒布移風(fēng)易俗法令，D排除。

故選：A。

本題考查近代思想觀念演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息是“天下興亡，匹婦有責(zé)”。

本題考查辛亥革命的影響，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。

18.【答案】A【解析】國家是階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家?！边@里說的“工農(nóng)聯(lián)盟”是我國政權(quán)的階級基礎(chǔ)。A項(xiàng)符合題意；排除BCD三項(xiàng)。

故選：A。

本題考查我國的憲法，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記和分析能力，要結(jié)合政治學(xué)科的內(nèi)容作答。

19.【答案】B【解析】20世紀(jì)70年代中國外交政策未出現(xiàn)明顯調(diào)整，排除A；結(jié)合所學(xué)可知，日本是美國的盟友，在外交政策上一直追隨美國，美國與中國關(guān)系的緩和直接推動(dòng)了日本與中國建交，故B符合題意；中、美、蘇并未形成三角關(guān)系，排除C；經(jīng)濟(jì)貿(mào)易并非中日關(guān)系變化的主要原因，排除D。

故選：B。

本題主要考查的是中日邦交正?；?。1972年9月，日本首相田中角榮訪華，中日兩國政府正式宣布建立外交關(guān)系。

本題主要考查的是中日邦交正?；疾閷W(xué)生對所學(xué)知識的識記、運(yùn)用能力。

20.【答案】C【解析】A.1978年黨的十一屆三中全會(huì)作出改革開放的偉大決策，排除。

B.海峽兩岸暨香港澳門，并未能反映歷史事件的本質(zhì)，所以不能成為探究的主題，排除。

C.根據(jù)所學(xué)知識可知，香港的割讓和回歸，抗戰(zhàn)勝利后臺灣的回歸，澳門的回歸，習(xí)近平和馬英九的會(huì)談促進(jìn)兩岸關(guān)系的發(fā)展，這些均體現(xiàn)出祖國統(tǒng)一是大勢所趨，正確。

D.綜合國力的提高是香港、澳門回歸以及海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的根本原因，但不是主題，排除。

故選：C。

本題考查祖國統(tǒng)一大業(yè)，祖國統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展不可阻擋的時(shí)代潮流。

本題將香港、澳門、臺灣的歷史合在一起考查，綜合性強(qiáng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

21.【答案】B【解析】依據(jù)“一手史料是當(dāng)事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遭跡等”和所學(xué)知識，袁隆平遺留的手稿是當(dāng)事人直接記錄或留下的珍貴資料，可作為一手史料使用，B正確；《袁隆平傳奇》、電影作品《袁隆平》屬于文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)作，不具有一手史料價(jià)值，AC排除；某同學(xué)的課堂筆記屬于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中獲取的關(guān)于袁隆平的相關(guān)知識，但不具有史料價(jià)值，D排除。

故選：B。

本題考查的是袁隆平的事跡。1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記袁隆平的事跡。

22.【答案】B【解析】古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地，雅典是希臘最重要的城邦之一。認(rèn)為雅典的政治制度是“外現(xiàn)的民主，實(shí)質(zhì)的獨(dú)裁”的主要依據(jù)是城邦的實(shí)權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中。公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治達(dá)到古代世界的最高峰，當(dāng)時(shí)雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì)，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權(quán)享有這種民主。

故選：B。

本題考查了古希臘民主政治。古希臘是西方文明的發(fā)源地，它和古羅馬文明造就了西方文化之根。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用雅典民主政治的表現(xiàn)與評述。

23.【答案】B【解析】根據(jù)題干可知，農(nóng)奴被控告沒有完成為莊園主運(yùn)草的任務(wù)，莊園法庭判定農(nóng)奴勝訴，這說明莊園法庭限制了領(lǐng)主的特權(quán)，在一定程度上保護(hù)了農(nóng)奴的利益，B項(xiàng)正確；“法庭查閱了有關(guān)慣例”說明莊園法庭的審判依據(jù)是習(xí)慣法而不是依據(jù)莊園主的意志設(shè)置的，排除A項(xiàng)；“始終堅(jiān)持客觀公正”說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；題干體現(xiàn)了莊園法庭的判決一定程度上保護(hù)了農(nóng)奴利益，而不是領(lǐng)主的利益，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查莊園法庭的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記莊園法庭的相關(guān)史實(shí)。

24.【答案】B【解析】14世紀(jì)開始于意大利的文藝復(fù)興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。詩人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他反對封建神學(xué)，倡導(dǎo)人文主義，在《神曲》中明確表達(dá)了自己對天主教會(huì)的厭惡。

故選：B。

本題主要考查學(xué)生對文藝復(fù)興時(shí)期的核心思想的理解。

本題考查了學(xué)生對但丁的《神曲》體現(xiàn)的核心思想的理解。稍有難度。

25.【答案】C【解析】1900年以后，機(jī)器導(dǎo)致的力量革命使男人相對于女人在生產(chǎn)領(lǐng)域的力量優(yōu)勢變得無足輕重，“女性與男性第一次平等地站在機(jī)器面前”，反映的是科技進(jìn)步對勞動(dòng)力的需求發(fā)生了變化，增加了女職工的數(shù)量。因此說明的科技進(jìn)步引起的社會(huì)變化。

故選：C。

本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類帶入電氣時(shí)代。

本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。

26.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1917年11月列寧領(lǐng)導(dǎo)了俄國十月革命，11月7日晚，以“阿芙樂爾號巡洋艦”的炮聲為信號，工人、士兵向冬宮發(fā)起了強(qiáng)烈進(jìn)攻，次日凌晨，起義者占領(lǐng)了冬宮，推翻了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府的統(tǒng)治，建立了無產(chǎn)階級專政。十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家——蘇俄。

故選：D。

本題考查學(xué)生對十月革命相關(guān)知識的掌握，建議學(xué)生準(zhǔn)確識記十月革命的背景、內(nèi)容與意義。

本題主要考查十月革命的有關(guān)知識。

27.【答案】B【解析】巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國主義列強(qiáng)在西方的關(guān)系。而在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，尤其是美日之間的競爭更為激烈。在美國的倡議下，1921年-1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中國在華盛頓舉行會(huì)議。在華盛頓會(huì)議上起主要作用的是美、英、日三國。1922年，九國代表簽署了關(guān)于中國問題的《九國公約》，表面上尊重中國的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。實(shí)際上打破了日本獨(dú)霸中國的局面，使中國又回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同宰割的局面，為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖恪?/p>

故選：B。

本題主要考查《九國公約》的內(nèi)容以及影響。1921年-1922年間，美、英、法、日等九國在華盛頓舉行國際會(huì)議。1922年2月，與會(huì)九國簽署了《九國公約》。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握華盛頓會(huì)議簽署《九國公約》以及識。

28.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)可知，1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)；1941年6月22日，德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大；1941年12月7日凌晨，日本軍隊(duì)觸動(dòng)大批飛機(jī)，不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，第二天美國對日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。結(jié)合表格中的內(nèi)容可知，表格內(nèi)容反映了戰(zhàn)爭由局部戰(zhàn)爭擴(kuò)大為世界大戰(zhàn)的過程。

故選：D。

本題考查第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模。識記第二次世界大戰(zhàn)由局部戰(zhàn)爭擴(kuò)大為世界大戰(zhàn)的過程。

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。識記第二次世界大戰(zhàn)由局部戰(zhàn)爭擴(kuò)大為世界大戰(zhàn)的過程。

29.【答案】B【解析】由材料“基于戰(zhàn)后美國所擁有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和‘阻止共產(chǎn)黨的可能是面包和選票，而不是子彈’的思想，美國統(tǒng)治集團(tuán)決定以美援作為主要手段，達(dá)到其在歐洲‘遏制’共產(chǎn)主義的目的”可知，這反映了美國想用“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”“美援”作為遏制共產(chǎn)主義的主要手段，為此，美國實(shí)施了馬歇爾計(jì)劃。通過馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施，美國達(dá)到了控制歐洲，遏制蘇聯(lián)的目的。

故選：B。

本題考查馬歇爾計(jì)劃的相關(guān)知識．

注意識記美蘇冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)．

30.【答案】C【解析】“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的；大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國，雖然一