第二周《竹竿節(jié)奏練習(xí)》

民間游戲六：跳竹竿游戲內(nèi)容《竹竿節(jié)奏練習(xí)》活動設(shè)計意圖《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：中班幼兒開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動?！吨改稀返乃囆g(shù)領(lǐng)域中也講到：中班幼兒能用可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。在上周幼兒學(xué)習(xí)了用拍手、踏腳進行了二拍子的節(jié)奏練習(xí)后，本節(jié)課利用竹竿敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏，也大大激發(fā)了中班幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動目標(biāo)1.嘗試讓幼兒兩兩合作手拿竹竿敲打二拍子的節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。2.激發(fā)幼兒對敲竹竿的興趣?；顒又攸c、難點重點：能夠結(jié)合兒歌掌握簡單敲打的玩法難點：會跟隨音樂節(jié)奏韻律，使用竹竿敲打簡單的節(jié)拍和節(jié)奏活動準備竹竿若干條、移動音箱和音樂、移動黑板和樂譜活動過程開始部分暖身活動師：小朋友，今天天氣真好！讓我們跟著音樂一起用拍手、踏腳復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！(活動身體的各個環(huán)節(jié))小朋友們，我們還可以用身體的哪些部分來打節(jié)奏呢？（請幼兒分享）（二)情境導(dǎo)入師：小朋友，在森林里有一個魔法師很厲害，他會用魔法把東西變出來，我們一起來念魔法咒語吧！幼：魔法魔法變變變......師：變出竹竿。（教師神秘出示竹竿）二、基本部分（一）自由探索師：你們開動腦筋想想，竹竿可以怎么玩啊？幼：跳、爬、鉆、敲竹竿等......師：那你們能用竹竿敲打節(jié)拍嗎？讓我們一起探索一下吧。（幼兒自由探索）師幼小結(jié)：原來竹竿有這么多玩法，讓我們一起跟隨音樂用竹竿敲打節(jié)奏吧！（播放音樂，嘗試讓幼兒根據(jù)黑板上的樂譜用竹竿敲出節(jié)奏）體驗學(xué)習(xí)節(jié)奏練習(xí)一：《XX|XX》兩名小朋友合作雙手各拿一根竹竿的兩頭，打開竹竿后，輕輕抬起、放下打開、合攏練習(xí)敲打竹竿。第一遍：開開|開開|第二遍：合合|合合|第三遍：開合|開合|節(jié)奏練習(xí)二：《XX|XXX》同練習(xí)一相同拿竹竿，兩兩合作，打開竹竿，按照此節(jié)奏打開、合攏練習(xí)敲打竹竿。開合|開開合|開合|開開合|師幼小結(jié)：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友敲打竹竿的時候，手會摩擦到地面會疼，影響到我們小朋友敲打的心情，怎么辦呢？（幼兒回答）在敲打的竹竿下面放一根竹竿，試試看還會不會手摩擦到地面呢？（幼兒嘗試、總結(jié)）老師板書：（節(jié)奏練習(xí)二）《蝸牛與黃鸝鳥》阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠她剛發(fā)芽。XX|XXX|XX|XXX|開合|開開合|開合|開開合|蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步的往上爬。XX|XXX|XX|XXX|開合|開開合|開合|開開合|阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈愛笑它，XX|XXX|XX|XXX|開合|開開合|開合|開開合|葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么？XX|XXX|XX|XXX|開合|開開合|開合|開開合|阿黃阿黃你呀不要笑等我爬上它就成熟了。XX|XXX|XX|XXX|XX||開合|開開合|開合|開開合|開開||三、結(jié)束部分（一）放松整理放松運動：剛剛我們游戲也累了，現(xiàn)在請大家放松放松吧！整理器械：引導(dǎo)孩子把竹竿放回原位并注意安全。（二）延伸活動我們今天玩了敲竹竿游戲，小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起嘗試用其他物品敲打出好聽的節(jié)奏！活動反思本次的敲竹竿活動，主要讓孩子學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏敲打竹竿，活動中我給每個幼兒提供了充分動手敲打節(jié)奏的機會，使幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極起來。為了培養(yǎng)孩