第三單元賞析示例將進(jìn)酒課件（人教版選修《中國古代詩歌散文鑒賞》）

自主學(xué)習(xí)·初體驗(yàn)第三單元賞析示例將進(jìn)酒識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)理解文本大意名師課堂·一點(diǎn)通知能提升·巧應(yīng)用探究課文精要直擊高考考點(diǎn)美文遷移應(yīng)用故事素材大觀拓展·閱讀·積累qiānɡjiānɡzūncénzhuànzìxuèɡūqiúpēnɡdǒu指黑發(fā)指白發(fā)只再給為了請(qǐng)放縱，無拘束通“酤”買或賣，這里指買應(yīng)當(dāng)三、佳名誦讀1．君不見黃河之水天上來，

。

，朝如青絲暮成雪。2．人生得意須盡歡，

，

千金散盡還復(fù)來。3．

，但愿長醉不愿醒。4．古來圣賢皆寂寞，

。5．五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，

。奔流到海不復(fù)回君不見高堂明鏡悲白發(fā)莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用鐘鼓饌玉不足貴惟有飲者留其名與爾同銷萬古愁說作者

(見第一單元《越出覽古》)

尋背景

《詩人李白這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年(752)，距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山(今河南登封)元丹丘家做客。岑勛，李白稱他為“相門子”。元丹丘是當(dāng)時(shí)著名的隱士，主要隱居地在嵩陽。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對(duì)酒相待以詩見招》一詩中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過，這首詩可能就是在這次飲酒宴中寫的。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不平之氣借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的抒發(fā)。鏈常識(shí)李白與古樂府詩李白的樂府詩大量沿用樂府舊題，或用其本意，或翻案另出新意，創(chuàng)新意識(shí)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是借古題寫現(xiàn)實(shí)，具有鮮明的時(shí)代精神。如《丁都護(hù)歌》《出自薊北門行》等。與《古風(fēng)》詩一樣，表達(dá)的是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受。另一方面，用古題寫己懷，因舊題樂府蘊(yùn)涵的主題和曲名本身，在某一點(diǎn)引發(fā)了作者的感觸和聯(lián)想，用它來抒寫自己的情懷，如《蜀道難》。唐人以樂府古題寫詩的，當(dāng)推李白的成就最為突出。他的某些歌行和絕句，雖不用樂府舊題，但也富有樂府詩的風(fēng)味。他詩歌語言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這主要得力于學(xué)習(xí)漢魏六朝的樂府民歌，而且在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以提高，使之更加精練、優(yōu)美。李白將自己的浪漫氣勢帶進(jìn)樂府，從而使古題樂府詩獲得了新的生命，把樂府詩創(chuàng)作推向了無與倫比的高峰，李白把自己的個(gè)性氣質(zhì)融入樂府詩的創(chuàng)作中，形成了行云流水的抒情方式。覽譯文(教師用書獨(dú)具)1.結(jié)合全詩，根據(jù)要求回答問題。

(1)全詩緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏，請(qǐng)?jiān)跈M

線空缺處填上能表現(xiàn)作者情感變化的恰當(dāng)詞語：悲傷→

歡樂→憤激→狂放。

(2)而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，詩人為何

而愁？請(qǐng)?jiān)诒砀窨杖碧幪钌锨‘?dāng)文字。體現(xiàn)詩人“愁”的詩句分析“愁”的原因時(shí)光易逝人生易老

圣賢寂寞才子失意高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪天生我材必有用千金散盡還復(fù)來古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名自信豪邁懷才不遇2．詩歌首二句，作者的真正用意是悲傷時(shí)光易逝、人生易

老，作者卻說“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，

這種表現(xiàn)手法叫________。黃河是發(fā)源于高山之中，作

者卻說“黃河之水天上來”來極言黃河奔騰而來的氣勢，

這種修辭手法叫________，請(qǐng)?jiān)谠娭姓页鲞\(yùn)用這種修辭

手法的其他詩句，并分析其表達(dá)效果。提示：比興夸張?jiān)娋湫Ч麜?huì)須一飲三百杯斗酒十千恣歡謔極言詩人放縱狀態(tài)五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁不惜出賣名貴寶物，來換酒銷愁，極言詩人豪放，同時(shí)又寫出“愁”之悠長極寫作者“盡歡”狀態(tài)，反襯“愁”之深3．詩人為何寫陳王曹植的典故？請(qǐng)簡要分析。提示：三國時(shí)期的陳王曹植是個(gè)才華橫溢的人物，因

為被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒澆愁。

以淚度日，最后年紀(jì)輕輕的就死去了。詩人由曹植想

到了自己同樣懷才不遇，因權(quán)貴當(dāng)?shù)?，使自己為國?/p>

力的志向無法實(shí)現(xiàn)，英雄無用武之地。詩人是借曹植

的典故盡吐心中的不平：面對(duì)著古來圣賢皆寂寞的現(xiàn)

實(shí)，內(nèi)心有太多的不滿和不平。4．試將“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”跟“安能摧眉折

腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)做一比

較，說說二者在內(nèi)容上的異同和情感表達(dá)上的不同。提示：內(nèi)容上相同的是，都表現(xiàn)了詩人對(duì)權(quán)貴的鄙棄和蔑視

的態(tài)度；所不同的是，前者所謂“開心顏”包含著個(gè)人對(duì)精

神自由的追求，而后者所謂“長醉不愿醒”顯得消極一些。

總起來說，前者于憤激中略見昂揚(yáng)，后者于憤激中略見低沉。在表達(dá)形式上二者的不同：前者是委婉地表達(dá)情感，以

“鼓饌玉”借代權(quán)貴；后者是直白地表達(dá)，鋒芒直指“權(quán)貴”。因聲求氣吟詠詩韻(一)——鑒賞詩歌的表達(dá)技巧之修辭手法、表現(xiàn)手法表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用、表現(xiàn)手法的運(yùn)用，也包括藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果和其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。古詩歌中常考的修辭手法：比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、排比、反問、設(shè)問、擬人、雙關(guān)等。古詩歌中?？嫉谋憩F(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、象征、渲染、烘托、對(duì)比、用典、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等。高考中這類題型常用以下提問方式：(1)某句運(yùn)用了什么修辭手法？(2)請(qǐng)分析。這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？[例1]

(2010·天津高考)閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法，你是否同意？請(qǐng)說明理由。答：[解析]考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。[答案]

同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。[例2]

(2012·浙江高考)閱讀下面兩首詩，完成下面問題。未展芭蕉(唐)錢珝冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。同兒輩賦未開海棠(其一)(金)元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。答：[解析]首先要回答出兩首詩歌所運(yùn)用的手法，在這兩首詩中，表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在常見修辭手法的運(yùn)用上。其次分析這種手法的運(yùn)用所達(dá)到的藝術(shù)效果，同時(shí)要和詩歌的主旨聯(lián)系起來。[答案]

第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛的品格。1．掌握修辭手法和常用表現(xiàn)手法的內(nèi)涵。

2．根據(jù)題干問法，運(yùn)用所掌握的方法，給予準(zhǔn)確判斷。

3．規(guī)范答題步驟：第一步，明確指出詩詞中使用了什么表現(xiàn)手法；第二步，結(jié)合詩句分析詩中是如何使用這種表現(xiàn)手法的；第三步，闡明此種手法的表達(dá)效果。在闡明表達(dá)效果時(shí)需要結(jié)合背景材料、作者情感或詩詞的主旨。附：古詩詞常見的表現(xiàn)手法表解類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。(李商隱《錦瑟》)首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)情感寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。……(柳永《雨霖鈴》)上片除“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。(姜夔《揚(yáng)州慢》)辛詞除了回顧作者43年前南下的經(jīng)歷這一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的可恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。姜詞“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人對(duì)昔盛今衰的感慨類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法想象人們?cè)谝延胁牧虾陀^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。(郎士元《聽鄰家吹笙》)這首詩描寫音樂，運(yùn)用豐富的想象，化無形的音樂為有形的畫面：那美妙的笙聲，有如仙境中的桃花，千樹萬樹，灼灼其華，紛繁絢麗。寫出了音樂明媚、熱烈、歡快的特點(diǎn)類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。(杜甫《月夜》)蘇詞善用襯托，上闋寫雄奇壯美的赤壁之景，以烘托周瑜在赤壁之戰(zhàn)中指揮若定的形象，這是以景襯人；下闋極力寫周瑜少年得志、建功立業(yè)以反襯自己戴罪黃州，壯志難酬的無奈。杜詩的頷聯(lián)寫小兒女的無知是為了反襯妻子對(duì)丈夫的思念之深、思念之苦類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法渲染對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。(李德?！兜茄轮莩亲鳌?這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正處在嚴(yán)密封鎖、重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法對(duì)比對(duì)照把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)涵著詩人深沉的歷史思考類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法抑揚(yáng)把要貶抑否定的方面和要肯定褒揚(yáng)的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)這首詩采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法照應(yīng)指詩中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》)首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物與景物作動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)第四句魚跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法正側(cè)描寫對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？(白居易《楊柳枝詞》)大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。(王昌齡《從軍行》)白詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法直抒胸臆即景抒懷，表達(dá)詩人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》)江南景人俱佳，讓人留戀，沒到老年就不要離開江南回到故鄉(xiāng)，否則一想起江南的美好景色和人物，就會(huì)后悔不及類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法借景抒情融情于景詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。(屈原《湘夫人》)秋風(fēng)瑟瑟，似乎涼意滲透心間；落葉紛紛，猶如一顆沉重的心漸漸下沉；微波蕩漾，猶若“心波”起伏。情與景水乳交融，意境美妙類別概念說明例句賞析表現(xiàn)手法托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？(白居易《楊柳枝詞》)托物言志，寫柳樹獨(dú)出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨分析古詩詞的修辭手法類別概念說明例句賞析修辭手法比喻用一種事物或情景來比做另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。(白居易《長恨歌》)詩人把死后的楊貴妃比做梨花，梨花是潔白的，不僅形象地描繪出作為仙子的楊貴妃的美貌，還與“溫泉水滑洗凝脂”相照應(yīng)類別概念說明例句賞析修辭手法借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，用具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用能使語言簡練、含蓄知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(李清照《如夢令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零類別概念說明例句賞析修辭手法夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。(李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重類別概念說明例句賞析修辭手法對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里能感受到詩人對(duì)韶華易逝，壯志難酬的苦痛類別概念說明例句賞析修辭手法比擬把物當(dāng)做人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)做物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、更生動(dòng)的作用東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。(蘇軾《新城道中》)詩人打算去山里，春風(fēng)通人性，特意為之吹斷了積雨，擬人新穎別致，饒有詩意，心情愉悅類別概念說明例句賞析修辭手法設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。(元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績類別概念說明例句賞析修辭手法反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然類別概念說明例句賞析修辭手法疊詞疊詞是指一個(gè)詞語中某個(gè)語素的疊加使用尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?李清照《聲聲慢》)開頭十四個(gè)疊字為全詞定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào)，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼類別概念說明例句賞析修辭手法互文互文即互文見義的簡稱。互文的格式是將詩句中本來合起來說的兩個(gè)詞，放在詩句或詩行中分作兩處用。解釋時(shí)，還得將兩處暗中省去的詞補(bǔ)充進(jìn)來，再同未省去的詞合在一起解釋秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)這首詩開頭一句合起來解釋為：秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。這就突出了邊境的長期戰(zhàn)爭給征人及其家庭帶來的無窮的災(zāi)難，為下文作好充分鋪墊一、閱讀鑒賞

(一)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水①中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

[注]

①一水：亦作“二水”。1．分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了

詩人什么樣的感慨。答：___________________________________________

_______________________________________________解析：第一問首先要理解兩聯(lián)的內(nèi)容，頷聯(lián)中的“吳宮

花草”“晉代衣冠”重在點(diǎn)明金陵的歷史遺跡；頸聯(lián)中

的“三山”“一水”重在寫眼前金陵城美麗的風(fēng)景。第

二問，李白作為唐代詩人，面對(duì)如今荒蕪的金陵城，觸

發(fā)了人事滄桑、自然永恒和六朝興衰的感嘆。答案：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自

然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。2．“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭手法？尾聯(lián)

表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？答：___________________________________________

______________________________________________解析：“總為浮云能蔽日”中的“浮云”比喻奸邪小

人，“日”比喻君王。尾聯(lián)抒發(fā)憂國傷時(shí)的情感，意

旨深遠(yuǎn)。答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作

歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂民。(二)閱讀下面詩歌，回答后面問題。琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴珍珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。

吹龍笛，擊鼉鼓，皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。

勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土。3．此詩前一部分是大段關(guān)于人間樂事的瑰麗夸大的描寫，

結(jié)尾二句出現(xiàn)了死的意念和“墳上土”的慘淡形象。

前后是否相協(xié)調(diào)？請(qǐng)簡要分析。答：答案：表面上看是不協(xié)調(diào)，其實(shí)是協(xié)調(diào)的。前段以人間樂事極力反襯死的可悲，后段以終日醉酒和暮春之愁思又回過來表露了生的無聊，這樣，就十分生動(dòng)而真實(shí)地將詩人內(nèi)心深處所隱藏的死既可悲而生亦無聊的最大的矛盾和苦悶揭示出來了。4．這首詩運(yùn)用了哪些藝術(shù)技法？請(qǐng)舉例分析。答：________________________________________

____________________________________________

____________________________________________答案：(1)修辭手法。如夸張：“烹龍炮鳳”是對(duì)廚肴

珍異的夸張說法；如借喻：“琥珀濃”“真珠紅”借喻

酒色，對(duì)渲染宴席上歡樂沉醉氣氛效果極強(qiáng)。(2)想象和聯(lián)想?！疤一▉y落如紅雨”，這是用形象的語言說明“青春將暮”，生命沒有給人們多少歡樂的日子，須要及時(shí)行樂。在桃花之落與雨落這兩種很不相同的景象中達(dá)成聯(lián)想，從而創(chuàng)出紅雨亂落這樣一種比任何寫風(fēng)雨送春之句更新奇、更為驚心動(dòng)魄的境界，這是需要多么活躍的想象力！(3)用典?！皠⒘?，沛國人，竹林七賢之一，常乘鹿車，攜一壺酒，使人荷鍤而隨之，謂曰：‘死便埋我?！焙笠浴皠⒘婢啤睘榭v酒放達(dá)的典實(shí)。二、語言運(yùn)用5．(2012·新課標(biāo)全國卷)依照下面的示例，自選話題，另寫

兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。答：___________________________________________

_______________________________________________答案：

(1)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；樹葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。(2)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。尋李白余光中痛飲狂歌空度日

飛揚(yáng)跋扈為誰雄

那一雙傲慢的靴子至今還落在

高力士羞憤的手里，人卻不見了

把滿地的難民和傷兵

把胡馬和羌馬交踐的節(jié)奏留給杜二去細(xì)細(xì)地苦吟

自從那年賀知章眼花了[美文遷移應(yīng)用]認(rèn)你做謫仙，便更加佯狂

用一只中了魔咒的小酒壺

把自己藏起，連太太也尋不到你

怨長安城小而壺中天長

在所有的詩里你都預(yù)言

會(huì)突然水遁，或許就在明天

只扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng)

——而今，果然你失了蹤肝硬化怎殺得死你？

樹敵如林，世人皆欲殺

酒入豪腸，七分釀成了月光

余下的三分嘯成劍氣

繡口一吐，就半個(gè)盛唐

從開元到天寶，從洛陽到咸陽

冠蓋滿途車騎的囂鬧

不及千年后你的一首

水晶絕句輕扣我額頭當(dāng)?shù)匾粡椞羝鸬幕匾?/p>

一貶世上已經(jīng)夠落魄

再放夜郎毋乃太難堪

至今成謎是你的籍貫

隴西或山東，青蓮鄉(xiāng)或碎葉城

不如歸去歸哪個(gè)故鄉(xiāng)？凡你醉處，你說過，皆非他鄉(xiāng)失蹤，是天才唯一的下場身后事，究竟你遁向何處？

猿啼不住，杜二也苦勸你不住一回頭囚窗下竟已白頭七仙，五友，都救不了你了匡山給霧鎖了，無路可入仍爐火未純青，就半粒丹砂怎追躡葛洪袖里的流霞？樽中月影，或許那才是你的故鄉(xiāng)常得你一生癡癡地仰望？而無論出門向西笑，向東哭長安都早已陷落這二十四萬里的歸程也不必驚動(dòng)大鵬了，也無須招鶴只消把酒杯向半空一扔便旋成一只霍霍的飛碟詭綠的閃光愈轉(zhuǎn)愈快接你回傳說里去

[故事素材大觀](教師用書獨(dú)具)(上接第一單元“推薦作品”)李白事略(二)

三、中年——醉(躊躇滿志傲岸不屈折翅而返癡心企盼)1．壯年失妻愧對(duì)家人——痛心裂肺開元廿三年冬，司馬承禎仙逝。給玉真公主的遺囑中提到“經(jīng)濟(jì)文章之才，不要忘記蜀人李白”。令李白萌生希望，他激情昂揚(yáng)，“西王母桃種我家，三千陽春始一花。結(jié)實(shí)苦遲為人笑，攀折唧唧長咨嗟”(《庭前晚開花》)。他隨雁門將軍打獵，初遇郭子儀，暢談天下事。舉家遷往山東曲阜南陵后，又只身前往中都縣裴旻家學(xué)劍，以期自己文武兼?zhèn)?，大展宏圖。他躊躇滿志：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)?！?《客中作》)好友元丹丘奉詔入京任道宗，更使李白看到希望的曙光。他熱切企盼著。就在此時(shí)，久病纏身的愛妻許如素在長年的相思和期盼的煎熬中，撒手人圜?！按猴L(fēng)忽無情，吹我夢魂散。不見眼中人，天長音信斷。”(《大堤曲》)十多年來，未盡人夫人父職責(zé)的李白，愧悔交織。心被沉重的悲愴和揪心的痛苦時(shí)刻咬噬著。2．金門傳詔供奉翰林——躊躇滿志經(jīng)玉真公主、賀知章、吳筠等人舉薦，李隆基金門傳詔，李白欣喜若狂，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”(《南陵別兒童入京》)。準(zhǔn)備大展宏圖的李白，滿懷對(duì)大唐天子的感激和崇拜，躊躇滿志，奔赴長安。朝廷之上，天子特賜七寶御床，力士脫靴，貴妃研磨，天子引紙，震懾回鶻使者！這是他一生中最得意的時(shí)期，“一朝君王垂拂拭，剖心輸?shù)ぱ┬匾?，忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼，幸陪鸞輦出鴻都，身騎飛龍?zhí)祚R駒”(《駕去溫泉后贈(zèng)楊山人》)。他相信必展鵬翼，搏擊云天。“逢君奏明主，他日共翻飛”(《溫泉侍從歸逢故人》)。在天子“朕決不負(fù)卿”許諾下，李白神思飛縱，“我無為，人自寧。三十六帝欲相迎，仙人飄翩下云輧”(《春日行》)，并對(duì)天子感激涕零，“小臣拜獻(xiàn)南山壽，陛下萬古垂鴻名”(《春日行》)。“感君恩重許君命，太山一擲輕鴻毛”(《結(jié)襪子》)。李白天馬行空的想象和幻想，詩情澎湃、才情激揚(yáng)。他滿懷希望，做著他的“待詔”翰林，期待著皇上的真正重用。3．奸佞當(dāng)?shù)肋M(jìn)諫未果——傲然而返長久等待使天性爽朗的李白苦悶寂寞“，花間一壺酒，獨(dú)酌無相親……我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散”(《月下獨(dú)酌》)。他把酒問月“……但愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光常照金樽里”。“戲萬乘若僚友，視儔列如草芥”(蘇軾《李太白碑陰記》)的他與李林甫針鋒相對(duì)，毫不相讓。他深深憎惡“群沙穢明珠，眾草凌芳孤”的黑暗現(xiàn)實(shí)，對(duì)橫行跋扈的權(quán)貴和趨炎附勢的小人強(qiáng)烈憤慨，“奸臣欲竊位，樹黨自相群”。把批判的矛頭直指天子，“殷后亂天紀(jì)，楚懷亦己昏”。他決心披肝瀝膽，直諫天子，橫批逆鱗。提出十條勤政務(wù)本的建議，李隆基不悅，李白被“出宮思過”。他悲憤彷徨，過分高估天子的愛才之心，低估奸臣的誹謗中傷。這條理想道路竟然如此泥濘難行，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！新冯y！行路難！多歧路，今安在？”(《行路難》之一)。結(jié)構(gòu)的巨大跳躍，突兀奇來、不可端倪的詩句間激蕩著李白矛盾的內(nèi)心，他靠詩歌排解郁結(jié)胸中的不平之氣。他日漸消極，“且樂生前一杯酒，何須身后千載名”(《行路難》之三)，懷著無限惆悵失落和郁悶難抑的苦楚，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的冬天的等待，天寶三年春，李白傲然離開長安！4．賜金放返盼君將悟——癡心不改“賜金放返”后的李白，悲憤不平，“我本不棄世，世人自棄我”(《贈(zèng)蔡山人》)。他借酒消愁，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月！……烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”，他一直相信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。但現(xiàn)實(shí)卻如此殘酷。壯志未酬，青春已逝，“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”！他感慨人生如短暫的朝夕，想用酒來滌蕩胸中塊壘，急欲沖破憂愁，“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。他不甘寂寞，渴望用世，卻只能以“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”(《將進(jìn)酒》)聊以自慰。他又癡心不改，盼君將悟。積極用世畢竟是李白人生觀的主導(dǎo)，因此他很快從迷惘中振奮起來，以古人的崇高志向自勉終于使他擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出充滿信心與展望的強(qiáng)音：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。(《行路難》)5．入道受箓煉丹求仙——渴盼再詔深受道家影響的李白，萌生入道受箓、煉丹求仙的想法。希望自己長生不老，希冀尋求再詔重用的機(jī)會(huì)。他決絕地完成了入道受箓的過程，并架爐煉丹服丹，結(jié)果大病一場，入道成仙之夢破滅。他感慨“寒早悲歲促，人生鳥過目……人心若波瀾，世路有屈曲”(《秋露白如玉》)。這位想象豐富、雄氣豪放、極具個(gè)性和浪漫氣質(zhì)的詩人夢游天姥，由感而發(fā)“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”，應(yīng)該“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，喊出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)的豪壯之聲。他悲愴感慨“黃金散盡交不成，白首為儒身被輕”，自己“一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖”(《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》)。他為自己鳴不平，為屈死的賢士仗義抗?fàn)帲瑢?duì)朝廷產(chǎn)生失望之心和輕蔑之情。癡心不改的他要掙脫封建秩序的桎梏，要沖破正統(tǒng)的儒家觀念。流露出抑儒揚(yáng)俠的思想傾向，盡管年近半百，李白卻萌生了從軍的念頭，“羞作濟(jì)南生，九十誦古文。不然拂劍起，沙漠收奇勛”(《贈(zèng)何七判官昌浩》)。想在邊疆建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)再詔理想！四、暮年——憤(抑郁憤懣命運(yùn)多舛矢志報(bào)國壯心不已)1．勇闖幽州以詩陳情——憂憤難載天寶十年，年過半百的李白，覺察到安祿山有叛亂之心，也收到邊關(guān)鮮為人知的秘密。他冒著生命危險(xiǎn)，勇闖幽州，“且探虎穴向沙漠，鳴鞭走馬凌黃沙”(《留別于十一兄逖、裴十三游塞垣》)。他周旋于安祿山身邊，想探聽虛實(shí)。在幽州期間，他為邊關(guān)百姓的慘狀而顫栗！他憂憤不平，“箭空在，人今戰(zhàn)死不復(fù)回。不忍見此物，焚之已成灰。黃河捧上尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁”(《北風(fēng)行》)。憂國憂民的李白憤嘆當(dāng)今圣上的昏庸，大權(quán)旁落，朝政更加黑暗，百姓苦遭荼毒。李林甫大興冤獄，目睹國是日非，傲世獨(dú)立的李白情感噴發(fā)宛若天際的狂飚和噴溢的火山。如《鳴皋歌送岑征君》抒寫對(duì)于政治黑暗、是非顛倒的憤慨：“雞聚族以爭食，鳳孤飛而無鄰。蝘蜓嘲龍，魚目混珠。嫫母衣錦，西施負(fù)薪。若使巢、由桎梏于軒冕兮，亦奚異于夔龍蹩于風(fēng)塵?！崩畎變?nèi)心痛苦：“君失臣兮龍為魚，權(quán)歸臣兮鼠變虎。”(《遠(yuǎn)別離》)他痛心疾首。以詩陳情，寫下了《一百四十年》、《抱玉入楚國》、《戰(zhàn)國何紛紛》等作品。想通過赴京上任的韋良宰，在長安抄寫分發(fā)詩作。希望借此來引起統(tǒng)治者的警醒，希望天子能力挽狂瀾，重整朝綱。但滿腔憂國憂民之情，并沒有得到皇上重視。與小叔李華餞別時(shí)，道出了內(nèi)心的憂憤，“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂”，多想“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，但他知道“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，無奈只能“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”(《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)！他時(shí)而憂愁，時(shí)而激昂，似暴風(fēng)急雨，驟起驟落，如行云流水，一瀉千里，淋漓酣恣的悲憤中又見慷慨激昂的豪情。他不愿被消沉情緒吞噬淹沒，從這大起大落的飛躍的詩句，感受著他深沉痛苦的內(nèi)心和睥睨憂患的達(dá)觀性格。2．幕府從軍竟成附逆——悲憤難抒安祿山叛亂，無辜百姓逃亡，刺痛了詩人善良的心，面對(duì)哀鴻遍野，他怒叱“白骨成丘山，蒼生竟何罪？”(《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》)，“流血涂野草，豺狼盡冠纓”(《古風(fēng)·西上蓮花山》)!在永王再三恭請(qǐng)下，李白從軍李璘幕府。他以為自己從此走上從軍報(bào)國之路，躊躇滿志地為李璘出謀劃策?！按ū碧攣y如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”(《永王東巡歌》其二)。然而不幸，李白陷入一場皇室政治突變的漩渦中。他先前信心百倍“過江似流水，志在清中原”，如今卻“把劍擊前柱，悲歌難再論”，他四處逃亡，后在彭澤縣投案自首，卻仍被送入死牢。哀寂、悲愴、怨憤的他向魏朗中憤述自己的痛苦，“南冠君子，呼天而啼。戀高堂而掩泣，淚血地而成泥。獄戶春而不草，獨(dú)幽怨而沉迷”，想到自己“穆陵關(guān)北愁愛子，豫章天南隔老妻。一門骨肉散百草，遇難不復(fù)相提攜”，感慨“好我者恤我，不好我者何忍臨危而相擠”，他渴盼“如其聽卑，脫我牢狴。儻辨美玉，君收白珪”(《萬憤詞投魏郎中》)。他“萬憤結(jié)緝，憂從中摧。舉酒太息，泣血盈杯”(《上崔相百憂章》)。寄希望于高官幫他減免罪行，后幸遇郭子儀，以全部官爵贖李白