2023安徽省淮南市八年級(jí)上學(xué)期語文第一次聯(lián)考試卷含答案

八年級(jí)上學(xué)期語文第一次聯(lián)考試卷一、句子默寫1.古詩文名句填空?！?〕馨香盈懷袖，________?！?庭中有奇樹?〕〔2〕________，志在千里?！膊懿?龜雖壽?〕〔3〕________，猿鳴三聲淚沾裳?！?三峽?〕〔4〕素湍綠潭，________?！?三峽?〕〔5〕與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直〞意境相似的句子是：________，________?！矂E?贈(zèng)從弟?〕二、根底知識(shí)綜合2.閱讀下面的文字，完成下題。

漢字是中華民族的文化guī寶。漢字書法具有無與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄遠(yuǎn)，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書的結(jié)構(gòu)如端莊的舉止。徜徉于漢字的時(shí)光長廊，追尋漢字書法喚發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心上?！?〕根據(jù)拼音寫漢字，給加橫線的字注音。guī〔________〕寶

拙〔________〕趣

徜〔________〕徉〔2〕文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“________〞，這個(gè)詞語的正確寫法是“________〞。〔3〕文中“無與倫比〞的“倫〞與選項(xiàng)中“倫〞的意思相同的項(xiàng)是〔________〕。

〔4〕文中運(yùn)用了擬人、________和________等修辭手法，展現(xiàn)了漢字書法的神韻。三、名著閱讀3.名著閱讀?！?〕?紅星照耀中國?又名?________?，是美國著名記者_(dá)_______〔全名〕的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。〔2〕?紅星照耀中國?一書中說：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。〞文中的“武裝宣傳〞是指________________________。A.太平天國北伐、東征，打擊了中外反動(dòng)勢力。

B.國民革命軍出師北伐，擴(kuò)大了革命影響。

C.工農(nóng)紅軍的萬里長征，成為“革命的播種機(jī)〞。

D.劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，開辟了革命根據(jù)地。四、綜合性學(xué)習(xí)4.你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化〞為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。

〔1〕假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白?！?〕在這次比賽中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？五、現(xiàn)代文閱讀?回憶我的母親?文段。

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，①_______〔A勉勵(lì)

B鼓勵(lì)

C鼓勵(lì)〕我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可②_______〔A珍貴

B貴重

C珍貴〕的財(cái)產(chǎn)。

③母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！?〕簡要概括母親對(duì)“我〞的教育和影響?！?〕在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。①________②________〔3〕“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。〞這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？〔4〕末句中的“這〞指的是：〔5〕第③段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是〔

〕

6.閱讀選文，答復(fù)以下問題

武漢成為全國高鐵“米〞字網(wǎng)心臟

楚天都市報(bào)訊〔記者程鳳通訊員孟立〕動(dòng)車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢為中心的“米〞字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉?！皠?dòng)車像長了翅膀一樣往前飛。〞50多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路上就要15個(gè)小時(shí)左右，太不方便了，所以我一直沒去?，F(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看。〞

10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開進(jìn)“世界最高建設(shè)難度〞的宜萬線。白云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段局部線路。后來孫中山在他的?建國方略?里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路，在武漢形成“米〞字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局介紹，全國鐵路昨日調(diào)整了運(yùn)行圖，除了滬漢蓉開通高鐵外，武漢今日還將開通到沈陽的高速動(dòng)車。至此，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中動(dòng)車430趟，占比6成左右。旅客在武漢乘坐動(dòng)車可至全國18個(gè)直轄市和省會(huì)城市，覆蓋大半中國。

武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，武漢將與東南西北1000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展插上“騰飛〞的翅膀?！?〕從新聞體裁來看，這那么新聞屬于________。________、________、________是這種新聞?lì)}材不可缺少的三個(gè)局部?！?〕新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？〔3〕用簡要的文字說說以武漢為中心的“米〞字形全國高鐵網(wǎng)絡(luò)的形成有何意義。六、比照閱讀7.比擬閱讀甲文?答謝中書書?和乙文?記承天寺夜游?，完成以下各題。

〔甲文〕山川之美，古來共談。頂峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

〔乙文〕元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。〔1〕用“/〞為文中畫線句子標(biāo)出停頓?！矓?處〕遂至承天寺尋張懷民。〔2〕解釋以下劃線的詞。①曉霧將歇________

②未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______③懷民亦未寢________

④念無與為樂者_(dá)_______〔3〕用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。①夕日欲頹，沉鱗競躍。②庭下如積水空明，水中藻、蔣交橫，蓋竹柏影也?！?〕填空。①甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語句是“________〞和________。乙文寫景的名句是“________〞。②甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“________之美〞，乙文描寫了“________之美〞。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同：甲文表達(dá)了作者的________思想感情；乙文那么把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶滴的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中的“________〞句子中。七、作文8.根據(jù)要求作文。

我們總是在羨慕別人，卻常常對(duì)自己所擁有的視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候。動(dòng)人的文章，甚至一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！請(qǐng)以“原來，我也擁有這么多〞為題目，寫一篇文章?！蔡崾九c要求〕①寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②內(nèi)容要充實(shí)，文章不要少于600字。

答案解析局部一、句子默寫1.【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：莫、致、驥、櫪。故答案為：⑴路遠(yuǎn)莫致之；⑵老驥伏櫪；⑶巴東三峽巫峽長；⑷回清倒影；⑸風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁！【點(diǎn)評(píng)】此題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。二、根底知識(shí)綜合2.【解析】【分析】〔1〕此題主要考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記書寫能力。對(duì)于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?上所公布的1000個(gè)常用漢字，包括字音和字形。“瑰寶〞：貴重而美麗的珠寶，稀世之珍寶；“拙趣〞：用筆用墨自然隨意，不弄巧，看似笨拙，實(shí)那么藏氣韻于其中，別具情趣；“徜徉〞：陶醉于某事物當(dāng)中。

〔2〕文段中的“喚發(fā)〞應(yīng)改為“煥發(fā)〞。煥發(fā)：散發(fā)出年輕的健康所特有的紅潤；充滿或顯示出熱情洋溢、精神愉快、容光煥發(fā)的榮耀。

〔3〕C．這道題考查的是詞語含義的理解。“無與倫比〞：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。倫，類；“天倫之樂〞：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系；“語無倫次〞：話講得亂七八糟，毫無次序。倫次：條理；“巧妙絕倫〞：靈巧高明，無與倫比。倫，類?！盁o與倫比〞和“巧妙絕倫〞的“倫〞意思都是類。應(yīng)選C。

〔4〕從“漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶〞可以判定出這段文字運(yùn)用了比喻和排比的修辭。故答案為：⑴瑰；zhuō；cháng；

⑵喚發(fā)；煥發(fā)；⑶C；⑷比喻；排比【點(diǎn)評(píng)】⑴此題主要考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記書寫能力，考生在平時(shí)要注意識(shí)記和積累，注意對(duì)同音字、形近字、形聲字、多音字的理解和辨析。注意漢字筆畫筆順的正確書寫。

⑵此題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差異，尤其是形聲字的形旁，注意對(duì)文本的仔細(xì)閱讀，認(rèn)真辨析。要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以到達(dá)正確的書寫。

⑶此題考查考生對(duì)詞語意思的理解和辨析能力，解答此題要求考生要明白詞語的意思，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)理解，仔細(xì)判斷，結(jié)合詞語的意思進(jìn)行比照。

⑷此題考查的是修辭手法的運(yùn)用和辨析的能力。考生在平時(shí)要注意對(duì)常見修辭的辨析和積累，注意對(duì)文本語句的分析和感悟。三、名著閱讀3.【解析】【分析】〔1〕?紅星照耀中國?又稱?西行漫記?，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。主要講了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地〔以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)〕進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

〔2〕C．依據(jù)題干“這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳〞可知，反映的是紅軍長征。結(jié)合所學(xué)可知，紅軍長征保存了革命的力量，傳播了革命思想。應(yīng)選C。故答案為：⑴西行漫記；埃德加·斯諾；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。

⑵此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。四、綜合性學(xué)習(xí)4.【解析】【分析】〔1〕注意活動(dòng)主持人開場白的特點(diǎn)，要點(diǎn)明活動(dòng)主題“吸取國學(xué)精華，侍承中華文化〞，簡述誦讀詩詞的好處，熱情邀請(qǐng)大家積極參與。注意稱呼和禮貌用語。

〔2〕此題考查口語交際的能力。要針對(duì)問題進(jìn)行勸說，勸說的語氣要委婉，得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份〞“場合〞“情景〞“情感〔語氣〕〞方等方面的要求。此題中對(duì)小紅進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。

故答案為：〔1〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！中華詩詞源遠(yuǎn)流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊(yùn)，提高國學(xué)素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽中吧！〔或下面我宣布中學(xué)“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化〞詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！〕；〔2〕略?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的口語交際能力，解答此類問題的關(guān)鍵是結(jié)合語境。五、現(xiàn)代文閱讀5.【解析】【分析】〔1〕此題直接從第一第二段中摘引語句“她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)〞“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣〞“她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志〞作答即可。

〔2〕依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。勉勵(lì)：指勸人努力；鼓勵(lì)。一般用在長輩對(duì)晚輩的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)：指激發(fā)；勉勵(lì)。也指振作精神。鼓勵(lì)：指持續(xù)地激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)力，使其心理過程始終保持在激奮的狀態(tài)中，鼓勵(lì)人朝著所期望的目標(biāo)采取行動(dòng)的心理過程。根據(jù)句意，應(yīng)選擇鼓勵(lì)。珍貴：是指價(jià)值高；意義大。珍貴：有價(jià)值；不易得；珍貴。也指重視；珍視等。貴重：珍貴重要。也指位尊任重等，根據(jù)句意，應(yīng)選擇珍貴。

〔3〕?回憶我的母親?是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，表達(dá)了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅(jiān)決志向。抓住語句的關(guān)鍵詞“母親〞“平凡〞“中國千百萬勞動(dòng)人民〞“創(chuàng)造〞“中國歷史〞理解?！八皇侵袊О偃f勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史〞一句，寫出了作者對(duì)母親的悼念之情，并由對(duì)母親的愛，對(duì)母親的贊美，推廣到對(duì)人民的愛和贊美。升華了感情，深化了主題。

〔4〕閱讀文段中，即可了解“這〞是指前面語句“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活〞的內(nèi)容。

〔5〕首先根據(jù)所學(xué)所記，理解各選項(xiàng)表達(dá)的含義，再分析閱讀段內(nèi)容，比擬判斷。根據(jù)文體，首先可以排除BC兩項(xiàng)的“描寫〞“說明〞，本閱讀段“我感謝〞是作者表達(dá)自己的情感，最后一段是對(duì)母親的評(píng)價(jià)以及表達(dá)自己的思想，所以本段不是以記敘為主，答案應(yīng)該為D。故答案為：⑴①教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)②給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣③教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。

⑵鼓勵(lì)；珍貴

⑶抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，感情升華了，主題深化了。

⑷我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

⑸D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章信息的篩選和整合能力，解答此題要求考生在整體感知文章的根底上找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，直接摘錄即可。注意要準(zhǔn)確判斷。

⑵此題考查詞語的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：①要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差異；②要注意詞語的搭配習(xí)慣；③要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)區(qū)分的準(zhǔn)確性。

⑶此題考查的是作者情感的理解和分析，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章抒情的語句的理解，要結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。

⑷此題考查的指示代詞的理解，解答此題要注意結(jié)合上句，進(jìn)行理解，在平時(shí)要注意對(duì)此類題型的技巧的掌握。

⑸此題考查文段的表達(dá)方式的理解和辨析?？忌x懂文段，理解文段的內(nèi)容，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。6.【解析】【分析】〔1〕新聞主要有消息、通訊、新聞特寫、社論、述評(píng)等類別。消息與其他新聞體裁最大的區(qū)別在于時(shí)效性不同，消息強(qiáng)調(diào)及時(shí)性。從文章第一段“昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北站〞可以看出，這篇文章具有極強(qiáng)的時(shí)效性，因此屬于消息。消息結(jié)構(gòu)主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五局部。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三局部必不可少。

〔2〕材料中有這樣的語句“1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段局部線路。后來孫中山在他的?建國方略?里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中〞。很明顯，新聞中說道詹天佑和孫中山，目的是說明他們當(dāng)時(shí)的這些宏偉設(shè)想“都消失在崇山峻嶺中〞，也就是說，舊中國積貧積弱，修路理想根本就無法實(shí)現(xiàn)。只有在今天，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。這種比照，突出了今天中國的國富民強(qiáng)。

〔3〕結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，篩選出符合題意的內(nèi)容即可。重要語句是“武漢將與東南西北1000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展插上“騰飛〞的翅膀〞。故答案為：⑴消息；標(biāo)題；導(dǎo)語；主體

⑵說明舊中國積弱積貧，修路理想無法實(shí)現(xiàn)，只有在國富民強(qiáng)的今天，才能變理想為現(xiàn)實(shí)。

⑶更緊密聯(lián)系周邊經(jīng)濟(jì)圈、城市圈、城市群，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展插上“騰飛〞的翅膀。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查考生對(duì)新聞知識(shí)的掌握情況，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累，注意運(yùn)用。

⑵此題考查考生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生了解題意，結(jié)合文章的內(nèi)容和主題思想進(jìn)行分析。

⑶此題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的內(nèi)容，篩選出符合題意的答案。六、比照閱讀7.【解析】【分析】〔1〕一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是就到承天寺尋找張懷民。因此應(yīng)該這樣停頓：遂／至承天寺／尋張懷民。

〔2〕第一句大意是清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。故“歇〞的意思是消散。第二句大意是再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。故“與〞的意思是參與，這里是欣賞。第三句大意是張懷民也還沒有入睡。故“寢〞的意思是睡覺。第四句大意是考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。故“念〞的意思是考慮，想到。

〔3〕第一句重難點(diǎn)詞語有：頹，墜落；沉鱗，潛游在水中的魚；競躍，競相跳躍。第二句重難點(diǎn)詞語有：空明，清澈透明；交橫，交錯(cuò)縱橫；蓋，這里解釋為“原來是〞。

〔4〕①甲文寫到生命活動(dòng)的只有“猿鳥〞“沉鱗〞，故答案是“猿鳥亂鳴〞和“沉鱗競躍〞，乙文主要描繪了月夜庭中美景，故寫景名句是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也〞。②甲乙兩文都寫了自然景物，甲文通過對(duì)頂峰、清流、石壁、青林、翠竹、曉霧、猿鳥、夕日、沉鱗等美景的描繪，表現(xiàn)了了“山川之美〞，乙文主要通過空明澄澈的月光和縱橫交錯(cuò)的竹柏的影子描繪了“月夜〔月色〕之美〞。甲文主要表達(dá)了作者熱愛自然，沉醉山水的思想感情；乙文那么將自己微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在了“但少閑人如吾兩人者耳〞一句中。故答案為：⑴遂/至承天寺/尋張懷民。

⑵消散；參與，這里指欣賞；睡覺；考慮，想到。

⑶①夕陽將要落下，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。②月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。

⑷①猿鳥亂鳴；沉鱗競躍；庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也；山川；月色〔月夜〕；熱愛自然，沉醉山水；但少閑人如吾兩人者耳【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是文言語句的斷句能力。解答此題要求考生在理解句意的根底上進(jìn)行斷句。

⑵此題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。

⑶此題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原那么，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。

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