家長會教師代表發(fā)言(有效溝通)

PAGEPAGE1家長會教師代表發(fā)言(有效溝通)第一篇：家長會教師代表發(fā)言(有效溝通)家長教師代表會發(fā)言——有效溝通我想，各位都明白教育不僅僅是學校教育，還有很大一部分來源于家庭教育。家庭教育不可能不涉及學校教育。那么在教育當中，有一個不能回避的問題，就是父母怎么和老師的溝交流。沒有家庭與學校的配合，家庭教育和學校教育都可能陷入困境。如果你不了解孩子在學校的表現(xiàn)，是很難教育好孩子。如果你的教育方法和老師背道而馳，也是很難形成家校合力的，因此家長和老師及時溝通、密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。談到家校交流，很多家長首先想到的就是成績，或者是孩子在校出了問題被老師請到學校解決問題，除此之外你還能想到和老師交流些什么呢？要想明白這個問題，我們首先要清楚家校交流的目的。作為一名班主任，作為一名任課老師，我認為提高孩子的成績確實是家校交流的目的之一，但這絕不是最終目的，我認為首先是要讓孩子具有健康的身心，其次是有正直勤勉的為人品質(zhì)，第三是要有面對困難、挫折獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，最后自然能獲得的就是優(yōu)秀的成績。如果在坐的家長，您的想法和我是相同的，并且將這一理念貫穿于您對孩子的教育過程中，我相信您的孩子一定會是優(yōu)秀的。在我的工作中，我常常會遇到一些這樣的家長，他們是這樣做的，我把這些做法難出來供大家討論。案例一、開完家長會或接到老師的短信，看到孩子的成績，氣不打一出來，把孩子劈頭蓋臉地把孩子罵了一頓，孩子把門一摔，關(guān)進小房間成一統(tǒng)，管你生氣或批評。有的孩子甚至還會做出一些過激的行為，這時家長不知所措，向老師急救。案例二、某家長接到老師的電話火急火燎趕到學校，看到站在老師一邊的孩子，把孩子狠狠地批評了一頓，甚至覺得顏面大失或恨鐵不成鋼，大打出手。案例三、在校和老師交流的時候，非常贊成老師的看法，回家在孩子面前對老師很是不滿，大吐抱怨。案例四、與老師交流時覺得老師說的很有道理，可是面對自己的孩子時，還是覺得無能為力。案例五、看到孩子的成績始終不見提高，到學校和各任課老師交流，希望老師能針對她的孩子提出建議措施，老師提出建議后，她認為自己的孩子都做到了，希望老師能得出點石成金的辦法。同時，我還遇到過這樣一些家長，他們是這樣做的。小孟同學成績很優(yōu)秀，小孟的父親經(jīng)常主動和老師聯(lián)系，聊聊孩子在家的表現(xiàn)，孩子對班級中發(fā)生的一些事情的看法，聊聊自己的在教育孩子過程中的做法。小孟父親與小孟老師的關(guān)系和朋友一般。有家長可能會想那事人家成績好呀，老師歡迎呀。那我就在舉幾個普通孩子的例子吧。我們班的小金同學，成績在班級中等偏下，她的母親每天都會和我在家校聯(lián)系本上進行交流，面對孩子在家的表現(xiàn)、孩子的成績，小金的媽媽也有過焦慮，急躁，但更多的時候，小金的媽媽都是以正面的鼓勵為主，行為習慣上的每一點進步，她都會大大的表揚孩子，對于孩子在家的問題，她也會委婉指出，對于自己的焦慮情緒也會主動反思，改進。除了批評、表揚之外，她還會經(jīng)常和孩子一起分享生活中的哲理，在思想上引領(lǐng)孩子，在行為上接納孩子。小李的爸爸除了和我交流孩子在家的學習情況，還會表揚孩子在家積極主動做家務(wù)。小朱的媽媽常常會表揚孩子積極鍛煉身體。高笑語的媽媽常常會把自己的一些教育方法和我分享。蔣天添的媽媽常常會將孩子的情緒和我進行溝通，傾聽我的建議，小錢的媽媽會把孩子在學習過程中的困難主動和我溝通。潘予能和顧淳毓的媽媽總是非常支持我們班的各項活動，有時還會就這些班級的活動和我進行交流，為我們班出謀劃策，像這樣的家長，我們班還有很多。所以我們班的學生中，心態(tài)陽光積極，能聆聽老師的建議，善于反思，懂事的孩子很多。雖然我們班的成績不是最好的，但是作為他們班主任，我感到很幸福，在這里我也很感謝我們班的家長。我相信我們班的孩子將來離開了校園，也必將是一群能積極快樂地面對生活的有志好青年。1針對我剛才舉出的案例，對于家校交流的問題，我想給你們一下一些建議：1、一次考試分數(shù)的高低是有偶然因素的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。2、家長到學校除了了解自己孩子的成績，最好也了解一下以下情況：（我常常會聽到家長抱怨，我們家孩子怎么怎么不聽話，怎么解決，我覺得有一個很重要的原因是你不了解他，不知道他心里在想什么，你看到的只是問題的表面，深層原因，在他的心里。你想和他談?wù)?，但總是三句離不了成績，打不開孩子的話匣子，甚至孩子很反感，不愿和你交流，我們教育上常說，親其師，信其道，家庭教育也是這樣，所以……）●學校最近開展了哪些教育活動?●學校最近對孩子提了哪些要求？●孩子在校的情緒和行為，和同學之間的關(guān)系？這樣，您在家才能主動配合學校教育。如果您對學校的教育情況不了解，想配合也不知從哪里下手。3、當你和孩子不贊成老師的做法時，不要慫恿你的孩子說老師或者學校的壞話我們都知道教無定法，不同的老師教育方法、方式各有特點。也許您和孩子會遇到對老師的做法不贊同的時候。這時即使在我們很不贊成孩子的老師做法的，我們也要對孩子們說，“應(yīng)該尊敬老師，聽老師的話。你可以不同意老師所說的所做的，但是你絕不能不尊敬或者在學校里不服從他?！奔议L可私下里和老師進行溝通。但如果父母在孩子面前說一些否定老師的言論，這就是是一種失策的行為，這會置孩子們于一種失敗的境地。因為教育，離不開學校和家庭雙方的合作，否則就只有您一方在孤軍奮戰(zhàn)。當父母鼓勵孩子們學會如何積極地面對那些難以相處的老師和對他們產(chǎn)生壓力的環(huán)境時，他們的孩子會因此而學會如何戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，解決他們自己的問題。換句話說，如果我們允許我們的孩子因為他們的弱點而指責老師的話，我們就剝奪了他們的一次重要的學習機會。4、家長要有好心態(tài)有的家長一旦被老師叫到學校來，心里就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學校犯錯誤了，又要到學校挨老師批評了。見到老師以后，常常不問青紅皂白，先把孩子訓一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以后會如何管教的話。這樣是家長把孩子在校犯錯等同于自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師了解問題及問題的根源再對癥下藥，這樣的溝通顯然是無效的。有的家長很反感老師把自己請到學校，認為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細風說暴雨，這樣的抵觸心理很明顯不利于教育的順利進行。家長被老師叫到學校以后，不是認真追尋問題的根源，尋找解決問題的辦法。而是把一腔怒火帶回家中，對孩子進行責罵批評。如果剛好當天因為別的事情不順利不稱心如意，那孩子的遭遇會更慘，家長會把一切問題都歸責于孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，于事無補。5、不做態(tài)度蠻橫和沒有主見的家長有些家長總是說“孩子全交給老師，該罵就罵，該打就打”之類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應(yīng)該知道，和老師溝通不是找問題讓老師解決，而是和老師協(xié)商得出行之有效的教育方案。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。主見來自哪里？來自我們對孩子用心觀察，以及孩子行為背后因素的思考。教育是一門學問，教育是一門用心的藝術(shù)，教育更是一種慢生活，沒有哪一種教育方式，做法能完全照搬在自己孩子身上，沒有一種立竿見影的教育辦法，但只要您能用心聆聽孩子的想法，做好家校交流，經(jīng)常閱讀，不斷完善自己的教育方法，跟上時代的節(jié)奏，您就是一位用心的家長，您的孩子也必將是向善、向上、向美的。第二篇：家長會教師代表發(fā)言家長會教師代表發(fā)言尊敬的各位家長大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作支持。我想孩子們會更感謝您，因為孩子們不僅僅只關(guān)心家長會的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因為你的到來是給孩子最大的鼓勵。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校、在家情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學習上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長認為有老師教育就行，老師說的話比家長說的話管用，這是極其錯誤的認識。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來。為此，我代表八年級全體教師對家長提出幾點建議：1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。（特別是星期天）2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。5、引導子女做力所能及的家務(wù)。6、理解尊重學校與教師的教育行為。學校教育很渴望得到各位家長的支持，只有你們的支持，我們的教育教學工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學工作才得以達到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長。各位今天在百忙之中抽出時間來，也足以說明了：你們對孩子是很關(guān)心，對孩子寄予了很大的期望，對我們的教育教學工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機會，祝各位家長身體健康、萬事如意！第三篇：家長會教師代表發(fā)言尊敬的各位家長：大家好!首先請允許我代表新六(3)班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業(yè)考試的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞;多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、介紹最后一段時間的重要性：我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。(一)對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。第四篇：家長會教師代表發(fā)言尊敬的各位家長，各位領(lǐng)導；親愛的各位老師：大家上午好！首先請允許我代表薛坪鎮(zhèn)中學全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作的支持。我是八年級一名普通的數(shù)學教師，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。近年來我校教學管理步步規(guī)范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師中，有的帶著病痛仍然堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為與這樣一批優(yōu)秀教師群體共事的同事，我倍感驕傲和自豪。各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您們的孩子培養(yǎng)成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。第一：愛心師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，他的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為它們指明學海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學生的：真心對待，把他們都當做一個個活生生、有個性，既有優(yōu)點又有缺點的真正的的人，而不是當作考試和學習的機器。喜歡他們的優(yōu)點，接納他們的缺點，不以成績?yōu)槲ㄒ粯藴首笥椅覀兊母星?，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學生。我們對學生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學生，但我敢保證，我們能真誠對待學生，尊重他們，善待他們。我們的愛不是虛華而是真心；不是矯情而是實在；不是鼓吹而是純潔。二是：責任心愛是教育的前提，但遠不是教育的全部，而愛升華為責任—對孩子一生負責，這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責任心上。責任是一種使命，責任心是一種使命感。教育的本質(zhì)是教書育人。我們對教學負責：深入細致的備好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用課余時間對學生進行輔導，認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時我們對學生負責：對一切學生負責，對學生的一切負責。不僅關(guān)心學生的學習，也關(guān)心學生的生活、健康、品德和習慣。三是：耐心如果你想在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那么，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學生暫時學業(yè)成績落后，一時的懵懂無知，就忽視了他全面的發(fā)展，甚至放棄他們。我們也不會因為學生學習成績的優(yōu)秀而想當然地認為，這個學生其他方面比較優(yōu)秀。當然我們的工作離不開家長朋友們支持，這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強家校聯(lián)系，這樣孩子才能更快樂充實，并且成為國家的棟梁之才，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長學習，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!第五篇：家長會教師代表發(fā)言家長會教師代表發(fā)言尊敬的各位家長：你們好！感謝你們在百忙之中來到學校參加這次家長會，你們的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是你