中心學(xué)校一年工作匯報(bào)

2019學(xué)年中心學(xué)校一年工作匯報(bào)牢記使命比學(xué)趕超努力塑造棟川教育新局面根據(jù)會(huì)議安排，我就棟川教育一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：2018—2019學(xué)年，在棟川鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，棟川中心學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大及全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以建國(guó)70周年大慶為契機(jī)，按照省、州、縣教育工作會(huì)議精神，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教職工，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識(shí)、明確方向，始終把“以師生發(fā)展為本，以辦人民滿意的教育”作為辦學(xué)思想，以“對(duì)得起學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)，讓人民滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，努力營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平穩(wěn)步提升，全鎮(zhèn)學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定，教育各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。一、上一學(xué)年的主要工作（一）抓黨建，帶隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)。棟川教育黨總支下設(shè)9個(gè)黨支部，2019年初，中小學(xué)教職工共450人，其中黨員教師146人，黨員數(shù)占教職工總數(shù)的32.4%，中心校黨總支切實(shí)履行抓黨建工作職責(zé)，抓基層打基礎(chǔ)，抓班子帶隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷改進(jìn)黨建工作方法，創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把中小學(xué)黨的建設(shè)放在首位，突出理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作和黨史進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦等重點(diǎn)，組織開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國(guó)教育大會(huì)精神和“師生同上一堂課”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。2、深入開(kāi)展“云嶺紅燭.育人先鋒”主題活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)校黨支部規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，開(kāi)展“評(píng)星奪旗”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗黨支部”，加強(qiáng)民辦幼兒園的黨建工作。開(kāi)展中小學(xué)校意識(shí)形態(tài)專項(xiàng)治理，堅(jiān)持把握學(xué)校正確的辦學(xué)方向。3、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入開(kāi)展主題班會(huì)、開(kāi)學(xué)第一課、校園文化節(jié)等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。（二）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)基礎(chǔ)教育良好的發(fā)展。1、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時(shí)代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，將師德列入教師培訓(xùn)、考核內(nèi)容，細(xì)化師德師風(fēng)在教育教學(xué)工作中的實(shí)際表現(xiàn)，既重視師德違紀(jì)違規(guī)事件的查處，更重視師德失范行為的教育整改。在教師職稱考核推薦、評(píng)優(yōu)推先表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面對(duì)師德問(wèn)題實(shí)行一票否決，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。2、提升村級(jí)幼兒園辦學(xué)品位，2018—2019學(xué)年初，我鎮(zhèn)開(kāi)辦村級(jí)幼兒園17所，在園幼兒620人，為提振村級(jí)幼兒園在群眾中的滿意度，補(bǔ)充幼兒教師的師資力量，本學(xué)年初，向社會(huì)公開(kāi)選拔、招聘幼兒教師10人，保育員12人。彌補(bǔ)我鎮(zhèn)幼兒教師隊(duì)伍年齡老化、專業(yè)不對(duì)口、保教水平差的缺陷。3、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，著力解決“縣城擠、鄉(xiāng)村弱”的問(wèn)題；棟川中心學(xué)校在教體局的指導(dǎo)下，竭力打造我鎮(zhèn)縣城周邊的海埂屯小學(xué)、徐官壩小學(xué)、長(zhǎng)壽小學(xué)，擴(kuò)大社會(huì)知曉率，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，本學(xué)年初，共接收鎮(zhèn)外戶籍一年級(jí)新生50人，切實(shí)為城區(qū)思源學(xué)校減輕了部分就學(xué)壓力。4、繼續(xù)開(kāi)展魅力校園建設(shè)，一是強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，以德育陣地建設(shè)、文化建設(shè)為抓手，突出學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二是開(kāi)展小學(xué)校園足球、大課間等文體活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。（三）實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，教育脫貧攻堅(jiān)取得成效。2019年，我鎮(zhèn)中小學(xué)繼續(xù)高度重視教育扶貧工作，緊緊抓住精準(zhǔn)脫貧摘帽工作“三保障”中的“上學(xué)有保障”，認(rèn)真宣傳落實(shí)省州縣教育扶貧政策，扎實(shí)開(kāi)展工作。1、查找核實(shí)每一戶建檔立卡貧困戶的子女就學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策。落實(shí)建檔立卡貧困戶兒童學(xué)前教育資助718人次，發(fā)放資助金額16.475萬(wàn)元。2、落實(shí)就讀大中專職業(yè)院校建檔立卡貧困戶學(xué)生應(yīng)享受的“雨露計(jì)劃”70人次，發(fā)放助學(xué)金11.4萬(wàn)元。3、落實(shí)初中學(xué)生寄宿生補(bǔ)助1925人次，發(fā)放補(bǔ)助資金117.123萬(wàn)元。4、落實(shí)在縣外就讀高中階段的建檔立卡貧困戶學(xué)生2人次，發(fā)放助學(xué)金4000元。此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，確保全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶子女沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樨毨W(xué)、輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了貧困戶子女上學(xué)有保障。（四）抓制度，突出校園安全重心地位。1、維護(hù)校園安全穩(wěn)定，棟川中心學(xué)校始終將安全教育工作放在重要的位置。健全了學(xué)校安全工作制度，定期或不定期開(kāi)展安全技能演練、安全隱患排查和安全教育知識(shí)培訓(xùn)，加大督查，進(jìn)一步強(qiáng)化溺水、消防、交通、食品安全、傳染病防控等重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)安全衛(wèi)生管理工作，一學(xué)年來(lái)，全鎮(zhèn)中小學(xué)未發(fā)生一起與學(xué)校有責(zé)任關(guān)系的安全責(zé)任事故。2、配合教體局繼續(xù)完善中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新建清河小學(xué)、白龍寺小學(xué)教學(xué)綜合樓，龍崗小學(xué)學(xué)生餐廳、廁所；改造建設(shè)海子心小學(xué)、清河小學(xué)、蛉豐小學(xué)等場(chǎng)地，共投入資金476.4萬(wàn)元。（五）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2019年初，全鎮(zhèn)20所中小學(xué)，共開(kāi)設(shè)148個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3500人，其中初級(jí)中學(xué)3所，教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生1290人；完小17所，教學(xué)班110個(gè)，在校學(xué)生2210人，一年來(lái)，中心學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。1、號(hào)召全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)、彝州校長(zhǎng)精神和彝州教師精神，抓德育管理，做到立德樹(shù)人。2、繼續(xù)完善學(xué)生早餐供應(yīng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就餐時(shí)間的合理安排，利于學(xué)校調(diào)整中午的各種興趣特長(zhǎng)活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程；二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備課、練習(xí)、輔導(dǎo)、改本、考核、評(píng)價(jià)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理；三是從強(qiáng)化制度管理入手，校長(zhǎng)帶頭上主科，中心校人員到學(xué)校兼課；四是從強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量提升分析著手，由中心校教務(wù)處牽頭，在開(kāi)學(xué)初和期中組織教學(xué)質(zhì)量分析研討；五是強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)督促檢查，中心學(xué)校組建教學(xué)監(jiān)管考核督查組，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)督查考核評(píng)價(jià)；六是從學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)培養(yǎng)入手，重視音、體、美等綜合學(xué)科課程落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展；七是重視特殊學(xué)生教育引導(dǎo)，對(duì)特殊學(xué)生努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，保護(hù)其自尊心，樹(shù)立自信心，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。通過(guò)一學(xué)年的努力，我鎮(zhèn)海埂屯小學(xué)、郭家凹小學(xué)、啟明小學(xué)語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)趕超思源學(xué)校，蛉豐小學(xué)、白家屯小學(xué)僅次其后；三所中學(xué)成績(jī)較上一年有了一定進(jìn)步，龍崗中學(xué)七年級(jí)進(jìn)入全州前80名，大龍口中學(xué)較上一年進(jìn)步了10名以上，仁和中學(xué)八年級(jí)進(jìn)入全州前80名，提升了10個(gè)名次，九年級(jí)較上一年提升20名左右，龍崗中學(xué)中考500分以上3人，大龍口中學(xué)1人，達(dá)楚一中定向錄取分?jǐn)?shù)線2人。二、存在的問(wèn)題1、全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作發(fā)展不平衡，部分學(xué)校缺乏質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)教育教學(xué)管理工作流于形式，走過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量低。2、教師隊(duì)伍對(duì)待工作的思想態(tài)度認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一是缺乏危機(jī)意識(shí)，部分學(xué)校、教師由于連續(xù)幾年教學(xué)質(zhì)量差，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)大、學(xué)生轉(zhuǎn)班，生源外流的選擇學(xué)校選擇老師的現(xiàn)象，依然沒(méi)有反思轉(zhuǎn)變的態(tài)度；二是部分教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)差，把本職工作當(dāng)副業(yè)來(lái)應(yīng)付，把大量的時(shí)間、精力花在教育教學(xué)工作以外；三是過(guò)分渲染職業(yè)倦怠，懶于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念落后，教學(xué)技能粗糙，教學(xué)方法陳舊；四是教育教學(xué)準(zhǔn)備工作不認(rèn)真，不主動(dòng)，教學(xué)態(tài)度不端正，造成學(xué)生厭學(xué)，教學(xué)效果差；五是部分學(xué)校教師只上課不家訪，學(xué)生管理、家校溝通等類的教育輔助工作不及時(shí)不到位，對(duì)學(xué)生思想情緒關(guān)注引導(dǎo)工作做得不夠，師生情緒對(duì)立。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，客觀上講是教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重等；主觀原因是放松了政治思想學(xué)習(xí)教育，過(guò)分渲染職業(yè)倦怠，對(duì)待工作的思想態(tài)度認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)校教育教學(xué)工作的主體是教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，教師隊(duì)伍建設(shè)工作的關(guān)鍵是師德師風(fēng)建設(shè)。抓師德師風(fēng)建設(shè)，既要重視師德違紀(jì)違規(guī)事件的查處，更應(yīng)該重視日常教育教學(xué)工作中不履職、不盡責(zé)、教學(xué)態(tài)度不端正的師德失范行為的教育整改。3、初中學(xué)生流失現(xiàn)象沒(méi)有得到有效遏制，控輟保學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻。三、2019——2020學(xué)年工作要點(diǎn)（一）持續(xù)用力加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。各學(xué)校要聚焦增強(qiáng)組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力，狠抓支部建設(shè)，增強(qiáng)黨組織政治功能，充分發(fā)揮政治核心作用。把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、樹(shù)立“四個(gè)自信”，不是停留在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。強(qiáng)化中小學(xué)校長(zhǎng)的廉潔自律意識(shí)，進(jìn)一步提升廣大黨員教師的創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化憂患意識(shí)，提高教學(xué)效果。（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一是重視校長(zhǎng)后備人才的選拔培養(yǎng)，要打造一支有教育情懷、作風(fēng)過(guò)硬、吃苦耐勞、公道正派、懂管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍；二是加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，增強(qiáng)教職工的奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神；三是抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，搭建校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)交流的平臺(tái)，引導(dǎo)校長(zhǎng)教師做好職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立終生從教思想。（三）切實(shí)維護(hù)學(xué)校和師生安全工作。為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。（四）大力實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。一是以建國(guó)70周年慶?；顒?dòng)為契機(jī)，在中小學(xué)開(kāi)展黨史教育、國(guó)家意識(shí)、國(guó)防教育等愛(ài)國(guó)主義教育和民族文化教育，著力解決德育工作中“軟、浮、虛、亂、散”等問(wèn)題，要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。二是辦好校園足球等特色學(xué)校，開(kāi)展青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。三是嚴(yán)格落實(shí)大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。四是繼續(xù)抓好校園精細(xì)化管理，做好校園綠化美化工作，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持做好校園文化的繼承與創(chuàng)新，逐步形成特色。（五）抓緊教育教學(xué)質(zhì)量不放松。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是繼續(xù)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的督促檢查，積極研討集體備課模式；二是組建我鎮(zhèn)骨干教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，三是組織好教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓好教學(xué)整改工作；四是抓好教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)工作。（六）建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制。把師德