學(xué)院綠色校園 創(chuàng)建行動(dòng)方案

學(xué)院綠色校園創(chuàng)建行動(dòng)方案根據(jù)省教育廳和發(fā)改委關(guān)于創(chuàng)建〃綠色校園〃的有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校綠色校園創(chuàng)建行動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想有效落實(shí)省教育廳、發(fā)改委《**省綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案》，厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。二、目的及意義通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授〃綠色〃科學(xué)知識(shí)，啟迪''綠色〃創(chuàng)建思維，培養(yǎng)〃綠色〃思想品德，灌輸〃綠色〃價(jià)值觀念，養(yǎng)成〃綠色〃行為習(xí)慣，達(dá)到綠色校園創(chuàng)建要求，從而實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展理念深入人心，實(shí)現(xiàn)學(xué)院創(chuàng)建工作滲于課內(nèi)、寓于課外，走出課堂、參與實(shí)踐，形式多樣，不斷創(chuàng)新。三、工作原則（一）堅(jiān)持鮮明導(dǎo)向，明確創(chuàng)建目標(biāo)。堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，組織者和參與者要深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，提出明確的創(chuàng)建目標(biāo)。（二）堅(jiān)持實(shí)事求是，做好制度設(shè)計(jì)。各部門要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，根據(jù)創(chuàng)建方案制定具體活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校要將綠色學(xué)校創(chuàng)建與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合，將創(chuàng)建工作與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合。（三）堅(jiān)持分層落實(shí)，確保全員參與。各部門緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)層層落實(shí)、層層細(xì)化，全面發(fā)動(dòng)師生員工，開展綠色校園創(chuàng)建，形成人人參與的良好局面。（四）堅(jiān)持分層落實(shí)，確保全員參與。要堅(jiān)持整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成密切協(xié)作、共同參與、合力推進(jìn)的工作格局。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為推進(jìn)創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了〃綠色校園〃創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員部門：黨委（院長(zhǎng)）辦公室宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處學(xué)生工作處教務(wù)處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室資產(chǎn)管理處后勤管理處團(tuán)委膳食管理中心學(xué)生公寓管理中心各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定綠色校園創(chuàng)建行動(dòng)方案以及后續(xù)日常管理、監(jiān)督工作。辦公室設(shè)后勤管理處，辦公室主任由后勤管理處處長(zhǎng)擔(dān)任。五、具體活動(dòng)安排及措施（一）加強(qiáng)管理，保障創(chuàng)建工作順利完成.根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,制定《大學(xué)生環(huán)境教育活動(dòng)要求》《大學(xué)生文明守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入院系、班級(jí)、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。（牽頭部門：學(xué)生工作處，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.建立健全學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，各類活動(dòng)開展有章可循。（責(zé)任部門：后勤管理處）.劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。（牽頭部門：團(tuán)委，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入常規(guī)工作中進(jìn)行評(píng)估。（責(zé)任部門：團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院）（二）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能.進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，加大〃植樹增蔭〃、〃種草增綠〃、〃育花增美〃、〃造景增輝〃，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。（責(zé)任部門：后勤管理處）.加強(qiáng)既有建筑改造，使其更加環(huán)保、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地，全力為師生提供更加健康、高效和舒適的使用空間。（責(zé)任部門：后勤管理處）.注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，特別是墻面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。（責(zé)任部門：后勤管理處、學(xué)生公寓管理中心、膳食管理中心）.重視校園文化建設(shè)，積極開辟展示學(xué)生特長(zhǎng)作品及環(huán)境作品的文化展示廊，發(fā)揮環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用。（責(zé)任部門：各二級(jí)學(xué)院）.主動(dòng)發(fā)揮〃黨建+〃示范引領(lǐng)作用，以〃黨員活動(dòng)日〃為契機(jī)，積極組織開展〃保護(hù)環(huán)境，黨員在行動(dòng)〃系列主題黨日活動(dòng)。（牽頭部門：黨委（院長(zhǎng)）辦公室，配合部門：后勤管理處）.學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、校園等場(chǎng)所張貼〃綠色安全，文明有我〃等相關(guān)內(nèi)容的小貼土，并在校園內(nèi)增設(shè)分類垃圾箱，做到按類分放，節(jié)能減排。（責(zé)任部門：后勤管理處）（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)L結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座與低碳生活、優(yōu)化環(huán)境、節(jié)約資源等展示與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（責(zé)任部門：各二級(jí)學(xué)院）.落實(shí)〃無煙學(xué)?！ǖ南嚓P(guān)要求，在教師中宣傳環(huán)保的生活方式。牽頭部門：學(xué)生工作處，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。（牽頭部門：學(xué)生工作處，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，以輔導(dǎo)員為紐帶開展“大手拉小手，小手拉大手〃主題活動(dòng)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。（牽頭部門：學(xué)生工作處，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）（四）將綠色環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)中L編制環(huán)境教育教材。自行編寫綠色學(xué)校創(chuàng)建教育校本教材，內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞各類環(huán)境教育日，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的資源種類和分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況,以及保護(hù)環(huán)境的作用和有效措施。（責(zé)任部門：教務(wù)處）.教育教學(xué)相互滲透環(huán)境教育。把思政教育、教學(xué)活動(dòng)與環(huán)境教育結(jié)合起來，在教學(xué)中滲透環(huán)境知識(shí)，系統(tǒng)講授與重點(diǎn)滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學(xué)生對(duì)環(huán)境科學(xué)知識(shí)有全面而深刻的了解，并在作業(yè)設(shè)計(jì)、形成性測(cè)驗(yàn)中，確定一定比例的環(huán)境知識(shí)。（責(zé)任部門：思想政治理論課教學(xué)部）.在綜合實(shí)踐課程中設(shè)綠色環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究與環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。（責(zé)任部門：教務(wù)處）.充分利用校園科技節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造、專利申請(qǐng)、〃綠色〃創(chuàng)業(yè)等等，對(duì)積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新和專利申請(qǐng)的學(xué)校和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（責(zé)任部門：教務(wù)處、學(xué)生工作處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室）（五）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)L開展變〃廢〃為〃寶〃、〃光盤行動(dòng)〃、“綠色回收〃等主題教育活動(dòng)，在學(xué)生的日常生活中中注入環(huán)保主題。（牽頭部門：資產(chǎn)管理處、學(xué)生公寓管理中心、膳食管理中心，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.積極借助節(jié)能宣傳周、世界水日和中國(guó)水周、糧食安全宣傳周、森林日和植樹節(jié)等活動(dòng)宣傳契機(jī)，結(jié)合立德樹人教育開展環(huán)保教育活動(dòng)，并積極舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保作文競(jìng)賽、環(huán)保書畫競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展的責(zé)任感，提高愛綠護(hù)綠的行動(dòng)力。（牽頭部門：學(xué)生工作處，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）.充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、板報(bào)、專欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地的作用，挖掘并宣傳校內(nèi)典型案列，推動(dòng)形成全媒體宣傳、全欄目融入、全方位覆蓋的宣傳態(tài)勢(shì)，營(yíng)造師生共同關(guān)注、支持的良好氛圍。（牽頭部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處、團(tuán)委，配合部門：各二級(jí)學(xué)院）組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如：環(huán)保知識(shí)搶答賽、電池回收、垃圾分類、制作環(huán)保購(gòu)物袋、拒絕使用一次性筷子和一次性紙杯、節(jié)約使用紙張、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為上，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活方式。（責(zé)任部門：各二級(jí)學(xué)院）定期安排學(xué)生參加〃社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)〃，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)。（責(zé)任部門：各二級(jí)學(xué)院）通過文明禮貌月活動(dòng)，〃彎腰行動(dòng)〃和文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。（責(zé)任部門：各二級(jí)學(xué)院）六、實(shí)施步驟根據(jù)《**省綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案》文件要求，結(jié)合我院工作的實(shí)際，統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)度。第一階段（20xx年8月30日前）：制定方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)《**"學(xué)院綠色校園創(chuàng)建行動(dòng)方案》，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，做好工作部署安排，并向省教育廳進(jìn)行方案報(bào)備。第二階段（20xx年9月30日前）：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處、團(tuán)委結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)宣傳方案，確定工作重點(diǎn)，明確職責(zé)分工，廣泛宣傳，層層發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。第三階段（20xx年9月30日至11月25日）:組織實(shí)施，積極落實(shí)，各級(jí)各部門按照行動(dòng)方案和工作計(jì)劃，明確任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限、負(fù)責(zé)人、責(zé)任人，采取強(qiáng)力措施，迅速掀起綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)高潮，并報(bào)送工作落實(shí)與自查報(bào)告。第四階段（20xx年11月26日