初三教師個人工作總結(jié)模板8篇

初三教師個人工作總結(jié)模板8篇初三老師個人工作總結(jié)篇1

本學年度我擔當初三班級2個平行班的化學教學任務(wù)，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在相關(guān)班主任老師和同班其他科任老師的支持協(xié)作下，在全體同學的努力下，本學年的化學教學工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、學年初，制訂切實可行的工作方案和目標

我校是一所一般學校，同學分別來自農(nóng)村和城市。針對優(yōu)等生大量外流、生源素養(yǎng)普遍低下的這種狀況，我們確定了“以考促學”的教學思路。利用堂堂清、周考和月考對同學進行考察，加強同學對基本學問的學習，以期大多數(shù)同學的化學學習成果有所提高。

二、教學中，實行適當嘉獎的方法提高同學的學習愛好和樂觀性

“愛好是最好的老師”，適當?shù)木窦为勀茉诳隙ǔ潭壬咸岣咄瑢W的學習愛好和樂觀性。本學年來，筆者對在周考、月考中成果進步較大的同學和期中考成果優(yōu)秀的同學分別賜予不同檔次的物質(zhì)嘉獎，從目前已知的結(jié)果來看，收到肯定的效果。

三、訓練中，對題型和學問點的把握上要有針對性

平常的化學教學過程，對習題的訓練肯定要有針對性，要與正式考試相接軌。習題的選取要精，解題的步驟不能隨便，規(guī)范二個字記在心里，掛在嘴邊。對學問點的把握上要恰到好處，既不能青蜓點水，也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓練習慣有助于同學學習成果的穩(wěn)步提高。

四、一點困惑

本學年，我任教的兩個班，消失令人困惑的兩個問題，其中一個班的好幾個中等程度女生，化學成果無法提高，另一個班的好幾個男生自始至終不學化學，其嚴峻程度是筆我教學多年中首次遇到的，在此，懇請智者關(guān)心，賜予解惑。

初三老師個人工作總結(jié)篇2

本人在訓練教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學勝利成才。計算機教學工作，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是要提高同學的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成訓練教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責。因此我在訓練教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛訓練事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，喜愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。特殊是在此期間，我努力地學習業(yè)務(wù)理論，樂觀參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

１、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《計算機專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。在樂觀參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備同學：常常了解同學的態(tài)度，學問基礎(chǔ)，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要仔細做好上機預(yù)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，教學目的明確，符合同學實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息力量、信息情意三者統(tǒng)一。使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不消失學問性錯誤。運用多種教學方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動同學學習愛好。正確引導(dǎo)同學看待和使用網(wǎng)上信息，培育同學良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求同學嚴格根據(jù)老師給定的任務(wù)進行操作，同時又留意因材施教，在同學完成上機任務(wù)時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后準時做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：

計算機專業(yè)學問更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天消失。作為計算機專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才能讓同學始終走在計算機專業(yè)學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔當?shù)陌嗉壢〉昧藘?yōu)秀的成果，樂觀仔細地參與本學科的連續(xù)訓練培訓，樂觀學習各種理論學問，以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，仔細、主動地向其它有閱歷的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓練教學。

四、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注意對同學力量的培育。

２、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的訓練，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高同學留意力。

以上是本人在本學年信息技術(shù)教學工作中的總結(jié)。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。訓練教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的進展貢獻自己的一份力氣。

初三老師個人工作總結(jié)篇3

在路上，查找，開拓。在路上，思索，成長。這一次與九一班的孩子共赴中考復(fù)習備考的征途，開啟又一次重新動身的全新旅程。

本學期努力做到以下幾點：

一、端正思想，以生為本

仔細學習實踐學校的訓練教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的態(tài)度，調(diào)動同學學習樂觀性，教給同學學習方法讓同學學會學習，學會探究。

二、深化鉆研，仔細備課

仔細學習語文課程標準，深化領(lǐng)悟課程標準的基本精神，要深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復(fù)習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習。

三、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會消失浮躁心理，所以調(diào)動同學的學習樂觀性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動同學的學習樂觀性。

設(shè)法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部。每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當面對同學在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

四、討論學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。而同學是被教的主體。所以，針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的訓練或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就預(yù)備制定了詳細的方案和目標。因此，對這部分同學進行了有方案的輔導(dǎo)。

五、針對考點重點，各個擊破。

1、夯實基礎(chǔ)，字音、字形、標點符號、仿寫修辭等基礎(chǔ)學問，肯定要在理解的基礎(chǔ)上，學會運用，理論與實踐相結(jié)合，加強句式的訓練和仿寫；加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。復(fù)習文言文時讓同學仔細把握文言虛詞基本意義和用法，學習文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。

3、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特殊是談?wù)撐牡拈喿x，同學一時感到摸不著頭腦，所以我方案在向同學講清談?wù)撐幕A(chǔ)學問的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的談?wù)撐木毩?，通過反復(fù)演練，爭取使同學把握談?wù)撐牡囊话闾攸c。

4、加強寫作指導(dǎo)，爭取使同學學作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期一篇隨筆，兩星期一篇大作文。

三班級的征途任重而道遠，從期末考試中也反映出很多問題：對同學背誦課文的監(jiān)督力度不夠；同學的作文普遍缺乏“亮點”；對后進生的輔導(dǎo)沒跟上……在今后的工作中我會努力改正不足，努力讓孩子們的笑容點亮20__的仲夏。

初三老師個人工作總結(jié)篇4

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學到的用到課堂教學之中。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改同學作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、訓練教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

初三老師個人工作總結(jié)篇5

時間荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一學年又結(jié)束了，本學年我擔當初三語文教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W年的語文教學任務(wù)，實現(xiàn)了學年初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，對本學年的語文教學工作特做總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

首先：留意新課導(dǎo)入新奇，激發(fā)學習愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

其次：培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應(yīng)了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學領(lǐng)域

美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外，留意學科間的整合。讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。本學年我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力量，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。

仔細學習實踐學校的訓練教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的態(tài)度，調(diào)動同學學習樂觀性，教給同學，讓同學學會學習，學會做人。

1、深化鉆研，仔細備課

仔細學習語文課程標準，深化領(lǐng)悟課程標準的基本精神，深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學年就要進入綜合復(fù)習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合同學的實際狀況，制定復(fù)習方案。

2、講究方法，提高效率

采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會消失浮躁心理，所以調(diào)動同學的學習樂觀性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動同學的學習樂觀性。設(shè)法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當面對同學在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

3、討論學情，有的放矢

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的訓練或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多麻煩問題，學年初就預(yù)備制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導(dǎo)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行力量強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

4、作文積累

增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學，以關(guān)心同學形成樂寫的習慣。初一開頭到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學年自編自寫兩到三本書.

5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞

要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習、不定期檢測的方法，培育同學的文言文閱讀力量。

四、提高同學應(yīng)試力量是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考詳細狀況，設(shè)計多種訓練，提高同學應(yīng)試力量。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓同學觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學心中有數(shù)。

2、讓同學盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習讓同學訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學年就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學訓練。以免同學怯場，便于同學的應(yīng)試。

3、注意自主性和開放性。老師引導(dǎo)同學自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。

4、課文復(fù)習考點化。課文復(fù)習有規(guī)律性的分為各個考點，指導(dǎo)同學系統(tǒng)的把握課內(nèi)學問。

五、樂觀參與學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學年我樂觀參與各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還樂觀參與學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足本學年我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在很多不足，面對同學懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成果。

初三老師個人工作總結(jié)篇6

三年的學校教學在師生的共同努力下取得了一點成果。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了同學們可喜的成果?；仡櫼荒甑恼Z文教學，感慨頗多，總結(jié)如下：

一、準時調(diào)動初三同學語文學習進取性

本學期注意激發(fā)同學語文學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)，努力提高同學成果。但感覺語文成果并不樂觀，今后還需要加大教學力度。

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高同學的成果必定要注意同學的學習進取性。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。逐步提高同學語文成果。

二、培育同學進取探究習慣，進展求異思維本領(lǐng)

在語文教學中，同學對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

三、仔細做好作業(yè)批改和反饋工作

課后的作業(yè)能很好地反映同學課上的學習情景，因而本學期精選課后作業(yè)，并且準時批改，仔細記分析同學的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并準時反饋，杜絕同學作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高同學的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一向是語文教學的一大難點，更是初三同學考學的關(guān)鍵。同學一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期轉(zhuǎn)變了上學期的做法，仔細指導(dǎo)同學作文，鼓舞他們多關(guān)注社會，觀看生活，留意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平常多給同學制造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的資料。課后加大作文批改力度，分析好同學作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓同學留意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點;在作文批改課上，讓同學相互批改，使他們自我發(fā)覺別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高同學的作文熱忱和作文本領(lǐng)，也提高了同學自我修改作文的本領(lǐng)。

四、努力做好提優(yōu)補差工作

在所教的班級同學中，有幾名同學其它科成果較好，但他們最不幻想的卻恰好是語文，為提高同學的語文成果，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

(1)、鞏固基礎(chǔ)學問，把七至九班級的語文基礎(chǔ)學問進行有方案的鞏固。加大字詞的理解把握。

(2)、加大閱讀本領(lǐng)的培育，有部分同學從未看過什么文學書籍，所以學問面太窄，平常做題理解本領(lǐng)上不去。本學期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓舞他們廣泛地閱讀，拓寬他們的學問面，豐富他們的文學視野。

(3)、提高作文水平，鼓舞同學多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。老師做到準時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文本領(lǐng)和作文質(zhì)量。

從成果來看效果還能夠，但個別優(yōu)生考得不夠幻想。可見，語文學科的可變性較強。

初三老師個人工作總結(jié)篇7

本學期我擔當初三的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，同學學習樂觀性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最終還是圓滿地完成了訓練教學工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、做好同學思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)同學學習的熱忱

本學期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對同學們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好同學心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學們就能夠安心學習，成果也有所上升。

二、備好課，努力提高駕馭課堂的力量

依據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況。備教法的同時也備同學。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓同學感受到一種樂觀向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量實行合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡潔的語言準時提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，避開讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

三、關(guān)注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關(guān)系

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應(yīng)多了解同學與其談心，關(guān)心同學緩解考試壓力。

畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康訓練，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師，我注意與同學進行談心溝通關(guān)心他們樹立學習信念，找到努力的目標。

四、緊抓課堂教學這塊學習陣地，樂觀探究有效教學

能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，仔細鉆研教材研讀考試大綱，結(jié)合本校同學實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是談?wù)撐慕虒W。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。

例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓同學在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

五、緊抓作業(yè)批改，注意分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤

開學以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學學問落實狀況有更好把握，隨時調(diào)整教學。對于同學作業(yè)中普遍存在的問題準時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導(dǎo)和思想訓練相結(jié)合的方式，與同學談抱負、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

六、樂觀參加教研活動，學習有關(guān)訓練理論

堅持聽課、評課，留意學習組里骨干老師的好的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。與組內(nèi)老師樂觀爭論學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學教學方法來用。

本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗。

七、面對全體同學，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的同學學好語文，就要讓他們寵愛語文，