單音與和聲 部編版道德與法治七年級下冊

單音與和聲自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)P58-61，找一找下列問題1.集體規(guī)則與個人意愿的關(guān)系？2.集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因？3.怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？4.如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？5.在集體生活中，怎樣處理與他人的關(guān)系？6.怎樣讓集體和聲更美？Part1個人意愿與集體規(guī)則教學(xué)目標

活動一“我的心聲”—活動分享學(xué)校要求必須穿校服，可是我真不喜歡校服的顏色和款式。我想帶手機上學(xué)，可是學(xué)校不允許學(xué)校籃球隊吸納我為新隊員，可球隊有嚴格訓(xùn)練規(guī)定，我不愿意參加?！阍诩w生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時，你是怎么想的，又是怎么做的?部編資源BBZY

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。片段一

籃球隊規(guī)定：要按時訓(xùn)練，不得隨意遲到、早退；不得無故不參加訓(xùn)練；訓(xùn)練要刻苦……小東覺得這些規(guī)則是為了集體的秩序，也是為了自己的身心發(fā)展。所以，他都能積極遵守。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。小東的做法告訴我們，什么樣的集體規(guī)則我們更樂意遵守？近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，其中要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)校不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。你如何看待這一規(guī)定？中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園③有時集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保持個人利益時，我們更樂于積極遵守規(guī)則。③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

3月15日，一名澳大利亞籍華人梁某妍本應(yīng)在租住地居家觀察，卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進行勸阻，但她情緒激動，拒不配合且大喊“救命，有人騷擾”。民警到場后，對梁某妍進行了批評教育。梁某妍的行為在網(wǎng)上曝光后，引發(fā)社會關(guān)注，所在公司對其辭退處理。3月18日，北京市公安局出入境管理局依據(jù)《中華人民共和國出境入境管理法》第六十七條等規(guī)定，決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。1.為什么那名女子不愿意遵守規(guī)定？2.她的意愿與規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？2.個人意愿與集體規(guī)則的沖突產(chǎn)生的原因？2.產(chǎn)生沖突的原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能個人與集體的需要不同。探究與分享P63請按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時自己對沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級排練集體舞的站位問題。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。雖然我個子高，但我還是希望能站在第一排。個子矮的站在前排，個子高的站在后排。導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？個人和集體的需要不同個人意愿服從集體的共同要求運動會申報項目問題與體育委員發(fā)生爭執(zhí)希望申報簡單容易的運動項目從班集體考慮，從學(xué)生擅長的角度出發(fā)

知識歸納3、

怎樣處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？

①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。PART2讓和聲更美“為了讓集體的和聲更美，我們每個人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。木桶理論一只水桶盛水量的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊板，而是取決于長度最短的那塊木板。如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。怎樣才能做好你自己這塊木板呢？為了讓集體的和聲更美，我們每個人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。班級吐槽大會你覺得有哪些校規(guī)、班規(guī)不夠合理？為什么？早讀時間要站著讀書。查“抬頭率”。上課時會有老師隨機打開前后門，只要條件反射抬頭看，就代表沒有認真投入學(xué)習(xí)，然后被扣分。風(fēng)行行動：下課去食堂和寢室去教室的路上，必須小跑，走路就會被記過?！瓕τ诩w要求中的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。視頻分享：她是最優(yōu)秀的飛行員卻甘當(dāng)閱兵式飛行表演隊的替補如果你是呂瀟然，你愿意當(dāng)后備嗎？從這個事件中，你得到了什么啟發(fā)？我們要正確處理好個人利益與集體利益的關(guān)系。在集體中，個人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義?，F(xiàn)代社會，有的人十分反感“集體主義”，他們要求實現(xiàn)個人利益、追求自由。你如何看待這個觀點呢？請你結(jié)合新冠疫情的所見所聞，談?wù)勀愕目捶?。疫情小鏡頭如何理解堅持集體主義？（1）含義：集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。（2）要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點；②堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益；③承認個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進集體利益與個人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。筆記整理探面對集體中個人之間的沖突，主要有以下處理方式究試分析以上方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。你贊同哪種方式？說明你的理由。與分享回避：暫時冷卻處理，避免出現(xiàn)過度激化的僵局遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣。強迫：迫使對方讓步以滿足自己的需求妥協(xié)：雙方各讓一步，達成協(xié)議十分新以上方式可能產(chǎn)生的結(jié)果在集體生活中,我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系,當(dāng)遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。怎樣讓集體的和聲更美？（1）需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。（2）對于集體要求中的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。（3）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。①當(dāng)遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。②無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。筆記整理單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.集體規(guī)則與個人意愿的關(guān)系2.如何正確處理集體規(guī)則與個人意愿的沖突3.在集體中和他人的沖突4.如何讓集體的和聲更美5.集體利益和個人利益的關(guān)系課堂小結(jié)1.在學(xué)習(xí)了“個人意愿與集體規(guī)則”這部分知識之后，根據(jù)老師的安排，同學(xué)們組織了一次討論會。下面是大家的一些觀點，其中你認為正確的是A.思雨：我認為集體應(yīng)該服從個人要求B.浩明：集體和個人之間的沖突是不可能調(diào)和的C.佳琪：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求D.艾佳：在集體規(guī)則面前，個人意愿根本不值一提C檢測提升2.下列關(guān)于個人利益與集體利益的關(guān)系說法正確的是（）①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上③個人利益在任何情況下都要無條件地保障集體利益④集體利益為實現(xiàn)個人利益奠定了現(xiàn)實基礎(chǔ)A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④C3.進入七年級后，小敏的學(xué)習(xí)更加緊張了，學(xué)校鼓號隊有一場重要的比賽，要求身為領(lǐng)隊的她每天下午按時參加排練。對此，小敏應(yīng)該這樣認識（）①個人利益并不重要②自覺地服從集體利益③學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，合理安排時間，做到學(xué)習(xí)、活動兩不誤④個人利益與集體利益總是矛盾的A.①②B.②④C.③④D.②③D4.小亮和小軍是好朋友，但是最近兩人因為一些小事發(fā)生了矛盾，互相不理睬對方。在學(xué)校的合唱節(jié)上，小亮是指揮，小軍就故意亂唱讓小亮尷尬。對小軍的做法，下面認識正確的是（）①小軍選擇了恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞絹硖幚硗瑢W(xué)關(guān)系②小軍應(yīng)該心中有集體，識大體，顧大局③小軍不應(yīng)該因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情④這是小軍和小亮之間的恩怨，跟集體無關(guān)A.①③B.②③C.①④D.②④B5、在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時難免發(fā)生破碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這些是我們共同生活中的小插曲。面對這些“不和諧音”，要共同奏出集體生活的和諧樂章，“我”和“你”應(yīng)該做到的是（）①遵守規(guī)則，做好自己②先考慮自己利益再考慮集體利益③正確處理自己與他人的關(guān)系④讓他人利益符合自己利益，把自身利益置于集體利益之上A.①④ B.②④ C.①③ D.②③C6、下列同學(xué)們關(guān)于個人和集體的說法或做法中，你認為正確的是（）A.同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，但很少關(guān)心班級事務(wù)B.同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動C.同學(xué)乙說:“集體與個人發(fā)生沖突可能是因為一方有不合理的要求，要反思自己的要求?！盌.同學(xué)甲說:“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體沒有什么區(qū)別。”C1.如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)（）①對集體要求中存在的不合理因素置之不理②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美④在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，以個人利益為重A．①② B．①③ C．②③ D．②④C鏈接中考2、沒有規(guī)矩不成方圓”。進入初中的你是怎樣認識校規(guī)的（）A.這是對我們的基本要求，我們要自覺遵守B.沒有校規(guī)校紀什么都干不成C.為了自己的發(fā)展，有的校規(guī)校紀可以不理會D.束縛學(xué)生思想，應(yīng)想辦法擺脫A3、屠格涅夫說：“人需要一顆犧牲自己私利的心?！边@句話說明了()A.在集體生活中，個人的意愿都是與集體規(guī)則相一致的B.人不應(yīng)該有自己的個性化需要C.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應(yīng)該服從集體的共同要求D.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應(yīng)該忽視個人意愿的正當(dāng)性C4、某班的板報上寫著“班興我榮,班衰我恥”的標語。這段標語里蘊含的道理是()A．集體要保護個人的一切利益B．集體利益與個人利益沒有矛盾C．任何集體都離不開個體而存在D．集體利益與個人利益相互依存D5、當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該（）A.把個人利益放在第一位，集體利益服從個人利益B.把集體利益放在第一位，個人利益服從集體利益C.把個人利益放在第一位，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益D.不必考慮個人利益，因為個人應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益B6、“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么”。這表明（）A．“我為人人”的前提是“人人為我”