部編版三年級語文上冊秋天的雨教育課件

6秋天的雨

陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學院教授。主要作品：論文《美術教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術教育思想簡述》等。走近作者自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線索是什么？通過它描繪了怎樣的秋天？本文以秋雨為線索，從整體上描繪出了一個五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天。初讀課文鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

聽聞梨子勾住

喇叭厚實一曲豐收飄哇飄哇油亮亮鑰匙盒子五彩繽紛顏料一枚枚郵票仙子淡黃

聽聞梨子勾住

喇叭厚實一曲

豐收飄哇飄哇油亮亮字詞學習鑰匙繽枚叭勾喇厚曲豐扇shàn（）shān（）扇子扇風他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時刻注意煎藥的火候。匙shi（）chí（）鑰匙湯匙我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？盒顏料票飄爭油聞梨勾曲豐仙我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上、下兩部分都要寫得又寬又扁?！懊蟆钡?個豎畫間距相等。hé盒人重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左邊下面的3個撇為短撇。右邊“頁”的起筆與左邊第一橫在同一水平線，最后一點和左邊的最后一撇在同一水平線。yán顏頁注意；小心。連續(xù)不斷地；多次地。溫和柔順。形容色彩繁多而艷麗。加快速度或加大強度?！疚宀世_紛】【留意】【頻頻】【加緊】【溫柔】

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。為什么說秋天的雨是一把“鑰匙”呢？它的到來表示著秋天的來臨。課文解讀秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，打開大門，我們看到了什么呢？課文以秋雨為線索寫出了秋天的什么特點？繽紛的色彩豐收的景象動植物準備過冬的情景秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天繽紛的色彩秋天的雨給秋天帶來了哪些顏色？五彩繽紛黃色的銀杏樹葉紅紅的楓葉金色的田野各種顏色的菊花顏色多，而且色彩絢麗豐富。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。這部分寫了秋天的什么特點？運用比喻、擬人的手法，不僅寫出了秋天樹葉的不同色彩，而且還寫出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點，形象生動。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！一派豐收喜悅之景。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。頻頻點頭寫出了菊花在秋風中搖曳的美麗姿態(tài)，具有很強的畫面感。（銀杏樹）紅色金黃色橙紅色（楓樹）（田野）（橘子）（柿子）（菊花）我來說一說！黃色五顏六色繽紛的色彩豐收的景象動植物準備過冬的情景秋天豐收的景象秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。植物果實散發(fā)的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”怎么勾住小朋友的腳呢？香香的甜甜的好多好多秋雨帶來的氣味是如此甜美，小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了。繽紛的色彩豐收的景象動植物準備過冬的情景秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它會說些什么呢？冬天快要來了，大伙要準備過冬啦！

小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。閱讀第4自然段，說說小動物和植物是怎樣準備過冬的？松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子松柏穿衣裳楊樹、柳樹落葉秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。為什么說秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？欣賞美麗的景色吃到各種各樣美味的水果抓緊時間和小動物們玩耍秋天讓孩子們收獲種種歡樂。一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。我用這（）畫出了美麗的秋景。盒顏料勾héyánliàoɡōu枝頭香甜的（）給果農(nóng)帶來了（）的喜悅。lízi梨子fēnɡshōu豐收隨堂練習二、古詩詞積累。與秋天有關的詩句秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚┙饴淙锶~，能開二月花。（李嶠《風》）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。（漢樂府《長歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）1.把課文中喜歡的句子寫下來，背一背。2.收集關于秋天的資料。3.畫一畫秋天的景物。課后作業(yè)《秋天的雨》三年級上冊第二單元精讀引領課

1.有感情地朗讀課文，知道課文從哪幾方面寫秋雨的，背誦第二自然段。2.能用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思，能和同伴交流自己感興趣的部分，仿寫句子。3.通過拓展閱讀，學會靈活運用理解詞語的方法并歸總。教學目標

清涼留意涼爽菠蘿炎熱喇叭扇哪扇哪五彩繽紛頻頻點頭舒舒服服我會讀

請同學們自由讀課文，看看你從哪兒感受到了秋雨之美？畫出相關的詞句。自學總結(jié)

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

注意讀一讀，說一說

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。讀一讀，說一說

黃色：銀杏樹——扇子，扇走炎熱

紅色：楓葉——郵票，郵來涼爽

金黃色：田野——金色的海洋

橙紅：果樹——你擠我碰

紫紅、淡黃、雪白：菊花——頻頻點頭讀一讀，說一說

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。顏色豐富，顏色繁多讀一讀，說一說

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

不僅指顏色多，而且指色彩絢麗豐富?？匆豢?，說一說

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。讀一讀，說一說紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。白白的云朵像一團團棉花糖，飄啊飄啊，飄進小朋友的夢里。閃閃的星星像一只只小眼睛，眨呀眨呀，陪我進入夢鄉(xiāng)。我會說

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。我會說

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋雨吹起小喇叭，他對（小喜鵲）說：

小喜鵲小喜鵲，快去造房子吧，冬天就要來啦！

小松鼠小松鼠，快去儲存糧食吧!……我會說，我會讀

秋天的雨，是一把鑰匙，打開了秋天的大門。秋天的雨，有一盒顏料，五彩繽紛。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，常常勾住小朋友的腳。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，動物植物都要準備過冬啦！秋天的雨，是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！我會總結(jié)自讀提示：請同學們自讀自悟，看看作者寫了夏天雨后的哪些趣事？作者寫時用了哪些生動的詞語和句子？你理解了哪些詞語的意思？怎么理解的？拓展閱讀雨后趣事1.踩水，失腳滑跌，博人一笑；

2.拾蟬兒、捉青蛙，腳踏不穩(wěn)滑到沾泥；3.釣魚，小釣玩賞，掣起一無所有；4.采菌，做美味。我會學雨后趣事機警：非常敏捷、機靈。碧綠：形容水特別清澈、碧綠。拂著：