粵教版語文說話的藝術(shù)《第一單元演講與述說課外空間走遍天下學(xué)說話》優(yōu)質(zhì)課教案

《語言表達(dá)要得體》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語言表達(dá)“得體”題，遣詞用語得體。2、過程與方法目標(biāo)：通過教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語言得體，具有良好人格的人。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》體現(xiàn)了高超的語言藝術(shù)，短短的“林黛玉進(jìn)賈府一段”可見曹雪芹語言功力的一斑。王熙鳳見林黛玉時(shí)說的幾句話：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！毕胍幌耄和跷貘P的話得體嗎？有什么用意？王熙鳳說話得體。至少有三方面用意：吹捧黛玉恭維賈母討好三春“良言一句三冬暖，

惡語傷人六月寒”。這件事告訴我們：平時(shí)說話，語言表達(dá)要得體。（板書：語言表達(dá)要得體）所謂得體，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這種場合的要求。二、怎樣才能做到得體？1、看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸要充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。一般來說，與“四高”（文化程度高、職位高、地位高、年齡高）的人交流，應(yīng)該講究稱謂，不能直呼其名，語氣應(yīng)委婉謙虛，用語上可用專業(yè)術(shù)語，可講求文采。相反，與“四低”的人交流，則不宜講求職務(wù)稱謂，語氣可直接客觀，用語上宜平白?！耙娛裁慈苏f什么話”。同一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說法。材料1：《昨天今天明天》2、分清場合，巧妙用語場合不同了，表達(dá)用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌。語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。材料2：《鐘點(diǎn)工》3、明確目的,有的放矢語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。有什么事說什么話。電影《林則徐》中林則徐一段話4、把握語體，掌握方式不同的語體，往往運(yùn)用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點(diǎn)。寫什么文用什么體。語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。語體可分:口頭語和書面語口頭語：通俗易懂書面語：莊重典雅不同文體的語言差異:議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密

記敘文——生動(dòng)形象

廣播稿——明白易懂廣告詞——通俗凝煉合

同——嚴(yán)密清楚賀

辭——熱情洋溢5、注意禮貌，謙敬得當(dāng)很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對(duì)方，而謙詞只能用于稱呼己方。處什么位說什么話。

遣詞用語要注意分寸，要尊重對(duì)方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。①“家大舍小令外人”

A、對(duì)別人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

B、對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等

C、稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對(duì)方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請(qǐng)別人指教）、“惠”（如惠顧）等。②用“小”、“拙”、“愚”、“鄙”、“寒”等字表謙虛。

“小”（如小女，稱自己的女兒）

“拙”、“愚”、“鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）

“寒”（如寒舍，稱自己的家）常見謙辭敬語：求人辦事說拜托，請(qǐng)改文章說斧正

向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納

送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見

歸還物品說奉還，請(qǐng)人赴約說賞光對(duì)方來信說惠書，自己住所說寒舍

請(qǐng)人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎

請(qǐng)人勿送說留步，請(qǐng)人決定說鈞裁陪伴朋友說奉陪,中途退席說失陪

求人幫忙說勞駕,請(qǐng)人指點(diǎn)說賜教課堂小結(jié)一、看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸二、分清場合，巧妙用語三、明確目的，有的放矢四、把握語體，掌握方式五、注意禮貌、謙敬得當(dāng)三、現(xiàn)場熱身，展我風(fēng)采1、下列句子中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．人口普查員問農(nóng)村老太太——“有配偶嗎？”B．敬老院張貼標(biāo)語：少壯不努力，老大徒傷悲。C．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。2、【2011·山東卷】假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)?。不超過80個(gè)字。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髥老者，面容清瘦，雙目炯炯有神?！敬鸢甘纠恳粭l小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神了。結(jié)束語：溫馨提示1、掌握影響語言得體的要素。2、強(qiáng)記常見的謙敬詞。3、對(duì)一些外交聲明，外交