人教（部編版）一年級上冊語文 說課稿dtnl第二課時

人教（部編版）一年級上冊語文說課稿：dtnl第二課時引言本文是人教（部編版）一年級上冊語文第二課時的說課稿，本節(jié)課的主題是“讀圖認(rèn)字”，主要內(nèi)容是幫助學(xué)生通過圖片認(rèn)識漢字，并能準(zhǔn)確地描述圖片中的內(nèi)容。本節(jié)課將通過多種形式，如圖片展示和教師示范等，幫助學(xué)生提高讀圖認(rèn)字的能力。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個方面：學(xué)生能通過圖片認(rèn)識和掌握10個常用漢字；學(xué)生能夠通過圖片描述圖片中的內(nèi)容；學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的漢字運用到實際寫作中。教學(xué)重點和難點本節(jié)課的重點在于：幫助學(xué)生通過圖片認(rèn)識和掌握10個常用漢字；幫助學(xué)生能夠通過圖片描述圖片中的內(nèi)容。本節(jié)課的難點在于：讓學(xué)生掌握正確的認(rèn)字方法；讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)圖片中的內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師出示圖片，讓學(xué)生通過圖片描述圖片中的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。（2）教師以問題導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.認(rèn)字（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中認(rèn)識漢字。（2）教師通過造句、點讀等方式幫助學(xué)生記憶漢字。（3）教師可采用拆字、偏旁等方式幫助學(xué)生理解漢字的構(gòu)造和含義。3.練習(xí)（1）教師出示圖片，要求學(xué)生通過圖片描述圖片中的內(nèi)容，并在描述中使用所學(xué)到的漢字。（2）教師可根據(jù)學(xué)生的水平和實際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。（3）教師可以利用小組活動等形式，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來提高讀圖認(rèn)字的能力。4.總結(jié)（1）教師以展示學(xué)生作品的方式，讓學(xué)生自我評價和總結(jié)學(xué)習(xí)成果。（2）教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和問題，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)手段圖片展示；教師示范；小組活動。教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：學(xué)生能否通過圖片認(rèn)識和掌握10個常用漢字；學(xué)生能否準(zhǔn)確地描述圖片中的內(nèi)容；學(xué)生能否將所學(xué)到的漢字運用到實際寫作中。反思與改進(jìn)本節(jié)課中，由于時間和學(xué)生的實際情況等因素的限制，教師沒有能夠充分發(fā)揮小組活動的效果。下一次課應(yīng)該增加小組活動的時間和次數(shù)，并注重分組策略，使得每個小組內(nèi)的差異性最小化，以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也應(yīng)該在教學(xué)中注意