有關(guān)年級(jí)工作計(jì)劃四篇

有關(guān)年級(jí)工作計(jì)劃四篇年級(jí)工作計(jì)劃篇1

20xx學(xué)年，在本備課組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成果的同時(shí)也存在一些缺乏，下面把本學(xué)期的備課組計(jì)劃如下：

一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

我們八年級(jí)地理備課組總共就2個(gè)地理老師，要完本錢年級(jí)10個(gè)班的教學(xué)工作，工作量比較大。但是,我們還是克服困難，常常開展集體備課等到工作,一起商量學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

二、集體備課，資源共享。

我們備課組、常常集體備課，共同商量每節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，商量教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，討論考核的內(nèi)容和方式，備課做到“四個(gè)有〞，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生〞。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加意識(shí)。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)〞，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；進(jìn)展智力，培育能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生敏捷支配的時(shí)間有一點(diǎn)〞。所以有的資料與信息,都呈如今集體備課過程中,做到資源共享.

三、工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1．做好課前預(yù)備

上課要有教案。課前應(yīng)熟識(shí)教案，預(yù)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。

2．仔細(xì)組織教學(xué)

留意穩(wěn)定學(xué)生的心情，集中學(xué)生留意力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀看學(xué)生的反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。

3．實(shí)施教學(xué)方案

根據(jù)教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，留意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，留意把握學(xué)問、能力和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

4．完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)。留意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊學(xué)問。獲取學(xué)生反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

5．留意教態(tài)、語(yǔ)言、板書和板圖保持儀表干凈，對(duì)學(xué)生和氣親切。講一般話，語(yǔ)言精確。板書工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，規(guī)范用字。板圖正確，留意形象美觀。

四、互相聽課，溝通聽課的意見，互相促進(jìn)，共同提高。依據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽課,組織溝通與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中漸漸提高。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1、外出聽課溝通次數(shù)過少.

2、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源缺乏,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對(duì)存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:

⑴組織備課組老師外出聽課溝通.

⑵加強(qiáng)同備課組的同事的溝通與合作,更好落實(shí)備課組的工作.

⑶想方法解決資源缺乏問題.

年級(jí)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂討論為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師進(jìn)展服務(wù)〞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教〞的科研理念，以“實(shí)踐、思索、寫作〞三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“教師即討論者〞的理念，鼓舞教師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的四年級(jí)語(yǔ)文教研組，有效提高四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭(zhēng)到達(dá)學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、完善常規(guī)管理，常抓閱讀、習(xí)作，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。

2、提高課堂效率、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

3、主動(dòng)參加“推門聽課〞，“教師評(píng)優(yōu)課〞，大力促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

4、繼續(xù)深化課改，努力追求輕負(fù)高效。

具體工作：

〔一〕精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)化集體備課

備好課是上好課的前提，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，面向全體學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)進(jìn)展，作為備課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

2、打造高效課堂

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)充分利用40分鐘，仔細(xì)上好每一堂課。課堂上，教學(xué)目標(biāo)要明確，既要符合課標(biāo)精神，又要切合學(xué)生實(shí)際；要正確把握教學(xué)內(nèi)容，講解要留意科學(xué)性和精確性；要變革教學(xué)方式，留意講授、商量、實(shí)踐等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；要充分組織師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要實(shí)行合理的教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)；要遵守教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上下課，不遲到早退、不拖堂，不無故離開教室。

語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書〔書寫〕〞的訓(xùn)練，其中第二學(xué)段要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的討論，培育學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習(xí)作水平；第三學(xué)段要重點(diǎn)培育學(xué)生的感悟能力，綜合提高學(xué)生習(xí)作水平。尤其是關(guān)于“寫〞的訓(xùn)練，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要支配相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，高年級(jí)更要注重“精確表達(dá)〞、“具體描述〞的訓(xùn)練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題討論，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過程進(jìn)行有效整合討論，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設(shè)計(jì)〞做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深入討論、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，削減重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更開心，更開放，更高效。

3、狠抓作業(yè)常規(guī)

作業(yè)是幫助學(xué)生堅(jiān)固把握和嫻熟運(yùn)用課堂上所學(xué)學(xué)問、解決問題、培育能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)問缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要仔細(xì)抓好作業(yè)的布置與批改工作。

①作業(yè)內(nèi)容要精選，要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面進(jìn)展，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng)，難易適度，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)；

〔本學(xué)期至少完成8篇習(xí)作，20篇左右日記。四年級(jí)日記的訓(xùn)練重點(diǎn)為謀局布篇，寫好文章的開頭和結(jié)尾。〕

②作業(yè)形式要多樣，要依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特長(zhǎng)，布置不同形式的作業(yè)；

③作業(yè)規(guī)范要嚴(yán)格，各科作業(yè)都要做到書寫工整，作業(yè)干凈〔這作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！常?/p>

④作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)。做到有布置就有檢查和批改，不錯(cuò)批漏批，不拖延批改時(shí)間；

⑤作業(yè)糾錯(cuò)要準(zhǔn)時(shí)。對(duì)作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄；對(duì)普遍性的問題要進(jìn)行集體評(píng)講和訂正。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的需要，是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。要求教育處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長(zhǎng)每月查閱教師的教案和作業(yè)批改狀況，鼓舞教師相互聽課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。本學(xué)期，我校要繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作，尤其加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，全面了解教師教學(xué)能力以及課改良展?fàn)顩r，以此來科學(xué)、精確地評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)際狀況，以便制訂相應(yīng)措施，改良薄弱環(huán)節(jié)。

〔二〕抓實(shí)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、加大校本培訓(xùn)力度。

依據(jù)教育局活動(dòng)支配，本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng)、理論學(xué)問、基本技能、課堂教學(xué)，為此，本學(xué)期初將會(huì)以此為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師各項(xiàng)技能、素養(yǎng)的培訓(xùn)。①語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)競(jìng)賽，寫作能力培訓(xùn)。②教育理論學(xué)習(xí)。③案例評(píng)析指導(dǎo)。④教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。

2、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。

我們對(duì)教研活動(dòng)時(shí)間依舊作統(tǒng)一支配，周三下午4——6年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐討論，把討論重點(diǎn)放在有效教學(xué)上，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說課、評(píng)課和教學(xué)反思的工作。年輕教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并且要以一課多磨的教研形式，溝通教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、強(qiáng)化教師教科研意