《python的常量和變量》教學(xué)設(shè)計方案

《python的常量和變量》教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校名稱中山市迪茵公學(xué)撰稿人梁港大課程內(nèi)容《python的常量和變量》課程學(xué)時1課時所屬學(xué)科信息技術(shù)教學(xué)對象初二學(xué)生一、教材分析《python的常量和變量》是廣東科技出版社八年級下冊信息技術(shù)教科書的第三課的內(nèi)容，是程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識的第一點內(nèi)容，是學(xué)習(xí)python的基礎(chǔ)知識的開篇。本節(jié)課的主要內(nèi)容是講解常量、和變量的內(nèi)涵，要求學(xué)生掌握變量命名的規(guī)則，學(xué)會變量的使用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能

：①理解變量、常量的概念。過程與方法：②通過對學(xué)生熟悉的幾個例子，系統(tǒng)地認(rèn)識常量與變量，有助于理解相關(guān)概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。3.情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過積極參與課堂上對問題的分析，感受現(xiàn)實生活中變量常量的比喻，體會事物之間的相互聯(lián)系與制約。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：常量與變量的內(nèi)涵，變量的命名規(guī)則2.教學(xué)難點：變量的判斷四、學(xué)情分析在第三章“算法”的課程學(xué)生已經(jīng)接觸過python這一編程語言，并且做過了我的第一個python小游戲的上機(jī)練習(xí)，但是學(xué)生對編程的格式以及所寫出來的python代碼并不清楚其含義，因此，通過變量與常量的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生理解代碼中涉及的常量、變量。五、教學(xué)方法講授法結(jié)合視頻和多媒體課件講授常量、變量的內(nèi)涵、變量的命名規(guī)則。演示法演示如何進(jìn)行變量的命名以及變量交換的編程練習(xí)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境：多媒體教室2.資源準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、音頻、視頻、多媒體課件七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖視頻引入播放一段python的簡介的視頻。python誕生于1989年，可以應(yīng)用于以下領(lǐng)域：Web和Internet開發(fā)、科學(xué)計算和統(tǒng)計、人工智能、桌面界面開發(fā)、軟件開發(fā)、后端開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲。觀看視頻，了解python的產(chǎn)生和應(yīng)用領(lǐng)域。引出python應(yīng)用的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)python的重要性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)python的基礎(chǔ)知識的興趣。新課講授1.常量的內(nèi)涵常量是指在程序運行過程中其值始終不發(fā)生變化的量，通常是固定的數(shù)值或字符串。在程序中可以直接使用。例如：453.14159‘hello’X=30*402.變量的內(nèi)涵及其命名規(guī)則在程序運行過程中其值發(fā)生變化的量。變量由變量的標(biāo)識符和變量的內(nèi)容兩部分組成。變量的標(biāo)識符（變量名）由字母（A-Z,a-z）、數(shù)字（0-9）、下劃線組成注意：第一個字符必須是字母或下劃線，不能是數(shù)字。字母大小寫區(qū)分。變量無需定義數(shù)據(jù)類型，數(shù)據(jù)類型不固定是動態(tài)的。格式：變量名=變量內(nèi)容X=40教師打開IDLE演示變量是如何“變”的，對變量的賦值。a=5a=‘a(chǎn)bc’a=‘我愛中國’a最終的值是什么，a是變量還是常量在IDIE交互界面中輸入a的值，發(fā)現(xiàn)a最終的值是“我愛中國”，所以a是變量。選擇題練習(xí)，鞏固變量的命名（1）下面是小新在某道編程題中定義的變量，哪個變量名是不合法的（）A.apple_Prince12B._mathC.3apple（2）小程同學(xué)先后給變量a賦值情況如下：a=100a=a+11a=“abc”你能告訴小程同學(xué)變量a到底存儲的是哪個量嗎?A.100B.111C.abcD.都有可能理解常量、變量的內(nèi)涵。掌握變量的命名規(guī)則，能判斷變量。認(rèn)真觀看教師演示，進(jìn)一步理解變量。思考完成兩道選擇題，掌握變量的命名及變量的賦值。講授基本的概念，讓學(xué)生感知常量、變量。通過演示法，演示變量的“變化”，能使學(xué)生更好的掌握變量的內(nèi)涵及變量的賦值。通過習(xí)題檢測學(xué)生對變量的掌握情況，再次鞏固知識點。編程練習(xí)鞏固提高將變量x,y的值進(jìn)行交換。解釋如何解決變量的值的交換問題并給出代碼。上機(jī)完成編譯。上交作業(yè)從理論到上機(jī)實踐，進(jìn)一步鞏固變量、常量的知識。指導(dǎo)學(xué)生完成編程練習(xí)八、教學(xué)反思變量與常量的內(nèi)容作為第四章第一節(jié)的第一點的內(nèi)容，是python基礎(chǔ)知識的開篇，是及其重點的