中考物理復習計劃匯編15篇

中考物理復習計劃匯編15篇中考物理復習計劃1

凡事預則立，不預則廢。要想物理中考取得優(yōu)異成果，同學們必需制定切實可行的復習計劃。中考復習前應根據(jù)教師的中考復習支配，結(jié)合個人的實際狀況，制定切實可行的復習計劃。計劃要細一點，細到整個物理中考復習有多少天、多少個課時;要復習的內(nèi)容中力、熱、聲、光、電的具體內(nèi)容各有哪些，每部分復習各需要多長時間，必需做到心中有數(shù)，應當做到復習時間落實，復習任務落實;還有各部分的基礎學問、基本試驗如何復習，能力如何提高，重點難點如何突破?個人的薄弱點在哪里如何加強?等等都要做到措施具體。計劃還要全一點：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的統(tǒng)練、全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)會考等都要作出恰當?shù)闹?另外對試驗的復習和練習，也要合理支配。制定計劃時還要適當留有余地，以防止有些臨時任務的沖擊，打亂復習計劃。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行，不要隨便更改，確保復習任務的落實。多年的.實踐證明，凡是中考物理復習計劃制定得比較好，并且能夠仔細執(zhí)行的同學，中考物理復習都會有很大的提高，中考時都會取得滿意的成果。

中考物理復習，既不是上新課，也不是簡潔地再炒一遍剩飯，而是通過復習，到達穩(wěn)固基礎、彌補缺乏、培育能力、提高物理中考成果的目的。要想中考物理復習取得好的效果，還必需把握科學的復習方法。隨著新一輪的課程改革的深入進行，廣州中考命題指導思想的正在漸漸轉(zhuǎn)變，命題更加注重基本原理，強調(diào)聯(lián)系實際，突出科學探究，注重考查能力?？傮w上說，從宏觀上可以進行三輪復習效果比較好。

第一輪：系統(tǒng)復習。

充分利用教材，抓好系統(tǒng)歸納，形成學問網(wǎng)絡，仔細夯實基礎。系統(tǒng)復習時，可先靜下心來將課本和筆記仔細看一遍，再現(xiàn)學問，最好能把學問根據(jù)章節(jié)或者力、熱、光、電大的學問板塊做出學問結(jié)構(gòu)圖，實現(xiàn)學問的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化。然后，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點、教材中的難點。這輪復習事實上是完善初中物理學問結(jié)構(gòu)，使前后學問聯(lián)系起來，形成學問網(wǎng)絡，便于記憶和堅固把握。中考復習時這么多的學問點，假如僅靠老師在課堂上灌輸，變成新課的濃縮，在有限的時間內(nèi)是不行能的，效果也是不好的。因此要充分發(fā)揮每個同學的主動性，主動進行復習，主動動眼觀看、動腦思索、動手探究，主動和同學們分析商量問題，然后再總結(jié)歸納，遇到疑難問題主動請教老師和同學，不要等待老師為自己包辦一切。在對學問進行系統(tǒng)歸納時，可以采納網(wǎng)絡圖、表格等方法進行。如對于重力和壓力兩個簡單混淆的概念可以通過表格對比的形式進行：

對于重力和質(zhì)量、平衡力和互相作用力、電功和電功率等等這些既有聯(lián)系又有區(qū)分的物理概念都可以采納表格對比的方式進行區(qū)分。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點則要仔細討論老師講過例題，總結(jié)規(guī)律和技巧，弄懂弄通。如對力學中的難點【浮力】的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧測力計二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最終對浮力與壓強，簡潔機械有聯(lián)系的簡潔的綜合題也要涉及一些，這樣既可以盡早接觸綜合練習，又能加強對基礎學問的理解。

第二輪：綜合復習。

緊扣中考大綱，確定復習重點，精練查漏補缺，深化提高能力。如何進行綜合復習呢?

(1)可以按板塊式綜合復習：打破教材的章節(jié)順序，把全部內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電磁學四大板塊，重點加強每個板塊學問的內(nèi)在聯(lián)系，提高復習的難度，培育自己的綜合能力。

(2)還可以按題型專題復習：依據(jù)中考題目類型，分為選擇、填空、作圖與試驗探究、計算等專題，進行特地練習，使復習縱橫交叉，從整體上把握復習重點。

(3)按熱點學問專題復習：把近幾年來當?shù)刂锌贾械臒狳c，重點問題編成若干個專題進行復習。該輪復習以練為主，練習時對從不同角度反復出現(xiàn)的題目，同學們要通過觀看、比較、分析此題與彼題的異同，做到一題多解、多題一解、多題歸一。既順利解決了問題又嫻熟把握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象，提高了能力。復習中還要抓住重點，適當多練難點，不漏學問點。

第三輪：中考模擬。

經(jīng)過前兩輪的復習，無論從學問的把握,還是從解題能力的培育都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行肯定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，把握各類中考試題的解答方法和技巧，以提高同學們的解題速度和正確率，積累考試閱歷，提高應試能力;同時也可以發(fā)覺自己的薄弱點，再進行強化訓練，起到最終查漏補缺的作用。

中考物理復習計劃2

一、指導思想：

以課標為根據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶著學生進行全面、深入地總復習。

二、復習策略：

1、以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動；

2、討論非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；

5、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學生現(xiàn)狀：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，學生在初二時學習物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，學生如今感覺初二物理的學問幾乎都忘了；到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了許多數(shù)學學問，學生學習起來比較困難。要使學生熟識初中物理的這些基本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。

我所教授的兩個班的具體狀況如下：二班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，學問把握的好壞的差距極大。一班，學生整體素養(yǎng)不行，比較浮躁，有的學生卻連最基本的物理學問都不知道。

針對這種狀況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。

四、時間支配：

1．第一輪復習從3月11日至5月11日，系統(tǒng)復習。

2．第二輪復習從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習為主。

五、復習內(nèi)容、要求：

〔一〕第一輪復習以課本和綜合練習冊為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟識基本的'公式、定律等。第一輪復習根據(jù)電學、熱學、光學、力學四個板塊進行學問梳理。

〔二〕第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

〔三〕在復習期間，穿插以縣內(nèi)模擬考試練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題依據(jù)實際狀況另定。

〔四〕做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導預備工作，確保每個學生順利畢業(yè)。增添學生的自信念，使學生沉著面對中考。

當然，依據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調(diào)，以適應學生的實際狀況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。

中考物理復習計劃3

一、指導思想:

仔細系統(tǒng)地討論和整理八、九年級新課標教材學問和能力要求，以《義務教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本根據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，在想方法激發(fā)學生仔細復習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基〞，提升運用學問的能力，力爭在今年的中考中取得良好成果。

二、學生現(xiàn)狀分析:

本屆學生物理基礎相當薄弱，從兩年新課學習中多次檢測狀況來看，多數(shù)學生的歷次考試成果可以說是慘不忍睹，多數(shù)學生始終沒有把握一套適合自己學習物理的方法，也沒有良好的學習習慣，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點，從基礎入手，逐步提高，培育學生理論聯(lián)系能力，學會綜合運用所學學問。

三、復習要點:

1.抓住基礎學問。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對基礎學問、基本概念的考查應是中考的重點，但近年來對基礎學問的考查形式發(fā)生了改變，最主要的改變是摒棄了考查死學問的做法，而要求能在具體事件中分辨出該學問或規(guī)律。為此學生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。

2.聯(lián)系實際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會〞這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學〞等。復習時同學們應在近兩年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)覺不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀看、分析能力。

3.重視開放型物理題的訓練?！犊荚囌f明》中提到：考卷中要設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中學問程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題經(jīng)常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進行全方位、多角度的觀看、分析。這就要求學生在平常練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

4.加大科學探究方法的學習和試驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學探究及試驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，把握科學探究及試驗題的類型及要求是解答試題的關鍵?？茖W探究及試驗題的.類型主要有：(1)考查對問題試驗過程的感悟；(2)考查各種儀器在科學探究及試驗中的作用；(3)考查科學探究中對試驗數(shù)據(jù)的處理；(4)學生用肯定的物理方法來探究試驗；(5)學生自主設計性試驗。此部分的復習方法應在把握肯定的物理討論方法(尤其是掌握變量法)的基礎上，系統(tǒng)全面地復習每個試驗及相關的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進試驗室進行科學探究，反復操作練習，觀看試驗現(xiàn)象，分析試驗結(jié)果，從而彌補學問上的缺乏。

5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著，擅長快速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些類題，應引起重視?？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學們要把握解答此類問題的大致步驟，平常培育較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個良好的心理素養(yǎng)。

6.在普遍復習的基礎上，同學們應把所學學問再分成專題進行復習。復習時要把前后學問聯(lián)系起來，使前后所學的學問互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。留意不同學科間學問的聯(lián)系，擺脫“學科本位〞思想是現(xiàn)代社會進展的需要。

四、備考策略:

針對我校初三年級物理學科現(xiàn)狀，對比縣局要求和目標，預備采納以下策

略開展平常的物理教學：

1、夯實基礎；主干學問、典型題型重點講；難點內(nèi)容分散講。

近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定，難度下降。因此，平常教學心也要下移，立足基礎學問，注重雙基，特殊對于學困生只要求他們盡力把握最基本的學問點，做到“天天清，周周清〞；注重物理學的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過程、學問結(jié)構(gòu)、試驗、計算、規(guī)律推理、應用聯(lián)想等展開穩(wěn)固和提升。

2、注重學生的情感、看法、價值觀

近兩年中考題更加注重考查學生的情感、看法、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，試題貼近學生生活實際，表達了“從生活走向物理，從物理走向社會〞的課改理念，表達了素養(yǎng)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線，充分滲透到各種類型題目中。而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的推斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識和理解世界的能力。

3、重視試驗能力；注重動手操作試驗和科學設計試驗

近幾年南通市物理中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培育和進展，關于七

環(huán)節(jié)的科學探究題在各中考題中所占的重量極重。這些試題特殊注重“過程與方法〞。在教學中，我們不但要讓學生做全課本上的試驗，而且要讓學生把所做的試驗真正地弄懂和把握，更要考慮如何改良試驗教學、提高學生試驗學習質(zhì)量，培育學生將試驗能力遷移到新的情境中去的能力；重視試驗的開放性和探究性，注重過程和方法，為學生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供空間。

(1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類題的試驗方案大多與課

本不同，要求學生依據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理學問中的主要規(guī)律。由于此類題突出表達了過程與方法，能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力，因此是今后各地中考的熱點。

(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類題大多以學生熟識的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學學問進行分析、推理提出討論問題、科學猜測并運用科學討論方法，設計合理的試驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律．此類題有肯定難度，能夠較好地考查學生的學問遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力，同時也能到達試題具有區(qū)分度的目的。

(3)學方法的探究題：討論物理的科學方法許多，其中掌握變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學討論方法的把握狀況。

4、注重培育學生處理和表達信息的能力

近幾年物理中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學學問，選擇適當?shù)姆椒?，對題目所給信息進行處理、分析、綜合。

5、關注社會熱點問題；注重開發(fā)和利用本土資源

近幾年物理中考題特殊關注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感。

五、復習時間支配：

第一輪復習：〔3月10—5月15日〕回來課本，夯實基礎。

1、本物理概念物理規(guī)律的理解，特殊是一些關鍵詞語的意義。

2、物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。

3、教材中的實例分析。

4、教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。

第二輪復習：〔5月16日——5月30日〕以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重學問的遷移和應用為主。

第三輪復習：〔6月1日——6月15日〕以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。

1、格式要規(guī)范、語言表達要精確。

2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。

3、關注社會熱點，如最新科技進展、時事新聞等，留意觀看生活，聯(lián)系實際。

中考物理復習計劃4

20xx年物理中考復習計劃

物理科中考復習的有關問題，談談我對物理復習的認識和做法：

一、明確責任，堅決信念，營造氣氛。

作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業(yè)務水平、教學能力、學生素養(yǎng)的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學以及成果將代表著學校并且直接影響到上級對學校的考核，同時我們也知道要樹立物理科在學校的地位，必需搞好初三的物理教學成果，務必團結(jié)一致，共同營造教學和學習物理的氣氛、教研的氣氛，堅固樹立責任感和共損同榮的觀念。

二、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧

明確了職責，統(tǒng)一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實〞字，在我們備課組內(nèi)不是簡潔的統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試，而是通過實實在在的合作到達提高效能的'目的，具體的做法是：

1、討論教學，優(yōu)化課堂。教學成果的高低關鍵看課堂教學，優(yōu)化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我實行獨立鉆研、集體商量、互相溝通、取長補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節(jié)、進行討論商量，各抒已見，細心預備每一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學生的便利，用我們的探究使學生少走彎路。

2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書上收集初三教學和中考的相關有用信息，不斷改良和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實效性高。

3、定時測試，準時反饋。自己仔細選題整理好后在備課組內(nèi)溝通傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充,商量形成定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進行試卷分析和質(zhì)量分析，準時把握學生狀況，反思教學，調(diào)整教學。

4、討論中考的信息，我們特別留意中考命題思路和中考動態(tài)，對比《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個學問點考查的程度、并且關注熱點與教材的結(jié)合點等。

三、科學制定計劃?穩(wěn)步扎實復習。

第一階段：梳理教材，構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)，過基礎學問點關。

按物理學科特點分板塊復習“雙基〞，在這一階段，教師要幫助學生復習全部學過的基礎學問，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使學問條理化，建構(gòu)學問網(wǎng)絡化，讓學生看到各部分學問之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎時，突出抓住10個重點學問(新教材9個學問點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分學問點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基〞。(教師講稿、學生的學問點、訓練題)進行“四清〞——即清課本、清插圖、清試驗、清習題、)

第二階段：專題訓練。

這一階段，要通過肯定量的習題，穩(wěn)固上階段的學問。我們將分成了選擇題、探究題試驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性試驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內(nèi)商量,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎學問的應用，對學生理解中的誤區(qū)和偏差，要準時糾正。在評講題時應留意講清解題的思路和方法，期望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成果。

第三階段：模擬測試階段。

精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以穩(wěn)固所學內(nèi)容，并可以發(fā)覺學生在學習中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與平?？荚嚥煌侨行缘慕y(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必需按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，削減不必要的失分。)以便準時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

四.要加強分層復習，努力提高合格率

關于特優(yōu)生和學困生培育各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。

①從第一階段復習開始，對學困生就要實行分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信念、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)

②、側(cè)重輔導，關懷極優(yōu)生。在班上查找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓舞，培育物理學科的特優(yōu)生。多練點學問的廣度、深度、熱點考題

中考物理復習計劃5

復習目標

第一輪：對雙基進行穩(wěn)固和提高;(2.25-------4、20)

1、完成學問體系的建構(gòu)，揭示學問的內(nèi)在聯(lián)系;

2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。

第二輪：專項復習及綜合訓練(4、21-------5、20)

1、通過計算、作圖、試驗與探究等題型，來提高學生的.能力和方法;

2、通過綜合訓練，來培育學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。

第三輪：模擬沖刺(5、21-------6、19)

根據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學生答題狀況，準時查漏補缺。

中考題型分析

為了更好地做好總復習工作，教師必需討論、分析、把握好近幾年河北中考物理試題及命題原則、學問難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點，并把握以下特點：

1、重視在實際情景中考查物理學問;

2、突出試驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程;

3、重視滲透科學思想、學科方法的考查;

4、試題載體表達當代科技、經(jīng)濟、文化、社會進展的熱點;

5、關注科學技術(shù)與社會的聯(lián)系，培育對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、看法、價值感的引導。

中考物理復習計劃6

隨著近幾年中考物理改革，考察特點的更新，新的課程標準制定，命題“穩(wěn)中求變“的思想，又一次面臨九年級物理中考總復習。更新觀念，完善教育體制，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高復習效率，使教學質(zhì)量上臺階，為學生的可持續(xù)進展創(chuàng)造條件，使學生學以致用，最終實現(xiàn)學生質(zhì)的飛躍，現(xiàn)擬定九年級中考物理復習計劃：

1、注重教材，以教材為典范，夯實基礎。

2、監(jiān)控課堂動向，嚴防學生走神，厭倦復習。

3、培育小組合作意識，讓優(yōu)生發(fā)揮“小老師〞的作用，在與同學講解中落實自己的基礎學問。

4、學生能做的分組試驗，老師的演示試驗盡可能的展示給學生或讓學生自己動手，讓他們在復習中重現(xiàn)試驗過程。

5、利用各種手段調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學習興趣，提高學習效率，在僅有的時間里，全力以赴，為孩子的進展盡職盡責。

6、定時了解復習狀況，準時反饋。細心預備，仔細選題，加強整理，做到每單元一次測試，并仔細進行考情分析，準時把握學生復習信息，反思復習過程，微調(diào)復習思路。

7、準時了解中考信息，分析近3年的山西省中考題，留意中考命題思路和中考動態(tài)，對比《初中物理課程標準〔20xx〕》和《山西省中考考試科目說明》，仔細分析考點、考查形式、各個學問點考查的難易程度、關注社會熱點和前沿高科技與教材的結(jié)合點等。

8、推敲選擇中考模擬試題，加強學生基礎學問的穩(wěn)固和把握，提高學問運用能力，敏捷應用解題方法。二、物理復習步驟支配

三輪復習法

第一輪：以本為本，夯實基礎。根據(jù)聲學、光學、熱學、力學、電學五個板塊進行學問梳理〔3月16號---5月6號，共計50天〕。

復習過程中，主要幫助學生理解基本概念和本質(zhì)規(guī)律，熟識基本的物理公式等。原則上每個板塊配的復習題以基礎學問為主，緊扣教材和課標，不拓展不加深，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，題量以45分鐘為宜。具體支配如下表：

第二輪：把握重點，進行專題復習〔5月6號---5月26號，共計20天〕

這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，選擇〔內(nèi)容和形式直指中考〕和利用好手上的每一份綜合測試題。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題〞、“試驗專題〞、“比例、方程等計算專題〞等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障推斷〞、“綜合能力訓練〞等；第三類是熱點問題專題：如“開放題〞、“信息題〞、“試驗設計題〞、“綜合類型題〞、“應用題〞、“科學方法題〞等。本輪復習重在方法指導和能力提高。第三輪：針對考點、強化訓練〔5月26號—6月16號、共計20天〕

經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從學問的把握,還是從解題能力的培育都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確度及整齊度。并通過練評反思準時發(fā)覺問題，查漏補缺。在復習的過程中注重提高學生的綜合能力和解題技巧，同時留意培育學生適應開放性試題，以及科學的解題方法。選擇合適的對應練習題，以省內(nèi)模擬考試和臨汾市中考練兵題進行模擬考試訓練。這樣，既讓學生得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。還有，教師要注重訓練學生的解題技巧和方法，練習試題可以依據(jù)實際狀況另定。

總之，通過三輪復習，使學生從不同角度得到強化，由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，從而使學問得以系統(tǒng)化，使學生能力得以提高和加強。我的最終目的是使每一個學生通過復習，物理運用能力有所提高，中考取得滿意成果。

關注熱點問題，把握中考動態(tài)

(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了?？嫉恼莆兆兞糠?、建立理想模型法、試驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。?？?掌握變量法、替代或等效法

(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，〔數(shù)據(jù)、圖象、漫畫〕依據(jù)題目要求，通過觀看分析從中篩選出有用的相關信息，用物理學問解決相應的問題。

(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等)即在討論中可以多角度、多方面地進行討論的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，討論的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。三、各章節(jié)細致復習要點：

第一章聲現(xiàn)象重難點：

聲音的發(fā)生和傳播

發(fā)生體在振動——試驗；聲音靠介質(zhì)傳播——介質(zhì)：一切固液氣；真空不能傳聲。

聲速——空氣中聲速〔約340m/s〕；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升

回聲——回聲所需時間和距離；應用計算——和行程問題結(jié)合2．音調(diào)、響度和音色

客觀量——頻率〔留意人聽力范圍和發(fā)聲范圍〕、振幅

主觀量——音調(diào)、響度〔高低大小的含義〕；影響響度的因素：振幅、距離、分散程度

音色——作用；音色由發(fā)聲體本身決定3．噪聲的危害和掌握

噪聲——物理和生活中的噪聲〔物理-不規(guī)則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音〕；噪聲等級：分貝〔0dB-剛引起聽覺〕；減小噪聲方法〔聲源處、傳播過程中、人耳處〕；四大污染〔空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染〕

第二章熱現(xiàn)象重難點：

溫度計——常見溫度計的測溫物質(zhì)、原理、量程〔體溫計：35~42℃；寒暑表：-20~50℃〕使用方法——體溫計構(gòu)造及使用〔縮口部分；甩體溫計的作用、原理；不甩的后果-只影響測低溫〕、溫度計的使用〔留意量程的選擇〕；校正溫度計；讀數(shù)〔一般地，讀數(shù)時不能離開物體〕

溫標——攝氏溫標、熱力學溫標及換算；肯定零度；常見溫度2．物態(tài)改變

熔化和凝固——試驗裝置〔水浴加熱〕；常見晶體、非晶體；熔點、凝固點；圖象汽化——蒸發(fā)；影響蒸發(fā)快慢的因素；沸騰試驗裝置；蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)分〔都是汽化；劇烈程度、發(fā)生條件等〕；酒精燈的'使用〔可參照化學相關內(nèi)容〕

液化——兩種途徑〔降溫肯定可使氣體液化；壓縮可能使氣體液化〕升華和凝華——實例

吸熱——固→液→氣〔即使溫度不變也有熱量的傳遞〕；放熱——氣→液→固

現(xiàn)象解釋——例：紙鍋燒水、“白氣〞和玻璃上的水珠〔液化〕、霜、露、晾衣服〔蒸發(fā)和升華〕、樟腦等；電冰箱原理；物態(tài)改變中的熱量計算；留意名詞的寫法〔汽、氣；溶、融、熔；化、華；凝〕以及字母〔t和T；℃和K〕

第三章光的反射重難點：

1．光源——火把、蠟燭、電燈、恒星〔月亮和行星不是光源〕2．光的直線傳播

光的直線傳播——條件〔均一〕；可在真空中傳播；現(xiàn)象〔激光準直、影子、小孔成像及大樹下的光斑、日食、月食〕；真空中的光速(3×10m/s)，光年是長度單位

3．光的反射

反射定律——三線共面；分居兩側(cè)；角相等；光路可逆〔留意表達順序要符合因果關系〕

鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律〔現(xiàn)象解釋：拋光的金屬外表、安靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面；其他看作粗糙面；應依據(jù)現(xiàn)象回答〕

4．平面鏡

平面鏡成像——規(guī)律〔等距、等大、正立、虛像〕；能觀察〔看不見〕像的范圍；潛望鏡

5．作圖——按有關定律做圖

第四章光的折射重難點：

1．光的折射

折射——定義〔方向一般發(fā)生改變〕；折射規(guī)律〔三線共面、兩側(cè)、角不等；光路可逆；留意表達順序要符合因果關系〕；現(xiàn)象解釋〔水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等〕

2．光的傳播綜合問題

留意區(qū)分折射和反射光線；留意區(qū)分不同的影子和像3．透鏡

透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點〔測量焦距的方法〕

凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——“會聚光線〞和“使光線會聚〞的區(qū)分：“會聚光線〞是能聚于一點的光線，“使光線會聚〞是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸〕

透鏡的原理——多個三棱鏡組合；光線在透鏡的兩個外表發(fā)生折射改變了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等黑盒問題

4．凸透鏡成像

三條特別光線〔過光心－方向不變；平行于主光軸－過光心；過光心的光線－平行于主光軸〕；像距／像的大?。搶崳购臀锞嗟年P系；像移動的快慢〔根據(jù)：光路圖〕；實際應用

第五章質(zhì)量和密度重難點：

1．質(zhì)量

質(zhì)量——定義；符號〔m〕和單位符號〔kg〕；單位換算；常見物體的質(zhì)量量級2．質(zhì)量的測量

臺秤、案秤、桿秤；托盤天平的構(gòu)造〔分度盤、指針、橫梁、平衡螺母、標尺、游碼、托盤〕、使用方法〔歸零、調(diào)平、左物右碼、加減砝碼順序〕和留意事項

微小物體質(zhì)量的測量3．密度

密度——定義；符號〔ρ〕；單位含義；密度概念的物理意義

密度的測量——量筒的使用；常規(guī)測量；易溶物的測量；小密度物體的測量利用密度和質(zhì)量的測量得到其它物理量4．計算

公式變形；混合物體的密度〔找質(zhì)量和體積的等量關系〕；和浮力學問的結(jié)合〔此處從略〕第六章力重難點：

中考物理復習計劃7

XX年中考日益接近，對于初三的學員來說，這是初中的最終階段，也是特別關鍵的一個時期了。如何利用好這所剩不多的時間對物理學問進行系統(tǒng)的復習就顯得特別重要了。下面為大家整理了“備戰(zhàn)中考：XX中考物理復習計劃〞僅供參考！以下范文期望對您是作用，加油！堅持學習就是勝利，好好學習，好好計劃，勝利會是屬于你的！

一、重視基礎概念復習

任何學科的基礎概念部分都是不行忽視的。歷年中考分數(shù)在高分的同學往往失分點都是在基礎題目上，這并不能簡潔的用一句“馬虎了〞來解釋?！榜R虎〞只能說明你在做這些題目時并沒有特別嫻熟地把握這方面的學問。因此，無論基礎好的同學還是差的同學都應當重視這部分的內(nèi)容。

怎樣進行基礎概念的復習呢？整本書一章一章的看明顯有點浪費時間，并且抓不住重點。建議各位同學依據(jù)《XX年武漢中考說明》當中“基礎學問雙向細目表〞逐條進行復習，重要的是要理解其含義，并且熟知相關概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當中的錯誤到底出在哪里)。當每復習完一部分時，就在該條后面做標記。

二、每日進行適當練習

在對基礎概念進行復習的同時肯定要協(xié)作做肯定的相關試題的`聯(lián)系，特殊是基礎題目，如單項選擇題和多項選擇題。除此之外，每周還應至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進行重點分析，而不是簡潔的對完答案就完了。任何錯誤的題目，無論是簡潔題還是難題都是對你物理方面薄弱點的最好表達。這也是提高復習效率的一種有效方法。

對于每次考試的試卷及平常作業(yè)肯定要進行整理，而不是隨便亂扔。每周都抽出一點時間將這周所做的題目當中做錯的題目進行歸納和總結(jié)，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對的去進行復習和穩(wěn)固。

三、嫻熟把握計算題解題方法

物理計算題目主要考察學生的分析能力，許多時候不會做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。假如同學們能夠從題目當中順利的抽出提干，并轉(zhuǎn)化成物理模型題目就好解決了。

中考物理復習計劃8

第一階段復習方法：

按模塊復習：

按模塊復習是中考總復習過程中必需經(jīng)受的一個階段，之前所學的學問點和題型如今或許有些忘卻了，有些章節(jié)還存在一些死角，而按模塊復習正好可以把學問點系統(tǒng)梳理一下，復習完一個模塊，試著建立起學問網(wǎng)絡，檢查一下有哪些學問點還沒有把握，是否還有沒復習到的盲點，再看看這些學問點有什么聯(lián)系，例如壓力、壓強浮力可以放在一起來復習，這三個學問點間有什么聯(lián)系，常常出什么樣的綜合題，浮力的改變量思想，壓力壓強的計算技巧是否把握，復習過程中肯定要多問幾個為什么，做到不僅要把學問點都記下來，而且還要知道各學問點所涉及到的題型和解題思想。

各位家長要留意：復習中有這樣一些孩子，剛開始復習時就大量的做中考真題，假如您家的孩子是牛孩，基礎學問把握特別好，可以這樣復習，但基礎學問把握不是特殊扎實的學生，最好不要在復習剛開始時這樣做，因為中考試卷綜合性很強，學問范圍廣，像這樣沒有針對性的做題，當基礎學問把握不扎實時，遇到略微難一點的題，做起來都特別吃力，這樣復習浪費時間而且效率很低，強求速成往往欲速則不達。

按題型復習：

在按模塊復習中，老師會給我們總結(jié)許多題型，許多解題思想，不僅是物理，科科如此?；丶矣幸淮蠖训淖鳂I(yè)，還有積累成小山高的復習資料在等著我們，要想把這些都做完簡直比登天還難，孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來，莫非中考復習真的這樣辛苦嗎?其實也不然，我們完全可以依據(jù)孩子們實際狀況，減輕作業(yè)負擔，提升復習效率，這就是按題型復習：假如一個題型已經(jīng)完全把握，就可先臨時放一放，把時間留給其他題型，例如浮力中船球模型解題思想已完全把握，那么這部分就不要再花費大量時間了，復習中要擅長做減法，這個道理大家都懂，但是有些學生只喜愛做自己會做的'題型。

按模型復習還有個好處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思索，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，例如：寫設計型試驗的步驟時有的同學總是得不到總分，這時可以多找?guī)椎肋@樣的題型，體會這類題型的規(guī)律，把握了解題思想后，以后無論什么考試再也不丟分了。

對薄弱環(huán)節(jié)復習：

學問點系統(tǒng)梳理完之后，我們難免會有相對薄弱的地方，聽有的家長講：孩子原來學的挺好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這里丟分。其實這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié)，要找到問題所在，對薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，做題時，提升做這類題的強度，要擅長總結(jié)歸納解題技巧和方法。

第二階段復習：

經(jīng)過前面的復習，無論從學問的把握,還是從解題能力的培育都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行肯定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，以提高同學們的解題速度和正確率，積累考試閱歷，提高應試能力;同時也可以發(fā)覺自己的薄弱點，再進行強化訓練，起到最終查漏補缺的作用。

中考物理復習計劃9

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生肯定要仔細學習一下。初中的物理學問是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前假如學不好，之后也很難學好。假如大家覺得這一塊物理比較難，我覺得大家應當著手復習，把之前學過的簡潔的模型，簡潔的一些運動狀態(tài)復習之后，我們說最終物理為什么覺得比較難呢，冗雜程度其實是這樣的，我們之后期末會接觸到平拋運動，平拋運動其實你可以分解到一個水平上，一個豎直方向上。而這個水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學過比較簡潔的運動，但是他們給的合成到一塊，好多同學覺得比較難了，因為這都是一個遞進的過程，所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特殊難。

一.建立和諧師生關系，激發(fā)學生學習興趣

常言道親其師，信其道，無論是成果好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很情愿與老師溝通商量，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信念和力量。

二.抓基礎、抓主干、抓落實

對于課本和考試大綱要求的基礎學問、基本規(guī)律、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選，仔細做好落實。所以對于常規(guī)習題、常規(guī)能力，就成了我們學生的特長。

三.加強題型訓練、強化答題規(guī)范

將能力轉(zhuǎn)化成分數(shù)是對老師和學生提的共同的`口號，我們要求學生加強計算能力、審題能力的培育，盡最大努力削減答題的失誤。我們要求老師和學生把這作為課題進行討論。一方面我們要求老師做好示范，對于繁雜的運算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對于大題，老師要給出標準、完好、細致的解答過程。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要過程化、方程化，盡一切可能把失誤降到最低。

四.注重學習過程，淡化學習結(jié)果，減輕心理壓力

我們特別注重學生復習習慣、復習方法的養(yǎng)成，從錯誤的更正、上課的筆記、課后的復習及補習著手，交他們方法，催他們落實。我們大力灌輸天道酬勤人在做，天在看老天是公平的假如成果不好，說明努力還不夠?qū)W習中的困難是生活中最小的困難的思想，不斷給學生加油鼓勁。

中考物理復習計劃10

物理與其他科目相比，具有以下特點；

①學問點多、學問面廣

②物理概念、物理規(guī)律需要理解

③物理試驗的方法及操作需要把握

④會應用物理學問分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是我校09年中考物理復習的計劃。

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)覺中考物理命題切實表達了“學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀〞三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特殊注重與試驗探究有關內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。估計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考〞的三輪復習法。

第一輪復習：

回來課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，分辨出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理學問點、探究物理學問的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和把握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點：〔1〕對基本物理概念物理規(guī)律的理解〔2〕留意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法?！?〕留意教材中的實例分析〔各類插圖、生活及有關科技進展的實例等〕。〔4〕留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。這些年來我們很清晰，物理概念、物理規(guī)律、物理試驗中的技能和方法等基礎內(nèi)容是中考的重點，也是全部中考題的來源。分析中考成果顯示，無論是成果差的同學，還是成果好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要根據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的把握。

第二輪復習：

初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后學問聯(lián)系起來，使前后所學的學問互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織學問網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科學問的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛〞的作用。它有利于開拓思路、進展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個學問點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而到達幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的`目的。

第三輪復習：

以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增添考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學學問解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思準時發(fā)覺問題，插漏補缺。

年年中考年年變，但萬變不離其“重〞，物理學中的一些主干學問仍舊是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點〞，譬如：“力和運動〞、“壓強和浮力〞、“電功〞、“電功率〞、“能量〞、“內(nèi)能〞等；重點試驗中的“密度的測定〞、“杠桿平衡條件的討論〞、“測定滑輪組的機械效率〞、“討論電流與電壓電阻關系〞以及“伏安法測電阻、電功率〞的試驗和部分重點演示試驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干學問為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯(lián)絡的頻度，并留意通過有關教學雜志，教學網(wǎng)絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜尋新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽視的盲點，并仔細地做好查漏補缺工作。

總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎學問和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重學問的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回來課本，查漏補缺，并留意學生心理和應試技術(shù)與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信念要在09年中考成果的基礎上有所突破！

中考物理復習計劃11

在本學期結(jié)束新授課程，下學期進入中考復習。復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎學問和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重學問的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回來課本，查漏補缺，并留意學生心理和應試技術(shù)與策略的指導。下面具體談談復習的策略。

一、重視基本概念和規(guī)律

對任何冗雜或簡潔的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認識、理解和應用。只有了解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此在第一輪復習中，面對我校實際學情，我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、試驗目的和原理等梳理出來，并印發(fā)給學生，以幫助學生在腦海中形成完好和深刻的印象。同時，重視如下幾點：

1、要引導學生對物理概念建立過程的理解。因為通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)覺，物理中考試題越來越重視和突出對物理概念建立過程的考查。比方鑒別物質(zhì)的密度；比較壓力作用效果的壓強；比較做功快慢的功率；熱量與物質(zhì)關系的比熱容；電流與電壓關系的電阻等等。

2、設法糾正學生從生活閱歷獲得的一些片面的、不正確的認識和推斷，譬如，認為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反；下沉的物體在水中不受浮力作用；物體的運動需要力等等。

3、對比較抽象的概念和規(guī)律的復習，要引導學生留意其適用的范圍和條件，并充分利用試驗，聯(lián)系學生的生活閱歷，同時輔助必要的練習來夯實學生的基礎。如：對密度概念的理解和認識不簡單到位，常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關，不能認識到密度是物質(zhì)本身的一種特性；在討論牛頓第肯定律時對理想平面的假設有些學生不能理解等等。

二、關注熱點和盲點

年年中考年年變，但萬變不離其重，物理學中的一些主干學問仍舊是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復習中將以《中考指要》中圈定的'學問點為著眼點，以20xx年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出重點，譬如：重要學問點中力和運動、壓強和浮力、電功、電功率、能量、內(nèi)能重點試驗中的密度的測定、杠桿平衡條件的討論、測定滑輪組的機械效率、討論電流與電壓電阻關系以及伏安法測電阻、電功率的試驗和部分重點演示試驗等等，展開專題訓練。在圍繞主干學問為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。如今中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技進展的聯(lián)系。通過收集和挖掘20xx年各地中考試卷，發(fā)覺熱點主要還集中表達在以下幾方面：①關注最新科技進展〔例如磁懸浮列車〕。②關注時事新聞〔如朝鮮進行核試驗〕。③關注估測能力〔例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率〕。在平常的復習過程中，擅長利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學服務，為中考復習服務，同時還應當關注新聞熱點，留意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理學問，并擅長與復習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟識的現(xiàn)象理解所學物理學問，知道物理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，培育學生解決問題的能力，并在不斷了解物理學問的廣泛應用中增添學習物理的興趣和信念。

三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)

初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)復習疲憊綜合癥。在復習課上要主動創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容親密相關的問題情境吸引學生的留意力，激發(fā)學生的復習興趣。

當然，復習課的適度緊急是完全必要的，但物極必反，復習課的密度過大，造成學生的過度疲憊則不會有好的效果。在最終沖刺階段要留意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最正確學習和復習水平，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清楚明了，解題規(guī)范，書寫干凈，發(fā)覺錯誤準時糾正等等，努力做到該得的一分不能少，能得的一分不能丟。

總而言之，我們應當在新的課程理念的指導下，認仔細真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，留意轉(zhuǎn)變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考、高考動向，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推動，努力使復習工作取得更大的成效。

中考物理復習計劃12

一、注重討論，統(tǒng)籌支配

在第一輪復習備考中必需注重備考討論。備考討論不僅要仔細討論初中物理教材、課標、考試說明以及近三年武漢市中考物理試題，更重要的是要仔細討論學生。分析了解學生在初中物理學習中存在的問題〔如學問薄弱環(huán)節(jié)和學習行為習慣等〕后才能確定復習計劃。

中考前的備考時間是緊急的，更是珍貴的，所以，在充分備考討論的基礎上，做好復習的全局統(tǒng)籌支配，第一輪復習在仔細回顧物理系統(tǒng)的基礎上，要根據(jù)市中考特點對學問復習要有主次側(cè)重，不貪多求全和好高騖遠。

二、復習的重點和難點

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的`綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和作圖是考試常出的考點。尤其是電學作圖學是學生最簡單出錯的學問。

三、具體的復習方法

1、夯實基礎，穩(wěn)固雙基。

以課本為主線，讓學生把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的把握程度，準時反饋，與學生做到學問日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本〞的考試特點，在復習中將各個學問點進行縱向和橫向的學問聯(lián)系，形成學問的主線，再將學問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習題對學問增添提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對學問進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的學問有一個新的整合過程，理清學問脈絡，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培育學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，期望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在學問的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應。

在復習的最終階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育學生良好的應試心理，形成樂觀向上的主動心態(tài).

5、重視改錯，練后反思

重視改錯環(huán)節(jié)。練習和測試的教學目標在于發(fā)覺問題，改錯不僅能糾正錯誤認識與方法，把握正確的學問與方法，而且還能使學生感受提高與勝利，體會學習的歡樂，因此，改錯是學習的重要環(huán)節(jié)，應貫穿于教與學的全過程，教師應引導學生做好這一工作。學生的錯誤認識一旦形成，糾正往往是一個冗雜的過程，簡單反復，教師要引導學生耐煩做好針對性強的錯題記錄，并經(jīng)常翻看，真正形成正確認識。

重視練后反思?；仡櫧忸}過程，進行練后反思是學生類化與內(nèi)化、消化與吸收的過程，是做到一題多用，一法多用的必由之路，也是培育學生遷移能力的捷徑。教師要少講精講，給學生肯定的時間和空間，晚自習的支配要落到實處，給學生相對固定的大塊時間，讓他們能做些深入的思索分析，歸納整理工作。

中考物理復習計劃13

一、指導思想

根據(jù)九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進行復習，并輔以試卷進行練習，嫻熟各類題型，由簡入深，形成自己的學問體系，同時在這個過程中老師發(fā)覺學生的缺乏，準時給于修整。

二、估計到達的目標：平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率掌握在14%以下。

三、學情分析

這這兩個班兩極分化特別嚴重，后進生對學習一點興趣都沒有，大多數(shù)學生基礎差，對物理學習還沒有找到肯定的方法，雖學習刻苦，但成果很不理想。

四、進度支配

12、3-----12、4依據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第11章

12、5-----12、7完成兩套練習卷

12、8-----12、8依據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第12章

12、9----12、11完成三套練習卷

12、12---12、13依據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第13章

12、14--------杠桿滑輪作圖練習

12、15---12、16完成兩套練習卷

12、17---12、19依據(jù)練習冊章末總結(jié)復習第14章

12、20--------壓強浮力專項訓練

12、21---12、22完成兩套練習卷

12、23---12、27模擬考試和講評

五、復習措施

(1)、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)

考試要考好，老師給于正確的指導是關鍵。仔細討論了去年的抽考命題特點，得到以下結(jié)論：命題是以《物理課程標準》的'目標、理念、內(nèi)容標準為根據(jù)，以現(xiàn)行課本為根據(jù)全面表達“學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀〞三維目標的要求。按照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放失的指導學生復習，從而到達事半功倍的復習效果。

(2)、有計劃性，針對性復習。

1、梳理學問，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

2、重點內(nèi)容，細講多練---技能學問需要過手、過腦、過心;

3、留意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析緣由，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣

4、綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中穩(wěn)固，練中知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維。

中考物理復習計劃14

九年級的這一學期是初中學習的最一個學習,也是初中階段最為關鍵的一個學期,我們除了要繼續(xù)學習英語學問外,還要對已學習過的學問進行系統(tǒng)性的總復習,并參與初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。

而近幾年來,各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎學問的考查,更突出了對運用學問的能力的考查。依據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習狀況,我決定采納了“三輪復習法〞作為總復習計劃,表達“金字塔〞結(jié)構(gòu)的特點。

“金字塔〞的底部也是復習中的主要部分,即第一輪復習階段訓練,它約占總復習的1/2或更長的時間,其余“兩輪復習階段訓練〞,其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,能使學生較好地把握所學的學問考出優(yōu)異成果。

實施步驟準時間支配:

1.第一輪復習階段(20xx年3月5日-3月30日)

指導思想:針對學生對已學基礎學問部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本〞和“溫故知新〞的原則,要求學生一步一個腳印,使學生從零散學問的學習自然過渡到學問的系統(tǒng)歸納上,使基礎學問更加條理化,扎扎實實搞好基礎學問的復習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言學問點,講透語言學問點的運用,對各單元的學問要點進行梳理,同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型(按《08年中考說明》,詞匯應把握1500-1600個,詞組200-300個左右。)具體見龍沙中學各學期期末復習提綱。

在教材整體處理準時間安排上,3月5日開始總復習,先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每兩單元一個課時,依據(jù)復習期末復習提綱,讓學生對比著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下,再針對學生的一些薄弱學問編寫一些練習給學生加以練習。復習初步計劃24個課時,剛好在一個月內(nèi)完成。

2.第二輪復習階段(20xx年4月2日-4月27日)

指導思想:在第一輪復習的基礎上,針對中考題型進行強化訓練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題形,對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟識各個題型的特點,強化分類練習。

3.第三輪復習階段(20xx年5月初-5月中旬)

在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,對所復習的學問重新整理,查漏補缺。通過細心設計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。讓學生相互閱卷,開展商量,不懂的或不清晰的問題再由老師最終定奪,加深印象。

4.模擬訓練(20xx年5月下旬-6月上旬)

模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,培育學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

5、考前心理輔導(中考前)針對具體獨特不同的學生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊急心理。

第四部分:20xx年中考各科復習計劃--物理

20xx年中考,莘莘學子都在全力以赴復習迎考。如何在最終的一段時間內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習,從而到達事半功倍的效果?

一、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

中考命題以《物理課程標準》(以下簡稱課標)的目標、理念、內(nèi)容標準為根據(jù),不以選用的教材為根據(jù),摒棄“以本為本〞的命題指導思想,全面表達“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:

1.突出基礎性

中考題都特殊注重考查學生的基礎學問和基本技能,但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性學問的試題,更多的是將物理學的基本學問與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,而且往往是將多個學問點融合在-起,要求學生敏捷運用所學學問進行分析、解答。此類題難度不大,但是情景性強,涉及面廣。

2.注重考查學生的情感、看法、價值觀

近兩年中考題更加注重考查學生的情感、看法、價值觀,試題提供給學生一些具體的日常生活情景,而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景,要求學生對這些情景做出合理的推斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。

3.注重科學探究,注重過程與方法

近兩年中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培育和進展,關于科學質(zhì)疑提問、科學猜測、科學試驗設計與驗證、科學分析、溝通與評估等科學探究題在各中考題中所占的重量極重。這些試題特殊注重“過程與方法〞。

(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的試驗方案大多與課本不同,要求學生依據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關物理規(guī)律,這些規(guī)律大多是初中物理學問中的主要規(guī)律。由于此類題突出表達了過程與方法,能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力,因此是今后各地中考的熱點。

(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學生熟識的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材,要求學生運用所學學問進行分析、推理提出討論問題、科學猜測并運用科學討論方法設計合理的試驗方案進行驗證,有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律.此類題有肯定難度,能夠較好地考查學生的學問遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。

(3)關于科學方法的探究題:討論物理的科學方法許多,其中掌握變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學討論方法的把握狀況。

4.注重考查學生處理和表達信息的`能力

近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中,主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學生運用所學學問,選擇適當?shù)姆椒?對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出表達了注重“過程與方法〞的課程目標,是中考命題的焦點。

5.關注社會熱點問題

近年中考題特殊關注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進展的思想,突出科學性與人文性的有機結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運,激