小學(xué)體育-前滾翻教學(xué)課件設(shè)計(jì)

體育五~六年級(jí)（全一冊(cè)）前滾翻教材分析：墊上運(yùn)動(dòng)具有較高的健身價(jià)值，練習(xí)墊上運(yùn)動(dòng)能提高學(xué)生身體的平衡能力和控制能力，改善前庭分析器官的機(jī)能，發(fā)展靈敏、柔韌、力量等體能，塑造健美的體形。尤其是滾翻、肩肘倒立等練習(xí)能幫助學(xué)生克服旋暈、疼痛等消極心理，樹立自信心，發(fā)展思維想象力和創(chuàng)造力。并且，滾翻通常都是通過小組合作、互相保護(hù)幫助的形式來學(xué)習(xí)的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系和合作創(chuàng)新能力都有促進(jìn)作用，它在學(xué)生的身體全面發(fā)展中具有獨(dú)特的教育功能。學(xué)生情況分析：模仿能力強(qiáng)力量弱有一定的基礎(chǔ)很喜歡技巧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)方法分析：根據(jù)學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，以及本節(jié)課的目的要求，我所采用的教學(xué)方法有：1、創(chuàng)設(shè)情境，用鼓勵(lì)誘導(dǎo)性語言，消除學(xué)生的恐懼心理，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。2、采用教師引導(dǎo)——學(xué)生體驗(yàn)——教師設(shè)疑——學(xué)生帶疑實(shí)踐——驗(yàn)證——評(píng)價(jià)的教學(xué)模式。3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，分層遞進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、做法以及完整動(dòng)作的相關(guān)原理，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使90%左右的學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生腰腹肌力量、身體協(xié)調(diào)、平衡能力和靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)

。情感目標(biāo)：通過本課前滾翻和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間感知覺能力、想象力和活潑、上進(jìn)、善思、團(tuán)結(jié)、合作、友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。陶冶學(xué)生的審美情趣。動(dòng)作方法及教學(xué)重難點(diǎn)：1、動(dòng)作方法：蹲撐，兩腿蹬直，同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動(dòng)成蹲立。2、口訣：

一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球。3、重點(diǎn)：低頭，提臀，蹬腿，滾翻。4、難點(diǎn)：正確掌握?qǐng)F(tuán)身動(dòng)作。教學(xué)流程圖開始部分導(dǎo)入與熱身部分深入體驗(yàn)部分身心放松部分課堂常規(guī)1、游戲：“搶墊子”2、韻律操1、學(xué)習(xí)《前滾翻》2、游戲“翻山越嶺”放松活動(dòng)：“課間十分鐘”開始部分導(dǎo)入與熱身深入體驗(yàn)部分身心放松部分教學(xué)過程課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)；2、師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及安排；3、安排見習(xí)生。開始部分導(dǎo)入與熱身深入體驗(yàn)部分身心放松部分教學(xué)過程1、游戲：“搶墊子”游戲規(guī)則：每名同學(xué)一張?bào)w操墊。當(dāng)老師喊one,two,threego口令時(shí)，學(xué)生立即繞著體操墊慢跑。直到聽到老師哨聲立即搶座。沒有及時(shí)搶到座位的同學(xué)表演小兔子跳。2、韻律操：（1）常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)：A頭部運(yùn)動(dòng)；B肩部運(yùn)動(dòng)；C體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；D腹背運(yùn)動(dòng)開始部分導(dǎo)入與熱身深入體驗(yàn)部分身心放松部分教學(xué)過程1、學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)情境：熊貓是怎么樣滾動(dòng)的，你能模仿一下嗎？如何才能滾得好？2.教師示范，結(jié)合圖解講解保護(hù)幫助的方法。3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4.集中講解學(xué)生練習(xí)中存在的問題，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5.學(xué)生分組練習(xí)，并在組內(nèi)選出好的學(xué)生展示。6.師生相互評(píng)價(jià)。7.游戲“翻山越嶺”游戲規(guī)則：（1）起跑必須在起跑線好后面，聽到口令才能出發(fā)。（2）必須前一個(gè)同學(xué)到達(dá)第二個(gè)同學(xué)才能出發(fā)。開始部分導(dǎo)入與熱身深入體驗(yàn)部分身心放松部分教學(xué)過程1、課間十分鐘學(xué)生跟隨教師，在音樂的伴奏下，隨著音樂的節(jié)奏，放松身體的肌肉和關(guān)節(jié)，使學(xué)生的身體和心理逐漸恢復(fù)到比較平穩(wěn)的狀態(tài)。2、總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容；回收器械；師生再見，下課！教學(xué)評(píng)價(jià)：1、測驗(yàn)規(guī)則：測驗(yàn)人按統(tǒng)一口令進(jìn)行測試，每人有兩次技評(píng)的機(jī)會(huì)，要求滾翻圓滑，團(tuán)身緊。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（90—100分）：完成質(zhì)量好，姿勢規(guī)范，部位準(zhǔn)確，動(dòng)作輕松，自然優(yōu)美。良好（75—89分）：完成質(zhì)量較好，姿勢基本規(guī)范，動(dòng)作較輕松，自然協(xié)調(diào)。