學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案

學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案一、總體目標(biāo)以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展為背景，將學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)視為全面提高學(xué)校質(zhì)量的重要措施，進(jìn)一步解決教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，打造一支高效務(wù)實(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡哧?duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校從“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略目標(biāo)。二、工作原則1.堅(jiān)持以人為本，以教師為重點(diǎn)；2.堅(jiān)持一手抓整治作風(fēng)，一手抓提高質(zhì)量；3.堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)；4.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，全員參與，形成群眾路線的工作方式。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)；2.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，防止權(quán)力濫用現(xiàn)象的發(fā)生；3.落實(shí)節(jié)約用水、節(jié)約用電、防止食品浪費(fèi)等“三節(jié)”工作制度；4.根據(jù)學(xué)生的年齡層次、成長(zhǎng)特點(diǎn)、健康狀況、心理需求等，制定學(xué)生管理規(guī)定；5.規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，遏制不合理支出。四、工作措施1.建立有關(guān)作風(fēng)整頓的具體制度和工作流程，評(píng)估工作進(jìn)程和效果；2.開展教師作風(fēng)考評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；3.組織教師參加政治思想、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德方面的培訓(xùn)；4.加強(qiáng)教師在課堂授課中的監(jiān)督和督導(dǎo)，落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估制度；5.加強(qiáng)學(xué)校公共設(shè)施管理和維護(hù)工作，提升校園環(huán)境。五、實(shí)施效果1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性；2.改進(jìn)教育教學(xué)管理及服務(wù)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.打破學(xué)校現(xiàn)有的行政經(jīng)濟(jì)利益格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理職能和服務(wù)功能的融合；4.深化作風(fēng)整頓工作，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和各方面的能力水平。六、存在問(wèn)題及建議1.注重老師教學(xué)能力的提高，建議學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、科研和教育教學(xué)管理等方面加強(qiáng)教師培訓(xùn)；2.學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中應(yīng)該注意彼此之間的溝通交流，建議學(xué)校在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的訓(xùn)練以及禮儀教育；3.學(xué)校翻新物資，建議學(xué)校開展小型捐款活動(dòng)，并繼續(xù)規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理；4.注重課外活動(dòng)，建議學(xué)校建立大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與市、區(qū)文化活動(dòng)，參與各種慈善活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的公益意識(shí)。七、總結(jié)整頓作風(fēng)意義重大，也必須注重實(shí)踐與反思，不斷完善。我們相