七年級道德與法治 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

榆中縣小康營中學(xué)：金芳瓊?cè)私贪嫫吣昙壪聝缘诹n第一目讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)一、感受堅(jiān)強(qiáng)地震中無論是學(xué)生、警察、母親、救援人員，在他們身上表現(xiàn)出來最多的就是什么？堅(jiān)強(qiáng)二、尋找堅(jiān)強(qiáng)

1.組織學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的詞語。

2.組織學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的名言警句。

3.預(yù)習(xí)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)

1.正確理解堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)。2.認(rèn)識堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。能力目標(biāo)

能夠正確分析自已的意志品質(zhì)。情感目標(biāo)

樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

三、分析堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)自覺果斷自制堅(jiān)韌三、分析堅(jiān)強(qiáng)材料分析

組織學(xué)生閱讀和討論教材72-73頁四個(gè)小故事。

找出四個(gè)小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？堅(jiān)強(qiáng)意志的作用大搜索1.小組內(nèi)討論找出堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。2.各小組推出發(fā)言人一名，上臺講解。作用一作用二作用三作用四

四、歸納堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用堅(jiān)定正確的人生方向

走出失敗的陰影形成良好的習(xí)慣

成就一番事業(yè)

人物主要成就所用時(shí)間曹雪芹《紅樓夢》司馬遷《史記》司馬光《資治通鑒》李時(shí)珍《本草綱目》達(dá)爾文《物種起源》徐霞客《徐霞客游記》哥白尼《天體運(yùn)行論》馬克思《資本論》五、體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)10年19年19年28年30年30年27年40年一、選擇題1.我國著名書法家王羲之在回答兒子寫字的秘決時(shí)，指著家里十八口水缸說：寫字的秘決就在這十八口缸里，你把十八口缸的水寫完，自然就知道了。他的兒子按照他的話把十八口缸的水寫完，果然練出一手好字。你知道缸中的秘決是什么嗎？()A水B墨汁C天賦D堅(jiān)強(qiáng)的意志達(dá)標(biāo)測評

D2.下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有()

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學(xué)的信仰②黃繼光為掩護(hù)戰(zhàn)友，奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口③越王勾賤為報(bào)亡國之仇，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④勞動(dòng)模范徐虎十幾年如一日地堅(jiān)持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻A①②

B③④

C①②③

D①②③④

D3.下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于遇事有主見的是()

A小明在課堂上善于思考，敢于提出不同見解。B小紅在學(xué)習(xí)上有獨(dú)到見解，自己認(rèn)為是對的，就敢于堅(jiān)持。C王剛凡事都自己拿主意，從不聽人勸告。D小張做事敢于負(fù)責(zé)，從不推諉。

c（二）材料分析：一位年輕人跋涉在人生的道路上，到了一個(gè)渡口時(shí)，他已經(jīng)擁有“自尊”、“自信”、“自立”、“自強(qiáng)”、“美麗”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，當(dāng)渡船行至江中，風(fēng)起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公要求年輕人必須丟掉一個(gè)包囊，年輕人稍加思索，把“自強(qiáng)”拋入水中。⑴你認(rèn)為“年輕人”的這一做法是否妥當(dāng)？為什么？⑵假如讓你做主，你會(huì)選擇丟掉哪一個(gè)背囊？課堂小結(jié)：1.學(xué)生展示收獲。2.揭曉本節(jié)課“打擂臺”結(jié)果。作業(yè)搜集與意志堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)的

圖片、名言、故事等。每小組制作一期有關(guān)意志堅(jiān)強(qiáng)的手抄報(bào)。教師寄