七年級(jí)語文 《沁園春雪》優(yōu)質(zhì)課毛澤東

古今往來，多少文人墨客，歌詠過那潔白

如銀的大雪，同學(xué)們還能背上幾句嗎？——“北風(fēng)巻地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?！b知不是雪，唯有暗香來。——柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！薄n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”?！R綸《塞下曲》“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。沁園春.雪毛澤東1.了解作者毛澤東的生平事跡及本文的寫作背景。2.讀準(zhǔn)“莽”、“遜”、“嬈”、“騷”“分”、“汗”等詞的字音。3.揣摩詩(shī)歌中比喻和擬人等修辭手法的運(yùn)用和寫景。4.體會(huì)詩(shī)歌的意境和想像，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

代表作有《沁園春雪》《沁園春長(zhǎng)沙》《七律長(zhǎng)征》等，作品收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩(shī)詞全集》。柳亞子先生評(píng)價(jià)他為：一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆。

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。他是中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。

古代一種韻文形式，又稱長(zhǎng)短句。一首詞的句子、字?jǐn)?shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢(mèng)令》等。詞可以沒有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。詞有小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)之分。詞沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物qìn

ráo

hán讀一讀：mǎngguǒxùnfènshǔ沁園春.雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇，原馳蠟像欲與天公試比高須晴日看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕數(shù)風(fēng)流人物俱往已還看今朝試一試?yán)首x指導(dǎo)博大寬廣的胸懷雄偉曠達(dá)的氣魄

熱愛祖國(guó)的感情建功立業(yè)的雄心寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后。在清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇?？箲?zhàn)勝利后公開發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛國(guó)民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，評(píng)價(jià)道：“展讀之余，以為中國(guó)有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國(guó)革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。1、提問：這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？詞的上闋?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。2、討論：作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？

“望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?/p>

3、小組合作探究：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)，有三方面因素：（1）視覺因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏，遠(yuǎn)看確有山舞原馳的動(dòng)感。（2）精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。（3）時(shí)代因素。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日，，賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。1、文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。分析下闋2、對(duì)于這些英雄人物，作者用了一個(gè)“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R(shí)彎弓射大雕?！?、提問：對(duì)于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞?！跋А薄跋А敝泻?，肯定他們有雄才大略，是中國(guó)歷史上的英雄；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無產(chǎn)階級(jí)后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信小組合作探究：“惜”中含有哪些意思？5、討論：誰是真正的英雄？

今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在?？偨Y(jié)全文

同學(xué)們，中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。以一代偉人毛澤東為代表的風(fēng)流人物帶領(lǐng)中國(guó)人民，推翻了三座大山，建立了新中國(guó)；而以鄧小平、江澤民、胡錦濤和習(xí)近平為核心的一代又一代風(fēng)流人物帶領(lǐng)中國(guó)和中國(guó)人民走進(jìn)了新時(shí)代：實(shí)行改革開放政策，走上富國(guó)強(qiáng)民道路，提出“一國(guó)兩制”設(shè)想；北京申奧成功，中國(guó)加入世貿(mào)，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，都是讓每一個(gè)中華兒女熱血沸騰的時(shí)刻。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！蓖瑢W(xué)們，十幾年后，你們也會(huì)成為新世紀(jì)的主宰者，會(huì)成為真正的風(fēng)流人物。沁園春長(zhǎng)沙

毛澤東（1925年秋）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（gé）爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓（chàngliáokuò），問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜(xié)來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠（chóu）。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏（è）飛舟？《沁園春長(zhǎng)沙》里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”在《沁園春雪》中是否有了回答？比較探究“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?、《沁園春?雪》的作者是________，“沁園春”是__________，“雪”是____________。2.把靜景寫成動(dòng)景的句子是________________________3、這首詞承上啟下的一句是________________________。4、本詞表達(dá)主旨的一句是__