電子工業(yè)出版社六年級信息技術(shù)上冊教案

第第頁電子工業(yè)出版社六年級信息技術(shù)上冊教案

這個學(xué)期，我主要負責(zé)六班級信息技術(shù)教學(xué)工作,我需要總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓同學(xué)學(xué)得快樂，寓教于樂。

二、教學(xué)目標

學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施

1、首先要做到面對全體，使每個同學(xué)都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

2、始終把培育同學(xué)的愛好放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。

3、著重培育同學(xué)自己解決問題的技能，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。

4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。

5、引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。

四、教學(xué)進度表、

六班級信息技術(shù)課進度表

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時1〕

學(xué)習(xí)目標,1、學(xué)會啟動與退出ELOGO。

教學(xué)重點,認識ELOGO界面。

教學(xué)難點,學(xué)會啟動與退出ELOGO

教具,計算機安裝ELOGO程序書上1頁的圖形

教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們以前利用“畫圖”軟件畫圖時，是通過操作鼠標手工繪制圖形。現(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)用ELOGO軟件畫圖，通過輸入指令或編寫程序的方法，指揮計算機繪制圖形。

板書：第1節(jié)初識ELOGO

ELOGO是一個特別適合學(xué)校生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的中文編程系統(tǒng)，中文名稱叫“易樂谷”。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們將通過“指揮”ELOGO中的小海龜，了解計算機程序設(shè)計的一些初步知識，感受“指揮”小海龜畫圖的樂趣。

二、啟動ELOGO的方法

〔1〕老師演示啟動ELOGO，并表達操作方法?！?〕同學(xué)操作練習(xí)啟動ELOGO，老師巡察指導(dǎo)。

〔3〕同學(xué)說一說啟動ELOGO的其他方法。

老師小結(jié)：方法1：開始-――程序――易樂谷2.1版――海龜畫圖

方法2：雙擊桌面上的海龜畫圖快捷圖標，啟動ELOGO軟件。

〔4〕同學(xué)演示啟動ELOGO的方法，課堂評價打分數(shù)及等次。

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時2〕

學(xué)習(xí)目標,認識ELOGO界面。

教學(xué)重點,認識ELOGO界面。

教學(xué)難點,學(xué)會啟動與退出ELOGO

教具,計算機安裝ELOGO程序書上1頁的圖形

教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

一、認識ELOGO界面

〔1〕試試看：同學(xué)結(jié)合書上3頁圖1.2ELOGO全屏幕窗口，自學(xué)認識ELOGO界面。

〔2〕老師請同學(xué)演示說一說ELOGO界面，老師或同學(xué)補充。

〔3〕說說看：ELOGO窗口與以往學(xué)過的其他應(yīng)用軟件窗口有哪些不同？你更喜愛哪一種，為什么？

〔4〕假如你不喜愛ELOGO的全屏幕界面方式，有什么方法呢？請看書上4頁的方法，試試看。

二、同學(xué)嘗試。

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時3〕

學(xué)習(xí)目標,1、退出ELOGO的方法。2、認識ELOGO界面。

教學(xué)重點,認識ELOGO界面。

教學(xué)難點,學(xué)會啟動與退出ELOGO

教具,計算機安裝ELOGO程序書上1頁的圖形

教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

一、退出ELOGO的方法

〔1〕老師演示退出ELOGO，并表達操作方法。〔2〕同學(xué)操作練習(xí)退出ELOGO，老師巡察指導(dǎo)。

〔3〕同學(xué)說一說退出ELOGO的其他方法。

老師小結(jié)：方法1：單擊指令窗口導(dǎo)航面板上的關(guān)閉按鈕。方法2：在指令窗口中輸入“結(jié)束”指令后按回車鍵。方法3：單擊菜單窗口上的退出按鈕，彈出是否真的要退出的消息框，再單擊確定按鈕將退出ELOGO；單擊取消按鈕將撤消退出ELOGO的操作。

〔4〕同學(xué)演示退出ELOGO的方法，課堂評價打分數(shù)及等次。

3、試試看：分別用三種方法退出ELOGO。比較一下，你更喜愛哪一種方法。

4、同學(xué)自由發(fā)言。

二、老師總結(jié)結(jié)束課

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時4〕

學(xué)習(xí)目標,1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO。2、檢查同學(xué)對ELOGO界面的認識狀況。

3、學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡約的圖形。4、學(xué)會前進、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏指令的用法。教學(xué)重點,學(xué)會前進、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏指令的用法

教學(xué)難點,學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡約的圖形。

教具,計算機安裝ELOGO程序

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會啟動與退出ELOGO，初步認識了ELOGO界面。你們都學(xué)會

了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下?！卜謩e請同學(xué)〕

1、同學(xué)演示啟動與退出ELOGO。2同學(xué)介紹ELOGO界面。3、課堂評價打分數(shù)及等次。

板書：第1節(jié)初識ELOGO〔課時2〕用導(dǎo)航面板畫圖

二、用導(dǎo)航面板畫圖

〔1〕老師演示講解導(dǎo)航面板上的掌握按鈕功能。

〔2〕同學(xué)結(jié)合書上6頁的內(nèi)容再次熟識，一邊說，一邊用鼠標指，老師巡察同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

〔3〕反饋學(xué)習(xí)狀況，檢查。

〔4〕同學(xué)演示說一說導(dǎo)航面板上的掌握按鈕功能，課堂評價打分數(shù)及等次。

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時5〕

學(xué)習(xí)目標,1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO。2、檢查同學(xué)對ELOGO界面的認識狀況。

3、學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡約的`圖形。4、學(xué)會前進、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏指令的用法。教學(xué)重點,學(xué)會前進、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏指令的用法

教學(xué)難點,學(xué)會用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡約的圖形。

教具,計算機安裝ELOGO程序

教學(xué)過程

一、做一做利用導(dǎo)航面板，根據(jù)圖1.10所示的步驟畫一段折線?！矔?頁〕

〔1〕試試看：同學(xué)結(jié)合書上7頁圖1.10所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。〔2〕老師巡察檢查學(xué)習(xí)狀況。

〔3〕請畫勝利的同學(xué)演示講解，老師酌情補充?！?〕指導(dǎo)同學(xué)集體讀8頁的小博士，學(xué)會清屏按鈕的用法。〔5〕清屏，同學(xué)再練習(xí)一遍。

四、試試看〔書上8頁〕

〔1〕試試看：同學(xué)結(jié)合書上8頁圖1.14所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。

〔2〕老師巡察檢查學(xué)習(xí)狀況?！?〕請畫勝利的同學(xué)演示講解，老師酌情補充?！?〕老師小結(jié)

五、完成鞏固練習(xí)

〔1〕書上12頁4題?！?〕集體閱讀13頁的“閱讀材料”。

〔3〕補充：用導(dǎo)航面板畫一個長為150，寬為100的長方形。

六、老師總結(jié)結(jié)束課

課題第一節(jié)初識ELOGO〔課時6〕

學(xué)習(xí)目標,1、復(fù)習(xí)啟動與退出ELOGO。2、復(fù)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡約的圖形。

4、學(xué)會用指令畫圖的方法。

教學(xué)重點,學(xué)會前進、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏指令的用法

教學(xué)難點,