班主任培訓(xùn)收獲心得體會(通用8篇)

81收獲：收獲：第一、首先，我們認識了許多專家教授，了解了許多先進的新理念，學(xué)到了許多班主任工作的新方法。第一、首先，我們認識了許多專家教授，了解了許多先進的新理念，學(xué)到了許多班主任工作的新方法。在短短的.幾天時間里，我們隨著胡新懿教授分析了我國乃素質(zhì)教育的重要性和必要性;跟著曾桂梅校長學(xué)習(xí)友善用腦的方法聆聽了王秀云教授要更新觀念，提高班主任素質(zhì)的教誨;學(xué)習(xí)了袁勝芳教授的班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù);從劉定華校長的報告中學(xué)到了班級的科學(xué)管理方法;從李慶忠校長的講座中學(xué)到實踐中的故事和首都師大和屬桂林實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任諸葛勤老師精彩獨到的主題班會課的指導(dǎo)方法。這次培訓(xùn)活動有理論、在短短的.幾天時間里，我們隨著胡新懿教授分析了我國乃素質(zhì)教育的重要性和必要性;跟著曾桂梅校長學(xué)習(xí)友善用腦的方法聆聽了王秀云教授要更新觀念，提高班主任素質(zhì)的教誨;學(xué)習(xí)了袁勝芳教授的班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù);從劉定華校長的報告中學(xué)到了班級的科學(xué)管理方法;從李慶忠校長的講座中學(xué)到實踐中的故事和首都師大和屬桂林實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任諸葛勤老師精彩獨到的主題班會課的指導(dǎo)方法。這次培訓(xùn)活動有理論、宴。宴。第二。其次，我深刻認識到觀念更新在教育教學(xué)中的重要性第二。其次，我深刻認識到觀念更新在教育教學(xué)中的重要性。1、“只有不滿足現(xiàn)狀才干不時前進?！蓖跣阍平淌谒v的節(jié)奏的辛苦工作，卻寧愿回去熬苦。這個事例對我震動很大。這么，作為同學(xué)典范的教師，尤其是班主任，就千萬不能有那種安于創(chuàng)新不時進取的同學(xué)。1、“只有不滿足現(xiàn)狀才干不時前進?！蓖跣阍平淌谒v的節(jié)奏的辛苦工作，卻寧愿回去熬苦。這個事例對我震動很大。這么，作為同學(xué)典范的教師，尤其是班主任，就千萬不能有那種安于創(chuàng)新不時進取的同學(xué)。2、樹立以人為本的教育思想，堅信“所有的同學(xué)都是天生的學(xué)習(xí)者”。胡新懿教授的報告中提到“同學(xué)沒有所謂笨的、聰明的;成果好的或是成果壞的區(qū)分，只有學(xué)習(xí)快慢的區(qū)別?！蔽抑郑挥薪Y(jié)構(gòu)不同之別。要平等地對待每一個同學(xué)，努力提升腦教育理念更是認為“每一個同學(xué)都是天生的學(xué)習(xí)者”。我們要堅信這一點，尊重同學(xué)、相信同學(xué)、欣賞同學(xué)、贊賞同學(xué)、鼓勵2、樹立以人為本的教育思想，堅信“所有的同學(xué)都是天生的學(xué)習(xí)者”。胡新懿教授的報告中提到“同學(xué)沒有所謂笨的、聰明的;成果好的或是成果壞的區(qū)分，只有學(xué)習(xí)快慢的區(qū)別?！蔽抑?，只有結(jié)構(gòu)不同之別。要平等地對待每一個同學(xué)，努力提升腦教育理念更是認為“每一個同學(xué)都是天生的學(xué)習(xí)者”。我們要堅信這一點，尊重同學(xué)、相信同學(xué)、欣賞同學(xué)、贊賞同學(xué)、鼓勵力，努力做到凡是同學(xué)能做的事，老師一定不要代替?！皩?dǎo)演、力，努力做到凡是同學(xué)能做的事，老師一定不要代替?！皩?dǎo)演、演員都是同學(xué)，教師只是一個籌劃者”把課堂還給同學(xué)。演員都是同學(xué)，教師只是一個籌劃者”把課堂還給同學(xué)。3、學(xué)會聆聽，當(dāng)一個“有耳朵”的班主任。初中階段是一聽。要尊重同學(xué)、理解同學(xué)，真誠地與同學(xué)平等相處，傾聽同學(xué)的訴說，用聆聽代替說教。3、學(xué)會聆聽，當(dāng)一個“有耳朵”的班主任。初中階段是一聽。要尊重同學(xué)、理解同學(xué)，真誠地與同學(xué)平等相處，傾聽同學(xué)的訴說，用聆聽代替說教。第三，學(xué)到了班主任工作的具體方法。第三，學(xué)到了班主任工作的具體方法。1、學(xué)會班級的科學(xué)管理方法。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強、同學(xué)強、學(xué)校強，在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，供認人之間的差別。班級的文化建設(shè)，如安排教室、辦好板報、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵同學(xué)奮1、學(xué)會班級的科學(xué)管理方法。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強、同學(xué)強、學(xué)校強，在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，供認人之間的差別。班級的文化建設(shè)，如安排教室、辦好板報、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵同學(xué)奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清同學(xué)的觀念、思發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清同學(xué)的觀念、思維，管住同學(xué)的價值觀和思想觀念。維，管住同學(xué)的價值觀和思想觀念。2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有一起的奮斗目標，并讓這個奮斗目標成為全班同學(xué)的一起行為，氛，形成一個有特色的班集體。2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有一起的奮斗目標，并讓這個奮斗目標成為全班同學(xué)的一起行為，氛，形成一個有特色的班集體。3、學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是發(fā)展中的人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的同學(xué)有不同的需要，不同同學(xué)的發(fā)展有差別。作為班主任要待生如子，作到用“情”去工作，用“心”去工作，以情動情，以情感人。要認識到每一個同學(xué)都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)面對優(yōu)生，我們要不時激勵壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識;面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激3、學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是發(fā)展中的人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的同學(xué)有不同的需要，不同同學(xué)的發(fā)展有差別。作為班主任要待生如子，作到用“情”去工作，用“心”去工作，以情動情，以情感人。要認識到每一個同學(xué)都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)面對優(yōu)生，我們要不時激勵壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識;面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激強的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進，鼓勵他們大學(xué)會做人、學(xué)會自強。強的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進，鼓勵他們大學(xué)會做人、學(xué)會自強。4、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計方法。主題班會課是對同學(xué)進行教育的最好形式，設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要，題。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與同設(shè)情境，師生之間要平等交流互動，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，震動同學(xué)心靈。班會開完之后，還要注意驗收，和時反饋校正，和時提醒，獎懲約束。使同學(xué)真正作到德智并進，知書達理。4、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計方法。主題班會課是對同學(xué)進行教育的最好形式，設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要，題。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與同設(shè)情境，師生之間要平等交流互動，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，震動同學(xué)心靈。班會開完之后，還要注意驗收，和時反饋校正，和時提醒，獎懲約束。使同學(xué)真正作到德智并進，知書達理。5、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)地利用多感官進行教學(xué)。還要有意識地協(xié)助同學(xué)獲得健康的大腦，教給同學(xué)放松和健腦的方法。還要協(xié)助同學(xué)自我肯定，協(xié)助5、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)地利用多感官進行教學(xué)。還要有意識地協(xié)助同學(xué)獲得健康的大腦，教給同學(xué)放松和健腦的方法。還要協(xié)助同學(xué)自我肯定，協(xié)助學(xué)制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法。學(xué)制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法。6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。與同學(xué)交往一定要尊重同學(xué)、理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場考慮問題，傾聽同學(xué)的心聲，與同學(xué)平等相處。以積極的態(tài)度協(xié)助同學(xué)，對同學(xué)要勤加鼓勵、耐心教育。要注意技巧的運用，解決好同學(xué)的早戀問題、升學(xué)心理輔導(dǎo)等，做好老師的典范作用。6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。與同學(xué)交往一定要尊重同學(xué)、理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場考慮問題，傾聽同學(xué)的心聲，與同學(xué)平等相處。以積極的態(tài)度協(xié)助同學(xué)，對同學(xué)要勤加鼓勵、耐心教育。要注意技巧的運用，解決好同學(xué)的早戀問題、升學(xué)心理輔導(dǎo)等，做好老師的典范作用?？偟膩碚f，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實是收獲多多。在以后的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自身獨到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好同學(xué)的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人?？偟膩碚f，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實是收獲多多。在以后的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自身獨到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好同學(xué)的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。2 12 12級管理理念、高效的班級管理模式，以及豐富的班級管理經(jīng)驗，班主任工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下：一、智慧管理，因材施教，方法獨特一、智慧管理，因材施教，方法獨特距，那就是在處理班級事務(wù)時，缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。任艷麗老等對話、合作共贏，終極關(guān)懷，她提出的“不拋棄，不放棄”理念，讓我感觸頗深。杜建鋒老師的(帶著家長和孩子一起成長)讓我見識了家長會的獨特作用，家校溝通，從生活、學(xué)習(xí)、精神文化，讓學(xué)生既體會了參與的樂趣，也在無形之中受到了教育。深思。距，那就是在處理班級事務(wù)時，缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。任艷麗老等對話、合作共贏，終極關(guān)懷，她提出的“不拋棄，不放棄”理念，讓我感觸頗深。杜建鋒老師的(帶著家長和孩子一起成長)讓我見識了家長會的獨特作用，家校溝通，從生活、學(xué)習(xí)、精神文化，讓學(xué)生既體會了參與的樂趣，也在無形之中受到了教育。深思。二、關(guān)注心理健康教育，做快樂班主任二、關(guān)注心理健康教育，做快樂班主任理特點;張會高老師的講解，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒;霍倩倩老師組織的團訓(xùn)活動，讓我既感覺新鮮，同時意識到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要。理特點;張會高老師的講解，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒;霍倩倩老師組織的團訓(xùn)活動，讓我既感覺新鮮，同時意識到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要。三、提高自身素養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí)三、提高自身素養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí)師的“班主任成長歷程”，以及對專業(yè)化發(fā)展的講述，讓我更加更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。聯(lián)系自己，確實平日讀書太少，課改鉆研不夠，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善。師的“班主任成長歷程”，以及對專業(yè)化發(fā)展的講述，讓我更加更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。聯(lián)系自己，確實平日讀書太少，課改鉆研不夠，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善。四天的培訓(xùn)有太多的感受，溢于言表;往后的日子有太多的工作，等著我去做。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我認識到了培訓(xùn)為契機，在今后的工作中努力把班主任工作做實、做好!四天的培訓(xùn)有太多的感受，溢于言表;往后的日子有太多的工作，等著我去做。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我認識到了培訓(xùn)為契機，在今后的工作中努力把班主任工作做實、做好!34155415525結(jié)競賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競賽，分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分，另有班主任論壇等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓提高，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐。一、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐一、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐視野，提高了認識，看準了形勢。及教育學(xué)院名教授、名校長、把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。視野，提高了認識，看準了形勢。及教育學(xué)院名教授、名校長、把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。二、實踐培訓(xùn)：感受先進前沿的德育魅力二、實踐培訓(xùn)：感受先進前沿的德育魅力比較輕松、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主要感受有四：比較輕松、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主要感受有四：1.全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在;1.全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在;2.教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂;2.教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂;3.德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上;3.德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上;4.德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。4.德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。三、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花三、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花住每一個能夠發(fā)言的機會。525流了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述住每一個能夠發(fā)言的機會。525流了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述戰(zhàn)勝自我，體驗到了飛翔的快樂。般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，所慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高?？傊@次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識，還有能力以及人與人之間的友誼。般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，所慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高?？傊?，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識，還有能力以及人與人之間的友誼。4在新學(xué)期開學(xué)之初我有幸參加了 校組織由 老師主講的在新學(xué)期開學(xué)之初我有幸參加了 校組織由 老師主講的《 做專業(yè)班主任》培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說，不僅是業(yè)理論的，還是實際的班級管理，都有很大的幫助。肖老師所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言風(fēng)趣、樸素真摯。列舉了大量生動要體會：一、班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要一、班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要（一）要平等對待每一個學(xué)生。（一）要平等對待每一個學(xué)生。（二）眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生。要善于聽取學(xué)生的意見。（二）眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生。要善于聽取學(xué)生的意見。（三）要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任是一個班級中學(xué)生最親近，最信賴的老師。我們要善于從學(xué)生實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于拓展學(xué)生的潛能。（三）要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任是一個班級中學(xué)生最親近，最信賴的老師。我們要善于從學(xué)生實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于拓展學(xué)生的潛能。（四老師在培訓(xùn)時提到教室不是學(xué)生不能犯錯誤的地方（四老師在培訓(xùn)時提到教室不是學(xué)生不能犯錯誤的地方學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。二、班主任應(yīng)營造寬松和諧的班級二、班主任應(yīng)營造寬松和諧的班級聽了 老師的培訓(xùn)后我感受到了作為班主任聽了 老師的培訓(xùn)后我感受到了作為班主任擔(dān)任著如何中之重。為學(xué)生營造良好的班級文化，讓班級擁有家的溫馨。開庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學(xué)生，但是我級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學(xué)生，但是我溫馨，和諧，有愛的氛圍下茁壯成長。溫馨，和諧，有愛的氛圍下茁壯成長。三、班主任要不斷提高自身素質(zhì)三、班主任要不斷提高自身素質(zhì)題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到不斷提高自身素質(zhì)的重要性。題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到不斷提高自身素質(zhì)的重要性。學(xué)校教育離不開家長的幫助作用。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系，之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題。學(xué)校教育離不開家長的幫助作用。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系，之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題。作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進行評價，評價要公正，只有公正作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進行評價，評價要公正，只有公正望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。5的講座，每次都獲益不淺。的講座，每次都獲益不淺。“泰ft凡的小事做好就是不平凡”，在班主任工作中，往往一些細節(jié)上倍的效果?！安钪晾澹еЮ铩?。一個人忽視細節(jié)，可能會影響一件事的完成;一個班主任忽視細節(jié)，影響的可就不是一件事兩件事，而是一個人甚至一些人的命運。班主任工作無小事，“泰ft凡的小事做好就是不平凡”，在班主任工作中，往往一些細節(jié)上倍的效果?！安钪晾?，失之千里”。一個人忽視細節(jié)，可能會影響一件事的完成;一個班主任忽視細節(jié)，影響的可就不是一件事兩件事，而是一個人甚至一些人的命運。班主任工作無小事，班主任工作在細節(jié)。此外，李老師講到大愛無言，盡管我們還年輕，但我們應(yīng)該此外，李老師講到大愛無言，盡管我們還年輕，但我們應(yīng)該把每個孩子都當(dāng)成自己的親人，用自己的實際行動來感化學(xué)生，當(dāng)然在業(yè)務(wù)上讓自己精益求精，才能贏得孩子們真正的尊重。把每個孩子都當(dāng)成自己的親人，用自己的實際行動來感化學(xué)生，當(dāng)然在業(yè)務(wù)上讓自己精益求精，才能贏得孩子們真正的尊重。6今天來到 今天來到 高級中學(xué)國際分校有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn)，聆聽了三位名師的講座，覺得收獲頗豐。首先 老師圍繞主“用情用智當(dāng)一個快樂的班主任向與開始便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所首先 老師圍繞主“用情用智當(dāng)一個快樂的班主任向與開始便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所講述告訴我們教育過程需要智慧這些智慧都來自 多跟學(xué)生停留在知識的傳授上對 其他方面也應(yīng)涉及同時更要學(xué)會如到更大的進步。 老師用實例告訴我們教育之道而 校長更多的運用理論 老師用實例告訴我們教育之道而 校長更多的運用理論個孩子貼上好孩子標簽，從而有效的增強學(xué)生的自信心和自尊心。張校長還為我們介紹了“天平理論”，更有利的證明了他的折服折服 他的個人魅力下。最后最后老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻她說要做培養(yǎng)。學(xué)生的重要性以及教師對學(xué)生的重要性以及教師對 學(xué)生要多夸，要講究策略。她聽完本次講座，我覺得作為一名教師，特別是班主任，首提是你要學(xué)會愛他們，才能更好的教育他們，記住孩子要多夸，要注重對他們習(xí)慣的培養(yǎng)，因為習(xí)慣能決定一個人的命運。她聽完本次講座，我覺得作為一名教師，特別是班主任，首提是你要學(xué)會愛他們，才能更好的教育他們，記住孩子要多夸，要注重對他們習(xí)慣的培養(yǎng)，因為習(xí)慣能決定一個人的命運。7生活等工作的教師，是一個班的組織者、教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。生活等工作的教師，是一個班的組織者、教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。有幸參加了有幸參加了20 日的班主任培訓(xùn)班，盡管只有2天時間，但是名師的指導(dǎo)打開了我的眼界，讓我受益匪淺。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：一、以“德”治班一、以“德”治班作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點，作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點，理；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不再給盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中，務(wù)必主動和學(xué)生交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。理；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不再給盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中，務(wù)必主動和學(xué)生交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。正起到作用，教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件，只有愛個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。正起到作用，教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件，只有愛個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。二、以“新”治班二、以“新”治班任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做ft間竹筍”的魄力才能迎合時代需求。作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做ft間竹筍”的魄力才能迎合時代需求。作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗在專業(yè)成長過程中，要堅持讀書、寫作、思考、追尋教育之道，促進自我發(fā)展。在專業(yè)成長過程中，要堅持讀書、寫作、思考、追尋教育之道，促進自我發(fā)展。⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。⑵堅持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀，就意味來。⑵堅持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀，就意味來。色，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進來。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來，就成了你成長高峰。色，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進來。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來，就成了你成長高峰。⑷不斷思考，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。⑷不斷思考，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。不一定成為名師，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師。”每個生命都是奇跡，我們每個人都有無窮的潛力。不一定成為名師，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師。”每個生命都是奇跡，我們每個人都有無窮的潛力。（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。（5）得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。（6）培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。（6）培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。三、以“嚴”治班三、以“嚴”治班“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！卑嘀魅蔚糜美斫獾男膽B(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做以下工作：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！卑嘀魅蔚糜美斫獾男膽B(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做以下工作：（1）制定嚴格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，參加班級活動，遵守紀律等方面入手，每周總結(jié)一次。（1）制定嚴格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，參加班級活動，遵守紀律等方面入手，每周總結(jié)一次。（2）尊師孝父。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。（2）尊師孝父。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為現(xiàn)者、研究者和探索者?！甭犃藢＜覀兊闹v座，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個快樂的教師?，F(xiàn)者、研究者和探索者?！甭犃藢＜覀兊闹v座，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個快樂的教師。8謙遜的。”我很喜歡。20 年x月x謙遜的。”我很喜歡。20 年x月x至x日，我有幸參加了 組織的”班主任專題培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。雖然議只有短短的x天時間，但收獲頗豐的 老師，“用智慧的頭腦做好教師工作和新時期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解；全國優(yōu)秀班主任，心理咨詢老師，從“個別生教育的一名合格的班主任！該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺?。作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺?。一、班主任要做一個快樂的人一、班主任要做一個快樂的人要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師，如果能愛學(xué)生，就一常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生！尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師，如果能愛學(xué)生，就一常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生！尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更華。華。二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。同時鼓勵他們，要求嚴格他們，真誠地關(guān)心他們……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。同時鼓勵他們，要求嚴格他們，真誠地關(guān)心他們……因為在潛移默化中班主任