單音與和聲 課件===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

7.1單音與和聲單音和聲你、我、他（個(gè)體）集體探究與分享一：無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活處處有規(guī)則。為什么要制定這些規(guī)則制度？良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，集體規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)，集體發(fā)展更和諧這些規(guī)則你樂(lè)于遵守嗎？為什么？（1）在學(xué)校生活中有哪些規(guī)則和制度必須遵守？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。一.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的一致和分歧？

①一致：當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保持個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守規(guī)則。②分歧：我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。③產(chǎn)生分歧的原因：可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。疫情防控期間，你對(duì)按時(shí)核酸和非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的要求都遵守了嗎？為什么你愿意遵守這些規(guī)則？

當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)保證充足睡眠時(shí)間促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)教育部部署進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00?？赐赀@則《通知》你是支持還是反對(duì)？

當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間產(chǎn)生矛盾沖突我喜歡的亮晶晶的帶鉚釘?shù)臉闼卮蠓降暮?jiǎn)單的低調(diào)的我我想啊i我ng3月15日，一名澳大利亞籍華人梁某妍本應(yīng)在租住地居家觀察，卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行勸阻，但她拒不配合。梁某妍的行為在網(wǎng)上曝光后所在公司對(duì)其辭退處理。3月18日，北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。案例回顧：跑步女事件思考：1.為什么那名女子不愿意遵守規(guī)定？2.她的意愿與規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？個(gè)人需要想出門(mén)跑步，鍛煉身體中國(guó)規(guī)定14天內(nèi)居家隔離，防止疫情擴(kuò)散懲罰被公司辭退，限期離境矛盾、沖突我們有時(shí)會(huì)感到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾甚至沖突？/產(chǎn)生分歧的原因？探究一集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系思考：在這個(gè)場(chǎng)景中個(gè)人意愿與集體規(guī)則是怎樣的？

2021年

教育部要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

對(duì)于此項(xiàng)規(guī)則，有些同學(xué)表示自己帶手機(jī)去上學(xué)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，還可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)……提示：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。探究一集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系由此分析：個(gè)人意愿與集體規(guī)則矛盾甚至沖突的原因可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。集體需要：為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部規(guī)定中小學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)校園。個(gè)人需要：有些同學(xué)表示自己帶手機(jī)去上學(xué)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，還可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)。不正當(dāng)不合理要求：有些同學(xué)在課堂上玩手機(jī)，沉迷游戲無(wú)法自拔。因此反對(duì)教育部的規(guī)定。個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系LoremIpsumLoremIpsumissimplydummytextoftheprinting.LoremIpsumissimplydummytextoftheprinting.個(gè)人意愿與集體規(guī)則一致樂(lè)于積極遵守和維護(hù)當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致,并且能保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)個(gè)人意愿與集體規(guī)則不一致會(huì)存在矛盾和沖突集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突個(gè)人意愿和集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能個(gè)人與集體的需要不同。上課想玩手機(jī)：①一方有不正當(dāng)或不合理的要求教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》：②個(gè)人和集體的需求不同個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？①個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。個(gè)人意愿集體要求二、個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)的解決辦法？二、讓和聲更美

如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)該怎么做？三、如何讓和聲更美？（如何讓集體更美好？）①盡力做好自己，遵守規(guī)則②通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。如何讓集體的和聲更美？觀看視頻并思考：廈門(mén)六中的學(xué)生為什么能合唱得如此精彩？?jī)?yōu)秀的個(gè)人1、如何讓集體的和聲更美？（1）我們每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則。優(yōu)秀的集體情景一：某校七年級(jí)3班許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上課時(shí)有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂……老師看在眼里，決定展開(kāi)這次班會(huì)，整治班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。老師問(wèn)：如果大家都不遵守規(guī)則，那我們的集體會(huì)變得怎么樣？思考：為了讓集體更美好，我們?cè)撛趺醋?？臟亂差①需要每個(gè)人，盡力做好自己，遵守規(guī)則。P644.怎樣讓和聲更美？/如何使集體得到更好的發(fā)展？

思考：你如何看待老師提出的新班規(guī)？②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。P64

老師說(shuō)：“從今天開(kāi)始，實(shí)行一條新班規(guī)，上課一句話都不能說(shuō)，地板上不能看到任何垃圾，說(shuō)一句話罰款50，看到一片垃圾罰20，罰款充當(dāng)班費(fèi)”

聽(tīng)的大家后背發(fā)涼，直冒冷汗。個(gè)人意愿與集體規(guī)則手機(jī)管理現(xiàn)狀

學(xué)校杜絕學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校。很多家長(zhǎng)提出反對(duì)意見(jiàn)。由于沒(méi)有手機(jī)部分家長(zhǎng)就無(wú)法對(duì)其子女離返校途中的管理，最后學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校管理規(guī)定，作了適當(dāng)?shù)男薷?，改為學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)入校園但可以攜帶具有通話功能的電話手表。思考：材料說(shuō)明了什么？有些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)參加早自習(xí)，會(huì)遲到。①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。探究三：怎樣讓集體的和聲更美同學(xué)意見(jiàn)：早自習(xí)時(shí)間6:30，太早了，睡眠不夠?、趯?duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。

討論：在集體利益面前，個(gè)人利益是否重要？堅(jiān)持集體主義就必須放棄個(gè)人利益嗎？三、如何讓和聲更美？（如何讓集體更美好？）①盡力做好自己，遵守規(guī)則②通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。沖突？個(gè)人利益集體利益想要看望家屬為了減少感染風(fēng)險(xiǎn)本質(zhì)上是一致的！發(fā)生沖突，堅(jiān)持集體主義。探究活動(dòng)

被告人田某某2020年1月9日乘車從湖北返回成武家中，1月20日出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，后分別到本村衛(wèi)生室、鎮(zhèn)醫(yī)院、縣人民醫(yī)院就診，期間故意隱瞞其武昌、漢口接觸史。1月26日，被確診為“新型冠狀病毒感染的確診病例”，造成醫(yī)護(hù)人員、同病房病人等37人被隔離。3月1日上午，被告人田某某被判處有期徒刑十個(gè)月。山東首例一治愈患者被判刑！個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。大河有水小河滿

大河無(wú)水小河干把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義！啟示

集體利益最重要，我們要時(shí)刻維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就可有可無(wú)了。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

集體利益固然重要，個(gè)人利益也絕非可有可無(wú)。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。第七課共奏和諧樂(lè)章單音與和聲32材料1：小剛的爸爸工作非常努力，可是公司卻故意拖欠他的工資，小剛一家生活很窘迫。每次去要工資，公司就回復(fù)：“要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，犧牲一下個(gè)人利益?！眻?jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益。辨一辯：讓和聲更美①個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。個(gè)人主義極端個(gè)人主義集體主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和個(gè)人的重要性只顧自己、不顧他人強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益探究活動(dòng)從國(guó)家（集體）利益和個(gè)人利益關(guān)系的角度，談?wù)勀銓?duì)“最牛釘子戶”的看法。只看得到個(gè)人利益，看不到集體利益。廣州海珠涌大橋中央的“釘子戶”第七課共奏和諧樂(lè)章單音與和聲36材料：3月15日下午，本應(yīng)在租住地居家觀察的梁某妍，未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行勸阻，拒不配合。梁某妍的行為在網(wǎng)上曝光后，引發(fā)社會(huì)關(guān)注，所在公司對(duì)其辭退處理。在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義讓和聲更美課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，一味故意挑釁，隨后兩人大打出手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套.思考一：他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。P65本課小結(jié)單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則解決集體規(guī)則與個(gè)人需要沖突的策略集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間的關(guān)系讓和聲更美（如何做）做好自己，保持集體和諧集體規(guī)則與個(gè)人需要之間沖突的原因?qū)w中不合理規(guī)則的解決個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系在集體生活中，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系如何讓和聲更美？原《中學(xué)生守則》中規(guī)定“要見(jiàn)義勇為”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，這個(gè)規(guī)定已經(jīng)不合時(shí)宜，如果是我發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)當(dāng)怎么做？見(jiàn)義智為1．某學(xué)校規(guī)定禁止游食，目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好禮儀，塑造良好形象，但很多學(xué)生卻表示難以適應(yīng)，感覺(jué)被剝奪了樂(lè)趣。上述事例說(shuō)明(

)A．集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿總是不一致的。B．集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾。C．個(gè)人利益與集體利益始終存在矛盾。D．個(gè)人和集體的需要難以調(diào)和。B2.俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句話反映在集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系上，就是（

）

①集體利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障

②個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是集體利益實(shí)現(xiàn)的有力保障

③集體利益能將每一個(gè)人特殊的個(gè)體利益全部涵蓋其中

④集體利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分

A.①②

B.③④

C.①③