人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文〔學(xué)案〕《漢語(yǔ)拼音ieüeer》_第1頁(yè)
人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文〔學(xué)案〕《漢語(yǔ)拼音ieüeer》_第2頁(yè)
人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文〔學(xué)案〕《漢語(yǔ)拼音ieüeer》_第3頁(yè)
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人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案:《漢語(yǔ)拼音ieüeer》學(xué)案簡(jiǎn)介本學(xué)案的主題是《漢語(yǔ)拼音ieüeer》。在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,ieüeer是比較難掌握的部分,因此,需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地發(fā)音和識(shí)認(rèn)。學(xué)情分析本學(xué)案是針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。一年級(jí)學(xué)生正處于拼音階段,對(duì)于組合音的掌握需要一定的時(shí)間和反復(fù)訓(xùn)練。同時(shí),他們對(duì)拼音字母的形狀和音節(jié)發(fā)音的關(guān)系還不夠清晰,因此,需要通過(guò)多種方式來(lái)幫助他們掌握ieüeer的發(fā)音和識(shí)認(rèn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握ieüeer的發(fā)音和識(shí)認(rèn);培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力;提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)ieüeer的單獨(dú)發(fā)音;學(xué)習(xí)ieüeer在詞中的發(fā)音;識(shí)認(rèn)并書(shū)寫(xiě)與ieüeer有關(guān)的漢字。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.ieüeer的單獨(dú)發(fā)音在本課學(xué)習(xí)中,ieüeer分別是i和ü、e和ü、e和er的組合音,ieüeer的音組合難度比較大。因此,在授課的時(shí)候,老師需要注重對(duì)發(fā)音的糾正和提高學(xué)生的聽(tīng)力。學(xué)生可以通過(guò)多次模仿老師讀音,輔以口型的練習(xí),來(lái)準(zhǔn)確、流利地發(fā)音,同時(shí)也可以通過(guò)欣賞拼音歌曲的方式來(lái)學(xué)習(xí)ieüeer的發(fā)音。2.ieüeer在詞中的發(fā)音ieüeer在詞中的發(fā)音跟它在拼音中的發(fā)音是有區(qū)別的。學(xué)生需要在詞中準(zhǔn)確發(fā)出ieüeer的音,同時(shí)注意ieüeer的位置和拼音字母的組合。為了讓學(xué)生更好地掌握ieüeer的發(fā)音,老師可以利用拼音玩具、拼音拼圖等教具,讓學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)和實(shí)踐性操作。3.識(shí)認(rèn)并書(shū)寫(xiě)與ieüeer有關(guān)的漢字ieüeer不僅是音,也是關(guān)鍵的漢字部分。學(xué)生需要理解ieüeer字母與其相關(guān)漢字的關(guān)聯(lián)性,同時(shí)也要能夠正確地識(shí)認(rèn)和書(shū)寫(xiě)相關(guān)的漢字。老師可以通過(guò)講解漢字的構(gòu)造法則,利用圖片、拼音卡片等教具來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字能力。同時(shí),可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂活動(dòng),讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握。課堂安排導(dǎo)入:通過(guò)拼音歌曲的欣賞,加深學(xué)生對(duì)ieüeer的印象和認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)ieüeer的單獨(dú)發(fā)音,并進(jìn)行口型練習(xí);學(xué)習(xí)ieüeer在詞中的發(fā)音,并進(jìn)行課堂互動(dòng)和實(shí)踐性操作;識(shí)認(rèn)并書(shū)寫(xiě)與ieüeer有關(guān)的漢字,并進(jìn)行課堂互動(dòng)和實(shí)踐性操作;綜合鞏固:設(shè)計(jì)游戲和小組合作學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的掌握程度;課堂總結(jié):梳理本課所學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思并總結(jié)。課后作業(yè)復(fù)習(xí)拼音歌曲,并進(jìn)行模仿練習(xí);練習(xí)ieüeer的發(fā)音,輔以口型練習(xí);家長(zhǎng)幫助下,識(shí)認(rèn)并書(shū)寫(xiě)相關(guān)的漢字。總結(jié)通過(guò)本學(xué)案的學(xué)習(xí),學(xué)生可以逐漸掌握ieüeer的發(fā)音和識(shí)認(rèn),同時(shí)也能夠加強(qiáng)對(duì)拼

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