統編版七年級語文下冊第19課《一棵小桃樹》優(yōu)質課件

七年級語文下冊賈平凹賞析語言體會情感整體感知檢查預習明晰寫法賈平凹桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。何彼禯矣，華如桃李。夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王母娘娘舉辦蟠桃會、東方朔盜桃賈平凹，當代作家。原名賈平娃。1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣，畢業(yè)后到陜西人民出版社文藝編輯室工作。1980年，賈平凹調入西安市文聯《長安》文學月刊,任編輯。賈平凹的創(chuàng)作以小說、散文成就最為突出,已出版《月跡》《商州三錄》《抱散集》等十幾部散文集,《兵娃》《臘月·正月》《天狗集》等多部中短篇小說集,《浮躁》《廢都》《懷念狼》等多部長篇小說?！杜D月·正月》獲第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎,《滿月兒》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。2008年憑借《秦腔》獲得第七屆茅盾文學獎。寫作背景1976年，“文化大革命”結束后，無數青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下,托物言志,以“小桃樹”的形象來象征成長起來的青年一代。正如作者所言，他就像小桃樹一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風雨的摧殘。懺悔chàn 淅淅瀝瀝xīlì 佇窗zhù 纖纖xiān褪盡tuì 矜持jīn 孱頭càn 蓄xù 執(zhí)著

zhuó 服侍

shi 猥瑣

wěisuǒ 一摞

luò馬嵬坡wéi 灼灼

zhuó 赤裸

luǒ 剎那chà【懺悔】認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心?！惧铑^】無能的人。【猥瑣】（容貌、舉動）庸俗不大方。【血氣方剛】（年輕人）精力正旺盛，沖勁兒大。【垂垂暮老】形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸?！镜湶粏涡小勘硎静恍业氖陆舆B發(fā)生?！咀谱啤啃稳菝髁恋臉幼印ＹZ平凹②今天的黃昏，雨下得這般大，使我也有些吃驚了③好多年前的秋天了，我們還是孩子④秋天過去了，又過了一個冬天，……一個春天的早晨⑥它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高⑦也就在這年里，我到城里上學去了?！划厴I(yè)就走上了社會⑧但是，我慢慢發(fā)現我的幼稚，我的天真了，……這時候，奶奶也去世了⑨如今，它開了花現在回憶現在第一部分（1）引文部分，交代我寫“小桃樹”的緣由。第一部分（2）描寫眼前情景，開花的小桃樹經受風雨磨難。第三部分（3—8）回憶小桃樹艱難曲折的生長過程。第三部分（9—14）回到眼前的情景，生動狀寫了小桃樹在風雨中的掙扎。賈平凹走近小桃樹1.圈畫文中敘寫小桃樹經歷的句子，梳理小桃樹的成長歷程；2.簡要概括小桃樹在生長過程中經歷的磨難；3.感悟小桃樹的形象內涵。③將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。

?埋核④角落的地方，拱出一點嫩綠兒，……它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。

?萌芽⑥它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。

?長高⑧已經有院墻高了?！艿苷f：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了?！彼麄冊铀L得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。⑨（花）卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。

?開花寫小桃樹經歷的句子⑩就那么一樹，孤孤地開在墻角?！瓘奈从幸恢幻鄯淙龠^它，一只蝴蝶去飛過它。②我的小桃樹在風雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。

?歷經磨難?我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，……高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。?抗爭寫小桃樹經歷的句子小桃樹的成長經歷埋核長高歷經磨難萌芽開花抗爭在生長的過程中被豬拱折過，險些被砍掉。0-3一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。0-2“我”幾乎忘卻時，它破土而出。0-1第一次開花就遭到風雨的摧殘。0-4小桃樹成長中經歷的磨難這是一棵卑微孤獨，無人理睬的小桃樹。它長在角落，無人關注，幾乎被人忘卻時萌芽。成長的過程中，也幾乎無人理睬。好不容易開花，卻只孤孤地開在墻角，連蝴蝶和蜜蜂都不愿光臨。這是一棵飽經風雨，歷經磨難的小桃樹。它先天不足，長在貧瘠的角落，豬拱過它，被人笑話、嫌棄，第一次開花更被風雨無情磨折。這是一棵不屈不撓，頑強生長的小桃樹。無論經歷多少風雨，它仍然千百次的掙扎起來，保留著欲綻的花苞，像風浪里航道上的指示燈，閃著溫暖的光。小桃樹的形象特點走近“我”1.圈畫文中敘寫“我”的經歷的句子，梳理“我”的成長歷程。2.比較思考“我”和小桃樹的異同點。③奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，……將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。⑦也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小……我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。⑧但是，我慢慢發(fā)現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。?心里稍稍有些安慰了。……你到底還有一朵花呢，……我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎?寫“我”的經歷的句子我離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但是想干一番事業(yè)我出生在偏僻落后的小山村，從小有夢想長大成人后，感到自己太幼稚，太天真了。遭受種種磨難，脾性和心境變壞。像小桃樹一樣，絕不言棄，堅定地追求理想幸福????小桃樹“我”雖然遭遇不幸，但卻不屈不撓、頑強生長；脾性壞，心境垂垂暮老。相同點①成長環(huán)境惡劣；②成長經歷類似，充滿磨難。不同點面對挫折的態(tài)度不同“我”和小桃樹成長經歷的異同竟將它忘卻了偏要它將來開花結果小桃樹便再沒有去想了它開了花了/沒有粉的感覺“千百次”俯身與掙扎會孕出一個桃兒來的忽略堅信忘卻憐惜贊美希望“我”對小桃樹的情感變化概括主旨：作者僅僅是在寫花嗎？①小桃樹是我的化身，小桃樹的遭遇就是我的遭遇。②小桃樹凝結著世間深情，凝結著奶奶對我的愛——播種夢想、守護夢想，寄托著我對奶奶的思念?、坌√覙涫俏胰松飞系闹甘緹?，種著夢想與不屈不撓的靈魂。作者運用什么樣的寫作手法來表達自己的感悟？①文章雙線并行，明線、暗線交織通過明寫小桃樹的經歷來寫暗寫“我”的經歷，文章有兩條線索，小桃樹的經歷是作為明線貫穿全文的，“我”的成長經歷是文章的暗線。文章雙線并行，明線、暗線交織。小桃樹的遭遇就是“我”的遭遇，小桃樹是“我”的化身，是另一個“我”。②運用托物言志的寫法表達感慨將小桃樹與“我”的成長經歷進行比較，二者的相似之處是都經歷磨難，但不懼磨難，勇敢追夢。作者借小桃樹的成長經歷，不僅含蓄地表達自己的遭遇，更表達了不懼磨難，不懈追求，堅守希望，堅定信念，夢想定能開花、結果的感慨。賈平凹請同學們跳讀課文，找出你最喜歡的語句，并從修辭手法、表現手法、內容思想等角度進行品析。①突然發(fā)現角落的地方，拱出一點嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。品析：“委屈”“彎了頭”“緊抱”“舒開身來”“瘦瘦的”“黃黃的”運用擬人的修辭手法，賦予小桃樹以人的情態(tài)，分別從動作、形體和色彩角度，寫出了小桃樹剛長出來時的“面黃肌瘦”、營養(yǎng)不良、先天不足的樣子，表達了作者對小桃樹的同情、憐愛之情。②它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。品析：“猥瑣”表現了小桃樹發(fā)育不全、狀態(tài)不佳、矮小瘦削的樣子。盡管小桃樹樣子“猥瑣”，但作者很“高興”，因為它承載著作者的理想和對幸福的希望。③它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。品析：“彎彎的身子”“努力撐著”運用擬人的修辭手法描繪小桃樹努力、堅強、不放棄的姿態(tài)，表現了作者在外奮斗遺忘了小桃樹后，猛然發(fā)現它還在努力生長的驚訝心情，表達了作者的驚嘆。努力生長的小桃樹給情緒低落的作者帶來了希望。④如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。品析：“蓄著我的夢”的小桃樹終于開花了?！熬埂弊直憩F了作者對于小桃樹開花的高興和驚喜之情。⑤就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。品析：運用比喻的修辭手法，把風雨中的桃樹花苞比作“風浪里航道上的指示燈”，生動形象地寫出了小桃樹頑強的生命力，和它對“我”的激勵，表達“我”的驚喜和感動。⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？品析：作者稱呼小桃樹為“我的夢的精靈”，因為在作者看來，小桃樹就是他兒時懷有的向往幸福生活的“夢”的化身——“我的小桃樹”就是另一個“我”?！澳愕降走€有一朵花呢”，物我交融，作者的心中對未來充滿了希望，也有一朵理想之花。作者期待小桃樹的花苞孕出桃兒，就是期待、堅信自己的夢想定會實現。賈平凹1.文中作者寫爺爺侍弄花草有什么作用？反襯了小桃樹生命力的旺盛，縱使在惡劣的環(huán)境里也能不屈不撓地生長。2.文章多處寫到“奶奶”有何作用？①突出小桃樹與奶奶的密切關系。奶奶買來桃子，奶奶打掃衛(wèi)生發(fā)現桃樹，奶奶保護桃樹。②奶奶是作者感恩的對象，文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了對奶奶的感激、思念之情?！蹲咸偬}瀑布》《一棵小桃樹》托物言志借紫藤蘿表達作者對生命的感悟借小桃樹表達作者對夢想的不懈追求對比手法將紫藤蘿的今昔之景進行對比，突出生命的頑強中將小桃樹與“我”進行對比，表現了小桃樹給“我”的精神啟迪。運用插敘插敘了十多年前家門外一株紫藤蘿的凋零和不幸回憶了小桃樹的生長過程和自己的人生經歷。本文與《紫藤蘿瀑布》的相同點《紫藤蘿瀑布》抒發(fā)情志以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長河中，實現人生的價值。面對生活的困苦和磨難，要頑強地斗爭，不懈地追求。行文構思由贊美眼前的藤蘿花，到回想舊日的藤蘿花，在比較中表現時代影響和社會變遷。小桃樹的成長過程和“我”的人生經歷，用一明一暗兩條線索來展示事物發(fā)展的過程?！兑豢眯√覙洹繁疚呐c《紫藤蘿瀑布》的不同點一顆小桃樹引文部分對小桃樹的深情回到眼前在風雨中掙扎眼前情景黃昏大雨小桃樹哆嗦愛憐無奈生長過程長在角落生長緩慢被豬拱過遭人嫌棄艱難生長頑強抗爭不懈追求野火燒不盡，春風吹又生?！拙右咨髨D豎起自己的云梯，它渴求眺望到遙遠的地方，渴望著最醉心的美麗，因為它要求向上！

——尼采美好的生命是用來奮斗的！它頑強不屈，就如白居易眼中的野草！它永遠向上，就像尼采生命中的云梯！夢想不管多么遙遠，只要心中有一朵花苞，就有綻放的時候。1.完成分層作業(yè)。2.用閱讀托物言志類文章的方法，課外閱讀賈平凹的《丑石》。七年級語文下冊賈平凹19一棵小桃樹新課導入桃樹桃花桃子新課導入學習目標了解作者青年時代的經歷，積累“矜持”“血氣方剛”“禍不單行”等?？荚~語。自讀課文，了解主要內容，梳理小桃樹的生長過程。（重點）品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的獨特情感。（重點）比較小桃樹和“我”的成長經歷，領會小桃樹的深刻內涵，進一步學習托物言志的手法。（難點）賈平凹，生于1952年，原名賈平娃，陜西丹鳳人，作家。代表作有長篇小說《白夜》《秦腔》，散文《月跡》《丑石》等。作者名片褪（）懺悔（）哆嗦（）矜持（）執(zhí)著服侍猥瑣（）渺?。ǎ┗昶牵ǎ┯字桑ǎ╊澏叮ǎ┏嗦悖ǎ┭獨夥絼偅ǎ┺Z轟烈烈禍不單行讀讀寫寫tuì脫（衣服、羽毛、顏色等）。chànduōsuojīnwěisuǒmiǎohúnpòzhìchànluǒxuè讀“xuè”時多用于復音詞及成語，如“貧血”“嘔心瀝血”等。字詞清單多音字孱（）孱頭（）孱弱cànchán纖（）纖細（）纖夫xiānqiàn意為“拉船用的繩子”時讀“qiàn”。遺（）遺忘（）遺之千金yíwèi意為“贈予、送給”時讀“wèi”。?。ǎ﹩伪。ǎ┍★灒ǎ┍『蒪óbáobò形近字稚（）幼稚錐（）圓錐zhìzhuī侍（）侍奉恃（）恃才傲物shìshì依仗自己的才能而驕傲自大，輕視旁人（物：眾人）。猥（）猥瑣偎（）依偎煨（）煨湯wěiwēiwēi[串句記憶法]他在這部劇中扮演的是一個靈魂（）人物，十分有氣魄（），魅（）力十足。húnpòmèi（1）引文部分，表達“我”對小桃樹的深情，并在對小桃樹的同情、愛憐的過程中產生了一種對自我、對生活的“懺悔”“安慰”，暗示小桃樹對“我”的特殊意義。寫眼前情景，開花的小桃樹遭受風雨摧殘，抒發(fā)了作者憐憫、痛心、惋惜、自責而又無可奈何的復雜情感?？焖倌x課文，然后根據課文內容劃分結構層次。第一部分第二部分（2）整體感知（3—8）寫小桃樹艱難曲折的生長過程。又回到眼前的情景，生動地描寫了小桃樹在風雨中掙扎的情景。與文章開頭相呼應，贊頌了小桃樹堅強不屈地與命運抗爭的精神，含蓄地揭示出一個生活哲理：不屈不撓的奮斗會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。第三部分第四部分（9—14）本文有一明一暗兩條線索，說說分別是什么，有什么作用。小桃樹的經歷桃核埋在角落里萌芽（嫩綠）長到二尺來高（樣子猥瑣，沒人理會）開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）有院墻高了（被豬拱折過，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧）枝上保留一個欲綻的花苞明線課文精講明線、暗線兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯系——小桃樹就是另一個“我”，托物言志顯得自然、感人?！拔摇钡慕洑v出生在偏僻山村，心懷夢想進城讀書，感到渺小，想干事業(yè)人世復雜，遭受磨難心里“還有一朵花”，對理想的追求更堅定暗線小桃樹經歷了哪些磨難？請結合文章內容簡要概括。小桃樹是在被“我”忘卻后破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險些被砍掉。它第一次開花就遭到風雨的摧殘。磨難一磨難二磨難三磨難四（杭州中考）文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？①突出了小桃樹與奶奶之間的密切關系：奶奶買來桃子和她講的話促使“我”種下桃核，奶奶打掃院子才發(fā)現桃樹，以及在奶奶的保護下桃樹才留存下來。

②奶奶是作者感恩的對象，多處提及，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。文章哪些地方表現出“我”對小桃樹的深情？文章一開頭就飽含著“我”對小桃樹的深情；當初是懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“蓄著我的夢”而種下的，所以“我”偏愛它；當見到它長得纖弱，努力撐著枝條時，為自己漂泊他鄉(xiāng)，忘卻了它而難過；當生活遇到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，更加痛苦而又無可奈何；最后看見小桃樹勇敢地與風雨搏斗，保留下一朵欲綻的花苞，“我”受到感動。文中多次描寫小桃樹“沒出息”，主要體現在哪些方面？②小桃樹生長環(huán)境不好①小桃樹長得極猥瑣，花兒單薄“沒出息”③小桃樹被人鄙視、忽視文中幾次提到夢，可這幾次的心情是不一樣的，結合課文內容說說作者分別是什么樣的心情。好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢?！蔽覀兌颊J真起來，全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。滿懷希望。種下這“甜甜的夢”的種子，懷著對幸福生活的向往。第一次它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣，但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，或許已經早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。高興。夢的種子成長了，而且還是“綠色的”，它寄托著作者的美好的夢想。第二次我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？傷感、難過?？匆娦√覙涔聠蔚亓⒃趬?，花朵也像是一個“重病的少女”，作者又聯系到自己遭遇的種種坎坷，“不禁有些顫抖”。第三次我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？感到安慰，重新振作。小桃樹在與風雨搏斗后，保留下一個欲綻的花苞，“夢的精靈”帶來希望，使作者堅定追求理想的信念。第四次是什么使“我”遺忘了小桃樹？“我”走出了大山，感到了自己的渺小和世界的廣闊，從此有了血氣方剛的魂魄，決心轟轟烈烈地干一番事業(yè)，因此遺忘了院里的小桃樹。（杭州中考）第8段中“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”一句極富表現力，請加以賞析。這句話運用比喻的修辭手法，將“人世”比作“大書”，“連第一行文字還讀不懂”生動形象地寫出了“我”對人世的認識尚淺，表現了社會的錯綜復雜和“我”的幼稚天真?！靶钪业膲簟钡奶液碎L成了樹，而且真的開了花。作者僅僅在寫花嗎？這里作者不僅僅是在寫花，也是在寫自己經歷坎坷之后的喜悅，用的是托物言志的手法。開花表明小桃樹取得了小小的成功，是它努力的結果，這給了“我”啟迪和力量。小桃樹的生長過程“我”的成長經歷成長環(huán)境惡劣成長過程中充滿磨難生長在院子的角落里，見不到多少陽光，被豬拱折過，還險些被砍掉?！拔摇鄙L在山村，初到城里，成長環(huán)境也不盡如人意。第一次開花時，就遭到風雨的摧殘，枝條被搖撼，花瓣一片片落下，容顏褪盡?！拔摇睗M懷要轟轟烈烈干一番事業(yè)的愿望，“卻發(fā)現我的幼稚，我的天真了”，不斷經受人生挫折?！拔摇迸c小桃樹的成長經歷有何異同？為什么要聯系起來寫？相同小桃樹的生長過程“我”的成長經歷面對挫折的態(tài)度小桃樹雖然遭遇不幸，卻不屈不撓，以其特有的韌勁，頑強地生長著?！拔摇钡钠⑿砸惶焯斓貕牧?，“心境似乎是垂垂暮老了”。不同作者將小桃樹的生長經歷與“我”的成長經歷聯系起來寫，是因為“我們”的坎坷經歷十分相似，小桃樹身上有“我”的影子，象征著“我”的幸福和希望，“我”在情感上和它息息相通。（杭州中考）第13段中“但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光”一句極富表現力，請加以賞析。運用比喻的修辭手法，將花苞比作“風浪里航道上的指示燈”，表現了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念?！拔摇钡那楦性诘?3段來了一個轉折，你讀出來了嗎？讀出來了。小桃樹頑強的生命力，使“我”看到了希望，堅定了信念，“我”重新振作起來?！拔摇睂π√覙涞那楦幸灿砷_始的愛憐轉為安慰和感激。本文與《紫藤蘿瀑布》在寫法上有什么相同和不同之處？《一棵小桃樹》《紫藤蘿瀑布》相同之處對比插敘狀物抒情、托物言志借小桃樹表達了作者對夢想的不懈追求借紫藤蘿表達了作者對生命的感悟將小桃樹與“我”進行對比，表現了小桃樹給“我”的精神啟迪將紫藤蘿的今昔之景進行對比，突出生命的頑強插敘了小桃樹的生長過程和“我”的成長經歷插敘了十多年前家門外紫藤蘿的凋零和不幸《一棵小桃樹》《紫藤蘿瀑布》不同之處