2023版教師招聘筆試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析zx

2023版教師招聘筆試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析（單選）1.多元智力理論認(rèn)為，個(gè)體之間的智力差異主要是（）。A.智力水平差異B.智力表現(xiàn)早晚差異C.智力結(jié)構(gòu)的差異D.智力類(lèi)型上的差異答案及解析1.【答案】D【解析】多元智力理論認(rèn)為人的智力是多方面的，每個(gè)人身上都同時(shí)存在著多種能力，只是表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)不同而已，即智力類(lèi)型的差異。（單選）2.下列哪種特征是處在具體運(yùn)算階段的兒童的典型特征？（）A.動(dòng)作化表現(xiàn)B.思維可逆性C.單向思維D.系統(tǒng)思維答案及解析2.【答案】B【解析】具體運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象概念、多向思維，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理。這個(gè)階段標(biāo)志著兒童已經(jīng)獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒概念。守恒概念的出現(xiàn)是具體運(yùn)算階段兒童的主要特征。具體運(yùn)算階段兒童的另一個(gè)特征就是出現(xiàn)了去自我中心主義。（多選）3.課外活動(dòng)是中小學(xué)實(shí)施全面發(fā)展的主要途徑之一，課外活動(dòng)主要包括（）A.科學(xué)活動(dòng)與科技活動(dòng)B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.公益活動(dòng)答案及解析3.【答案】ABCD【解析】課外活動(dòng)的主要內(nèi)容有：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、科技活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)。（多選）4.現(xiàn)代課程開(kāi)發(fā)理論中的“經(jīng)典”泰勒原理所應(yīng)回應(yīng)的問(wèn)題有（）A.學(xué)校教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)B.組織什么經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)C.如何組織這些經(jīng)驗(yàn)D.如何確立這些目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)答案及解析4.【答案】ABCD【解析】泰勒提出了四大課程的基本問(wèn)題：①學(xué)校教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)②組織什么經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)③如何組織這些經(jīng)驗(yàn)④何確立這些目標(biāo)是否達(dá)到。（多選）5.專(zhuān)家型教師與新教師在教學(xué)過(guò)程中的差異主要有（）。A.課堂規(guī)劃執(zhí)行力B.教材呈現(xiàn)C.吸引學(xué)生注意力D.教學(xué)策略運(yùn)用答案及解析5.【答案】ABCD【解析】專(zhuān)家型教師與新教師在教學(xué)過(guò)程中的差異表現(xiàn)在課堂規(guī)劃執(zhí)行力、教材呈現(xiàn)、吸引學(xué)生注意力和教學(xué)策略運(yùn)用等方面。（單選）1.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.通識(shí)性知識(shí)D.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)答案及解析1.【答案】A【解析】本體性知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，也就是自己所教學(xué)科的知識(shí)。本體性知識(shí)是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心。故選A。（單選）2.馬克思主義心理學(xué)認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。（）A.正確B.錯(cuò)誤答案及解析2.【答案】A【解析】馬克思主義心理學(xué)認(rèn)為，心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映，把心理看作是腦的機(jī)能。故選A。（單選）3.推行新的課程改革的核心環(huán)節(jié)是（）。A.設(shè)計(jì)課程B.編寫(xiě)課程C.實(shí)施課程D.評(píng)價(jià)課程答案及解析3.【答案】C【解析】課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施。故選C。（單選）4.下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的是（）。A.見(jiàn)風(fēng)流淚B.談梅生津C.睹物思人D.望而生畏答案及解析4.【答案】B【解析】第二信號(hào)系統(tǒng)是以詞語(yǔ)作為條件刺激物而形成的條件反射。故選B。（多選）5.下列關(guān)于倒攝抑制的說(shuō)法正確的有（）。A.指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用B.本質(zhì)上屬于學(xué)習(xí)遷移的范疇C.表明遺忘是干擾的結(jié)果D.指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用答案及解析5.【答案】BCD【解析】倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，是一種負(fù)遷移，表明遺忘是信息收到干擾的結(jié)果。A項(xiàng)錯(cuò)誤，BCD表述正確。故選BCD。（單選）1.下列有關(guān)教育心理學(xué)的研究成果，搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.桑代克—聯(lián)結(jié)說(shuō)B.格式塔—場(chǎng)論C.勒溫—完形說(shuō)D.奧蘇貝爾—認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)答案及解析1.【答案】A【解析】本題考查教育心理學(xué)家。桑代克提出了聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論，A選項(xiàng)正確。B、C選項(xiàng)：格式塔學(xué)派提出了完形頓悟?qū)W說(shuō)，排除。D選項(xiàng)：布魯納提出了認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)，排除。綜上，選A。（單選）2.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）A.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)東西的干擾被遺忘了B.原來(lái)的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收C.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類(lèi)似的東西D.后來(lái)的知識(shí)使原先學(xué)的知識(shí)更加鞏固答案及解析2.【答案】A【解析】本題考查倒攝抑制。倒攝抑制指后學(xué)習(xí)的東西干擾了前面學(xué)習(xí)的東西，A選項(xiàng)正確。BCD選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。綜上，選A。（單選）3.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）A.注意、再現(xiàn)、模仿、練習(xí)B.注意、保持、再現(xiàn)、動(dòng)機(jī)C.觀察、模仿、練習(xí)、鞏固D.觀察、練習(xí)、保持、動(dòng)機(jī)答案及解析3.【答案】B【解析】本題考查班杜拉的思想。班杜拉的觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括注意、保持、再現(xiàn)、動(dòng)機(jī)，B選項(xiàng)正確。ACD選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。綜上，選B。（單選）4.反映對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是（）A.社會(huì)主義方向性原則B.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則C.依靠積極因素，克服消極因素的原則D.教育影響的一致性和連貫性原則答案及解析4.【答案】C【解析】本題考查德育原則。依靠積極因素，克服消極因素的原則，積極和消極因素就是對(duì)立統(tǒng)一的矛盾，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是方向性原則。B選項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是知行統(tǒng)一的原則。D選項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是多方教育影響的一致性和連貫性原則。綜上，選C。（單選）5.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生記憶的主要形式是（）A.機(jī)械記憶B.理解記憶C.聯(lián)想記憶D.概括記憶答案及解析5.【答案】A【解析】本題考查小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)。小學(xué)低