小班教案：端午節(jié)15篇

第第頁(yè)小班教案：端午節(jié)15篇小班教案：端午節(jié)1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)風(fēng)俗的愛好以及愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、端午節(jié)PPT多媒體課件；

2、端午節(jié)相關(guān)視頻；

3、平板若干。

三、活動(dòng)過程

1、老師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探究端午節(jié)稀疏的樂趣。

〔1〕看！老師給你們帶來(lái)了什么？〔粽子〕老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開聚光燈出示粽子。

〔2〕你們知道粽子是什么時(shí)候吃的？〔端午節(jié)〕還記得老師給小伴侶講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事？

〔3〕老師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)！

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕出示賽龍舟視頻〔點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接消失視頻動(dòng)畫〕

〔2〕小伴侶你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？〔在劃龍舟〕

〔3〕每個(gè)節(jié)日都有各自各的風(fēng)俗與傳奇，這些風(fēng)俗和傳奇不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)很多的節(jié)慶活動(dòng)，像如今端午節(jié)進(jìn)行的龍舟競(jìng)賽。

3、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)風(fēng)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的歡樂氣氛。

〔1〕老師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

端午風(fēng)俗：

五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。

雄黃畫個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。

〔2〕剛剛兒歌的題目叫什么？〔端午風(fēng)俗〕對(duì)，端午風(fēng)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些風(fēng)俗呢？〔老師請(qǐng)小伴侶隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后消失不同的動(dòng)畫〕。

〔3〕老師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們預(yù)備粽葉子，如今先請(qǐng)小伴侶添加米，喜愛什么口味的粽子可以加入什么材料。〔平板中消失粽子食材，小伴侶選擇性托人食材〕

4、老師再次朗誦端午節(jié)風(fēng)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、一起畫雄黃妝

今日老師想請(qǐng)你們能不能關(guān)心一個(gè)小女孩，她要去參與端午晚會(huì)，他不會(huì)畫雄黃妝，也不會(huì)畫香囊想請(qǐng)你們關(guān)心她，你們情愿嗎？幼兒人手一個(gè)平板，用畫圖軟件畫上香囊再用X在臉譜上畫上花臉妝。

2、劃龍舟嬉戲

小伴侶想邀請(qǐng)我們小伴侶一起去參與端午晚會(huì)，可是要經(jīng)過一條大河我們?cè)撛趺慈ツ?？我聽到了有小伴侶說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)想法，如今跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小伴侶學(xué)的真棒如今我們坐上龍舟動(dòng)身吧！

小班教案：端午節(jié)2

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)端午節(jié)的故事。

2、制作端午節(jié)風(fēng)俗ppt

3、各種樣子的粽子。

活動(dòng)過程：

一、說(shuō)說(shuō)端午由來(lái)

1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子?

2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。

二、講講端午風(fēng)俗

1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?

2、觀看ppt

3、小結(jié)：

端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊

三、吃吃端午粽子

1、說(shuō)說(shuō)自己吃過哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?

3、小結(jié)：粽子的品種許多，各種粽子好吃養(yǎng)分又好。

四、演演端午節(jié)目

請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

觀看反思：

小班教案：端午節(jié)3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互關(guān)心，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。

〔1〕小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

〔1〕老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點(diǎn)。

〔2〕老師拿出示范作品，小伴侶請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感愛好。

〔1〕你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。

〔2〕老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長(zhǎng)。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對(duì)于力量弱的幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。

小班教案：端午節(jié)4

(一)主題來(lái)源：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的風(fēng)俗活動(dòng)。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來(lái)過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)，參加端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng)。通過端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

(二)主題目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感愛好，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)的氣氛，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

(二)家長(zhǎng)工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2.帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4.伴隨孩子一起參與幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)。

(三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域

語(yǔ)言：兒歌《端午節(jié)》

社會(huì)：《端午節(jié)的`由來(lái)》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競(jìng)賽嬉戲《賽龍舟》

(四)詳細(xì)活動(dòng)支配

1.6月14日社會(huì)《端午節(jié)的由來(lái)》

2.6月15日兒歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日競(jìng)賽嬉戲《賽龍舟》

小班教案：端午節(jié)5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)風(fēng)俗文化圖片

5、粽子若干

活動(dòng)過程

1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)。

〔1〕老師帶著幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔2〕你們剛剛聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

〔3〕這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔1〕你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

〔2〕你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來(lái)時(shí)，家里會(huì)吃粽子，迷人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師講解并描述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

〔1〕老師聲情并茂的講解并描述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

〔2〕請(qǐng)幼兒聽完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

〔1〕老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

〔2〕老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

〔3〕幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)延長(zhǎng)

〔1〕老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

〔2〕老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以進(jìn)行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。

教學(xué)反思

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國(guó)的情感。

小班教案：端午節(jié)6

活動(dòng)名稱：歡樂端午

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

〔三〕活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。

師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？〔端午節(jié)〕你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽聽端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境的改變，談?wù)劧宋绲娘L(fēng)俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？〔菖蒲〕那為什么要掛艾蒿呢？〔由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的風(fēng)俗〕小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？

〔1〕掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

〔2〕賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

〔3〕佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伴侶們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

〔4〕五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：如今我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

〔1〕觀看粽子的形狀和顏色。

師：今日老師也為小伴侶帶來(lái)了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

〔2〕熟悉粽葉。

師：粽子的樣子真好玩，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

〔3〕幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

〔4〕幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶共同品嘗端午食品?；顒?dòng)名稱：歡樂端午

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

〔三〕活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。

師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？〔端午節(jié)〕你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽聽端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境的改變，談?wù)劧宋绲娘L(fēng)俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？〔菖蒲〕那為什么要掛艾蒿呢？〔由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的風(fēng)俗〕小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？

〔1〕掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

〔2〕賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

〔3〕佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伴侶們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

〔4〕五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：如今我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

〔1〕觀看粽子的形狀和顏色。

師：今日老師也為小伴侶帶來(lái)了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

〔2〕熟悉粽葉。

師：粽子的樣子真好玩，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

〔3〕幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

〔4〕幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶共同品嘗端午食品。

小班教案：端午節(jié)7

一、端午節(jié)的由來(lái)——紀(jì)念屈原

據(jù)說(shuō)，屈原于五月五自投泊羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投泊羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嵙⒖虅澊瑩凭?，大家相繼劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競(jìng)賽。

每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

二、端午節(jié)兒歌五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。

三、端午節(jié)風(fēng)俗

吃粽子佩香包、戴長(zhǎng)命縷龍舟競(jìng)渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝

1、吃粽子——紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的花色則依據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。

小班教案：端午節(jié)8

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的風(fēng)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由商量，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

龍舟是什么樣的？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

小班教案：端午節(jié)9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、粽子

2、艾蒿等實(shí)物

3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫

三、活動(dòng)過程

1、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、老師為幼兒設(shè)置區(qū)角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，老師協(xié)作圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔1〕掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體健康。

〔2〕賽龍舟：賽龍舟是中國(guó)端午節(jié)的風(fēng)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟風(fēng)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

〔3〕吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。依據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國(guó)，人們?yōu)榧o(jì)念楚國(guó)大夫屈原而漸漸流傳下來(lái)。始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

〔4〕佩香包：節(jié)日風(fēng)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。

〔5〕五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。

〔1〕老師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

〔2〕老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

〔3〕老師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

四、活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世的楚國(guó)大夫屈原而綻開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的風(fēng)俗。讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起共享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容。

小班教案：端午節(jié)10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

活動(dòng)預(yù)備：

1、端午節(jié)一些風(fēng)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片

活動(dòng)過程

一、談話

1、小伴侶昨天是星期一，怎么大家都沒有來(lái)上幼兒園呢?你們家

昨天是怎么過端午節(jié)的?

2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小伴侶來(lái)看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過它

們?(向幼兒介紹端午風(fēng)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的風(fēng)俗。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)潔介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節(jié)的由來(lái)

1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從形狀、穿著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好，他提了許多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國(guó)家，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺侮了，他很難過，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預(yù)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。

4、原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、老師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽。

2、老師帶著幼兒朗誦兒歌。

2、幼兒完好朗誦兒歌。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、樣子是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程：

1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么樣子、什么口味的?

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)商量、熟悉包粽子的材料。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是供應(yīng)各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

小班教案：端午節(jié)12

幼兒園小班活動(dòng)教案：端午節(jié)活動(dòng)教案

20xx-06-06來(lái)源:中國(guó)幼兒老師網(wǎng)

幼兒園小班活動(dòng)教案：端午節(jié)活動(dòng)教案

——端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、預(yù)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像

三、活動(dòng)過程：

1、溝通閱歷。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起溝通所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的閱歷，老師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、了解端午節(jié)的由來(lái)。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？〔假如有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)講解并描述。老師補(bǔ)充〕

3、講解并描述屈原的故事，給幼兒講解并描述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國(guó)君不接受勸說(shuō)，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問題。)

5、講解并描述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶祝風(fēng)俗。

——包粽子活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

2、樂于參與包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：

包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K、裝米的盆〔4個(gè)〕

活動(dòng)過程：

一、主持人致開場(chǎng)辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊風(fēng)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進(jìn)小伴侶們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國(guó)主義情感，今日我們學(xué)前班的小伴侶們和老師一起包粽子用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

二、在音樂聲中小伴侶在老師的指導(dǎo)下包粽子。

三、將包好的粽子交給伙房蒸煮

四、品嘗自己親自包的粽子。

小班教案：端午節(jié)13

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感〔情感方面〕

2關(guān)心幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣〔認(rèn)知方面〕

3讓幼兒學(xué)會(huì)完好講解并描述生活閱歷，進(jìn)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性〔技能方面〕活動(dòng)預(yù)備

1視頻〔屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷〕

2各種樣子的粽子〔長(zhǎng)的，棱角的，扁的〕

活動(dòng)過程

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2老師播放視頻〔端午節(jié)的來(lái)歷〕3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小伴侶們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小伴侶們摸摸看這些粽子都是什么樣子呢〔老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小伴侶觀看〕幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，如今老師再請(qǐng)小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？〔幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述〕三引進(jìn)新的講解并描述閱歷運(yùn)用句型"不僅···還···"1老師通過提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種樣子的粽子，還品