人教部編版二年級下冊語文口語交際注意說話的語氣（名師 說課稿）

人教部編版二年級下冊語文：口語交際：注意說話的語氣（名師說課稿）一、教材要求口語交際是人與人之間進(jìn)行交流與溝通的方式之一，是我們在日常生活中必不可少的一項(xiàng)能力。人教部編版二年級下冊語文課本中，口語交際是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生在語言表達(dá)中注意語氣，講求禮貌，使學(xué)生在日常交際中更容易表達(dá)自己的想法和情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1）能夠理解并掌握講話時(shí)的語音語調(diào)，掌握表達(dá)柔和的語氣；2）能夠掌握禮貌用語，學(xué)會用禮貌的語氣表達(dá)對他人的尊敬之情。2.能力與品格目標(biāo)1）能夠培養(yǎng)學(xué)生用禮貌的方式交流，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；2）能夠在平等交往中互相尊重和包容，以使學(xué)生表現(xiàn)出的禮貌語氣更加優(yōu)美。三、教學(xué)重點(diǎn)1）語調(diào)、語氣的變化；2）禮貌用語的運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)1）如何用柔和的語氣交流；2）如何用禮貌的語言表達(dá)對他人的尊敬之情。五、教學(xué)準(zhǔn)備1）課本、教案；2）黑板、粉筆；3）口型練習(xí)的卡片、小組討論及表演的題目或場合。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師用簡單貼近生活的語言介紹與本節(jié)課有關(guān)的主題，引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)思考。例如：當(dāng)我們與別人交談的時(shí)候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)用相同的詞語說出去的效果不一樣嗎？2.呈現(xiàn)1）首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確發(fā)音和語調(diào)的技巧，可以采用平板、降調(diào)、升調(diào)的方式進(jìn)行模仿練習(xí)，然后用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)去表達(dá)相應(yīng)的感情色彩。2）其次，教師應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的情景或具體場合，讓學(xué)生模擬交往過程，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語的運(yùn)用，比如謝謝、對不起、請、讓等詞匯。3.實(shí)踐將學(xué)生分成若干小組，設(shè)計(jì)各類情境讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和表演，展示交流的效果。例如：（1）在學(xué)校里，你的同學(xué)向你問好，你該如何回答？（2）你在飯店里向服務(wù)員點(diǎn)餐，請用禮貌的語言向他提出要求。（3）你想向某位同學(xué)或老師請假，你該怎么說？4.反思1）展示表演的過程中，讓學(xué)生進(jìn)行評議，并結(jié)合之前所學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。七、作業(yè)為鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置有關(guān)禮貌語言使用和情緒表達(dá)的任務(wù)。例如，口語練習(xí)、情景對話等。八、教學(xué)體會通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對口語交際的語氣規(guī)范性理解和掌握程度不盡相同，需要更多具體的示范和指導(dǎo)。另