教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4篇

教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4篇教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長的十幾年。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。

我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。在工作中，"德高為師"在我心中根深蒂固，"為人師表"是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增添我的上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上英語課，就連以前極厭煩英語的學生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作

四、完善批改作業(yè)：

置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的。

作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。

新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇2

師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。〞身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的境地，讓教師永久當愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。我作為學校的校長更是深有體會。

從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的勝利中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增添。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五〔5〕班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、歡樂、團結(jié)向上的集體。

隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特殊是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精致的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓舞孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的學問。

為人師表，師愛的基礎(chǔ)?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。〞這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應當做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。

我們愛每一個學生，師愛的準則。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期盼的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，擅長傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的溝通，用愛去贏得一切學生的信任。四、培育孩子的愛心，師愛的升華。

人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決學問上的懷疑，更要重視道德、行為上的懷疑。即教師在教授學問的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人〞。如今有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽〞、“小皇帝〞，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己喜愛學生的同時，我還留意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜愛的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人〞送給學生們。并召開“愛、愛、愛〞主題班會，讓學生們用自己的.雙眼去查找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。

我新接五〔5〕班時，通過調(diào)查發(fā)覺，孩子們特別喜愛過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八〞婦女節(jié)之際，開展了“特別的禮物〞的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特別的禮物〞。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特別的禮物，我開始仔細的觀看媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照看我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。

他們主動幫助低年級小同學做值日，主動為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)?；顒又?，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運會作奉獻。前兩天，頑皮的王維加，紅著臉，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎？〞“干什么用？〞“今日是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物，錢還沒攢夠……〞我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁〞，教師是“燃燒的蠟燭〞，教師是“人梯〞……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇3

我于xx年xx月畢業(yè)于xx師范學院xx系xx專業(yè)，大學本科學歷，中學一級教師。xx年7月至今在xx中學任教，始終擔任高中生物課的教學工作，并多年從事高三的生物教學和班主任工作，現(xiàn)任生物教研組組長。從教十余年如一日，抱定為了一切為了學生，為了學生的一切的信念，身在三尺講臺，心系千秋偉業(yè)，勤勤墾墾，任勞任怨，出滿勤，干滿點，杰出地完成了學校的各項任務。由于成果杰出，多次被學校評為"優(yōu)秀教師"、"模范班主任"。

一、思想政治方面：

忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；在教學工作中，遵循教育規(guī)律，全面實施素養(yǎng)教育，真正表達"讓每個學生進展，讓更多學生成才"的辦學理念，面向全體學生，促進學生身心健康全面進展。具有較高的師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德，在工作中敬重學生、理解學生，平等地對待學生，自己也深受學生愛戴。在20xx至20xx年連續(xù)三年被*市教育局評為"師德先進個人"或"模范教師"，并于20xx年被xx市府記三等功一次，20xx年、20xx年和20xx年三次被xx市府給予"嘉獎"嘉獎。20xx年還被*市教育局評為"*市師德師風標兵"。

二、教學工作：

在教學工作中，仔細負責，一絲不茍。多年來仔細討論《教學大綱》和《考試大綱》，并依據(jù)學生的實際狀況，仔細組織教學，主動探究新的教學方法，在教學中聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，提高了學生的學習興趣和教學成果。在教學中平等地對待每一個學生，自習輔導時總能耐煩地幫助每一位有問題的學生，所帶班級的成果始終名列同類班級前茅，歷年來先后有幾十名學生被名牌大學錄用，在教學中，與時俱進，協(xié)作學校的教學改革，大膽探究學生自主學習、自主進展的教學模式，編寫了與之相配套的學案，受到了同組老師和學生的好評。

在教學中主動進行多媒體課的討論與嘗試，并取得了累累碩果，多次在學校課件評比中獲獎。并于20xx年在xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。20xx年多媒體課件《DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)》在xx市教學課件〔CAI〕評比中獲一等獎。從思想上、業(yè)務上關(guān)懷、幫助、指導青年教師成長，20xx年被學校聘為青年教師指導教師，已把多名年輕老師培育成業(yè)務骨干。仔細做好學生奧賽的培訓和組織工作，20xx年所培育的學生韓英坤榮獲全國中學生生物聯(lián)賽xx市一等獎，20xx年所培育的學生宋高玲、李征輝分別榮獲全國三等獎和河北省三等獎。

三、學科培訓和教研：

具有堅實的學科學問和教育理論基礎(chǔ)，能嫻熟把握現(xiàn)代教育教學手段，具有先進的教育教學理念，主動參與進修學習，注重教師專業(yè)進展，不斷更新學問結(jié)構(gòu)。于20xx年參與了河北師范大學組織的高中教師新課程培訓，以優(yōu)異的成果取得了合格證書。

具有較強的教研能力，做為生物教研組組長，帶著全組成員，同力協(xié)力，做好本學科的教學、教研工作，期間參加了全國教育科學"十五"規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)討論》的子課題《綜合運用多媒體對發(fā)揮學生主體作用促進其智力、技能進展的試驗討論》的科研工作，并在河北省"十五"課題科研成果評比中獲二等獎。仔細總結(jié)本學科的教育教學方法和閱歷，所寫論文《讓"生活"走進生物學課堂》發(fā)表于國家級刊物《生物學教學》20xx年第12期。在教學工作中，協(xié)作不同學段的教學要求，編寫了指導教師教學和學生學習的文章，并在學校的校報《南中周報》教學版上發(fā)表，提高了學生的學習成果，并提高了自己的理論水平。

四、班主任工作。

在多年的班主任工作中，勤勤懇懇，堅持以人為本的原則，對學生一視同仁，從不因某些同學以前犯過錯誤或成果差而另眼相待。對在生活和學習中遇到困難的學生總能盡自已最大努力去幫助他們。樂于和學生交往、溝通、交朋友，常說："和學生在一起，有種年輕的感覺"。在班會時經(jīng)常利用自己的經(jīng)受去感染學生，要求他們老實，激勵他們上進。對于違犯紀律的學生能曉之以理、動之以情，讓學生認清自己的錯誤，提高自我約束力。正是這樣的不求回報的付出，在工作中總能得到學生的理解和支持，各項班級工作進行得有條不紊，所帶班級成果也始終名列前茅，多次被學校評為"精神文明班"。20xx年所帶的高一〔21〕班被xx市教育局評為*市級先進班集體。20xx年又被xx市教育局評為xx市級先進班集體。

教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇4

一學年來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學討論工作、饌寫論文、輔導英語。仔細學習黨的路線、方針、政策，特殊是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學計劃，討論教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。

最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學計劃，注重討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學英語教學